一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.1 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（9）-人教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（9）人教版教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第9頁(yè)，整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。二、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、探究、交流等活動(dòng)，掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小棒。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入利用PPT展示一幅圖片，圖片中有30個(gè)蘋果，然后又運(yùn)來(lái)20個(gè)蘋果，問(wèn)一共有多少個(gè)蘋果？讓學(xué)生思考如何計(jì)算。2.自主探究讓學(xué)生拿出小棒，模擬蘋果的數(shù)量，自己嘗試進(jìn)行加法計(jì)算。學(xué)生在操作過(guò)程中，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。3.集體交流4.練習(xí)鞏固在PPT上展示一些整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體講評(píng)。5.拓展延伸讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際問(wèn)題，如：商店運(yùn)來(lái)50個(gè)橘子，又運(yùn)來(lái)30個(gè)橘子，一共有多少個(gè)橘子？六、板書設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)：例：30+20=50七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.家長(zhǎng)可以讓孩子幫忙計(jì)算家庭物品的數(shù)量，如：家里有20個(gè)蘋果，又買了30個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)圖片、小棒等教具，讓學(xué)生直觀地了解了整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，學(xué)生在自主探究、集體交流的過(guò)程中，加深了對(duì)知識(shí)的理解。在課后，學(xué)生可以通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的運(yùn)用能力。教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入在教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)，我選擇了利用PPT展示一幅圖片，圖片中有30個(gè)蘋果，然后又運(yùn)來(lái)20個(gè)蘋果，問(wèn)一共有多少個(gè)蘋果。這個(gè)引入方式是我精心設(shè)計(jì)的，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生對(duì)于圖片和實(shí)物有天然的興趣，這樣的引入可以迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，這個(gè)引入也自然地引出了本節(jié)課的主題——整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，使得學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中開(kāi)始學(xué)習(xí)。二、自主探究環(huán)節(jié)在自主探究環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生拿出小棒，模擬蘋果的數(shù)量，自己嘗試進(jìn)行加法計(jì)算。這個(gè)環(huán)節(jié)是我特別注重的，因?yàn)槲艺J(rèn)為一年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣不僅能讓他們更好地理解數(shù)學(xué)概念，還能提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。我在這個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行了巡視指導(dǎo)，這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。三、集體交流環(huán)節(jié)在集體交流環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示自己的計(jì)算過(guò)程，并講解計(jì)算方法。這個(gè)環(huán)節(jié)是我特別設(shè)計(jì)的，因?yàn)槲艺J(rèn)為一年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該通過(guò)交流和分享來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣不僅能讓他們更好地理解數(shù)學(xué)概念，還能提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我在這個(gè)環(huán)節(jié)中注重讓學(xué)生講解自己的思考過(guò)程，而不是簡(jiǎn)單地給出答案，這樣可以幫助他們更好地理解數(shù)學(xué)概念。四、練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，我在PPT上展示一些整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體講評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)是我特別注重的，因?yàn)槲艺J(rèn)為一年級(jí)的學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，這樣他們才能真正掌握數(shù)學(xué)概念。我在這個(gè)環(huán)節(jié)中注重讓學(xué)生獨(dú)立完成題目，然后集體講評(píng)，這樣可以幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并及時(shí)得到糾正。五、拓展延伸環(huán)節(jié)在拓展延伸環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際問(wèn)題，如：商店運(yùn)來(lái)50個(gè)橘子，又運(yùn)來(lái)30個(gè)橘子，一共有多少個(gè)橘子？這個(gè)環(huán)節(jié)是我特別設(shè)計(jì)的，因?yàn)槲艺J(rèn)為一年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣他們才能真正理解數(shù)學(xué)的概念和價(jià)值。我在這個(gè)環(huán)節(jié)中注重讓學(xué)生動(dòng)手操作，這樣可以提高他們的解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的課程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更有效地傳授知識(shí)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，并在講解過(guò)程中注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。我還運(yùn)用了一些形象的比喻，如將整十?dāng)?shù)比作“整十的小火車”，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主探究和練習(xí)。在集體交流環(huán)節(jié)，我留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題，鼓勵(lì)他們積極參與。3.課堂提問(wèn)：我設(shè)計(jì)了不同難度的問(wèn)題，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，并邀請(qǐng)他們上臺(tái)演示和講解自己的計(jì)算過(guò)程，以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。4.情景導(dǎo)入：我利用圖片和實(shí)物引入教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受和理解數(shù)學(xué)概念。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更容易投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，并對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思。1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我認(rèn)為本次教案中選擇的整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的內(nèi)容適合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。通過(guò)圖片和實(shí)物的引入，學(xué)生能夠更好地理解和記憶數(shù)學(xué)概念。2.教學(xué)方法的應(yīng)用：我在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用了自主探究、集體交流等方法，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.學(xué)生的參與度：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主探究和集體交流環(huán)節(jié)中積極參與，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。我在這個(gè)過(guò)程中給予了及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。4.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在教學(xué)難點(diǎn)上，我通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手操作和講解自己的思考過(guò)程，幫助他們更好地理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施是成功的。我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升45+20=5630=77+13=8850=65+25764787+379859小明有32個(gè)糖果，他又得到了20個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)小明一共有多少個(gè)糖果？超市運(yùn)來(lái)50個(gè)蘋果，又運(yùn)來(lái)20個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)超市一共有多少個(gè)蘋果？答案：45+20=655630=2677+13=908850=3865