第5單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（知識(shí)梳理+檢測(cè)）二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 部編版

部編版二上第五單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)【學(xué)問梳理】第五單元基礎(chǔ)學(xué)問梳理一、易讀錯(cuò)的字弄(nòng)錯(cuò)(cuò)大得很哪(na)抬(tái)頭井(jǐng)沿(yán)喝(hē)水口渴(kě)大話(huà)晴朗(lǎng)枯(kū)草將(jiāng)來(lái)紛(fēn)飛哀號(hào)(háo)崖縫(fèng)銜(xián)草趁(chèn)著難(nán)過狂(kuáng)風(fēng)藤(téng)條競(jìng)賽(sài)葫蘆(lú)蚜(yá)蟲走啊(a)慢(màn)慢艷羨(mù)二、易寫錯(cuò)的字觀:右邊是“見”,不是“貝”。沿:右邊其次筆是橫折彎,“口”要寫得扁而寬。喝：留意右半部分的筆順,先寫“人”字,再寫豎折。鄰:左邊是“令”,不要少寫一點(diǎn)。陣:右邊是“車”,不是“東”。際：右邊是“示”，豎鉤不要通到上邊去。朗：左高右低,右部“月”的撇向左下伸，左邊不要寫成“良”。怪：右下部分不要寫成“工”。卻：右邊是單耳旁,不要寫成雙耳旁。謝：中間部分“身”居中,較瘦長(zhǎng),下面的撇上端不出頭，不要寫成“身”。三、一字組多詞。井(jǐng):水井井沿井口觀(guān):參觀觀望觀看沿(yán):河沿沿用沿岸答(dá):答案答復(fù)回答渴(kě):解渴口渴渴了喝(hē):喝水喝茶喝藥話(huà):說話對(duì)話笑話際(jì):天際國(guó)際一望無(wú)際腳(jiǎo):山腳腳步腳印面(miàn):對(duì)面面對(duì)面包朗(lǎng):明朗晴朗朗讀將(jiāng):將要將來(lái)即將棵(kē):一棵樹幾棵謝(xiè):感謝凋謝感謝想(xiǎng):感想想法幻想盯(dīng):盯住盯緊盯上言(yán):發(fā)言語(yǔ)言自言自語(yǔ)鄰(lín):鄰居相鄰左鄰右舍治(zhì):治蟲治理治病怪(guài):怪事驚異奇形怪狀四、多音字。哪nǎ（哪里）號(hào)háo（號(hào)叫）當(dāng)dāng（當(dāng)面）答dā(答應(yīng))na（大得很哪）hào（號(hào)稱）dàng（上當(dāng)）dá(回答)五、同音字和形近字際—跡吵一抄一炒鋒一峰一蜂幕一墓一慕渴—喝觀一歡話一活賽一寒鄰一領(lǐng)謝一射紛一粉陣一陳朗一郎枯一姑將一獎(jiǎng)想一相六、重點(diǎn)詞語(yǔ)回答大話前面將來(lái)當(dāng)作正好清早現(xiàn)在陣地鄰居驚異從前每天南瓜一棵感謝無(wú)邊無(wú)際無(wú)聲無(wú)息自言自語(yǔ)自由拘束東張西望東尋西找左思右想太陽(yáng)高照寒風(fēng)呼呼天氣溫存大雪紛飛得過且過自然而然將計(jì)就計(jì)七、近義詞觀一看晴朗—晴好趕快—趕忙溫存—暖和從前—以前勸告—?jiǎng)窀嬲賳尽賳局貜?fù)一反復(fù)召喚一呼叫驚異一奇異漸漸一漸漸得過且過—茍且偷生無(wú)邊無(wú)際一望無(wú)際八、反義詞錯(cuò)—對(duì)伴侶—敵人晴朗—陰沉從前—將來(lái)暖和—寒冷難過—興奮坐井觀天—見多識(shí)廣抬頭一低頭懶散一勤奮得過且過—一絲不茍九、詞語(yǔ)解釋自言自語(yǔ):自己跟自己說話。驚異:出乎意料。得過且過:過一天算一天,不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。坐井觀天:坐在井里看天。比方目光狹窄。無(wú)邊無(wú)際:寬敞而看不見邊際。十、詞語(yǔ)積累。1.仿寫詞語(yǔ)冷得像冰窖干得像沙漠熱得像蒸籠慢得像蝸?？嗟孟顸S連輕得像鵝毛大雪紛飛萬(wàn)里飄雪鵝毛大雪冰天雪地大雪飄飄雪花飄舞無(wú)邊無(wú)際無(wú)情無(wú)義無(wú)拘無(wú)束無(wú)親無(wú)故無(wú)窮無(wú)盡無(wú)法無(wú)天自言自語(yǔ)不言不語(yǔ)三言兩語(yǔ)千言萬(wàn)語(yǔ)甜言蜜語(yǔ)只言片語(yǔ)2.詞語(yǔ)接龍得過且過過目不忘忘乎所以以一當(dāng)十十年樹木,百年樹人人言可畏3.詞語(yǔ)搭配（1）(銜)枯草(打)哆嗦(伸)懶腰(種)葫蘆(生)蚜蟲（2）(暖和)的窩(潔白)的小花(瘦長(zhǎng))的葫蘆藤(可愛)的小葫蘆（3）(呼呼)地刮(不停)地叫(自言自語(yǔ))地說(漸漸)地變黃（4）熱得(直冒汗)凍得(直打哆嗦)長(zhǎng)得(賽過南瓜)快得像(流星)4.詞語(yǔ)歸類（1）量詞：一(口)井一(堵)石崖一(道)縫一(條)河一(棵)大楊樹一(棵)葫蘆幾(朵)花一(堵)石崖一(道)縫一(陣)秋風(fēng)一(條)河（2）含“雪”的詞語(yǔ)：大雪紛飛類似的詞語(yǔ)：萬(wàn)里飄雪鵝毛大雪 冰天雪地大雪飄飄雪花飄舞（3）含“語(yǔ)”的詞語(yǔ)：千言萬(wàn)語(yǔ)類似的詞語(yǔ)：豪言(壯)語(yǔ)只言(片)語(yǔ)(甜)言蜜語(yǔ)(少)言寡語(yǔ)（4）無(wú)～無(wú)～：無(wú)邊無(wú)際類似的詞語(yǔ)：無(wú)情無(wú)義無(wú)親無(wú)故無(wú)窮無(wú)盡無(wú)法無(wú)天（5）自～自～：自言自語(yǔ)類似的詞語(yǔ)：不言不語(yǔ)三言兩語(yǔ)千言萬(wàn)語(yǔ)甜言蜜語(yǔ)只言片語(yǔ)（6）寓言故事：坐井觀天類似的詞語(yǔ)：亡羊補(bǔ)牢守株待兔揠苗助長(zhǎng)畫蛇添足葉公好龍十一、句子積累。1.反問句。（1）葉子上的蟲還用治？（2）葉子上的蟲還用治？2.感嘆句：多么可愛的小葫蘆?。?.祈使句：你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！

4.比方句。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。5.擬人句。寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！笔?、課文中心。1.《坐井觀天》這篇課文通過描寫青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭(zhēng)辯，闡明白一個(gè)深刻的道理:看問題、生疏事物,要站得高才能看得遠(yuǎn),看得全面,不要自以為是。2.《寒號(hào)鳥》這篇課文通過敘述喜鵲和寒號(hào)鳥對(duì)做窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果,說明好逸惡勞、得過且過是沒有好結(jié)果的,奇特的生活只有通過辛勤的勞動(dòng)才能得到。3.《我要的是葫蘆》通過敘述一個(gè)人種葫蘆的經(jīng)過,告知我們:事物之間是有親密聯(lián)系的,要全面地看問題,假如只顧結(jié)果,不考慮其他,有可能到頭來(lái)什么也得不到。十四、積累日積月累江雪[唐]柳宗元千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。十五、素養(yǎng)與力量1.弄清故事敘述的道理。借助課后題，聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)故事敘述的道理。2.學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)，感受語(yǔ)言表達(dá)的多樣性。感受同樣的意思可以用不同的方式表達(dá)，可以用感嘆句，也可以用陳述句、反問句來(lái)表達(dá)，只是表達(dá)的語(yǔ)氣不同，情感不一樣。3.《坐井觀天》讀好小鳥和青蛙的對(duì)話，體會(huì)故事的寓意?！逗?hào)鳥》聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟故事的寓意?！段乙氖呛J》通過對(duì)比朗讀，體會(huì)不同句子的表達(dá)語(yǔ)氣，弄清故事敘述的道理。4.用商量?的語(yǔ)氣把自己的想法說清楚。5.生疏11個(gè)字，依據(jù)字形特點(diǎn)猜出漢字意思的方法。積累帶“言、語(yǔ)”的詞語(yǔ)，猜出詞語(yǔ)意思，仿按例句把句子寫具體。寫好“左短右長(zhǎng)”“左長(zhǎng)右短”的字。朗讀和背誦古詩(shī)《江雪》。閱讀《刻舟求劍》，體會(huì)故事的寓意。單元課文學(xué)問梳理第12課：《坐井觀天》1.課題解讀本課敘述了小鳥和青蛙爭(zhēng)辯天有多大的問題，告知我們生疏事物,看待問題,站得高才能看得遠(yuǎn)。2.課文重點(diǎn)理解（1）青蛙坐在井里。小鳥飛來(lái)，落在沿上。理解：“坐”寫出青蛙在井底的姿勢(shì)，“落”寫出小鳥飛到否上的姿勢(shì)。（2）青蛙說：“伴侶，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”理解：“別說大話”指在青蛙看來(lái)，天只有井口那么大，他認(rèn)為小鳥說的是“大話”，因此青蛙不信任小鳥所說的話。（3）青蛙笑了,說:“伴侶,我每天坐在井里,一抬頭就能觀察天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”理解：青蛙的笑說明他很自大。青蛙說天只有井口那么大,是由于他“每天坐在井里”,這也正是“坐井觀天”的本義。朗讀時(shí)要表現(xiàn)出青蛙的自信。（4）小鳥也笑了，說：“伴侶，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧?！崩斫猓盒▲B笑青蛙明明錯(cuò)了還是堅(jiān)錯(cuò)誤看法。小鳥的話應(yīng)當(dāng)讀出“有急躁”的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出實(shí)事求是的懇切態(tài)度。3.問題探究（1）小鳥和青蛙在爭(zhēng)辯什么？他們的說法為什么不一樣？小鳥和青蛙在爭(zhēng)辯天到底有多大。由于青蛙住在井里，人沒有離開過，看到的是只有井口那么大的天，所以他認(rèn)為天很?。欢▲B成天在天上飛，所以他知道天格外大，是無(wú)邊無(wú)際的。（2）青蛙和小鳥對(duì)天有什么不同的理解？為什么？青蛙認(rèn)為天只有井口那么大；小鳥卻認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)際，大得很。由于小鳥在天上飛，見識(shí)廣，知道天是無(wú)邊無(wú)際的；青蛙成天待在井里，只能看到井口那么大的天。（3）你對(duì)青蛙說的這句話是怎樣理解的？青蛙格外自大，不贊同小鳥的話。在他的眼中，天只有井口那么大，這句話也表明白“坐井觀天”的本義。（4）學(xué)完本篇寓言故事，你懂得了什么？你想對(duì)井底的青蛙說些什么呢？青蛙跳出井后會(huì)發(fā)覺什么？這個(gè)寓言故事告知我們,看問題、生疏事物，站得要高，這樣才能見多識(shí)廣，看得全面。我們不能像井底的青蛙一樣眼界狹窄，對(duì)萬(wàn)千世界生疏不足，見識(shí)短淺又盲目自大。老師期望咱們每一位同學(xué)都要從小多學(xué)學(xué)問，多讀書，多走出去看看，不斷增長(zhǎng)自己的見識(shí)，才不會(huì)成為一個(gè)像井底之蛙一樣的人。4.課后拓展搜集一下寓言故事。理解：自相沖突畫龍點(diǎn)睛守株待兔葉公好龍亡羊補(bǔ)牢畫蛇添足快馬加鞭五十步笑百步揠苗助長(zhǎng)渾沌開竅東施效顰望洋興嘆莊子垂釣庖丁解牛愚公移山扁鵲換心紀(jì)昌學(xué)射杞人憂天濫竽充數(shù)三人成虎鄭人買履刻舟求劍伯牙碎琴狐假虎威驚弓之鳥南轅北轍鷸蚌相爭(zhēng)螳螂捕蟬杯弓蛇影塞翁失馬盲人摸象畫餅充饑空中樓閣（2）假如青蛙跳出井口，他會(huì)想些什么，說些什么?理解：青蛙會(huì)發(fā)覺外面的世界真的很大，會(huì)為自己的自以為是、見識(shí)短淺而感到慚愧。第13課：《寒號(hào)鳥》1.課題解讀本課敘述了喜鵲和寒號(hào)鳥對(duì)待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說明白好逸惡勞。得過且過是沒有好結(jié)果的。2.課文重點(diǎn)理解（1）有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯(k)草，就忙著做窩，預(yù)備過冬。理解：喜鵲很勤勞?！耙辉纭闭f明喜鵲出去勞作的時(shí)間很早；“忙著”寫出喜鶴抓緊時(shí)間做窩，毫不懈怠。（2）寒號(hào)鳥卻只知道出去玩，累了就回來(lái)睡覺。理解：一個(gè)“卻”字，寫出了寒號(hào)鳥和喜鶴完全相反的行為，“只知道出去玩”“累了就回來(lái)睡覺”，進(jìn)一步說明寒號(hào)鳥生性懶散、得過且過，與喜鵲的勤勞形成鮮亮的對(duì)比。（3）冬天說到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在暖和的窩里。寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！崩斫猓合铲o住在“暖和的窩里”，而寒號(hào)鳥卻被“凍得直打哆嗦”，這兩種境遇形成鮮亮的對(duì)比。這截然不同的境遇正緣于前面截然不同的態(tài)度。（4）其次天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥：“趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶散，將來(lái)難過?！崩斫猓骸艾F(xiàn)在懶散，將來(lái)難過”是這篇寓言告知我們的道理?！俺锰烨?，快做窩”，勸告的語(yǔ)言比第一次有所削減，但語(yǔ)氣卻比第一次更急迫了。這是喜鵲其次次勸寒號(hào)鳥，不僅指出該干什么，還說明白為什么要這么干。喜鵲由“說”變成“來(lái)到崖縫前勸”，可謂苦口婆心。3.問題探究（1）寒號(hào)鳥和喜鵲分別住在哪里？作者這樣寫有什么作用？寒號(hào)鳥住在山腳下石崖上的一道縫里，喜鵲住在河邊一棵大楊樹上。它們住得很近，這就為后文故事的進(jìn)展做了鋪墊。（2）天氣晴朗的時(shí)候，喜鵲和寒號(hào)鳥分別在做什么？喜鵲“一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩，預(yù)備過冬”；寒號(hào)鳥“只知道出去玩，累了就回來(lái)睡覺”。（3）當(dāng)天氣溫存，喜鵲其次次勸寒號(hào)鳥趕快做窩時(shí)，寒號(hào)鳥是怎么做的？寒號(hào)鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣溫存，得過且過。（4）寒號(hào)鳥凍死的緣由是什么？寒號(hào)鳥凍死是由于它很懶散，假如它聽了喜鵲的勸告，早點(diǎn)做窩，就不至于凍死了。（5）為什么喜鵲能住在暖和的窩里，寒號(hào)鳥卻凍死了？由于喜鵲是勤勞的，想得長(zhǎng)遠(yuǎn)，在冬天還將來(lái)臨時(shí)就自己做窩，所以能住在暖和的窩里；寒號(hào)鳥不聽勸告，得過且過，以僥幸心理對(duì)待生活，因懶散不做窩，所以最終凍死了。4.課后拓展（1）你在生活中見過喜鵲或寒號(hào)鳥這樣的人嗎？說說他的小故事。（示例）媽媽是像喜鵲一樣的人。在我練書法累了想偷懶的時(shí)候，媽媽總是提示我：“你要克服你的懶散，不然你永久得不到自己想要的結(jié)果?！痹趮寢尩奶崾竞投酱傧?，我的毛筆字越寫越好，這學(xué)期還代表學(xué)校參與了縣里的書法競(jìng)賽呢。（2）寒號(hào)鳥寒號(hào)鳥又叫復(fù)齒鼯鼠，也叫橙足鼯鼠、黃足鼯鼠、寒號(hào)蟲、寒搭拉蟲，是嚙齒類動(dòng)物。棲息于海拔1200米左右的針闊混交林。在高大喬木樹上或陡峭巖壁裂隙石穴筑巢，為森林動(dòng)物。中國(guó)特有種類，主要分布在中國(guó)河北、吉林、山西、陜西、甘肅、湖北、四川、云南、貴州、西藏和青海等地。該物種列入《世界自然愛護(hù)聯(lián)盟》（IUCN）2013年瀕危物種紅色名錄ver3.1—-易危（VU）。列入“國(guó)家愛護(hù)的有益的或者有重要經(jīng)濟(jì)、科學(xué)爭(zhēng)辯價(jià)值的陸生野生動(dòng)物名錄”。復(fù)齒鼯鼠多棲息于山地柏樹林區(qū)，常在陡峭的石洞、石縫、樹洞等處營(yíng)造巢穴，巢較少，由雜草、樹枝、樹皮、羽毛等構(gòu)成。所居石洞或石隙一般較狹小，深1米左右，高約15~60厘米。地窖或直或曲，凸凹不平，鼯鼠多在穴內(nèi)高處臥身，并以干草鋪墊。冬季穴口經(jīng)常以柴草封閉，擋風(fēng)寒。整個(gè)穴洞中干燥、清潔，常年溫度適中。穴內(nèi)夏季最高溫度在攝氏25~27℃，冬季最低溫度在攝氏10℃左右，空氣相對(duì)濕度多在60%以下。第14課：《我要的是葫蘆》1.課題解讀本文主要敘述了一個(gè)人種葫蘆，葉子上長(zhǎng)了蚜蟲他卻置之不理，鄰居的好心勸告他也不聽，后來(lái)葉子上的蚜蟲越來(lái)越多，結(jié)果葫蘆都落光了的故事。這個(gè)故事告知我們，事情之間是有聯(lián)系的，假如只顧結(jié)果，不考慮其他，有可能到頭來(lái)一無(wú)所獲。2.課文重點(diǎn)解讀（1）有幾個(gè)蟲子怕什么！理解：這句話體現(xiàn)出他眼里只有葫蘆，至于葉子上的蟲子他毫不在意。為后文葫蘆落下埋下了伏筆。（2）他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊！長(zhǎng)得賽過大南瓜才好呢！”理解：“盯”表示看得很專注，突出了那個(gè)人對(duì)小葫蘆的重視和寵愛。“快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！”這句話表達(dá)了那個(gè)人期望葫蘆長(zhǎng)得又快又大的急迫心情。（3）一個(gè)鄰居觀察了，對(duì)他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！理解：鄰居勸他治蚜蟲，從“快”可以看出鄰居很替他焦急，這也從側(cè)面突出了葉子上生的蚜蟲已經(jīng)很嚴(yán)峻了。（4）那個(gè)人感到很驚異,說:“什么?葉子上的蟲還用治?我要的是葫蘆?！崩斫猓骸叭~子上的蟲還用治?”是反問句,意思是葉子上的蟲不用治。朗讀時(shí)要表現(xiàn)出這個(gè)人的驚異和不理解?！拔乙氖呛J”表明這個(gè)人只要葫蘆,其他都不放在眼里。3.問題探究（1）種葫蘆的人寵愛小葫蘆嗎？你是從哪兒看出來(lái)的？種葫蘆的人格外寵愛小葫蘆。我是從“那個(gè)人每天都要去看幾次”看出來(lái)的。（2）“怕什么”一詞說明白什么？種葫蘆的人心里想“有幾個(gè)蟲子怕什么！”，說明他不在乎葫蘆葉子上的蚜蟲。（3）種葫蘆的人錯(cuò)在哪里？首先，種葫蘆的人不懂得葉子和果實(shí)之間的關(guān)系，所以葉子上生了蚜蟲，他認(rèn)為沒有必要去治；其次，他不聽鄰居的勸告，沒有治葉子上的蚜蟲。（4）種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會(huì)想些什么？他會(huì)想：原來(lái)葉子和果實(shí)之間是有聯(lián)系的，葉子上長(zhǎng)了蟲要準(zhǔn)時(shí)治，這樣才能結(jié)出又大又好的葫蘆。今后遇事可得聽別人的勸告啊。（5）想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最終卻一個(gè)也沒得到？種葫蘆的人一心只想要葫蘆，不留意葉子和葫蘆的關(guān)系，不聽從鄰居的勸告，在葉子上生了蚜蟲時(shí)，他置之不理，蚜蟲不斷吸食汁液，葉子卷曲、枯萎，植物的光合作用受到影響，小葫蘆生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分越來(lái)越少了，也就漸漸地都落了。4.課外拓展（1）閱讀《拔苗助長(zhǎng)》的故事，懂得敬重自然規(guī)律。古時(shí)候，有個(gè)人期望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快點(diǎn)兒，每天到田邊去看?？墒?，一天、兩天、三天……禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。他就在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說：“我得想個(gè)方法幫它們長(zhǎng)?！币惶?，他最終想到了方法，就趕忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午始終忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。當(dāng)他回到家里時(shí)，一邊喘氣一邊對(duì)兒子說：“可把我累壞了，力氣沒白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)了一大截?！彼膬鹤硬幻靼资窃趺椿厥拢艿教锢镆豢?，發(fā)覺禾苗都枯死了。（2）依據(jù)規(guī)律辦事的名言智者順時(shí)而謀，愚者逆理而動(dòng)。

順?biāo)兄垡蝗艘?，逆水劃船十人難。（越南）不論做什么事，不懂得那件事的情形，它的性質(zhì)，它和它以外的事情的關(guān)聯(lián)，就不知道那件事的規(guī)律，就不能做好那件事。（毛澤東）人們要想得到工作的成功即得到預(yù)想的結(jié)果，肯定要使自己的思想合于客觀的外界的規(guī)律性，假如未合，就會(huì)在實(shí)踐中失敗。（毛澤東）百折不撓的決心若與科學(xué)法則相抵觸，猶如江心補(bǔ)漏勞而無(wú)益。（王爾德）口語(yǔ)交際1.交際內(nèi)容這次口語(yǔ)交際的主題是“商量?”。生活中，我們常會(huì)遇到一些自己解決不了的問題，這時(shí)候與他人商量?是格外有必要的。使用委婉的語(yǔ)氣與別人商量?，表達(dá)出自己的想法，讓別人情愿合作，可以讓我們更好地解決問題。2.活動(dòng)預(yù)備①認(rèn)真思考遇到的問題，分析其中需要商量?的地方，想一想怎樣表達(dá)。②要用平和、謙遜的語(yǔ)氣同人商量?，讓別人情愿合作或幫忙。③說者口齒要清楚，態(tài)度要大方，溝通要有禮貌。④聽者要認(rèn)真，不能任憑打斷別人的話。等說者說完后，再表述自己的觀點(diǎn)，并闡明理由?；顒?dòng)案例（一）向同學(xué)借的書沒有看完，想再多借幾天。①我：李哲，你好！我想和你商量?一件事。前幾天，我從你這兒借的書，原來(lái)打算今日看完還給你，但是我到現(xiàn)在還沒看完。這本書內(nèi)容很精彩，故事情節(jié)很動(dòng)人，假如你不焦急要的話，我想看完再還你，可以嗎？李哲：可以啊，你看完再還給我就行。我：好的，感謝你，李哲。李哲：不用謝?、谖遥盒∶鳎愫?！前幾天向你借的書原來(lái)說好今日還你的，可是我還沒看完，能不能讓我再借幾天呀？小明：你還有多少?zèng)]看呀？我：還有十幾頁(yè)呢！估量再有兩天就看完了，能借我再看兩天嗎？小明：行，那你兩天后記得還我喲！我：好的，兩天后我肯定把書還給你。感謝你！活動(dòng)案例（二）最愛看的電視節(jié)目就要開頭了，但爸爸正在看足球競(jìng)賽。①我：爸爸，我的作業(yè)都做完了，我想看一會(huì)兒電視，可以嗎？爸爸：電視可以看，但你把作業(yè)都檢查好了嗎？我：嗯。我認(rèn)真檢查了一遍，并且把錯(cuò)的地方都改好了。爸爸：那我?guī)湍阏{(diào)一下頻道。我：感謝爸爸！②我：爸爸，我的作業(yè)都做完了。我最愛看的節(jié)目就要開頭了，您能讓我看一會(huì)兒?jiǎn)?？爸爸：好啊，我?guī)湍惆杨l道調(diào)過去。我：感謝你，爸爸！爸爸：不用這么客氣！語(yǔ)文園地1.識(shí)字加油站（1）依據(jù)字形特點(diǎn)，推斷怎么連。理解：每組中都有三個(gè)漢字是形近字，我們可以依據(jù)字形和讀音來(lái)生疏生字。如第一組的三個(gè)字讀音相同、偏旁不同，這告知我們，帶有“夆”的漢字大多讀“feng”;其次組的三個(gè)字讀音相同、“莫”下面的部分不同，這告知我們，帶有“莫”的漢字有些讀“mu”;第三組的三個(gè)字讀音不同、偏旁也不同，這告知我們，帶有“少”的漢字，韻母往往是“ao”。我們也可以結(jié)合學(xué)過的認(rèn)字方法來(lái)快速認(rèn)字，并留意積累。如：蜜蜂刀鋒寵愛掃墓開幕抄寫炒飯2.字詞句運(yùn)用（1）讀一讀，猜一猜詞語(yǔ)的意思。不言不語(yǔ)只言片語(yǔ)三言兩語(yǔ)千言萬(wàn)語(yǔ)豪言壯語(yǔ)少言寡語(yǔ)自言自語(yǔ)甜言蜜語(yǔ)理解：這些成語(yǔ)都帶有“言”和“語(yǔ)”，意思都和言語(yǔ)活動(dòng)有關(guān)，我們可以從“言”或“語(yǔ)”前的數(shù)字或修飾語(yǔ)來(lái)加以區(qū)分。先試著讀一讀，猜猜詞語(yǔ)的意思；再在小組內(nèi)溝通，進(jìn)一步確認(rèn)詞語(yǔ)的意思。答案：不言不語(yǔ)：不說話，悶聲不響。只言片語(yǔ)：個(gè)別的詞句；片段的話語(yǔ)。三言兩語(yǔ)：很少的幾句話。豪言壯語(yǔ)：氣魄很大的話。千言萬(wàn)語(yǔ)：形容說的話很多。少言寡語(yǔ)：平常說話不多。自言自語(yǔ)：自己跟自己說話；獨(dú)自低聲說話。甜言蜜語(yǔ)：為了討人寵愛或哄騙人而說的好聽的話。（2）留意下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，仿按例子在括號(hào)中加上合適的詞語(yǔ)，再讀一讀。①瘦長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵潔白的小花。②茂密的枝葉向四周開放，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。()天空飄著()氣球。()池塘開滿()荷花。點(diǎn)撥：本題要求仿照句子，給事物加形容詞（或：修飾詞），把句子寫具體。先反復(fù)朗讀例句，觀看加點(diǎn)詞語(yǔ)的特點(diǎn)，不難發(fā)覺，它們都是說明后面的事物怎樣的，如“瘦長(zhǎng)的”說明葫蘆藤的外形，“潔白的”說明小花的顏色。這樣可以把事物的外形、顏色等寫得更精確?????、具體。反復(fù)朗讀例句后，再仿按例句在括號(hào)里填上形容詞，把事物表述清楚，然后與同學(xué)溝通。參考答案：示例：（藍(lán)藍(lán)的）天空飄著(五顏六色的)氣球。（碧綠的）池塘滿（秀麗的）荷花。3.書寫提示理解：“觀、呼、忙、如”這四個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)。其中“觀、呼”是左邊短，右邊長(zhǎng)；“忙、如”是左邊長(zhǎng)，右邊短。寫字時(shí)首先要留意正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)，然后留意每個(gè)字的特點(diǎn)。依據(jù)這四個(gè)字，我們要懂得：有的字左邊短，右邊長(zhǎng)，即“左短右長(zhǎng)”；有的字左邊長(zhǎng)，右邊短，即“左長(zhǎng)右短”。4.日積月累江雪[唐]柳宗元千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。注釋：①千山：虛指，指千萬(wàn)座山。②絕：無(wú)，沒有。③萬(wàn)徑：虛指，指千萬(wàn)條路。④人蹤：人的腳印。⑤蓑笠：蓑衣和斗笠。理解：全部的山上都看不到飛鳥的影子，全部的小路都沒有人的腳印。一只孤零零的小船上，一個(gè)披著蓑衣，戴著斗笠的老翁，獨(dú)自一人在大雪掩蓋的江面上垂釣。主題：這首詩(shī)通過描寫老翁在大雪紛飛的天氣里獨(dú)釣寒江的情形，表達(dá)了詩(shī)人在患病打擊后不屈而又深感孤寂的心情。5.我愛閱讀刻舟求劍原文略詞語(yǔ)解釋：刻舟求劍：比方拘泥成例，不知道跟著情勢(shì)的變化而轉(zhuǎn)變看法或方法。船舷：船兩側(cè)的邊兒。不慌不忙：不慌張，不忙亂。形容態(tài)度鎮(zhèn)靜，或辦事穩(wěn)重、踏實(shí)。思想內(nèi)容：一個(gè)人乘船過江時(shí)，不當(dāng)心把寶劍掉進(jìn)了江里，他在船舷上刻下記號(hào)，預(yù)備等船靠岸后，從刻著記號(hào)的地方跳下去撈寶劍。這個(gè)故事告知我們：任何事物都是在不停變化的，不知變通的行為是格外愚蠢的。問題設(shè)計(jì)1.“那個(gè)人馬上拿出小刀在船舷上刻了一個(gè)記號(hào)”，當(dāng)時(shí)他是怎么想的？2.那個(gè)人的寶劍還能撈上來(lái)嗎？為什么？參考答案1.他認(rèn)為只要在船舷上刻上記號(hào)，等船靠了岸，從刻著記號(hào)的地方跳下去，就能把寶劍撈上來(lái)。2.那個(gè)人的寶劍不能撈上來(lái)了。由于那個(gè)人沒有想到船相對(duì)于河岸是運(yùn)動(dòng)的，而沉入河底的劍相對(duì)于河岸是靜止的。他用靜止的眼光看問題，最終會(huì)一無(wú)所獲。單元高頻考點(diǎn)1.背誦、默寫《江雪》。2.《坐井觀天》一文常以課內(nèi)閱讀題的形式消滅。3.《寒號(hào)鳥》中喜鵲與寒號(hào)鳥的不同境遇及其緣由是考查重點(diǎn)。4.《我要的是葫蘆》一文第3、4自然段是重點(diǎn)段落,常出課內(nèi)閱讀題?！締卧獧z測(cè)】一、基礎(chǔ)檢測(cè)1.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。kǒukěhuídáqínglǎngkūcǎojiāngláikùnnandàhuàkěài3.選字填空?哪那做作記紀(jì)（1）你的()個(gè)文具盒是從()里買的?（2）()座學(xué)校是()年辦的?（3）小明正在屋里認(rèn)真地()()業(yè)?（4）我送給他一個(gè)筆()本做()念?4.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。()()觀天大雪()()()過()過()()不發(fā)自()自()無(wú)()無(wú)()（1）他坐在椅子上,（）,那黑而嚴(yán)峻的面孔,令人望而生畏。（2）一個(gè)人要與遠(yuǎn)大的目標(biāo),那種糊里糊涂（）的思想是要不得的。5.依據(jù)圖片，選擇寓言故事?！敬鸢浮?．fèngdīngxiánchǎonòngdāng2.口渴回答晴朗枯草將來(lái)困難大話可愛3.（1）那哪（2）那哪（3）做作（4）記紀(jì)4.坐井紛飛得且一言言語(yǔ)邊際（1）一言不發(fā)（2）得過且過5.③②①二、積累運(yùn)用1．照樣子,寫句子?例:葉子上的蟲還用治?葉子上的蟲不用治?（1）這種話還用聽嗎?（2）自己的事情還要爸爸去做?例:小猴子爬上了葡萄架?小猴子迫不及待地爬上了葡萄架?（3）小伴侶們一起堆雪人?（4）我和姐姐玩起了玩耍?2．給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?（1）多么可愛的小葫蘆啊()（2）你覺得他們誰(shuí)說得對(duì)()（3）寒號(hào)鳥在夜里凍死了()3．依據(jù)本單元學(xué)過的內(nèi)容填空?（1）沒過幾天,葉子上的更多了?小葫蘆變黃了,一個(gè)一個(gè)都落了?（2）天亮了,出來(lái)了,喜鵲在枝頭寒號(hào)鳥?可是,寒號(hào)鳥已經(jīng)在夜里了?（3）孤舟蓑笠翁,?4.美術(shù)課上,亮亮遺忘帶彩筆了,他想向同桌小雪借。他應(yīng)當(dāng)怎樣和小雪商量?呢?你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)恼f法是()。(填序號(hào))①喂!快把你的彩筆借給我。我要畫畫!②小雪,我想跟你商量?件事情。我想借用一下你的彩筆,由于我今日遺忘帶彩筆了。我需要紅色和綠色的,你看行嗎?③小雪,你的彩筆借我用吧!不借的話下次你不要向我借東西!【答案】1．（1）這種話不用聽。（2）自己的事情不要爸爸去做。（3）小伴侶們一起快活?yuàn)^興地堆雪人。（4）我和姐姐歡快地玩起了玩耍。2.（1）！（2）？（3）。3.（1）蚜蟲漸漸地（2）太陽(yáng)召喚凍死（3）獨(dú)釣寒江雪4.②三、課內(nèi)閱讀（一）（2021·聊城百草園·二班級(jí)期末）課內(nèi)閱讀。我要的是葫蘆（節(jié)選）從前,有個(gè)人種了一棵葫蘆。瘦長(zhǎng)(chánɡzhǎnɡ)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉,開出了幾朵潔白的小花?；ㄖx以后,藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊!那個(gè)人每天都(dūdōu)要去看幾次。有一天,他觀察葉子上爬著一些蚜蟲,心里想,有幾個(gè)蟲子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說:“我的小葫蘆,快長(zhǎng)(chánɡzhǎnɡ)啊,快長(zhǎng)啊!長(zhǎng)得賽過大南瓜才好(hǎohào)呢!”1.給選文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“√”?2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~?幾()小花一()葫蘆一()蚜蟲3.用“”畫出選文第1自然段中表現(xiàn)種葫蘆的人寵愛小葫蘆的句子?4.種葫蘆的人期望他種的葫蘆長(zhǎng)成什么樣?【答案】1.chánɡdōuzhǎnɡhǎo2.朵棵些3.多么可愛的小葫蘆啊！那個(gè)人每天都要去看幾次。4.他期望自己的葫蘆長(zhǎng)得又快又大，賽過大南瓜才好呢。（二）（2021·聊城鼎順學(xué)校·二班級(jí)期末）課內(nèi)閱讀。寒號(hào)鳥（節(jié)選）其次天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥：“趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶散，將來(lái)難過?！焙?hào)鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣溫存，得過且過。”1.課文中喜鵲共次勸告寒號(hào)鳥趕快做,這段話是第次勸告寒號(hào)鳥。2.把喜對(duì)寒號(hào)鳥的勸告用“”畫出來(lái),把寒號(hào)鳥的回答用“”畫出來(lái)。3.寒號(hào)鳥最終被凍死的緣由是()。(多選)①懶散②不會(huì)做窩③不聽勸告①得過且過4.生活中,你見過寒號(hào)鳥這樣的人嗎?你想對(duì)這類人說什么?我想對(duì)他們說?！敬鸢浮?.兩二2.趁天時(shí),快做窩。現(xiàn)在懶散,將來(lái)難過。傻喜鵠,別啰唆。天氣溫存,得過且過。3.①③④4.示例:做事不能得過且過,現(xiàn)在情,將來(lái)的日子就會(huì)難過。四、拓展提升（一）（2021·聊城英才學(xué)校·二班級(jí)專題練習(xí)）非連續(xù)性文本閱讀?材料一寓言故事指的是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事?材料二1.材料二中表演的故事是續(xù)寫的本單元課文?2.推斷下列說法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”?(1)材料二中話劇表演的內(nèi)容是一則寓言故事?()(2)話劇表演的地點(diǎn)是在學(xué)校操場(chǎng)?()【答案】1.《坐井觀天》2.（1）√（2）×（二）（2021·聊城瀾庭學(xué)?！ざ嗉?jí)專題練習(xí)）快活閱讀。杯弓蛇影有一天,樂廣請(qǐng)他的伴侶在家里的大廳中喝酒。那個(gè)伴侶在喝酒的時(shí)候,突然觀察自己的酒杯里有一條小蛇的影子在晃動(dòng),心里很厭惡,可還是把酒喝了下去。喝了之后,心里到底不拘束,放心不下?；氐郊抑芯蜕鸩?lái)。隔了幾天,樂廣聽到那個(gè)伴侶生病的消息,了解了他得病的緣由。樂廣心里想:酒杯里確定不會(huì)有蛇的!于是,他就跑到那天喝酒的地方去察看。原來(lái),在大廳的墻上掛有一把漆了顏色的弓。那把弓的影子,恰巧映在那伴侶放過酒杯的地方,樂廣就跑到那個(gè)友家里去,把這事解釋給他聽。這人明白了緣由后,病馬上就好了。后來(lái)人們就用杯弓蛇影比方疑神疑鬼,自相驚擾。1.樂廣的伴侶生病的緣由是（）。①喝酒喝多了。②看到杯子里有蛇。③看到酒杯里有蛇的影子.喝下酒后心里不拘束。2.現(xiàn)在人們常用“杯弓蛇影”這個(gè)成語(yǔ)比方什么?在文中