一年級下冊數(shù)學(xué)教案-6《100以內(nèi)的加法和減法（一）》整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 第三課時｜人教新課標(biāo)

一年級下冊數(shù)學(xué)教案6《100以內(nèi)的加法和減法（一）》整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)第三課時｜人教新課標(biāo)教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案6《100以內(nèi)的加法和減法（一）》整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)第三課時｜人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)的第六課，內(nèi)容是關(guān)于《100以內(nèi)的加法和減法（一）》中的整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個概念。二、教學(xué)目標(biāo)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法，難點是讓學(xué)生能夠?qū)⑦@個方法應(yīng)用到實際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆和一些練習(xí)題，學(xué)生們需要準(zhǔn)備好自己的課本和練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際問題來引入今天的課題，比如：“小明有30個蘋果，他又買了一些蘋果，現(xiàn)在他有50個蘋果，他買了多少個蘋果？”2.例題講解：我會用黑板和粉筆來展示一個整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的例子，比如：30+20=50，或者5020=30。我會講解每一步的計算方法。3.隨堂練習(xí)：我會給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們在課堂上完成。比如：“20+30=?”，“4020=?”4.小組討論：我會讓學(xué)生們分組討論一些實際問題，比如：“小明有20個橘子，他給了小紅一些橘子，現(xiàn)在他剩下10個橘子，他給了小紅多少個橘子？”六、板書設(shè)計我會在黑板上寫出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的例子和計算方法。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.20+30=?2.4020=?3.小明有30個蘋果，他又買了一些蘋果，現(xiàn)在他有50個蘋果，他買了多少個蘋果？答案：1.502.203.20八、課后反思及拓展延伸通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算上掌握得比較好，但在應(yīng)用到實際問題上還需要加強。下節(jié)課我會繼續(xù)通過實例和練習(xí)來讓學(xué)生們更好地理解和運用這個概念。同時，我也會給學(xué)生一些拓展延伸的題目，讓他們能夠更好地運用所學(xué)的知識。重點和難點解析一、實踐情景引入二、例題講解在講解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的例題時，我使用了黑板和粉筆來展示計算過程。這種直觀的方式能夠幫助學(xué)生們更好地理解和記憶計算方法。我會逐步解釋每一步的計算過程，確保學(xué)生們都能夠跟上并理解。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我給出的練習(xí)題目的目的是讓學(xué)生們能夠運用所學(xué)的計算方法來解決實際問題。我會鼓勵學(xué)生們獨立完成練習(xí)，并在他們遇到困難時提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。四、小組討論小組討論是培養(yǎng)學(xué)生們合作學(xué)習(xí)和思考能力的重要方式。通過討論實際問題，學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)的計算方法應(yīng)用到實際情況中。我會引導(dǎo)學(xué)生們積極參與討論，鼓勵他們提出自己的觀點和解決方案。五、板書設(shè)計六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我給出的作業(yè)題目旨在讓學(xué)生們能夠獨立完成整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算，并應(yīng)用到實際問題中。在學(xué)生們完成作業(yè)后，我會及時批改和反饋，幫助他們糾正錯誤并提高計算能力。七、課后反思及拓展延伸課后反思和拓展延伸是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。通過反思這節(jié)課的教學(xué)效果，我可以及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題。同時，通過拓展延伸的題目，學(xué)生們能夠進一步鞏固所學(xué)的知識，并提高解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我采取了一些特定的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題和練習(xí)時，我會盡量使用生動有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。我合理分配了時間。在課堂上，我確保有足夠的時間來講解例題、進行隨堂練習(xí)和小組討論。這樣，學(xué)生們能夠有充分的機會來理解和鞏固所學(xué)知識。我還采用了有效的課堂提問技巧。我會提出引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生們的思考和參與。通過提問，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算方法。在情景導(dǎo)入方面，我通過小明買蘋果的實際問題來引入課題。這個情景能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受新的概念。然而，在教案的反思中，我發(fā)現(xiàn)還有一些需要改進的地方。我需要更多的時間來鞏固學(xué)生對整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的理解。在后續(xù)的課程中，我計劃增加一些額外的練習(xí)和實例，以幫助學(xué)生們更好地掌握這個概念。我意識到需要更加注重學(xué)生的個體差異。在課堂上，我會盡量鼓勵每個學(xué)生都參與到討論和練習(xí)中，以確保他們都能夠理解和掌握所學(xué)知識。總的來說，我認為本堂課程的教學(xué)技巧和竅門對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到了積極的促進作用。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)運用這些技巧，并根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況不斷改進和完善。課后提升為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算方法，我為他們設(shè)計了一些具有豐富性和挑戰(zhàn)性的課后練習(xí)題。1.小明有20個橘子，他給了小紅一些橘子，現(xiàn)在他剩下10個橘子，請問他給了小紅多少個橘子？答案：10個橘子。2.小華有30元錢，她買了一本書花了15元，請問她還剩下多少錢？答案：15元。3.小剛有40個糖果，他給了小麗一些糖果，現(xiàn)在他剩下20個糖果，請問他給了小麗多少個糖果？答案：20個糖果。4.小王有20個蘋果，他又買了一些蘋果，現(xiàn)在他有40個蘋果，請問他買了多少個蘋果？答案：20個蘋果。5.小張有25個橙子，他吃掉了10個橙子，請問他還剩下多少個橙子？答案：15個橙子。6.小李有35個圖書，他借給了小明一些圖書，現(xiàn)在他剩下25個圖書，請問他借給了小明多少個圖書？答案：10個圖書。7.小紅有10個羽毛球，她給小藍一些羽毛球，現(xiàn)在她剩下5個羽毛球，請問她給小藍了多少個羽毛球？答案：5個羽毛球。8.小剛有50個玩具，他賣掉了一些玩具，現(xiàn)在他剩下30個玩具，請問他