甘肅省武威市涼州區(qū)洪祥中學(xué)教研片2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（含答案）

2024—2025學(xué)年第一學(xué)期涼州區(qū)洪祥中學(xué)教研片八年級(jí)語文期中考試試卷一、積累與運(yùn)用（共51分）1．（2分）用正楷字抄寫圖的內(nèi)容，并按現(xiàn)代漢語語序排列。2．（5分）根據(jù)語境，回答問題。消息閱讀中，我們領(lǐng)略了人民解放軍______的氣勢(shì)?！丁帮w天”凌空》中，我們看到了中國(guó)跳水姑娘呂偉奪得冠軍的xiāo（）灑身姿。《一著驚海天》中，我國(guó)科研人員dān（）精竭慮地鉆研時(shí)，我們感受到了他們對(duì)事業(yè)的堅(jiān)持不懈，艦載機(jī)飛行員的功績(jī)鐫（）刻在共和國(guó)的史冊(cè)上。走出課本，將更加精彩，山川風(fēng)物神奇靈秀，只要善于發(fā)現(xiàn)，美好絕不缺席。（1）（1分）給加點(diǎn)字注音。鐫（）刻（2）（2分）看拼音，寫漢字。①xiāo灑（） ②dān精竭慮（）（3）（2分）下列詞語填入原文橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．驚心動(dòng)魄 B．銳不可當(dāng) C．振聾發(fā)聵 D．任勞任怨3．（3分）下列加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．要塞（sài） 侵略（luè） 推崇（chóng） 因地治宜（zhì）B．鐫刻（juān） 消毀（xiāo） 瞻仰（zhān） 惟妙惟肖（xiāo）C．挑釁（xìn） 翹首（qiáo） 暴曬（shài） 銳不可當(dāng)（dāng）D．映襯（cèn） 嶙峋（lín） 纖維（xiān） 絡(luò)繹不決（jué）4．（3分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．饋退泄氣震耳欲聾驚心動(dòng)魄 B．由衷健樹摧枯拉朽粗制濫造C．嫻熟輕盈蒼海桑田別出新裁 D．國(guó)殤抵賴矢志不渝誠(chéng)惶誠(chéng)恐5．（3分）下列句中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．任何一個(gè)時(shí)代的文藝，只有同國(guó)家和民族緊緊維系、休戚與共，才能發(fā)出振聾發(fā)聵的聲音。B．大孔雀蝶以讓人眼花繚亂的動(dòng)作飛行著，方向掌握得非常好，所以抵達(dá)時(shí)仍精神抖擻。C．他依靠父親贊助的大筆資金，白手起家，在當(dāng)?shù)亻_辦了一家小有名氣的工廠。D．新時(shí)代的舞臺(tái)上，廣大青年愛黨愛國(guó)、砥礪奮進(jìn)、自強(qiáng)不息，展示出銳不可當(dāng)?shù)闹袊?guó)力量。6．（3分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．近一兩個(gè)月來，廣州、深圳、成都等城市紛紛出臺(tái)政策，開始嚴(yán)懲無視紅綠燈信號(hào)亂穿馬路。B．將勤儉節(jié)約融入家風(fēng)，彰顯了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的代代傳承。C．“孝”文化，盡管是中國(guó)人的根文化，也塑造著每個(gè)人的精神氣質(zhì)。D．強(qiáng)化北京歷史文化名城保護(hù)意識(shí)，需要向公眾廣泛宣傳遺產(chǎn)價(jià)值，激揚(yáng)公眾參與北京歷史文化名城保護(hù)的積極性。7．（3分）對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．將南京大屠殺檔案列入世界記憶遺產(chǎn)，如同一縷陽(yáng)光照進(jìn)歷史的黑暗森林中。（比喻）B．這些難道還不是日本政壇向右轉(zhuǎn)的信號(hào)嗎？（反問）C．瞬間，我驚住了，像是無意中撲進(jìn)一幅巨大的畫卷，失去了中心和方向。（擬人）D．面對(duì)理想，我們必須堅(jiān)持一個(gè)信念：努力，努力，再努力。（反復(fù)）8．（3分）下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《三峽》作者酈道元，字善長(zhǎng)，南北朝時(shí)期北魏地理學(xué)家、散文家，著有《水經(jīng)注》。B．《梁甫行》作者曹植，字子建，東漢末詩(shī)人，曹操之子。C．消息與新聞特寫的區(qū)別在于：消息往往擇要地報(bào)道新聞事件的全過程，而新聞特寫主要抓住新聞事件中富有特征的片段展開。D．消息采用“倒金字塔式”的結(jié)構(gòu)，也稱“倒三角”，即把最重要的新聞事實(shí)先寫出來，然后按“最重要——次重要——次要”的結(jié)構(gòu)形式一一寫來。9．（3分）大鵬所城有一處解說詞，請(qǐng)你選出排序最合理的一項(xiàng)（）①清初，為大鵬所防守營(yíng)，康熙年間改為大鵬水師營(yíng)，管轄珠江外洋東部海路。②“大鵬守御千戶所城”設(shè)置于明洪武十四年，洪武二十七年筑門樓、敵樓、護(hù)城河。③鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，它在抗擊英國(guó)侵略軍方面發(fā)揮了重要作用。④該水師營(yíng)在海上要塞設(shè)有九汛，后又增建南頭、大嶼山等四座炮臺(tái)。⑤大鵬所城全稱“大鵬守御千戶所城”，始建于明朝，為防御海盜、倭寇侵?jǐn)_而設(shè)。A．⑤②①④③ B．②⑤①④③ C．⑤②④③① D．②⑤①③④10．（6分）名著閱讀。（1）（2分）《紅星照耀中國(guó)》是______國(guó)記者_(dá)_____在1936年冒著生命危險(xiǎn)，穿越重重封鎖，深入延安采訪和考察得來的第一手資料寫成的。（2）（2分）《紅星照耀中國(guó)》一書的“紅星”象征著______。（3）（2分）斯諾在《紅星照耀中國(guó)》中提到，“大遷移”指的是______。11．（7分）八年級(jí)（3）班決定開展以“誠(chéng)信”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是這次活動(dòng)中的一些問題，請(qǐng)你參與解決。下面是小華同學(xué)為活動(dòng)寫的一則新聞稿。下午班會(huì)課，八（1）班全體同學(xué)與班主任老師在教室召開了關(guān)于“誠(chéng)信”的主題班會(huì)。此次班會(huì)旨在提倡同學(xué)們塑造誠(chéng)信的良好品質(zhì)，在生活中堅(jiān)持“誠(chéng)信為本”，養(yǎng)成講誠(chéng)信的好習(xí)慣。班會(huì)首先由班主任老師給大家宣講了此次班會(huì)的目的、內(nèi)容以及誠(chéng)信在日常生活的重要性，并鼓勵(lì)同學(xué)們誠(chéng)信應(yīng)考。隨后，班長(zhǎng)與團(tuán)支書分別闡述了自己對(duì)誠(chéng)信的見解。接下來，班級(jí)同學(xué)踴躍發(fā)言，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)、工作、生活等。最后，班主任老師總結(jié)大家的發(fā)言，并鼓勵(lì)我們自尊自信，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。通過此次班會(huì)，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信應(yīng)考的重要性，樹立了誠(chéng)信應(yīng)考的理念，相信在即將到來的期中考試中，同學(xué)們一定能夠拿出積極飽滿的態(tài)度，誠(chéng)信應(yīng)考，創(chuàng)造佳績(jī)。（1）（3分）請(qǐng)你幫小華同學(xué)擬寫一個(gè)新聞標(biāo)題。（不超過15個(gè)字）（2）（4分）如今社會(huì)上有種不良風(fēng)氣，以欺騙別人、不守信用為“聰明”之舉。古人卻非常重視誠(chéng)信，留下了很多關(guān)于“誠(chéng)信”的名言和故事，如“人無信不立”、“人無信，不知其可也”、“曾子殺豬”等。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)，以此為例談?wù)勀銓?duì)誠(chéng)信的理解。（不少于50字）12．（10分）默寫。（1）自古以來，“詩(shī)言志”。詩(shī)人在創(chuàng)作時(shí)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法能更好地達(dá)到“詩(shī)言志”的目的。如《野望》中的“____________，____________”，詩(shī)人借用伯夷、叔齊的典故表達(dá)苦悶和悵惘及歸隱之志；《龜雖壽》中的“____________，____________”，詩(shī)人用比喻的手法，表達(dá)了老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的意志。（2）春秋日月幾番景，山石草木總關(guān)情。置身自然，陶弘景用（1）“____________，____________”（《答謝中書書》），寫出了高山、流水相映之美；春水初生，白居易用“____________，____________”（《錢塘湖春行》）描繪出姹紫嫣紅的春天；面對(duì)奇山異水，吳均用“鳶飛戾天者，望峰息心；____________，____________”（《與朱元思書》）勸勉友人放下爭(zhēng)奪名利之心，忘情于天地大美之中。二、詩(shī)歌鑒賞（共6分）渡荊門送別唐·李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。13．（3分）對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首聯(lián)的“荊門”和“楚國(guó)”分別點(diǎn)明了李白乘舟出蜀的行經(jīng)地和目的地。B．頷聯(lián)描繪了浩蕩的長(zhǎng)江掙脫山巒的束縛，奔騰涌入遼闊原野的壯觀景象。C．頸聯(lián)寫明月的倒影和堆疊的云彩，用生動(dòng)的比喻展現(xiàn)出水靜岸闊的景色。D．全詩(shī)意境遼闊，想象瑰麗，表現(xiàn)了詩(shī)人倜儻不群的個(gè)性和對(duì)未來迷茫的心境。14．（3分）《黃鶴樓》和《渡荊門送別》這兩首詩(shī)都抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，請(qǐng)你結(jié)合“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”和本詩(shī)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”的內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人各自是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的？三、文言文閱讀（共11分）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。（節(jié)選自《三峽》）【乙】又南五里，諸峰森叢江右，石崖回亙①，亦猶山門之列于江左者；而其上復(fù)有石森列，若立而傴僂，若坐而箕踞者。舟人謂此處有“八仙對(duì)弈”，豈即此耶？至此，江稍轉(zhuǎn)西南，其東岸有聚落②曰雞臘，乃柳州東南陸路大道也。道側(cè)有溪自西來入，于是舟轉(zhuǎn)東行。五里，轉(zhuǎn)而南，有崖懸突江左，層累疊嵌，光采離奇。眺其東，有尖峰灣堅(jiān)形若牛角。既而東轉(zhuǎn)，五里，江北聚落出焉，名曰犁沖。江流環(huán)其三面，中成盤涯，若犁之尖，故名。忽轉(zhuǎn)而北直抵牛角山下復(fù)轉(zhuǎn)東去。北山松檜③森然。遙聞灘聲如雷，久之始至，則懸流回瀑，一瀉數(shù)里，是曰橫旋灘。（節(jié)選自《徐霞客游記·粵西游日記二》，有刪減）【注釋】①亙：連綿不斷。②聚落：村落。③檜：樹名。又名檜柏、刺柏。15．（3分）下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）A．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 猛浪若奔（《與朱元思書》）B．春冬之時(shí) 學(xué)而時(shí)習(xí)之（《論語》十二章）C．乃柳州東南陸路大道也 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（《狼》）D．名曰犁沖 山不在高，有仙則名（《陋室銘》）16．（4分）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）清榮峻茂，良多趣味。（2）舟人謂此處有“八仙對(duì)弈”，豈即此耶？17．（2分）請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。忽轉(zhuǎn)而北直抵牛角山下復(fù)轉(zhuǎn)東去18．（2分）甲文夏天的江水與乙文橫旋灘的水相同之處是______、______。四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）（10分）憶讀書冰心①一談到讀書，我的話就多了?、谖易詮臅?huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒不是4歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書館出版的國(guó)文教科書第一冊(cè)的“天，地，日，月，山，水，土，木”以后的那幾冊(cè)，而是7歲時(shí)開始自己讀的“話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國(guó)演義》。③那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了，但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。④此后我決定咬了牙拿起一本《三國(guó)演義》來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)榫椭粚W(xué)過那個(gè)字一半部分。⑤談到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，便把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了，最后忘了是什么時(shí)候才把全書讀到分久必合的結(jié)局。⑥這時(shí)就同時(shí)還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《聊齋志異》，聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對(duì)于我的作文課很有幫助。時(shí)為我的作文老師曾在我的作文本上，批著“柳州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”的句子，其實(shí)我那時(shí)還沒有讀過柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文，都是用文言寫的。⑦因?yàn)榭础度龂?guó)演義》，引起了我對(duì)章回小說的興趣，對(duì)于那部述說“官逼民反”的《水滸傳》大加欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！武松、魯智深等人，都有其自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣访忝銖?qiáng)強(qiáng)地滿了一百零八人的數(shù)目，我覺得也比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了?！唷都t樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。⑨總而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。⑩我自1986年到日本訪問回來后即因腿傷，閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書看多了，我也會(huì)挑選，比較。比如說看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神傳》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然乏味的《蕩寇志》，等等。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的，無病而呻吟，自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章，那怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！?書看多了，從中也得到一個(gè)體會(huì)，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。?因此，有某年的六一國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個(gè)字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。19．（4分）下列句子在文章中表達(dá)作者怎樣的內(nèi)心感受？（1）我只好帶著對(duì)于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。（2）此后我決定咬了牙拿起一本《三國(guó)演義》來，自己一知半解地讀了下去……20．（3分）如何理解文中“書看多了，從中也得到一個(gè)體會(huì)，物怕比，人怕比，書也怕比”這句話，結(jié)合冰心的讀書方法和經(jīng)歷談?wù)劇?1．（3分）結(jié)合冰心文中“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！”這句話，談?wù)勛x書的好處。（二）（12分）落在童年的雨①陪兒子從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來，暴雨已經(jīng)下了近半個(gè)小時(shí)，它還在撒著怒氣，絲毫沒有就此罷休的苗頭。②雨水順著馬路由高坡向低處流淌，淹沒了井蓋，洗凈了駛過的車輪，我的思緒隨著雨水上漲，漫延到我的童年③那個(gè)驕陽(yáng)似火的暑假，田野里到處散播著豐收的喜訊。父母親望著南邊犯愁，他們必須趕在那團(tuán)烏云飄來前，將水稻割完，把脫粒的稻谷平鋪在曬谷場(chǎng)和屋頂平臺(tái)上，利用烏云裹挾而來的強(qiáng)烈熱浪和強(qiáng)勁疾風(fēng)，草草地讓稻谷迅速脫水，收攏后堆放在避雨的角落。④風(fēng)越刮越猛，吹過殷實(shí)的田野，翻滾金色的巨浪。只見父親順著風(fēng)奔跑，母親挑著一擔(dān)稻谷，艱難緩慢地?fù)踝★L(fēng)吹去的方向，我扛著小半袋剛剛收獲的稻谷跟在母親背后，編織袋里匯集的泥水從最低的一角流淌出來，順著我的肩膀，滲透我的衣服，一股摻雜著稻谷芳香和汗水咸味兒的氣息撲鼻而來。⑤風(fēng)夾著清涼的濕氣，父親已經(jīng)在屋頂平臺(tái)上手忙腳亂，從他所站的位置，我猜想他已經(jīng)完成了大部分稻谷的收攏重任。風(fēng)越來越沉，被水汽拖累。風(fēng)止，雨至。急切的雨子彈似的擊中我的肩背，打得“啪啪”作響，一瞬間，我和母親被蜂擁而至的雨柱團(tuán)團(tuán)包圍，前方、后背、左邊、右側(cè)，一片片混沌不清的迷霧，一聲聲萬馬齊喑的嘈雜，一股股塵埃落定的泥腥。我緊跟著母親，她在我前面蹣跚地行走，籮筐里的稻谷沾上雨水，擔(dān)子變得越來越沉，腳下的耕基路變得泥濘不堪，每一步都變得艱難。⑥前面是一個(gè)小土坡，母親試圖踩上去，右腳落上去時(shí)用力踩實(shí)，人和扁擔(dān)歪成斜坡狀，左腳想跟進(jìn)時(shí)，一個(gè)踉蹌，連人帶筐翻倒在土坡下，稻谷灑落在泥濘的路面和稻田里。母親癱坐在泥里，重?fù)?dān)壓得她喘不過氣來，她回頭看著我，強(qiáng)忍著沒有哭出，只是長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。我趕緊上前把母親扶起，和母親一起把灑落的稻谷捧入籮筐。雨絲毫沒有停息的意思，父親出現(xiàn)在雨幕中，接過母親肩上的擔(dān)子，母親接過我肩上的編織袋。父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過的腳印。我們冒雨前行，被雨幕遮蔽，被聲響掩埋，被涼氣沖淡，消失在曠野的鄉(xiāng)間驟雨中。⑦那一刻，我懂得了父母的艱辛，懂得了生活的不易。那場(chǎng)雨后，我慢慢長(zhǎng)大，慢慢變得少年老成，那年我10歲。⑧“爸爸，我們打電話給媽媽，讓她來接我們吧?！庇赀€在下，我和兒子站立在樓道里。一個(gè)想法急切地跳了出來，“兒子，要不我們冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。⑨我拉著兒子的手，漫步走在雨中。雨水肆無忌憚地潑灑，濕透的衣衫緊緊裹著我們的身體，雨水浸透衣服，滲入身體的每一個(gè)毛孔，清爽卻帶著一絲涼意。22．（3分）第⑧段中“我”為什么“急切”地跳出一個(gè)想法？?jī)鹤訛槭裁础般丁绷艘幌?？之后“欣然接受”說明什么？23．（3分）結(jié)合文章，分析第①段在文中的作用。24．（3分）結(jié)合語境，賞析第⑥段畫線句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過的腳印。25．（3分）文章以“落在童年的雨”為題目有什么好處？五、作文（共60分）26．（10分）進(jìn)入八年級(jí)后，小武發(fā)現(xiàn)文言文的比重陡然飆升，學(xué)習(xí)難度也提升了不少，他感到十分的緊張擔(dān)憂，請(qǐng)你根據(jù)自己學(xué)習(xí)文言文的體會(huì)，向小武介紹學(xué)好文言文的方法和經(jīng)驗(yàn)。要求：（1）內(nèi)容具體，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整；（2）介紹的方法切實(shí)可行，重點(diǎn)突出；（3）字?jǐn)?shù)在150字左右。27．（50分）生命是一張有限的儲(chǔ)蓄單，你每天都在開支它，直到有一天，本子上出現(xiàn)赤字。怎樣才能避免生命的枯竭呢？那就是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)忘記過去的痛苦，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)選擇自己所要走的道路，學(xué)會(huì)珍愛自己……請(qǐng)以“學(xué)會(huì)______”為題，寫一篇文章。要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；除詩(shī)歌外，文體不限。內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不得少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。

答案1．略2．（1）juān（2）瀟殫（3）B3—9CDCBCBA10．（1）美埃德加·斯諾（2）中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。（3）中國(guó)工農(nóng)紅軍萬里長(zhǎng)征。11．（1）八（1）班召開“誠(chéng)信”主題班會(huì)（2）人無信不立、曾子殺豬等。（要求一定有引用的名言或故事，然后闡述，注意字?jǐn)?shù)要求。）12．相顧無相識(shí)長(zhǎng)歌懷采薇老驥伏櫪志在千里高峰入云清流見底亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反13．D14．《黃鶴樓》中