一年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.5 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（退位）-人教新課標

一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.5兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（退位）人教新課標教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.5兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（退位）人教新課標一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（退位）的運算方法。我們將通過例題和練習(xí)來理解并掌握這個運算方法。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（退位）的運算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生們掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（退位）的運算方法。難點在于理解并掌握整十數(shù)退位的運算過程。四、教具與學(xué)具準備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（退位）的運算方法，我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆、練習(xí)本和計算器等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)我要買32個蘋果，每4個蘋果需要10元，我需要支付多少錢？2.例題講解：例題1：234=?解題過程：我們從個位數(shù)開始相減，34不夠，需要向十位數(shù)借1，所以個位數(shù)變成134=9。然后，十位數(shù)20=2。所以，234=19。例題2：567=?解題過程：我們從個位數(shù)開始相減，67不夠，需要向十位數(shù)借1，所以個位數(shù)變成167=9。然后，十位數(shù)50=5。所以，567=49。3.隨堂練習(xí)：練習(xí)1：178=?練習(xí)2：458=?練習(xí)3：329=?六、板書設(shè)計黑板上我會寫上今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（退位）的運算方法，以及例題的解題過程。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)1：完成練習(xí)13。作業(yè)2：用自己的語言解釋兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（退位）的運算方法。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的學(xué)習(xí)情況，看看學(xué)生們是否掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（退位）的運算方法。如果有學(xué)生還沒有掌握，我會個別輔導(dǎo)他們，幫助他們理解和掌握這個運算方法。拓展延伸：如果學(xué)生們對兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（退位）的運算方法已經(jīng)掌握了，我可以引導(dǎo)他們進一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)的運算方法，讓他們能夠更好地運用到實際問題中。重點和難點解析在今天的教學(xué)中，我認為有幾個重點和難點需要學(xué)生們特別關(guān)注。兩位數(shù)減一位數(shù)的運算方法是本節(jié)課的基礎(chǔ)，學(xué)生們需要理解并掌握這個運算方法。整十數(shù)退位的運算過程是本節(jié)課的重點，學(xué)生們需要理解為什么需要退位，以及如何進行退位運算。如何將所學(xué)的運算方法應(yīng)用到實際問題中，也是學(xué)生們需要重點關(guān)注的內(nèi)容。對于兩位數(shù)減一位數(shù)的運算方法，我通過例題講解和隨堂練習(xí)，希望學(xué)生們能夠理解并掌握這個運算方法。在例題講解中，我強調(diào)了從個位數(shù)開始相減，如果不夠則向十位數(shù)借1的原則。在隨堂練習(xí)中，我設(shè)計了不同難度的題目，讓學(xué)生們通過實際操作來加深對運算方法的理解。對于整十數(shù)退位的運算過程，我特別強調(diào)了為什么需要退位，以及如何進行退位運算。在例題講解中，我通過具體的例子，解釋了當個位數(shù)不夠減時，需要向十位數(shù)借1，并將借位的1加到個位數(shù)上，然后繼續(xù)進行減法運算。在隨堂練習(xí)中，我也特別設(shè)計了涉及到整十數(shù)退位的題目，讓學(xué)生們通過實際操作來理解和掌握退位運算過程。我還強調(diào)了如何將所學(xué)的運算方法應(yīng)用到實際問題中。我通過實踐情景引入和例題講解，讓學(xué)生們理解到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，并引導(dǎo)他們將所學(xué)的運算方法應(yīng)用到實際問題中。在隨堂練習(xí)中，我也設(shè)計了不同難度的題目，讓學(xué)生們通過實際操作來加深對運算方法的理解和應(yīng)用?？偟膩碚f，我希望學(xué)生們能夠通過今天的學(xué)習(xí)，不僅掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（退位）的運算方法，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)的運算方法應(yīng)用到實際問題中。我相信通過例題講解、隨堂練習(xí)以及實際應(yīng)用的引導(dǎo)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握這些重點和難點。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時盡量使用清晰、簡潔的語言，并通過語調(diào)的變化來引起學(xué)生的注意。當我講解重點和難點時，我會放慢語速，并強調(diào)關(guān)鍵詞，以確保學(xué)生們能夠聽清楚并理解所講內(nèi)容。2.時間分配：我在上課時合理分配了時間，確保有足夠的時間講解重點和難點，同時也留有足夠的時間進行隨堂練習(xí)。這樣學(xué)生們能夠在實踐中及時鞏固所學(xué)的知識。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。通過提問，我可以了解學(xué)生們對兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（退位）運算方法的理解程度，并及時解答他們的疑問。4.情景導(dǎo)入：我以實踐情景引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。通過情景導(dǎo)入，學(xué)生們能夠更好地理解兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（退位）的運算方法的應(yīng)用場景。教案反思：在教案的編寫和實施過程中，我進行了認真的反思。我確保教案內(nèi)容清晰、簡潔，并與學(xué)生的實際情況相結(jié)合。我在教案中設(shè)計了豐富的例題和隨堂練習(xí)，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（退位）的運算方法。同時，我也考慮到了學(xué)生的個體差異，設(shè)計了不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們積極參與課堂討論和練習(xí)。我也及時給予反饋和解答，幫助他們鞏固所學(xué)的知識?？偟膩碚f，我認為本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)積極，能夠跟上教學(xué)進度，并較好地理解和掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（退位）的運算方法。但在今后的教學(xué)中，我還需要注意進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，以確保每個學(xué)生都能夠跟上課程進度并充分掌握所學(xué)知識。課后提升題目1：357=?題目2：487=?題目3：266=?題目4：528=?2.請用自己的語言解釋兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（退位）的運算方法，并試著教給你的家人或朋友。3.請設(shè)計一個實際問題，使用兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（退位）的運算方法來解決。答案：1.題目1：357=28題目2：487=41題目3：266=20題目4：528=442.（學(xué)生用自己的語言解釋兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)（退位）的運算方法）3.（學(xué)生設(shè)計一個實