第5課 一個(gè)豆莢里的五粒豆（類(lèi)文閱讀）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解（統(tǒng)編版）-40489118

第5課《一個(gè)豆莢里的五粒豆》類(lèi)文閱讀學(xué)問(wèn)點(diǎn)：閱讀時(shí)，學(xué)會(huì)從不同角度提出問(wèn)題一、課內(nèi)閱讀（一）（2022秋·吉林長(zhǎng)春·四班級(jí)校考期中）閱讀課文片段，回答問(wèn)題?！罢娴?，它現(xiàn)在要開(kāi)花了!”這個(gè)母親漸漸開(kāi)頭信任，她的孩子會(huì)好起來(lái)。她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前開(kāi)心得多，而且最近幾天她也能自己爬起來(lái)，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她歡快地坐在暖和的太陽(yáng)光里。窗子打開(kāi)了，她面前是一朵盛開(kāi)的、粉紅色的豌豆花。小姑娘低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。1．選文的作者是（國(guó)家）的。2．“它現(xiàn)在要開(kāi)花了”，這讓母親漸漸開(kāi)頭信任句子中的“它”指的是。3．作者列舉了三個(gè)事例說(shuō)明白小女孩漸漸地好起來(lái)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括這三個(gè)事例。（1）（2）（3）4．讀畫(huà)“”的句子，留意加點(diǎn)的部分，從這句話中可以看出什么？（

）A．小女孩從前很不寵愛(ài)運(yùn)動(dòng)。B．小女孩不寵愛(ài)講話，也不寵愛(ài)笑。C．小豌豆讓小女孩變得健康和歡快起來(lái)。5．為什么這一天“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”？（

）A．節(jié)日里有很多鮮花，豌豆花開(kāi)了，所以這一天“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。B．節(jié)日總是讓人感到歡快，小女孩這一天很興奮，所以“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。C．小女孩受到小豌豆生命力的鼓舞，最終能坐起來(lái)，并歡快地生活，所以這一天“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。6．請(qǐng)針對(duì)選段內(nèi)容提出一個(gè)自己的問(wèn)題?！敬鸢浮?．丹麥安徒生2．她的孩子會(huì)好起來(lái)豌豆3．小女孩講話時(shí)要比以前開(kāi)心。自己爬起來(lái)，坐在床上。第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。4．C5．C6．母親為什么漸漸開(kāi)頭信任她的孩子會(huì)好起來(lái)？【解析】1．這道題考查同學(xué)對(duì)課文作者的識(shí)記，假如記不清，同學(xué)需要在日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。選文的作者是丹麥的安徒生。2．本題考查對(duì)文章中具體句子含義的理解。解答時(shí)必需把句子放在文章具體語(yǔ)境中來(lái)辨析，通過(guò)對(duì)具體句子前后句含義的分析，來(lái)弄清所問(wèn)語(yǔ)句的含義。語(yǔ)段其次句話“這個(gè)母親漸漸開(kāi)頭信任，她的孩子會(huì)好起來(lái)?！闭业酱鸢福八F(xiàn)在要開(kāi)花了”了的“它”指陽(yáng)臺(tái)的豌豆。3．本題考查同學(xué)對(duì)語(yǔ)段中重要信息的提取的力量。找到文中描述小女孩漸漸好起來(lái)的語(yǔ)句，然后進(jìn)行縮寫(xiě)。（1）“她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前開(kāi)心得多”，這句話縮寫(xiě)為小女孩講話比以前開(kāi)心得多。（2）“而且最近幾天她也能自己爬起來(lái)，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園?！边@句話縮寫(xiě)為小女孩自己爬起來(lái)，坐在床上。（3）“一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭?！边@句話縮寫(xiě)為小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。4．本題考查同學(xué)加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的作用?！伴_(kāi)心、自己爬起來(lái)、直直地”這幾個(gè)詞語(yǔ)都在說(shuō)明小女孩心情很好身體也越來(lái)越健康。C正確5．本題考查句子在文章中的作用。聯(lián)系上下文可知豌豆開(kāi)花的精神鼓舞了小女孩，讓小女孩變得樂(lè)觀樂(lè)觀的面對(duì)生活，有戰(zhàn)勝病魔的士氣。6．本題考查同學(xué)綜合分析文章并能提出問(wèn)題的力量。可以針對(duì)母親提問(wèn)，母親為什么漸漸開(kāi)頭信任她的孩子會(huì)好起來(lái)？（二）（2022秋·四班級(jí)課時(shí)練習(xí)）課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。它的確在向上長(zhǎng)——人們每天都可以看到它在生長(zhǎng)?！罢娴模F(xiàn)在要開(kāi)花了！”這個(gè)母親漸漸開(kāi)頭信任，她的孩子會(huì)好起來(lái)。她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前開(kāi)心得多，而且最近幾天她也能自己爬起來(lái)，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她歡快地坐在暖和的太陽(yáng)光里。窗子打開(kāi)了，她面前是一朵盛開(kāi)的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。7．小豌豆在不斷生長(zhǎng)，小女孩也在發(fā)生變化。認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，選一選，排一排。（填字母）A．自己爬起來(lái)

B．講話開(kāi)心得多C．坐一整個(gè)鐘頭

D．直直地坐在床上小女孩的變化：()——()——()——()8．畫(huà)橫線的句子中，描寫(xiě)小女孩動(dòng)作的詞語(yǔ)是“”“”，表現(xiàn)了小女孩對(duì)豌豆苗的和對(duì)的寵愛(ài)之情。9．作者說(shuō)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”的緣由，下列說(shuō)法正確的打“√”。（1）節(jié)日里總是鮮花盛開(kāi)，現(xiàn)在豌豆開(kāi)花了，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。（

）（2）孩子們?cè)诠?jié)日里總是歡快的。小女孩在那一天特殊興奮，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。（

）（3）小女孩受到豌豆堅(jiān)韌生命力的鼓舞，最終能夠坐起來(lái)，并且歡快地生活；母親也對(duì)生活布滿了期望。表達(dá)了作者為小女孩恢復(fù)健康，為生命的奇特而感到無(wú)比興奮的心情。（

）（4）豌豆從落到裂縫里到發(fā)芽，呈現(xiàn)了堅(jiān)韌的生命力，“這一天”它最終開(kāi)花了，所以作者說(shuō)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。（

）【答案】7．BADC8．低下頭吻寵愛(ài)生命9．（3）√【解析】7．本題考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解力量。從“她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前開(kāi)心得多，而且最近幾天她也能自己爬起來(lái)，坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園……”可知小女孩的變化。8．本題考查對(duì)句子的理解力量。原句“小女孩低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子?！逼渲忻鑼?xiě)小女孩動(dòng)作的詞語(yǔ)是“低下頭”“吻”。小女孩的動(dòng)作輕輕柔柔，可以看出小女孩對(duì)豌豆苗的寵愛(ài)和對(duì)生命的寵愛(ài)之情。9．本題考查對(duì)句子的理解力量。小女孩身體虛弱，長(zhǎng)時(shí)間躺在床上，心情格外低落。有一天，當(dāng)她看到這粒豌豆長(zhǎng)出了幼嫩的綠芽時(shí)，受到豌豆堅(jiān)韌生命里的鼓舞，對(duì)生活布滿了期望，母親看到她興奮的樣子，也對(duì)生活布滿了期望，所以說(shuō)這一天“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。故選（3）。二、類(lèi)文閱讀（一）（2022秋·四班級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀《茶壺》，完成習(xí)題。茶壺文/安徒生從前有一個(gè)傲慢的茶壺，它對(duì)它的瓷感到傲慢，對(duì)它的長(zhǎng)嘴感到傲慢，對(duì)它的那個(gè)大把手也感到傲慢。它的前面和后面都有點(diǎn)什么東西：前面是一個(gè)壺嘴，后面是一個(gè)把手，它老是談著這些東西。可是，它不談它的蓋子。原來(lái)蓋子早被打碎過(guò)，是后來(lái)釘好的；所以它算是有一個(gè)缺點(diǎn)，。杯子、奶油罐和糖缽（bō）等這整套吃茶的用具，都把茶壺蓋的弱點(diǎn)記得清清楚楚。談它的時(shí)候比談那個(gè)完好的把手和秀麗的壺嘴多。茶壺知道這一點(diǎn)。“我知道它們！”它自己在心里說(shuō)，“我也知道我的缺點(diǎn)，而且我也承認(rèn)。這足以表現(xiàn)我的虛心，我的樸實(shí)。我們大家都有缺點(diǎn)，但是我們也有優(yōu)點(diǎn)。杯子有一個(gè)把手，糖缽有一個(gè)蓋子。我兩樣都有，而且還有它們所沒(méi)有的一件東西。我有一個(gè)壺嘴，這使我成為茶桌上的皇后。糖缽和奶油罐受到任命，成為甜味的仆人，而我就是任命者——大家的主宰。我把幸福分散給那些干渴的人群。在我的身體里面，中國(guó)的茶葉在那毫無(wú)味道的開(kāi)水中放出香氣。”這番話是茶壺在它大無(wú)畏的青年時(shí)代說(shuō)的。它立在鋪好臺(tái)布的茶桌上，一只格外白嫩的手揭開(kāi)它的蓋子。不過(guò)這只格外白嫩的手是很笨的，茶壺落下去了，壺嘴跌斷了，把手?jǐn)嗔蚜?，那個(gè)壺蓋也不必再談，由于關(guān)于這的話已經(jīng)講得不少了。茶壺躺在地上昏過(guò)去了，開(kāi)水淌了一地。這對(duì)它來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)峻的打擊，而最糟糕的是大家都笑它。大家只是笑它，而不笑那只笨拙的手。“這次經(jīng)受我永久遺忘不了！”茶壺后來(lái)回首自己一生的事業(yè)時(shí)說(shuō)，“人們把我當(dāng)作一個(gè)病人，放在角落里。過(guò)了一天，人們又把我送給一個(gè)討剩飯吃的女人，我下降為貧民了。里里外外，我一句話都不講。不過(guò)，正在這時(shí)候，我的生活開(kāi)頭好轉(zhuǎn)。真是塞翁失馬，焉知非福。我身體里裝進(jìn)了土，對(duì)于一個(gè)茶壺來(lái)說(shuō)，這完全是等于入葬。但是土里卻埋進(jìn)了一個(gè)花根。誰(shuí)放進(jìn)來(lái)的，誰(shuí)拿來(lái)的，我都不知道。不過(guò)它既然放進(jìn)來(lái)了，最終是彌補(bǔ)了中國(guó)茶葉和開(kāi)水的這種損失，也算是作為打斷把手和壺嘴的一種酬勞?；ǜ稍谕晾铮稍谖业纳眢w里，成了我的一顆心，一顆活著的心——這樣的東西我從來(lái)不曾有過(guò)。我現(xiàn)在有了生命、力氣和精神。脈搏跳起來(lái)了，花根發(fā)了芽，有了思想和感覺(jué)。它開(kāi)放成為花朵。我看到它，我支持它，我在它的美中遺忘了自己。為了別人而忘我——這是一樁幸福的事情！它沒(méi)有感謝我，它沒(méi)有想到我，它受到人們的崇拜和贊揚(yáng)。我感到格外興奮，它肯定也會(huì)興奮??！有一天我聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)它應(yīng)當(dāng)有一個(gè)更好的花盆來(lái)配它才對(duì)。因此人們把我當(dāng)腰打了一下，那時(shí)我真是痛得厲害！不過(guò)花兒卻遷進(jìn)一個(gè)更好的花盆里去了……”（選自《安徒生童話》，有刪改）10．選文中，茶壺不寵愛(ài)談?wù)撟约荷眢w的哪個(gè)部位？（

）A．長(zhǎng)嘴 B．把手 C．材質(zhì) D．蓋子11．選文中，茶壺為什么覺(jué)得自己是茶桌上的皇后？（

）A．茶壺因有壺嘴，覺(jué)得自己是任命者。 B．茶壺覺(jué)得自己有一個(gè)很有用的把手。C．茶壺覺(jué)得自己是瓷做的，格外秀麗。 D．茶壺覺(jué)得自己有一個(gè)很特殊的蓋子。12．下列句子中，最適合填在第1自然段橫線處的是哪一項(xiàng)？（

）A．也會(huì)感到格外傲慢的。B．也會(huì)拿出來(lái)向別人炫耀的。C．也樂(lè)于在別人面前津津樂(lè)道的。D．而人們是不寵愛(ài)談自己的缺點(diǎn)的——當(dāng)然別的人會(huì)談。13．下列有關(guān)選文內(nèi)容的描述，正確的一項(xiàng)是哪一項(xiàng)？（

）A．茶壺的蓋子被打碎，緣由是茶壺太傲慢了。B．茶壺雖然傲慢，但是它也知道自己的缺點(diǎn)。C．中國(guó)的茶葉只有在茶壺里面才能放出香氣。D．茶壺受打擊后，因大家的稱(chēng)贊而不講話了。14．依據(jù)選文中的故事情節(jié)推想，茶壺最可能的患病是哪一項(xiàng)？（

）A．被一個(gè)小女孩撿回房間，并保存了下來(lái)。B．被一個(gè)小男孩當(dāng)成玩具，又帶回了家里。C．被扔到院子里，它躺在那兒簡(jiǎn)直像一堆殘缺的碎片。D．被一個(gè)古董商發(fā)覺(jué)，然后把它帶到古董市場(chǎng)賣(mài)掉了。15．文中的“茶壺”對(duì)“幸福”的看法前后有怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“幸?！钡纳琛！敬鸢浮?0．D11．A12．D13．B14．C15．示例：茶壺先是認(rèn)為賞賜別人、滿足自我是幸福，后來(lái)覺(jué)得遺忘自我、成就他人是幸福。我認(rèn)為能掛念別人，就能感到幸福，就像文中的茶壺一樣，花兒在它的掛念下開(kāi)放，體現(xiàn)出了它自己存在的價(jià)值，因此它感到了幸福?！窘馕觥?0．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“可是，它不談它的蓋子”可知，茶壺對(duì)它的蓋子避而不談，故選：D。11．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“杯子有一個(gè)把手，糖缽有一個(gè)蓋子。我兩樣都有，而且還有它們所沒(méi)有的一件東西。我有一個(gè)壺嘴，這使我成為茶桌上的皇后。糖缽和奶油罐受到任命，成為甜味的仆人，而我就是任命者——大家的主宰”可知，茶壺由于自己有一個(gè)壺嘴，所以覺(jué)得自己是茶桌上的皇后。故選：A。12．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合上文“可是，它不談它的蓋子”可知，茶壺有一個(gè)缺點(diǎn)，結(jié)合下文“杯子、奶油罐和糖缽等這整套吃茶的用具，都把茶壺蓋的弱點(diǎn)記得清清楚楚”可知，油罐和糖缽等記得茶壺的弱點(diǎn)。因此，橫線上要補(bǔ)充一句承上啟下的句子。比較而言，D項(xiàng)最合適。13．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。A．不正確，結(jié)合“可是，它不談它的蓋子。原來(lái)蓋子早被打碎過(guò)，是后來(lái)釘好的；所以它算是有一個(gè)缺點(diǎn)”可知，“茶壺的蓋子”是被用的人打碎的，與“茶壺太傲慢”沒(méi)有關(guān)系。B．正確。結(jié)合“我也知道我的缺點(diǎn)，而且我也承認(rèn)。這足以表現(xiàn)我的虛心，我的樸實(shí)”可知，題干敘述正確。C．有誤，“只有”表述有誤，文中并沒(méi)有這樣的說(shuō)法。D．有誤，結(jié)合短文最終一個(gè)自然段可知，“不講話”表述有誤。14．本題考查同學(xué)的推想力量。通過(guò)閱讀短文可知，茶壺被當(dāng)腰打了一下，結(jié)果被打碎了。因此，依據(jù)故事情節(jié)的進(jìn)展，茶壺最終很可能會(huì)被當(dāng)作無(wú)用之物而扔進(jìn)院子里。故選：C。15．本題考查短文內(nèi)容的理解和自己的理解。結(jié)合“糖缽和奶油罐受到任命，成為甜味的仆人，而我就是任命者——大家的主宰。我把幸福分散給那些干渴的人群。在我的身體里面，中國(guó)的茶葉在那毫無(wú)味道的開(kāi)水中放出香氣。”可知，茶壺前面對(duì)“幸?！钡目捶ㄊ牵赫J(rèn)為賞賜別人、滿足自我就是幸福；結(jié)合“我看到它，我支持它，我在它的美中遺忘了自己。為了別人而忘我——這是一樁幸福的事情”可知，茶壺在后來(lái)覺(jué)得“幸?！本褪牵簰炷顒e人。再寫(xiě)出自己對(duì)幸福的看法，只要語(yǔ)句通順、合理即可。如：我認(rèn)為幸福就是：活出自我，體現(xiàn)自身價(jià)值。（二）（2021秋·河北滄州·四班級(jí)統(tǒng)考期中）課外閱讀。方形西紅柿一塊西紅柿園地里，結(jié)出了一批有棱有角、四四方方的果實(shí)。這一消息震驚了西紅柿家族的元老們。他們一個(gè)個(gè)歪著腦袋細(xì)細(xì)端詳了半天，也說(shuō)不出個(gè)名堂，就當(dāng)心翼翼地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，你們是……”“哈哈，自家人認(rèn)不出自家人啦！我們也是西紅柿，是人類(lèi)的種子專(zhuān)家經(jīng)過(guò)多年?duì)庌q和改良才培育出來(lái)的，就叫我們方形西紅柿吧！”“什么，你們也能算是西紅柿?”西紅柿家族的元老們有的張大了嘴巴，有的，有的，又驚，又奇，又疑。最終，驚異和懷疑全變成了生氣的指責(zé)：“哼，我們西紅柿，千百年來(lái)始終受到人們的寵愛(ài)，根本不需要什么爭(zhēng)辯、改良！”“對(duì)，你們這是趕時(shí)髦，嘩眾取寵，只能算作不倫不類(lèi)的怪胎！”西紅柿家族的元老們?nèi)即蛩?，不認(rèn)這些“怪胎”，要把他們趕出西紅柿園！這時(shí)，種子專(zhuān)家?guī)е慌腿藖?lái)了。他介紹說(shuō)：“這是新近培育成功的方形西紅柿，還有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠蘿等一系列的新品種?！笨腿藗兛戳?，贊不絕口，興奮地說(shuō)：“好，這種方形西紅柿，便于運(yùn)輸，便于存放，又適宜機(jī)械加工，優(yōu)點(diǎn)真多，我們包銷(xiāo)了。期望今后能夠快速推廣?！蔽骷t柿家族的元老們又吃驚，又惱火，低聲嘟囔：“哎，想不到這種丑八怪竟還這么討人寵愛(ài)，莫非是我們錯(cuò)了？”16．文中畫(huà)“”的句子中的“丑八怪”指的是，他們的特點(diǎn)是，。他們討人寵愛(ài)是由于17．開(kāi)放想象，把文中的空白處補(bǔ)充完整。18．這篇短文想告知我們（）。A．要有創(chuàng)新意識(shí)，要勇于接受新事物。B．西紅柿根本不需要什么爭(zhēng)辯、改良。C．趕時(shí)髦,嘩眾取寵的人都是不倫不類(lèi)的怪胎。D．每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和短處，要擅長(zhǎng)看到別人的特長(zhǎng)，相互敬重，和諧相處。19．你想對(duì)西紅柿家族的元老們說(shuō)什么？20．請(qǐng)你聯(lián)系生活閱歷針對(duì)短文提出一個(gè)問(wèn)題，并做出回答。問(wèn)題：回答：【答案】16．方形西紅柿有棱有角四四方方便于運(yùn)輸，便于存放，又適宜機(jī)械加工，優(yōu)點(diǎn)很多17．緊皺著眉頭；瞪大了眼睛18．A19．方形西紅柿是人類(lèi)的種子專(zhuān)家經(jīng)過(guò)多年?duì)庌q、改良才培育出來(lái)的，優(yōu)點(diǎn)很多。你們要勇于接受新事物，不要排斥他們。20．你認(rèn)為西紅柿有必要改良成方形嗎？為什么？我認(rèn)為有必要?？萍疾粩噙M(jìn)步，蔬菜培育也要?jiǎng)?chuàng)新。而且這種方形西紅柿有這么多優(yōu)點(diǎn)，人們更樂(lè)于接受?！窘馕觥?6．本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，由原文內(nèi)容分析即可得出答案。17．本題考查的是主觀性題目，依據(jù)自己對(duì)文章的理解，進(jìn)行想象，把空白處的地方補(bǔ)充完整即可。18．本題考查的是對(duì)文章主旨的分析，由文章主旨可知，這篇短文想告知我們要有創(chuàng)新意識(shí)，要勇于接受新事物。19．本題考查的是主觀性題目，依據(jù)自己對(duì)文章的理解，進(jìn)行想象，答案合理，符合文章規(guī)律即可。20．本題考查的是主觀性題目，依據(jù)自己對(duì)文章的理解，進(jìn)行想象，答案合理，符合文章規(guī)律即可。（三）（2022秋·四班級(jí)課時(shí)練習(xí)）課外閱讀。窗外的風(fēng)景他的眼睛在化學(xué)試驗(yàn)中受了傷。他無(wú)望地叫著：“我不能沒(méi)有眼睛，不能沒(méi)有……”喊了一成天，嗓子啞了。他累極了，靜靜地躺在醫(yī)院的病床上。鄰床病友還在滔滔不絕地?cái)⑹鲋?，那是一個(gè)老人的聲音：“窗外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山；綠樹(shù)環(huán)圍著小村，村邊的池塘中(漂移游蕩)著鴨子。近處，金黃的麥田，麥穗隨著清風(fēng)微微搖曳……”聽(tīng)著聽(tīng)著，他仿佛觀察了青山猶在、夕陽(yáng)更紅的景色。他靜靜地睡著了。其次天早晨，老人又開(kāi)頭敘述：“太陽(yáng)正從東方升起，把天際燒紅。一架銀色的飛機(jī)在絢爛的陽(yáng)光中飛行……”他聽(tīng)著，想象著，那該是多么壯麗的景象?？墒?，他卻看不到了！他又號(hào)叫起來(lái)：“不要再向我(夸耀炫耀)你有眼睛了！”老人停止了敘述，長(zhǎng)嘆一聲。不知過(guò)了多久，老人又開(kāi)頭敘述起來(lái)：“現(xiàn)在，一彎明月高懸，星星點(diǎn)綴著夜幕，薄云在天上緩緩(飄動(dòng)飄揚(yáng))……”聽(tīng)著，聽(tīng)著，他進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。就這樣，老人每天給他描述窗外的景色。這天，他最終能拆去纏著眼睛的厚厚的紗布。他模糊觀察眼前的護(hù)士、醫(yī)生，雖然很模糊，但的確觀察了。他感動(dòng)得哭了。突然，他想起了鄰床的那位老人。老人側(cè)坐在床上，正望著窗外。他沖過(guò)去抱住老人，興奮地叫著：“感謝你！我觀察了，我現(xiàn)在什么都能觀察了。”然而，就在老人回過(guò)頭來(lái)的一剎那，他看著老人的那雙眼睛，驚呆了。他突然覺(jué)得老人的“眼睛”是那樣光明。21．選擇括號(hào)中使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，畫(huà)“√”。22．“他”在醫(yī)院里的心情經(jīng)受了怎樣的變化？①興奮②感動(dòng)③安靜④吃驚⑤無(wú)望______→______→______→______→______23．老人(有沒(méi)有)看到自己描述的那些景色。你是從哪里知道的？用“____”在文中畫(huà)出來(lái)。24．老人為什么不斷地給“他”敘述窗外的風(fēng)景？25．“他突然覺(jué)得老人的‘眼睛’是那樣光明?！边@句話的意思是()A．老人擁有一雙特殊光明的眼睛。B．老人的視力很好，始終為“他”描述自己看到的窗外的秀麗景色。C．老人點(diǎn)燃了“他”對(duì)生活的期望，“眼睛”光明是對(duì)老人這種高尚品質(zhì)的贊美。【答案】21．漂移炫耀飄動(dòng)22．⑤③②①④23．沒(méi)有；然而，就在老人回過(guò)頭來(lái)的一剎那，他看著老人的那雙眼睛，驚呆了。24．由于老人想讓他感受到生活的奇特，重新燃起對(duì)生活的期望。25．C【解析】21．選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)覺(jué)它們之間會(huì)有微小差別。因此，選擇時(shí)我們必需結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)分，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。22．本題考查對(duì)文章的理解力量。結(jié)合文章對(duì)心情變化進(jìn)行排序，留意不要遺漏。23．本題考查對(duì)文章的理解。前文說(shuō)“我觀察了，我現(xiàn)在什么都能觀察了”，后面有“然而”兩個(gè)字，表示轉(zhuǎn)折，和預(yù)期進(jìn)展不符合，即沒(méi)觀察。把“然而，就在老人回過(guò)頭來(lái)的一剎那，他看著老人的那雙眼睛，驚呆了”劃出來(lái)就行了。24．本題考查對(duì)文章的理解。文章中的“他”眼睛受傷了，很無(wú)望，老人想讓他感受到生活的奇特，重新燃起對(duì)生活的期望。25．本題考查對(duì)句子和文章的分析。老人的眼睛是看不見(jiàn)的，但是給了“他”生的期望，所以“眼睛”光明是對(duì)老人這種高尚品質(zhì)的贊美。（四）（2023春·重慶北碚·四班級(jí)統(tǒng)考期末）課外閱讀。河蚌的故事①春天的一個(gè)早晨，暖暖的陽(yáng)光照在河水中，微風(fēng)吹拂，河面仿佛撒了一層閃亮的金子。②一群小河蚌分散著一只老河蚌，在清亮的河水中歡快地閑逛?????。它們光滑鮮亮，朝氣蓬勃。③在一道河灣里，老河蚌停了下來(lái)，它回過(guò)頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小河蚌們說(shuō)：“孩子們，你們不能光顧著玩兒，該去撿一粒沙子了?！甭?tīng)了老河蚌的話，小河蚌們紛紛去撿沙子，并把它深深地埋進(jìn)自己體內(nèi)。④可是，有一只小河蚌，不知道是貪玩兒，還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老河蚌的話，大家去撿沙子的時(shí)候，它沒(méi)有去撿。⑤歲月像那條河的河水，在不知不覺(jué)中靜靜地流走了。小河蚌們長(zhǎng)大了，它們紛紛打開(kāi)自己的蚌殼，那些蚌殼中，竟然藏著一顆顆珍寶！珍寶閃閃發(fā)光，把滿河的水照得通明。那粒埋在河蚌體內(nèi)的小小的沙子，經(jīng)過(guò)歲月的磨礪，經(jīng)過(guò)心血和汗水的澆灌，最終變成了秀麗晶瑩的珍寶。河蚌們追趕著，歡樂(lè)著，唱歌著，慶賀自己的成果。⑥這時(shí)，那只沒(méi)撿沙子的河蚌靜靜地溜走了。沒(méi)有沙子，它的殼中便沒(méi)有珍寶；沒(méi)有珍寶，它用什么慶賀呢？它流淚了，懊悔了?？纱藭r(shí)年輕已爬上了它的額頭，逝去的時(shí)間就像那條河中靜靜流去的河水，已經(jīng)一去不復(fù)返了。26．依據(jù)意思，在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（1）言辭懇切，情意深長(zhǎng)。()（2）形容格外有生氣和活力。()27．依據(jù)故事情節(jié)，給第②至⑥自然段選擇恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，再完成練習(xí)。A．水中閑逛?????

B．懊悔

C．沒(méi)撿沙

D．變珍寶

E撿沙埋沙（1）

（2）請(qǐng)依據(jù)小標(biāo)題，寫(xiě)出故事的主要內(nèi)容。28．結(jié)合短文內(nèi)容，體會(huì)下列句子表達(dá)的情意。（1）歲月像那條河的河水，在不知不覺(jué)中靜靜地流走了。（2）它們紛紛打開(kāi)自己的蚌殼，那些蚌殼中，竟然藏著一顆顆珍寶！29．第⑥自然段寫(xiě)“它流淚了，懊悔了?！苯酉聛?lái)，它會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)你依據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推想，簡(jiǎn)要寫(xiě)一寫(xiě)自己推想的內(nèi)容。30．讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理呢？聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕南敕??！敬鸢浮?6．語(yǔ)重心長(zhǎng)朝氣蓬勃27．（1）

（2）閑逛?????時(shí)，老河蚌提示小河蚌們撿沙埋沙，有一只小河蚌沒(méi)去做，其他小河蚌都去做了，等到大家收獲珍寶的時(shí)候，那只河蚌懊悔了。28．運(yùn)用了比方的修辭，把“歲月”比作“河水”，突出了時(shí)間易逝、一去不復(fù)返的特點(diǎn)?！熬谷弧币约啊?！”，充分表達(dá)了對(duì)沙子變成珍寶的驚喜之情。29．那只沒(méi)撿沙的河蚌來(lái)到河邊，撿了沙子埋進(jìn)自己的身體，日子一每天過(guò)去啦，最終有一天它的身體里有了一顆閃閃發(fā)光的珍寶，雖然這時(shí)候他已經(jīng)老得快不能動(dòng)了，但它的心里布滿了歡快。30．不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？這讓我想到了自己，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校要組建舞蹈隊(duì)，我雖然被老師選中了，可是幾節(jié)課下來(lái)，我吃不了訓(xùn)練的苦，腿酸胳膊痛，退出了舞蹈隊(duì)。“六一”節(jié)目表演時(shí)，看著小伙伴們?cè)谖枧_(tái)上閃閃發(fā)光，我懊悔也來(lái)不及了。我明白了：只有抓住機(jī)會(huì)，不怕磨難，勇于付出，堅(jiān)持不懈，才會(huì)有所收獲。【解析】26．本題考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解。（1）與“言辭懇切，情意深長(zhǎng)”意思相應(yīng)的詞語(yǔ)是“語(yǔ)重心長(zhǎng)”，在第③自然段“在一道河灣里，老河蚌停了下來(lái)，它回過(guò)頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小河蚌們說(shuō)”一句中，用來(lái)形容老河蚌話深刻有力，言詞懇切，意味深長(zhǎng)。（2）與“形容格外有生氣和活力”意思相應(yīng)的詞語(yǔ)是“朝氣蓬勃”，在第②自然段“它們光滑鮮亮，朝氣蓬勃”一句中，用來(lái)形容小河蚌們生氣勃勃，布滿活力。27．本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的梳理和概括。（1）第②自然段主要寫(xiě)小河蚌和老河蚌在河水中歡快地閑逛?????，用A“水中閑逛?????”概括。第③自然段主要寫(xiě)老河蚌讓小河蚌們撿沙子埋進(jìn)身體體內(nèi)，用E“撿沙埋沙”概括。第④自然段主要寫(xiě)其中一只小河蚌沒(méi)有去撿沙子，用C“沒(méi)撿沙”概括。第⑤自然段主要寫(xiě)把沙子埋進(jìn)體內(nèi)的小河蚌們都孕育出了秀麗的珍寶，用D“變珍寶”概括。第⑥自然段主要寫(xiě)那只沒(méi)撿沙子的河蚌懊悔，用B“懊悔”概括。（2）依據(jù)小標(biāo)題，把內(nèi)容串接起來(lái)，就是故事的大意：一只老河蚌提示小河蚌們撿沙埋沙，其中有一只小河蚌沒(méi)有做，等到大家收獲珍寶的時(shí)候，它靜靜溜走，懊悔極了。28．本題考查了對(duì)句子的賞析。（1）“歲月像那條河的河水，在不知不覺(jué)中靜靜地流走了”是一個(gè)比方句，把“歲月”比作“河水”，說(shuō)明白時(shí)間消逝之快，讓人不易察覺(jué)。（2）“它們紛紛打開(kāi)自己的蚌殼，那些蚌殼中，竟然藏著一顆顆珍寶！”這是一個(gè)感嘆句，通過(guò)結(jié)尾的感嘆號(hào)以及“竟然”一詞，讓我們感受到了毫無(wú)起眼的沙子竟然變成了秀麗晶瑩的珍寶的驚喜之情。29．本題考查了同學(xué)的想象力量和寫(xiě)話力量。依據(jù)提示“它流淚了，懊悔了”，想象小河蚌接下來(lái)可能會(huì)怎么做?？梢匝刂盎谶^(guò)自新”的思路去推想，組織語(yǔ)言。示例：那只沒(méi)撿沙子的河蚌獨(dú)自離開(kāi)后，一個(gè)人對(duì)著河水自怨自艾，愁容滿面。就這樣過(guò)了三四天，心底好像有個(gè)聲音在說(shuō)：與其這樣消耗自己，不如馬上行動(dòng)起來(lái)。對(duì)啊，與其陷在自責(zé)中過(guò)一天，不如興奮精神拼搏一次。它來(lái)到河邊，細(xì)心挑了一粒沙，深深地埋進(jìn)自己體內(nèi)。日復(fù)一日，它忍受著沙子的磨礪，始終沒(méi)有放棄，期盼著那感動(dòng)人心一刻的到來(lái)。30．本題考查了對(duì)短文主旨的把握。依據(jù)題目要求，要能夠聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)剰墓适轮忻靼椎牡览?。示例：這個(gè)故事告知我們：只有通過(guò)長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持，才能得到奇特的結(jié)果。同樣，我們?cè)谏钪幸残枰窈影鲆粯?，?jiān)持自己的信念和努力，最終才能得到成功和敬重。我很寵愛(ài)畫(huà)畫(huà)，從幼兒園時(shí)就開(kāi)頭學(xué)習(xí)繪畫(huà)了，始終沒(méi)有放棄，我的作品經(jīng)常會(huì)在班級(jí)、學(xué)校展出。只要堅(jiān)持自己的信念，不斷努力，就肯定會(huì)有收獲。（五）（2023春·河北唐山·四班級(jí)統(tǒng)考期末）課外閱讀。小雪花的淚①昨晚雪下得很大，卻輕得沒(méi)有聲音，像小貓走路一樣。小雪花們期盼著給還在屋子里睡覺(jué)的人們一個(gè)驚喜，聽(tīng)人們一早推開(kāi)窗就喊：“啊，下雪啦！”那是一種多么吵鬧的召喚啊?、谔炜炝恋臅r(shí)候，全部的雪花都已經(jīng)落了下來(lái)，把樹(shù)變成了雪樹(shù)，把房子變成了雪房子，把一條條大大小小的路都蓋得快看不見(jiàn)了。③停留在一條小路上的一群小雪花們你一言我一語(yǔ)地猜想著：“今日第一個(gè)發(fā)覺(jué)我們的，準(zhǔn)是去買(mǎi)菜的媽媽。”“不肯定，或許是一個(gè)去上班的叔叔……”④正說(shuō)到這兒，只見(jiàn)一棟小屋的門(mén)開(kāi)了，從門(mén)里走出一位叔叔?？伤鼈兊攘死习胩煲矝](méi)聽(tīng)見(jiàn)那叔叔說(shuō)一句話。更驚異的是，他很年輕就已經(jīng)拄了一根拐棍。⑤小雪花們生氣極了，心想：這個(gè)叔叔太冷漠了，太不在乎我們了！于是，它們?cè)谑迨蹇煲哌^(guò)時(shí)，一齊用勁翻了個(gè)身，把叔叔摔倒在地上。小雪花們得意極了?、奘迨逶诘厣蠜](méi)有馬上爬起來(lái)，而是用手漸漸摩挲著雪花，聞了聞，又嘗了嘗，然后向著天空大聲喊道：“下雪啦！”直到門(mén)窗都打開(kāi)，人們大聲喊“下雪啦”的時(shí)候，他才停下來(lái)。⑦正值小雪花們感到驚異時(shí)，只見(jiàn)兩個(gè)女孩兒奔到那位叔叔跟前，把他攙扶起來(lái)：“盲人叔叔，感謝你告知我們下雪了。這雪真美啊！”⑧小雪花們聽(tīng)了一驚：什么？這是位盲人叔叔？可我們剛才……⑨盲人叔叔拄著拐棍，一步步走遠(yuǎn)了，一邊走，一邊還在興奮地說(shuō)：“下雪啦，下雪啦！”⑩雖然“下雪啦”的呼聲越來(lái)越多，但小雪花們聽(tīng)了卻想哭。最終，它們?nèi)滩蛔×耍o靜地落下了眼淚。望著盲人叔叔漸漸走遠(yuǎn)的背影，小雪花們難過(guò)極了。31．讀了這篇短文，你有哪些疑問(wèn)？請(qǐng)依據(jù)提示列出你的問(wèn)題清單?？吹筋}目，我想提問(wèn)：（1）針對(duì)短文內(nèi)容來(lái)提問(wèn)：（2）從短文的寫(xiě)法來(lái)提問(wèn)：（3）以上提出的問(wèn)題中，你篩選出的最值得思考的一個(gè)問(wèn)題是第個(gè)，細(xì)讀短文，嘗試解答：。32．第①段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“驚喜”具體指