《6和7》（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 人教版

《6和7》（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《人教版》教材，主要涉及第77頁(yè)的例題和練習(xí)。教材通過(guò)圖片引入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解數(shù)字6和7，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，能夠用6和7進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，理解它們的大小關(guān)系。2.學(xué)會(huì)用6和7進(jìn)行數(shù)數(shù)，能夠數(shù)出10以內(nèi)的6和7的倍數(shù)。3.掌握6和7的加減法運(yùn)算，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解數(shù)字6和7，學(xué)會(huì)用6和7進(jìn)行數(shù)數(shù)和簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解數(shù)字6和7的大小關(guān)系，以及如何用它們進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.數(shù)字卡片6和72.計(jì)數(shù)器3.練習(xí)題紙4.彩筆五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我通過(guò)展示一幅圖片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)圖片中有多少個(gè)蘋(píng)果，從而引出數(shù)字6和7。2.例題講解：我出示數(shù)字卡片6和7，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的大小關(guān)系。然后，我通過(guò)計(jì)數(shù)器演示6和7的加減法運(yùn)算，讓學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：我給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生用數(shù)字6和7進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.小組合作：我將學(xué)生分成小組，讓他們互相交流和討論，分享各自的解題方法和心得。六、板書(shū)設(shè)計(jì)數(shù)字6和7大小關(guān)系：6<7加法運(yùn)算：6+7=13減法運(yùn)算：76=1七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用數(shù)字6和7進(jìn)行數(shù)數(shù)，數(shù)出10以內(nèi)的6的倍數(shù)和7的倍數(shù)。答案：6的倍數(shù)：6,12,18,24,30；7的倍數(shù)：7,14,21,28,35。答案：86=2；7+6=13。八、課后反思及拓展延伸在課后，我反思本節(jié)課的教學(xué)，認(rèn)為學(xué)生對(duì)數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)和理解有所提高，但在加減法運(yùn)算方面還需要加強(qiáng)練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)心和指導(dǎo)，讓他們更好地掌握知識(shí)。同時(shí)，我還將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，讓他們嘗試用數(shù)字6和7解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們的應(yīng)用能力。例如，讓學(xué)生計(jì)算家里的人數(shù)，或者計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)等。通過(guò)這樣的練習(xí)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示一幅圖片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)圖片中有多少個(gè)蘋(píng)果。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)讓他們?cè)谡鎸?shí)的情境中理解數(shù)字6和7的概念。我選擇蘋(píng)果作為計(jì)數(shù)對(duì)象，是因?yàn)樗确蠈W(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，又能直觀地展示數(shù)字的大小。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，鼓勵(lì)他們主動(dòng)數(shù)數(shù)。我會(huì)關(guān)注學(xué)生的數(shù)數(shù)方法是否正確，是否能夠順利地從1數(shù)到10。對(duì)于數(shù)數(shù)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，確保他們能夠準(zhǔn)確地掌握數(shù)字6和7。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我出示數(shù)字卡片6和7，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的大小關(guān)系。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生理解數(shù)字6和7的差異，并能夠運(yùn)用這種知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)字大小關(guān)系的理解。我會(huì)通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“6和7哪個(gè)更大？為什么？”通過(guò)這樣的互動(dòng)，我能夠了解學(xué)生對(duì)數(shù)字大小關(guān)系的掌握程度，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生用數(shù)字6和7進(jìn)行計(jì)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)，并提高他們的計(jì)算能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。對(duì)于計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流和討論，分享各自的解題方法和心得。通過(guò)這樣的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠相互借鑒和學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。四、小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，我將學(xué)生分成小組，讓他們互相交流和討論，分享各自的解題方法和心得。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的合作態(tài)度和參與程度。我會(huì)觀察他們是否能夠積極參與討論，是否能夠傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況和準(zhǔn)確性。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在進(jìn)行《6和7》的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，同時(shí)注意語(yǔ)調(diào)的起伏和變化。通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，我能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我充分考慮每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間觀察和數(shù)數(shù)，讓他們?cè)谡鎸?shí)的情境中體驗(yàn)數(shù)字6和7的概念。在例題講解環(huán)節(jié)，我邊講解邊演示，確保學(xué)生能夠跟上我的思路，并及時(shí)給予解答。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生獨(dú)立思考和計(jì)算的時(shí)間，并預(yù)留時(shí)間進(jìn)行解答和反饋。我注重課堂提問(wèn)的技巧。在教學(xué)過(guò)程中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，并提出問(wèn)題。我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤并加深理解。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)展示圖片和計(jì)數(shù)器的演示，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和理解數(shù)字6和7。我選擇蘋(píng)果作為計(jì)數(shù)對(duì)象，既符合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，又能直觀地展示數(shù)字的大小。通過(guò)這樣的情景導(dǎo)入，學(xué)生能夠更好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并與實(shí)際生活相結(jié)合。在教案反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃整體上是成功的。學(xué)生對(duì)數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)和理解有所提高，他們?cè)跀?shù)數(shù)和加減法運(yùn)算方面也取得了一定的進(jìn)步。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足之處。例如，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)字6和7的加減法運(yùn)算仍然存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們克服困難，提高計(jì)算能力。總的來(lái)說(shuō)，我相信通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解數(shù)字6和7的知識(shí)。我將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力。課后提升1.數(shù)數(shù)練習(xí)：請(qǐng)用數(shù)字6和7進(jìn)行數(shù)數(shù)，數(shù)出10以內(nèi)的6的倍數(shù)和7的倍數(shù)。答案：6的倍數(shù)：6,12,18,24,30；7的倍數(shù)：7,14,21,28,35。2.加減法運(yùn)算：答案：86=2；7+6=13。3.應(yīng)用題練習(xí)：（1）小華有6