一年級下冊數(shù)學(xué)教案-第二單元《十幾減5、4、3、2》 (2)∣人教新課標(biāo)

一年級下冊數(shù)學(xué)教案第二單元《十幾減5、4、3、2》(2)∣人教新課標(biāo)教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案第二單元《十幾減5、4、3、2》(2)∣人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括人教新課標(biāo)一年級下冊第二單元的《十幾減5、4、3、2》。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法，以及能夠靈活運(yùn)用這些方法解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)計(jì)算題目。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠理解并掌握十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師可以通過一個(gè)實(shí)際生活中的例子來引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“小明有13個(gè)蘋果，他吃掉了5個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？”讓學(xué)生思考并回答。2.例題講解：教師可以通過PPT展示一些十幾減5、4、3、2的例題，并進(jìn)行講解。例如：135=144=153=162=3.隨堂練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。例如：175=184=193=136=4.板書設(shè)計(jì)：教師可以在黑板上寫出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，例如：十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法：135=8144=10153=12162=145.作業(yè)設(shè)計(jì)：教師可以設(shè)計(jì)一些作業(yè)題目，讓學(xué)生回家后獨(dú)立完成。例如：205=214=223=232=6.課后反思及拓展延伸：教師可以讓學(xué)生在課后反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并嘗試解決更復(fù)雜的相關(guān)問題。例如：小明有20個(gè)蘋果，他吃掉了5個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？小明有23個(gè)橘子，他吃掉了4個(gè)，還剩下幾個(gè)橘子？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，它將直接影響到學(xué)生對后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的理解和興趣。我需要確保引入的例子既貼近學(xué)生的生活實(shí)際，又能夠自然地引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。例如，我選擇了小明有13個(gè)蘋果，他吃掉了5個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？這個(gè)例子簡單明了，能夠激發(fā)學(xué)生的思考，為后續(xù)的例題講解打下基礎(chǔ)。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要關(guān)注學(xué)生的參與度和理解程度。我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的題目，讓學(xué)生在課堂上就能及時(shí)鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，確保他們對十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法有準(zhǔn)確的理解。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是我需要花時(shí)間的細(xì)節(jié)。我需要確保作業(yè)題目既能鞏固課堂所學(xué)，又能激發(fā)學(xué)生的思考。我會(huì)設(shè)計(jì)一些變形的題目，讓學(xué)生能夠在作業(yè)中運(yùn)用十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法，解決實(shí)際問題。這樣既能提高學(xué)生的解決問題的能力，又能讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生更大的興趣。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我需要關(guān)注學(xué)生對課堂內(nèi)容的消化和吸收情況。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試解決更復(fù)雜的相關(guān)問題，以加深他們對十幾減5、4、3、2計(jì)算方法的理解。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們在課堂上分享自己的解題過程和心得，以此提高他們的表達(dá)能力和合作意識?？偟膩碚f，我在教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和掌握十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法。我會(huì)不斷反思和調(diào)整我的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們建立起堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我注意到語言語調(diào)的重要性。我盡量使用生動(dòng)、活潑的語言，并結(jié)合肢體動(dòng)作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，在講解十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法時(shí)，我會(huì)用夸張的語氣強(qiáng)調(diào)“借一當(dāng)十”的概念，并配合手勢，讓學(xué)生更容易理解和記憶。時(shí)間分配方面，我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間掌握所學(xué)內(nèi)容。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生幾分鐘的時(shí)間思考和討論，讓他們充分參與到課堂中來。在例題講解環(huán)節(jié)，我預(yù)留了充足的時(shí)間，讓學(xué)生一步步跟隨我的講解，確保他們能夠理解并掌握計(jì)算方法。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同難度的問題，以激發(fā)學(xué)生的思維。我會(huì)先提問一些簡單的問題，讓所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答，然后逐漸提高問題的難度，挑戰(zhàn)學(xué)生的思維極限。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。我通過設(shè)計(jì)一個(gè)小明有13個(gè)蘋果，他吃掉了5個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？的問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中自然地接觸到十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法。這樣的導(dǎo)入方式既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能幫助他們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我使用了黑板、粉筆和PPT等教具，以及練習(xí)本、鉛筆和橡皮等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用，使課堂更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中更好地理解和掌握所學(xué)知識。在板書設(shè)計(jì)方面，我注重了板書的清晰性和簡潔性。我使用了大號字體和明顯的顏色對比，使學(xué)生能夠一目了然地看到板書內(nèi)容。我還會(huì)在板書上標(biāo)注一些重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我注重了題目的多樣性和實(shí)用性。我設(shè)計(jì)了不同類型的題目，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中能夠全面地理解和掌握所學(xué)知識。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)后，嘗試解決更復(fù)雜的相關(guān)問題，以提高他們的解決問題的能力。在課后反思及拓展延伸方面，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試解決更復(fù)雜的相關(guān)問題，以加深他們對十幾減5、4、3、2計(jì)算方法的理解。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們在課堂上分享自己的解題過程和心得，以此提高他們的表達(dá)能力和合作意識。課后提升1.小明有20個(gè)橘子，他吃掉了5個(gè)，還剩下幾個(gè)橘子？答案：小明還剩下15個(gè)橘子。2.小華有18個(gè)氣球，她送給了4個(gè)朋友，還剩下幾個(gè)氣球？答案：小華還剩下14個(gè)氣球。3.小紅有17個(gè)糖果，她吃掉了3個(gè)，還剩下幾個(gè)糖果？答案：小紅還剩下14個(gè)糖果。4.小剛有16個(gè)玩具，他送給了2個(gè)小朋友，還剩下幾個(gè)玩具？答案：小剛還剩下14個(gè)玩具。235=244=253=262=答案：235=18244=20253=22262=246.媽媽買了20個(gè)蘋果，吃掉了5個(gè)，又買了一些蘋果，現(xiàn)在一共有25個(gè)蘋果。請問媽媽又買了多少個(gè)蘋果？答案：媽媽又買了5個(gè)蘋果。7.學(xué)校圖書館原有18本書，借出了3本書，又補(bǔ)充了2本書。請問現(xiàn)在圖書館一共有多少本書？答案：現(xiàn)在圖書館一共有17本書。8.小明有15元錢，他買