《幼兒園大班十月教案》

幼兒園大班十月教案大班金色的秋天第一周第二周第三周第四周教學(xué)名稱歡度國慶交通工具秋天的色彩重陽節(jié)教學(xué)目的1了解國慶節(jié)認識相關(guān)事物2認識主要的少數(shù)民族3知道要團結(jié)少數(shù)民族的小朋友4認識中國地圖1認識各種車輛2了解各種車輛的特點及用處3知道幾種汽車標志和交通標志1認識秋天的動植物2了解秋天的特點3觀察并感受秋天4培養(yǎng)對大自然的熱愛之情1了解重陽節(jié)2學(xué)會關(guān)心老年人3知道老年人需要我們哪些幫助教學(xué)詞匯國旗國徽解放軍天安門升旗降旗維吾爾族朝鮮族傣族蒙古族漢族回族地圖團結(jié)尊重國慶節(jié)快樂救護車消防車警車火車輪胎方向盤清掃車垃圾車吊車壓路車油罐車水泥攪拌車灑水車摩托車拖拉機奔馳寶馬奧迪別克本田現(xiàn)代豐田紅旗秋天動植物類詞碩果稻谷田野秋高氣爽豐收昆蟲觸角翅膀益蟲害蟲重陽節(jié)尊敬老人孝順父母讓座位幫助照顧攙扶按摩捶背慈祥和藹健康長壽教學(xué)交流110月1日是什么節(jié)日？2國慶節(jié)是哪一天？3你知道哪些民族？4我國一共有多少個民族？你是哪個民族？5我們應(yīng)該怎么對待少數(shù)民族的小朋友？6中國地圖像什么？7你的家在什么位置？1你見過什么車？2你認識幾種牌子的車？叫什么？3掃馬路的車叫什么車？4拉病人的車叫什么車？5救火的車叫什么車？6……車有幾個輪胎？7火車在哪跑？8火車和地鐵一樣嗎？1現(xiàn)在是什么季節(jié)？2秋天有什么特點？天氣怎么樣？3秋天穿什么衣服？4……是益蟲還是害蟲？5它們有幾對翅膀？幾對腳？頭上還有什么？6它們共同的名字叫什么？7你還知道哪些昆蟲？1你家有哪些老人？2我們應(yīng)該怎么對待他們？3幾月幾日是重陽節(jié)？4重陽節(jié)要干什么？5你還知道哪些民俗節(jié)日？6你的節(jié)日是什么時候？兒歌散文詩《我愛秋天》《節(jié)日歌》延伸活動1科學(xué)：哪個對2藝術(shù)：畫臉譜3數(shù)學(xué)：小動物排隊4體育：小小解放軍5社會：采訪小朋友－哪個民族、家鄉(xiāng)6藝術(shù)：小小廚師1科學(xué)：方便與省力2藝術(shù)：我是小小工程師3數(shù)學(xué)：交通工具分類4體育：我是小司機5社會：我是交通小警察6藝術(shù)：小火車，快快飛1科學(xué)：小葉子的秘密2藝術(shù)：蔬菜造型3數(shù)學(xué)：果實分類4體育：小猴子摘桃子5社會：秋天（談話）6藝術(shù)：葉子畫1科學(xué)：報紙變變變2藝術(shù)：我給爺爺奶奶畫像3數(shù)學(xué)：“一樣多”和“=”4體育：踩高蹺5社會：敬老院里真溫暖6藝術(shù)：會跳舞的葉子大班十月第一周活動計劃制定教師：大班教師日期：時間領(lǐng)域名稱活動名稱幼兒學(xué)習(xí)目標主課教師星期一常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強聽覺理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《國慶節(jié)》感受人們歡度國慶的喜悅之情。知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪科學(xué)《哪個對》讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗進行猜想，鼓勵幼兒通過實踐操作后得出正確結(jié)論，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度星期二常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強聽覺理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《多彩的少數(shù)民族》讓幼兒知道中國是一個多民族的國家，我們要尊重少數(shù)名族的風(fēng)俗習(xí)慣，關(guān)系身邊的少數(shù)民族伙伴，鼓勵幼兒通過多種途徑了解少數(shù)民族文化英語《英語》星期三常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強聽覺理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《古代四大發(fā)明》使學(xué)生知道造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針是我國古代的四大發(fā)明藝術(shù)《畫臉譜》讓幼兒了解我國的國粹2、在繪畫過程中體會對稱的關(guān)系星期四常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強聽覺理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《首都北京》知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。萌發(fā)熱愛首都北京的情感。能用簡單的語言介紹自己去過的地方數(shù)學(xué)《小動物排隊》引導(dǎo)幼兒掌握序數(shù)星期五常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強聽覺理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《兒歌《我們把祖國愛在心窩》》通過兒歌表達對祖國的熱愛之情社會《采訪小朋友》了解班內(nèi)小朋友的民族，進一步了解名族特點星期六常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強聽覺理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《美麗的祖國》激發(fā)幼兒愛祖國的情感。發(fā)展幼兒的觀察力和認知能力。使幼兒初步了解我國的幾個“世界之最”，知道祖國地域遼闊。藝術(shù)《小小廚師》讓幼兒在與不同材料的接觸中體會沙和水的特性，并幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗和體會星期日常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強聽覺理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《小小辯論賽》引導(dǎo)幼兒了解孫悟空和奧特曼的特點，并知道他們都代表了人們對正義和力量的向往。通過辯論，培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣，提高幼兒完整講述，培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“我認為……因為……所以”“雖然……但是……我認為”的句式來講述自己的觀點。

4、鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表達個人見解，培養(yǎng)幼兒的自信心。體育《我是小小解放軍》學(xué)會匍匐前進的動作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動作技能。發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。

日康復(fù)教育計劃教學(xué)周次：10月第1周《歡度國慶》教學(xué)對象：大班主題名稱1：國慶節(jié)（z）制定人：大班教師項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語拼音正確的發(fā)音方法進行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：國慶節(jié)祖國生日毛主席天安門城樓擴展水平：中華人民共和國慶祝誕生句型表述水平：1、我的生日是XX，在家有爸爸媽媽給我過生日，在學(xué)校有小朋友和老師給我過生日。2、10月1日是國慶節(jié)。提問水平：1、你知道自己的生日嗎？你的生日怎么過？2、10月1日是什么節(jié)日？語段、篇章理解水平：項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域活動名稱：哪個對活動目標：讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗進行猜想，鼓勵幼兒通過實踐操作后得出正確結(jié)論，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度家長反饋十月第一周主題活動1（Z）活動名稱：國慶節(jié)活動目標：1、感受人們歡度國慶的喜悅之情。2、知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。

活動準備：查找有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶?；顒拥南嚓P(guān)資料。

活動課程

一、了解國慶節(jié)由來

師：你們知道自己的生日是什么時候嗎？你們的生日都是怎么過的？那你們知道祖國媽媽的生日是什么時候嗎？對了----國慶節(jié)，十月一日是祖國媽媽的生日。師：在1949年10月1日那天，毛主席在北京天安門城樓上莊嚴地宣布：中華人民共和國成立了！從那天起一個嶄新的中國誕生了，所以以后每年的10月1日我們都要為祖國媽媽過生日是，那么現(xiàn)在我們的祖國媽媽是什么樣子呢？咱們一起來看一看

師問：你們覺得祖國媽媽怎么樣呀？

生：回答

師：那么我們在這么好的環(huán)境里讀書，我們應(yīng)該怎樣做？

師：現(xiàn)在我們美麗的祖國已經(jīng)快到xx歲了，在過去的xx多年里，每年兒女都會以不同的方式給媽媽過生日,你們知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎？！

師:今天是祖國媽媽的生日，想一想我們以什么形式來為媽媽慶祝生日呢？現(xiàn)在就和你的小伙伴們商量。。

總結(jié)：同學(xué)們一定要記住祖國媽媽的生日是十月一日,更要好好學(xué)習(xí),做一個好孩子報答祖國媽媽。

十月第一周綜合活動1科學(xué)（Z）活動名稱：哪個對活動目標：讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗進行猜想，鼓勵幼兒通過實踐操作后得出正確結(jié)論，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度活動準備：小紙杯4個活動過程：出示四幅圖老師這里有四幅圖，圖中的紙杯上各有4個相同大小的洞，水從洞里留出來，小朋友們想想哪一是正確的（請小朋友自由討論，并將結(jié)果告訴老師）二小朋友的答案各不一樣，那到底哪一個是正確的那，我們來親自試一試，看看結(jié)果和小朋友們想的一些樣嗎？操作在空紙杯上打幾個洞，然后灌水，水會像噴泉一樣流出來，仔細觀察哪個是正確的？通過實驗證明，是正確的，你猜對了嗎，總結(jié)：無論任何事情都要實事求是

日康復(fù)教育計劃教學(xué)周次：10月第1周《歡度國慶》教學(xué)對象：大班主題名稱2：多彩的民族(z)制定人：大班教師項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語拼音正確的發(fā)音方法進行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：民族少數(shù)名族漢族維吾爾族傣族蒙古族朝鮮族藏族擴展水平：風(fēng)俗習(xí)慣特色團結(jié)有愛互相幫助句型表述水平：1、中國有56個少數(shù)名族。2、我知道······提問水平：1、中國有多少少數(shù)民族？你是哪個名族的？2、你都知道哪些少數(shù)名族？語段、篇章理解水平：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團結(jié)友愛，互幫互助，共同建設(shè)我們的國家。項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域英語家長反饋十月第一周主題活動2（Z）活動名稱：多彩的少數(shù)名族活動目標：讓幼兒知道中國是一個多民族的國家，我們要尊重少數(shù)名族的風(fēng)俗習(xí)慣，關(guān)系身邊的少數(shù)民族伙伴，鼓勵幼兒通過多種途徑了解少數(shù)民族文化活動準備：民族舞視頻身著民族服飾的圖片活動過程：講一講知道的少數(shù)民族出示56個民族的圖片，看我們偉大的祖國有這么多的名族，這么的民族，你知道一共有多少個嗎？（用數(shù)字表示出來）總結(jié)：哇，祖國真大啊，原來我們一共有56個民族，么個民族都有她們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密學(xué)習(xí)了解幾個主要民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色漢族維吾爾族傣族蒙古族朝鮮族藏族播放ppt進行了解：1、服飾特點2、外貌特征3、習(xí)俗4、舞蹈三、欣賞民族舞蹈四、總結(jié)個民族的特點1.教師：今天我們知道了這6個民族的知識，了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點，除了這6個你還了解其他的民族嗎？2.小結(jié)：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團結(jié)友愛，互幫互助，共同建設(shè)我們的國家。五、師生共同舞蹈，在愉快的氣氛中結(jié)束日康復(fù)教育計劃教學(xué)周次：10月第1周《歡度國慶》教學(xué)對象：大班主題名稱3：四大發(fā)明（z）制定人：大班教師項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語拼音正確的發(fā)音方法進行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：四大發(fā)明火藥指南針造紙術(shù)印刷術(shù)擴展水平：聰明智慧句型表述水平：1、我國古代四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針2、用途……提問水平：1、中國的四大發(fā)明是什么？2、四大發(fā)明對人類有什么作用？語段、篇章理解水平：我國古代的四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針，體現(xiàn)我國古代人民的聰明與智慧項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域繪畫活動名稱：畫臉譜活動目標：1、讓幼兒了解我國的國粹2、在繪畫過程中體會對稱的關(guān)系家長反饋

十月第一周主題活動3（Z）活動名稱：古代四大發(fā)明活動目標：1、使學(xué)生知道造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針是我國古代的四大發(fā)明活動準備：收集四大發(fā)明的材料教學(xué)過程：一、新課引入。觀看錄像，簡介四大發(fā)明在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用二、四大文明的內(nèi)容及演變。剛才小朋友看到的是我國古代人民的四大發(fā)明1、造紙術(shù)。①紙張對人類生活的重要性（人類現(xiàn)代生活時刻離不開紙張，談?wù)劶垙埖挠猛荆?、印刷術(shù)3、指南針

指南針——辨方向（用于航海、航空、地質(zhì)堪探等）4、火藥：硝、硫磺、木炭火藥的用途：軍事、工程建設(shè)三、總結(jié)：我國古代的四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針，體現(xiàn)我國古代人民的聰明與智慧十月第一周綜合活動3藝術(shù)（Z）活動名稱：畫臉譜活動目標：1、讓幼兒了解我國的國粹2、在繪畫過程中體會對稱的關(guān)系活動準備：紙剪刀畫筆活動過程：欣賞京劇臉譜的畫小朋友們喜歡京劇嗎？京劇是我國優(yōu)秀的劇種，猜一猜下面的這些畫是什么？（這是臉譜）這些臉譜畫的是誰？你認識嗎？（包公、曹操、張飛、孫悟空）小朋友們仔細觀察這些臉譜有什么規(guī)律呢？（我們發(fā)現(xiàn)這些臉譜左右是一樣的，這叫對稱）講解顏色所代表的含義：紅色代表英勇；白色代表陰險；黑臉代表正直、公正；藍臉代表剛強補充臉譜老師這里有一張只畫了一般的臉譜，我請每個小朋友來幫我完成其中的一部分三、幼兒自由設(shè)計臉譜鼓勵幼兒大膽想象，觀察幼兒情況，在幼兒遇到困難時給予幫助欣賞作品

日康復(fù)教育計劃教學(xué)周次：10月第1周《歡度國慶》教學(xué)對象：大班主題名稱4：首都北京(z)制定人：大班教師項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語拼音正確的發(fā)音方法進行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：首都北京廣場長城紫禁城立交橋地鐵擴展水平：現(xiàn)代化經(jīng)濟繁榮交通發(fā)達名勝古跡句型表述水平：1、中國的首都在北京北京有很多名勝古跡：長城、故宮、天壇、天安門等我去過……提問水平：1、中國的首都在哪？2、你知道北京有哪些名勝古跡？3、你去過哪些名勝古跡？語段、篇章理解水平：每個國家都有自己的首都，我們的首都是北京。了解北京的名勝古跡項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動名稱：小動物排隊活動目標：引導(dǎo)幼兒掌握序數(shù)家長反饋十月第一周主題活動4（Z）活動名稱：首都北京活動目標：1、知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。2、萌發(fā)熱愛首都北京的情感。 3、能用簡單的語言介紹自己去過的地方活動準備：1、幼兒北京旅游景點的照片、錄象。活動過程：1、認識首都北京。（1）引導(dǎo)幼兒回憶并講述：我所知道的北京。（2）小結(jié)，每個國家都有自己的首都，我們的首都是北京。2、了解北京的地理位置。幼兒在地圖上找出北京的地理位置，并做上標記。3、集體講述北京的名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。根據(jù)幼兒講述，教師出示有關(guān)圖片并小結(jié)。如（1）天安門廣場是我國最大的廣場，廣場上五星紅旗高高飄揚。（3）長城是世界上最長的城墻，萬里長城是中華民族文化的象征，是中華民族是驕傲。（3）北京是現(xiàn)代化的大都市，經(jīng)濟繁榮，交通發(fā)達，有大大小小的立交橋、地鐵和規(guī)模巨大的亞運村。（4）故宮位于北京市中心，舊稱紫禁城。是世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群。被譽為世界五大宮之首十月第一周綜合活動4數(shù)學(xué)（Z）活動名稱：小動物排隊活動目標：引導(dǎo)幼兒掌握序數(shù)活動準備：小動物卡片活動過程；導(dǎo)入小朋友每天都做操嗎？（對，每天我們都會做操）那動物王國的小動物們也出來做操了，我們看看他們都在哪吧1、熊貓黑兔鴨子小花貓灰兔母雞公雞白兔數(shù)一數(shù)，有只小兔來排隊，從左邊數(shù)，黑兔排第，從右邊數(shù)起大公雞排第2、小動物們來做操熊貓青蛙老虎小白兔松鼠小白兔小貓蜜蜂蝴蝶熊貓螃蟹小鳥小狗烏龜猴子小鳥蝸牛螞蟻毛毛蟲蝴蝶瓢蟲蜻蜓小雞蝗蟲老鼠（1）從左邊數(shù)小老虎站第排的第個（2）從上邊數(shù)小蜜蜂站在第排，從左往右數(shù)的第個（3）從上邊數(shù)，小猴站在第排？從右邊數(shù)的第個（4）從下邊數(shù)毛毛蟲站在第排，從右往左數(shù)的第個(5)從上邊數(shù)小雞站在第排，從右往左數(shù)第個

日康復(fù)教育計劃教學(xué)周次：10月第1周《歡度國慶》教學(xué)對象：大班主題名稱5：我們把祖國愛在心窩制定人：大班教師項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語拼音正確的發(fā)音方法進行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：浪花心窩高山祖國擴展水平：捧貼抱句型表述水平：1、兒歌的名字是《我們把祖國愛在心窩》2、兒歌提問水平：1、兒歌的名字是什么？2、背誦兒歌語段、篇章理解水平：《我們把祖國愛在心窩》大海把浪花捧在心窩藍天把白云貼在心窩祖國把我們暖在心窩我們把祖國愛在心窩高山把綠樹抱在心窩森林把小鳥貼在心窩祖國把我們暖在心窩我們把祖國愛在心窩項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域社會：活動名稱：采訪小朋友活動目標：了解班內(nèi)小朋友的民族，進一步了解名族特點家長反饋十月第一周主題活動5（Z）動名稱：兒歌《我們把祖國愛在心窩》活動目標：通過兒歌表達對祖國的熱愛活動準備：各種體現(xiàn)中國面貌的錄像或圖片活動過程：觀看錄像，根據(jù)錄像內(nèi)容再一次了解我國的輝煌朗誦詩歌《我們把祖國愛在心窩》教師范讀放詩歌錄音，幼兒邊聽邊跟讀師生齊讀《我們把祖國愛在心窩》大海把浪花捧在心窩藍天吧白云貼在心窩祖國把我們暖在心窩我們把祖國愛在心窩高山把綠樹抱在心窩森林把小鳥貼在心窩祖國把我們暖在心窩我們把祖國愛在心窩十月第一周綜合活動5社會（Z）活動名稱：采訪小朋友活動目標：了解班內(nèi)小朋友的民族，進一步了解名族特點活動準備：自制卡片PPT活動過程：一、回憶已經(jīng)學(xué)過的名族，復(fù)習(xí)其特點二、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了解了這么多的名族，那就請小朋友們當一次小記者，來采訪一下你身邊的小伙伴吧三、發(fā)放資料卡姓名名族習(xí)俗特色大家互相傳遞，分享采訪結(jié)果

日康復(fù)教育計劃教學(xué)周次：10月第1周《歡度國慶》教學(xué)對象：大班主題名稱6：美麗的祖國（z）制定人：大班教師項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語拼音正確的發(fā)音方法進行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：喜馬拉雅山黃河長江森林擴展水平：世界之最地域遼闊彎彎曲曲上上下下句型表述水平：1、我國的世界最高山脈是喜馬拉雅山2、世界上最大的宮殿是故宮3、我國最大的兩條河流是長江黃河提問水平：1、我國的世界最高山脈是什么？2、世界上最大的宮殿是什么？3、我國最大的兩條河流是什么？語段、篇章理解水平：我們的祖國地域遼闊有很多時間之最項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域手工活動名稱：小小廚師活動目標：讓幼兒在與不同材料的接觸中體會沙和水的特性，并幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗和體會活動準備：沙子土水木板家長反饋十月第一周主題活動6（Z）活動名稱：美麗的祖國活動目標：1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。2、發(fā)展幼兒的觀察力和認知能力。3、使幼兒初步了解我國的幾個“世界之最”，知道祖國地域遼闊?；顒訙蕚洌河嘘P(guān)長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張活動過程：一、導(dǎo)入（激發(fā)幼兒了解祖國的興趣）請幼兒說出我們國家首都的名字。請幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^哪些地方，看到些什么？二、展開1、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大（1）請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。（2）請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）（3）向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。2、引導(dǎo)幼兒看圖片，復(fù)習(xí)了解我國的世界之最（1）師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長很長（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿3、教師小結(jié)三、結(jié)束請幼兒“游覽”美麗的祖國幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。十月第一周綜合活動6藝術(shù)（Z）活動名稱：小小廚師活動目標：讓幼兒在與不同材料的接觸中體會沙和水的特性，并幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗和體會活動準備：沙子土水木板活動過程：小朋友們在家的時候都是誰做飯呢？那在學(xué)校是誰給我們做飯?。浚棠蹋┠棠套鲲埡贸詥?？你的家鄉(xiāng)有哪些好吃的東西？那今天我們就一起來做一做吧，看看它像哪種食品？二．出示沙子和土看，這是什么？什么顏色的？摸一摸是什么感覺呢？（這是沙子，摸起來很粗糙，顏色發(fā)白）那這是什么呢？摸一摸和沙子有什么不同?(這是土，摸起來很細膩，土是黃色的)操作想一想怎樣讓沙子不散開？說一說玩沙子的感覺怎么樣？把黏土和成泥，試一試需要加多少水？說一說玩泥土的感覺怎么樣？

日康復(fù)教育計劃教學(xué)周次：10月第1周《歡度國慶》教學(xué)對象：大班主題名稱7：小小辯論賽制定人：大班教師項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語拼音正確的發(fā)音方法進行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：厲害本領(lǐng)金箍棒激光拳頭妖怪壞蛋擴展水平：正義危害人類句型表述水平：我喜歡······因為······提問水平：1.孫悟空和奧特曼你喜歡誰？為什么？語段、篇章理解水平：孫悟空和奧特曼都有很高的本領(lǐng)，大家喜歡他們不僅是因為他們有那么高的本領(lǐng)，還因為他們都是代表正義的，他們的金箍棒和激光都是對付危害人類的妖怪和壞蛋，所以，大家要學(xué)習(xí)他們的正義，可是不能用自己的拳頭去對付自己班上的小朋友項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域體育活動名稱：我是小小解放軍活動目標：

1、學(xué)會匍匐前進的動作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動作技能。

2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。

3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。家長反饋

十月第一周主題活動7（Z）活動名稱：小小辯論賽活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒了解孫悟空和奧特曼的特點，并知道他們都代表了人們對正義和力量的向往。．

2、通過辯論，培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣，提高幼兒完整講述，培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“我認為……因為……所以”“雖然……但是……我認為”的句式來講述自己的觀點。

4、鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表達個人見解，培養(yǎng)幼兒的自信心。

活動準備：

1、孫悟空和奧特曼的照片

2、小話筒2個，獎牌若干。

過程與指導(dǎo)

導(dǎo)入在我們看的動畫片你，小朋友們最喜歡哪些人物??？（孫悟空和奧特曼）

我們非常喜歡《西游記》里的孫悟空，他有很高的本領(lǐng)，非常厲害，是很多小朋友心目中最厲害的英雄?？墒牵瑯佑泻芏嘈∨笥严矚g奧特曼，奧特曼同樣有很高的本領(lǐng)，也是很多小朋友最崇拜的人。那么小朋友覺得是孫悟空厲害還是奧特曼厲害？請你們找一個同伴討論一下。

幼兒討論后，教師小結(jié)。

師：原來小朋友當中也有兩種不同的看法，那今天我們就進行一次辯論賽，辯論的題目是《孫悟空和奧特曼誰厲害》。

二、向幼兒介紹辯論賽的規(guī)則。

教師組織幼兒自由選擇自己的立場，正反兩方隊員、拉拉隊分別為自己隊喊口號打氣。

要求幼兒學(xué)習(xí)用“我認為……因為……所以”的句式表達自己的觀點，幼兒進行辯論，在辯論過程中教師給予簡單的鼓勵和評價。

另一方用“雖然……但是……我認為”的句式進行反駁，幼兒進行對應(yīng)駁論，教師在這個環(huán)節(jié)同樣進行簡單鼓勵和評價。

四、教師小結(jié)。

1，孫悟空和奧特曼都有很高的本領(lǐng)，大家喜歡他們不僅是因為他們有那么高的本領(lǐng)，還因為他們都是代表正義的，他們的金箍棒和激光都是對付危害人類的妖怪和壞蛋，所以，大家要學(xué)習(xí)他們的正義，可用自己的拳頭去對付自己班上的小朋友，對嗎？

2，評選優(yōu)秀辨手，給能大膽發(fā)言的幼兒鼓勵。

十月第一周綜合活動7體育（Z）活動名稱：我是小小解放軍活動目標：

1、學(xué)會匍匐前進的動作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動作技能。

2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。

3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神?；顒訙蕚洌?、地墊山洞3個、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、

2、磁帶、錄音機

3、布置好場地活動過程：

（一）開始部分

幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準備運動，老師自編動作。

（二）基本部分1、老師一邊講解匍匐前進的動作要領(lǐng)，一邊示范。2、幼兒練習(xí)匍匐前進，爬過搭成的通道，老師個別指導(dǎo)，然后請做得好的幼兒個別示范。3、比賽游戲“我是小小解放軍”

老師講解規(guī)則：今天我們來做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木，然后鉆過山洞，繞過椅子跑回隊伍，拍第二個小朋友的手并站到隊伍的最后面，第二個小朋友才能去。比賽依次進行，哪個隊伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。（比賽可進行2—3次）

（三）結(jié)束部分幼兒隨老師做放松動大班十月第二周活動計劃制定教師：大班教師日期：時間領(lǐng)域名稱活動名稱幼兒學(xué)習(xí)目標主課教師星期一常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強聽覺理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《會滾動的東西》讓幼兒主動探索，感知物體會滾動的原因及特征，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣和關(guān)心周圍事物的情感?？茖W(xué)《方便與省力》在操作嘗試過程中感知方便與省力的多種方法，通過自身探索與實踐，知道輪子會滾動，是最省力的工具，培養(yǎng)幼兒積極思考和細心觀察的好習(xí)慣，激發(fā)探索問題的興趣星期二常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強聽覺理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《會滾的輪子》幼兒通過觀察、測量等操作活動，了解我們的周圍世界有各種輪子。他們大小不同，所用的材料各異，但都有相同的形狀，使得輪子能滾動，并能使物體移動，學(xué)習(xí)測量技能，發(fā)展幼兒觀察、操作能力，擴展幼兒的思路，培養(yǎng)幼兒探索英語《英語》星期三常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強聽覺理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《帶輪子的車》引導(dǎo)幼兒從輪子的數(shù)量的多少去發(fā)現(xiàn)車子的樣式與功能的多樣性藝術(shù)《我是小小工程師》引導(dǎo)幼兒在了解一些常見交通工具的基礎(chǔ)上，用不同的美工手段制作出幾種熟悉的交通工具，培養(yǎng)幼兒的動腦及動手能力，培養(yǎng)幼兒的立體造型能力。星期四常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強聽覺理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《特種車輛》通過教學(xué)讓幼兒了解人的聰明才智，人們?yōu)榱瞬煌男枰?，制造或改進了各種好用的東西數(shù)學(xué)《交通工具分類》能夠?qū)⒔煌üぞ甙凑詹煌姆绞竭M行分類星期五常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強聽覺理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《汽車標志》引導(dǎo)幼兒搜集各種汽車的圖片和標志，并在生活中學(xué)習(xí)識別不同的符號標記社會《我是交通小警察》通過了解交警叔叔的工作，體會交警叔叔工作的艱辛，激發(fā)遵守交通秩序的熱情。星期六常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強聽覺理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《誰對誰錯》能夠判斷對錯藝術(shù)《小火車，快快飛》能用身體節(jié)奏、器樂節(jié)奏表現(xiàn)火車的不同速度，.體會表達交流的不同途徑星期日常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強聽覺理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《自行車的發(fā)明》通過故事內(nèi)容了解自行車的演變體育《我是小司機》能依據(jù)交通指示標記，看信號改變走跑方向，初步建立遵守社會規(guī)則的意識。

日康復(fù)教育計劃教學(xué)周次：10月第2周《交通工具》教學(xué)對象：大班主題名稱1：會滾動的東西制定人：大班教師項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語拼音正確的發(fā)音方法進行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：滾動速度用力角棱擴展水平：觀察差異句型表述水平：1、生活中可以滾動的物體有……2、不同的物體滾動的速度不一樣提問水平：1、生活中哪些物體可以滾動？2、不同的物體滾動的速度一樣嗎？語段、篇章理解水平：有的東西會滾動，有的東西不會滾動。原來圓的東西會滾動，因為它沒有角。我們用力推了一下，圓的物體就滾動起來了。同時滾動不同物體，它們的速度不一樣；同時滾動相同物體時，用的力越大，速度越快；用的力越小，滾動速度越慢。項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域科學(xué)

活動名稱：方便與省力活動目標:1、在操作嘗試過程中感知方便與省力的多種方法。2、通過自身探索與實踐，知道輪子會滾動，是最省力的工具。3、培養(yǎng)幼兒積極思考和細心觀察的好習(xí)慣，激發(fā)探索問題的興趣。家長反饋十月第二周主題活動1（Z）活動名稱：會滾動的東西活動目標：１、讓幼兒主動探索，感知物體會滾動的原因及特征。２、培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣和關(guān)心周圍事物的情感?；顒訙蕚洌喝耸忠环莶僮鞑牧希▋蓚€海洋球、一大一小圓柱體、方形、三角形積木各一）；兩大籃各種可滾動的物體?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒探索興趣，導(dǎo)入課題。1、“小朋友，請你玩一玩籃子里的東西，請你仔細看看這些東西會怎么樣？”2、幼兒自由操作。3、討論：“剛才玩的時候，這些東西怎么樣啦？”（動起來了），“它是怎么動起來的？”（幼兒講述并上來演示）。二、幼兒滾動物體，探索會滾動物體的特征及原因。1、幼兒討論：這些東西都會滾動嗎？（幼兒討論，教師不做正面回答）。2、請幼兒把筐子里每一樣?xùn)|西都滾動一下，相互交談發(fā)現(xiàn)了什么？教師小結(jié)；有的東西會滾動，有的東西不會滾動。3、幼兒討論；那些物體對滾動，那些物體不會滾動？為什么？（幼兒討論）a、請幼兒分別摸一摸會滾動的物體和不會滾動的物體，比較它們的區(qū)別。b、師生共同小結(jié)：原來圓的東西會滾動，因為它沒有角。討論：你是怎么是圓物體滾動起來的？教師小結(jié)：我們用力推了一下，圓的物體就滾動起來了。三、幼兒繼續(xù)操作試驗，探索物體滾動時的特征。1、幼兒第一次滾動實驗，探索不同物體同時滾動的速度差異。請小朋友左、右手各拿一件不同的物體，同時滾動發(fā)現(xiàn)了什么？2、幼兒第二次滾動實驗。探索相同物體同時滾動時的速度差異。請幼兒左、右手各拿一件相同的物體，同時滾動，觀察有什么發(fā)現(xiàn)。3、幼兒相互交談自己的發(fā)現(xiàn)（幼兒自由討論）4、別幼兒講述并操作自己的發(fā)現(xiàn)。（幼兒發(fā)言并行操作）5、小結(jié)：同時滾動不同物體，它們的速度不一樣；同時滾動相同物體時，用的力越大，速度越快；用的力越小，滾動速度越慢。延伸活動：探索會滾動物體的其十月第二周綜合活動1科學(xué)（Z）活動名稱：方便與省力活動目標:1、在操作嘗試過程中感知方便與省力的多種方法。2、通過自身探索與實踐，知道輪子會滾動，是最省力的工具。3、培養(yǎng)幼兒積極思考和細心觀察的好習(xí)慣，激發(fā)探索問題的興趣。活動準備:1、

四個裝有重物的大箱子。2、

繩子、滑板、圓木棍、木板、積木、鎖鏈、大塊布、梯子、圓木桶、竹子、鼓棒、扁擔(dān)、竹梯?；顒恿鞒?一、

出現(xiàn)問題，感知人多可以省力。你們看，這是什么啊？（箱子）放在這里太不好了，誰愿意來把它搬開？（請一幼兒嘗試、搬不動）提問：你為什么搬不動？有什么感覺？那怎么辦呢？（我們一起來幫助他）幼兒與教師共同搬箱子組織幼兒集中交談：剛才我們是怎樣把箱子搬開的？（抬、推、拉、轉(zhuǎn)……）那你們在移動箱子的時候有什么感覺?。浚ㄏ渥犹亓?，太累了，太吃力了……）老師也和小朋友也有一樣的感覺！那有沒有什么方法可以讓我們輕松點，有沒有什么什么工具可以幫助我們呢？（請力氣大的大人來幫忙，大家一起抬……）嘿，這里也有些工具的，有繩子、木棍、布塊、滑板……他們能不能派上用場，讓我們輕松的把箱子移到更遠的地方去呢？（有，幼兒自由猜測方法）這些方法聽起來都不錯，究竟能不能行呢？（老師你讓我們試試吧）二、通過嘗試比較，明白輪子能省力。1、教師與幼兒共同嘗試。（將小朋友們想到的辦法拍下來）2、集體交流。老師把小朋友的方法拍成了照片，我們一起來看一下。（逐張照片請幼兒來介紹）3、小結(jié)：你們覺得我們剛才用的方法，那種方法最省力？（滑板）為什么滑板又方便又省力？（“沒有輪子就不會跑”、“就像人沒有腿一樣”。）三、聯(lián)系生活進行知識經(jīng)驗的遷移在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。你還在哪里見過有輪子的東西？它有什么用處？

日康復(fù)教育計劃教學(xué)周次：10月第2周《交通工具》教學(xué)對象：大班主題名稱2：會滾動的輪子制定人：大班教師項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語拼音正確的發(fā)音方法進行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：玩具塑料木頭鐵橡膠輪子擴展水平：材料省力句型表述水平：1、我見過用塑料、木頭、鐵、橡膠做成的輪子提問水平：1、你見過什么材料做成的輪子？語段、篇章理解水平：圓形的輪子能滾動，長的、方的積木不會滾動，有輪子的玩具移動省力。項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域英語家長反饋十月第二周主題活動2（Z）活動名稱：會滾的輪子活動目標：1、幼兒通過觀察、測量等操作活動，了解我們的周圍世界有各種輪子。他們大小不同，所用的材料各異，但都有相同的形狀，使得輪子能滾動，并能使物體移動。

2、學(xué)習(xí)測量技能，發(fā)展幼兒觀察、操作能力，擴展幼兒的思路，培養(yǎng)幼兒探索

科學(xué)的興趣?；顒訙蕚洌?、請每一個幼兒帶一個輪子或有輪子的玩具。

2、教師準備有輪子和缺一個或二個輪子的玩具幾個，短繩子若干條。活動過程：教師：“請你們把帶來的輪子或玩具在桌上或地上移動，然后告訴我，是什么使你們的玩具移動的？”

幼兒：“輪子”

教師：“請你們觀察一下輪子是什么，它是用什么材料做成的？”

允許幼兒互相觀察玩具。

教師：“你們還可以用小繩子量量它有多長。”

教師示范用繩子量輪子的大小，講述量的方法，允許幼兒相互測量玩具。

教師小結(jié)：“有的輪子大，有的輪子小，它們的大小不一樣。有的用塑料，有的用木頭，有的用鐵，有的用橡膠做的，它們做的材料都不一樣，但它們的形狀是相同的，都是圓形的?！?/p>

教師：“你們想過嗎？為什么輪子都是圓的呢？”

“現(xiàn)在你們可以再玩玩，觀察你的玩具，或者拿一個其他形狀的東西來比較一下，有什么感覺，有什么發(fā)現(xiàn)，請告訴大家，為什么輪子是圓形的？”

小結(jié)：“圓形的輪子能滾動，長的、方的積木不會滾動，有輪子的玩具移動省力?！?/p>

“你們在幼兒園、家里、街上還看到過有哪些東西有輪子？”

“如果這些東西沒有輪子將會怎樣？輪子壞了又會怎樣？”

教師：“請你們以后在街上、家里、商場里各個地方觀察有輪子的車子、機器他們是怎樣工作的？以后請你們再講給小朋友聽日康復(fù)教育計劃教學(xué)周次：10月第2周《交通工具》教學(xué)對象：大班主題名稱3：帶輪子的車（z）制定人：大班教師項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語拼音正確的發(fā)音方法進行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：獨輪手推車、兩輪手推車、人力兩輪車、三輪車、四輪車、多輪的卡車、集裝箱擴展水平：樣式功能多樣性句型表述水平：1、所有的車都有輪子2、我見過······提問水平：1、所有的車都有一個什么特點？2、你見過那些車？語段、篇章理解水平：這些車都是用來運東西的，有的是用來拉人的，有的用來拉貨物的。項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域藝術(shù)活動名稱：我是小小工程師活動目標：1、引導(dǎo)幼兒在了解一些常見交通工具的基礎(chǔ)上，用不同的美工手段制作出幾種熟悉的交通工具。2、培養(yǎng)幼兒的動腦及動手能力。3、培養(yǎng)幼兒的立體造型能力。家長反饋十月第二周主題活動3（Z）活動名稱：帶輪子的車活動目標：引導(dǎo)幼兒從輪子的數(shù)量的多少去發(fā)現(xiàn)車子的樣式與功能的多樣性活動準備：各種樣的車的圖片活動過程：一、通過聽力游戲引出主題小朋友們聽：嘀嘀嘀……什么來了？（對，是汽車的聲音）出示汽車（請小朋友仔細觀察，汽車的組成）“嘀鈴鈴……”什么來了？（自行車）“呱嗒呱嗒……”什么來了（馬拉車）“嘟嘟……”是什么聲音？（卡車聲音）二老師這里還有一些車子的圖片（獨輪手推車、兩輪手推車、人力兩輪車、三輪車、四輪車、多輪的卡車、集裝箱）仔細觀察這些車有什么特點？（對，這些車都有輪子）那么這些車都是用來干什么的呢？（自由討論）三、這些車都是用來運東西的，有的是用來拉人的，有的用來拉貨物的。十月第二周綜合活動3藝術(shù)（Z）活動名稱：我是小小工程師活動目標：1、引導(dǎo)幼兒在了解一些常見交通工具的基礎(chǔ)上，用不同的美工手段制作出幾種熟悉的交通工具。2、培養(yǎng)幼兒的動腦及動手能力。3、培養(yǎng)幼兒的立體造型能力。活動準備：1、帶領(lǐng)幼兒觀察交通工具或欣賞交通工具圖片。2、剪刀、漿糊、彩紙、抹布、圖畫紙、廢舊藥盒、牙膏盒、塑料瓶等。活動過程：1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。教師：人們?nèi)绻腚x開住地，到別的地方去旅游，可以利用什么交通工具？你們知道的交通工具有哪些？（從水上、空中、陸地等方面來講）今天，請小朋友自己動手來制作一些交通工具。2、引導(dǎo)幼兒觀察。教師請幼兒看一看，說一說：準備好的三類材料分別是什么？可以用什么方法來制作交通工具？3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒先觀察畫面上交通工具，針對不同材料及工具交代要求：⑴剪貼時要注意畫面的構(gòu)圖；⑵用紙盒造型時要適當?shù)厥褂敏莺?，不能太多，也不能太少，太多了貼不好，太少了貼不牢；⑶折紙時邊要折整齊。幼兒自行選擇剪貼、紙盒造型或折紙的方法制作交通工具，教師根據(jù)提出的要求進行指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒合理地運用材料。4、評價作品，結(jié)束活動。將完成的交通工具作品陳列在桌上，幼兒自由欣賞作品

日康復(fù)教育計劃教學(xué)周次：10月第2周《交通工具》教學(xué)對象：大班主題名稱4：特種車輛（kp）制定人：大班教師項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語拼音正確的發(fā)音方法進行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：清掃車垃圾車吊車壓路車油罐車灑水車水泥攪拌機擴展水平：特種車輛句型表述水平：清掃車——清掃路上的垃圾垃圾車——運送各種垃圾吊車——用來吊起重物壓路車——修路時用壓路車把路壓平壓牢油罐車——用來運送柴油、汽油等灑水車——使路面保持濕潤水泥攪拌機——用來攪拌水泥提問水平：1、你知道哪些特種車輛？2這些車都有什么作用？語段、篇章理解水平：清掃車——清掃路上的垃圾垃圾車——運送各種垃圾吊車——用來吊起重物壓路車——修路時用壓路車把路壓平壓牢油罐車——用來運送柴油、汽油等灑水車——使路面保持濕潤水泥攪拌機——用來攪拌水泥項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動名稱：交通工具分類活動目標：能夠?qū)⒔煌üぞ甙凑詹煌姆绞竭M行分類家長反饋十月第二周主題活動4（Z）活動名稱：特種車輛活動目標：通過教學(xué)讓幼兒了解人的聰明才智，人們?yōu)榱瞬煌男枰圃旎蚋倪M了各種好用的東西活動準備：各種特種車輛的圖片ppt活動過程：導(dǎo)入小朋友們，我們先來看一段錄像：1、一位老人在路上突然暈倒，路過的人們趕緊撥打了120，這時候一輛白色的面包車開了過來，啊，原來是救護車2、小明的爸爸媽媽不在家，突然砰地一聲，煤氣罐爆炸了，房子著起了大火，不一會，一輛紅色的車開了過來，原來這事消防車。二、小朋友，你們在生活中見過這兩輛車嗎？講：剛才我們看到的救護車和消防車，他們除了可以轉(zhuǎn)載之外，還有特殊的作用，這就是——特種車輛請小朋友說一說救護車和消防車有什么特殊的作用？（救護車可以及時的拉病人去醫(yī)院；消防車可以將大火撲滅）三、出示PPT請小朋友繼續(xù)看下面的這些車，你認識它們嗎？他們有什么用途？清掃車——清掃路上的垃圾垃圾車——運算各種垃圾吊車——用來吊起重物壓路車——修路時用壓路車把路壓平壓勞油罐車——用來運送柴油、汽油等灑水車——是路面保持濕潤水泥攪拌機——用來攪拌水泥你還知道哪些有特種用途的車？（請小朋友們自由發(fā)揮說說）作業(yè)：收集特種車輛圖片，在班里布置一個展覽十月第二周綜合活動4數(shù)學(xué)（Z）活動名稱：交通工具分類活動目標：能夠?qū)⒔煌üぞ甙凑詹煌姆绞竭M行分類活動過程：1、出示汽車教具——小汽車：你認識它嗎？它叫什么？它是在什么地方行駛？怎樣行使的？2、一一出示火車、飛機等，是水上、陸地、空中的交通工具。3、師：“交通工具可真開心，認識那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個麻煩，它們家里的成員越來越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個舒服的家?！?、幼兒分組進行操作，教師引導(dǎo)幼兒合作商量進行分類。（1）按照交通工具的名稱進行分類；（2）按照行駛地方進行分類；（3）按照用途進行分類。5、展示幼兒分類的結(jié)果，并闡述自己的理由，教師鼓勵幼兒同伴間互評。6、師小結(jié)：小朋友，交通工具給我們的生活帶來了許多方便，但是如果不遵守交通規(guī)則，做一些危險的動作，那么交通工具就會發(fā)火，會發(fā)生一些危險的事情。

日康復(fù)教育計劃教學(xué)周次：10月第2周《交通工具》教學(xué)對象：大班主題名稱5：汽車標志(kp22)制定人：大班教師項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語拼音正確的發(fā)音方法進行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：富康奔馳寶馬奧迪雪佛萊別克本田現(xiàn)代豐田紅旗大眾夏利擴展水平：標志品牌句型表述水平：我認識……2、我最喜歡奔馳、寶馬提問水平：1、你認識哪些汽車標志？2、你最喜歡什么車？語段、篇章理解水平：每輛車都有自己的標志項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域社會：活動名稱：我是交通小警察活動目標：1．通過了解交警叔叔的工作，體會交警叔叔工作的艱辛。2．激發(fā)遵守交通秩序的熱情家長反饋十月第二周主題活動5（Z）活動名稱：汽車標志（kp22）活動目標：引導(dǎo)幼兒搜集各種汽車的圖片和標志，并在生活中學(xué)習(xí)識別不同的符號標記活動準備：各種汽車標志及各種品牌汽車圖片活動過程：出示汽車圖片小朋友看，你們見過這些汽車嗎？那你看出它們有什么不同？（仔細觀察）哦，原來，這些汽車都有不同的標志，那你認識這些標志嗎？小朋友講一講你熟悉的標志認知各種汽車標志富康奔馳寶馬奧迪雪佛萊別克本田現(xiàn)代豐田紅旗大眾夏利給標志找家畫一畫，將自己喜歡的標志畫下來，共同欣賞十月第二周綜合活動5社會（Z）活動名稱：我是交通小警察活動目標：1．通過了解交警叔叔的工作，體會交警叔叔工作的艱辛。2．激發(fā)遵守交通秩序的熱情活動準備：1．交警叔叔指揮交通的錄像。2．請一名交警叔叔來與幼兒互動?；顒舆^程：（一）交通規(guī)則的討論：1.馬路上有行人、有機動車、有非機動車，有什么辦法大家可以各走各的，很有秩序，走得順順當當呢？（遵守統(tǒng)一的交通規(guī)則）2.你知道哪些交通規(guī)則？（行人、車輛）3.不遵守交通規(guī)則會出現(xiàn)什么情況？碰到這樣的情況該怎么辦？4.還有一種人，他們專門站上十字路口指揮交通，他們是誰？5.觀看交警叔叔指揮交通的錄像。（二）與交警叔叔對話：1.請交警叔叔來談?wù)勊麄冊谥笓]過程中經(jīng)常碰到的問題。2.幼兒與交警叔叔互動提問。3.學(xué)習(xí)交警叔叔，跟著交警叔叔一起來做“交警指揮操”。（三）給交警叔叔送禮物：鼓勵幼兒用多種形式送禮物給交警叔叔，如：唱歌，畫畫，寫字，做紙工。鼓勵幼兒用多種內(nèi)容送禮物給交警叔叔，如：我的特長，我的愿望，我想對交警叔叔說的話等。

日康復(fù)教育計劃教學(xué)周次：10月第2周《交通工具》教學(xué)對象：大班主題名稱6：誰對誰錯（kp24）制定人：大班教師項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語拼音正確的發(fā)音方法進行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：馬路熱鬧過路人行橫道斑馬線繞路擴展水平：遵守規(guī)則千萬句型表述水平：1、根據(jù)圖片回答提問水平：1、圖中哪些做的是對的？哪些是不對的？應(yīng)該怎么做？語段、篇章理解水平：兒歌大馬路，真熱鬧過路辦法我知道一定要走人行道紅燈亮，停一停綠燈亮，大步行如果沒有人行道過天橋，走地道千萬別怕把路繞項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域音樂活動名稱：小火車，快快飛活動目標：1.能用身體節(jié)奏、器樂節(jié)奏表現(xiàn)火車的不同速度2.體會表達交流的不同途徑家長反饋十月第二周主題活動6（Z）活動名稱：誰對誰錯活動目標：能夠判斷對錯活動準備：圖畫已有遵守交通規(guī)則的認識活動過程：一、出示圖片找一找圖畫中哪些人做的對，哪些人做的不對？應(yīng)該怎么做二、說一說自己平時是怎么做的兒歌大馬路，真熱鬧過路辦法我知道一定要走人行道紅燈亮，停一停綠燈亮，大步行如果沒有人行道過天橋，走地道千萬別怕把路繞十月第二周綜合活動6藝術(shù)（Z）活動名稱：小火車，快快飛活動目標：1.能用身體節(jié)奏、器樂節(jié)奏表現(xiàn)火車的不同速度2.體會表達交流的不同途徑活動準備：電子琴、響，沙錘，鈴鼓，雙響筒，塑料地墊，木塊，塑料袋等活動過程：（一）談話：說說大家認識的火車1.提出火車：xx同學(xué)回家了，你們猜，他用的是哪種交通工具？（火車）為什么這么猜？（火車的速度等）2.說說火車的好處和乘火車的感覺你乘過火車么？乘火車到哪里去？為什么你不坐其它交通工具去那里？坐火車的感覺怎么樣？火車是怎么開的？3.用肢體動作來表現(xiàn)火車開的樣子（二）音樂活動：《火車快飛》1.跟唱《火車快飛》2.跟隨鋼琴節(jié)奏，用身體節(jié)奏自由表演表演小火車表演大火車3.鋼琴節(jié)奏變化，幼兒跟著改變節(jié)奏表演教師隨意將節(jié)奏變?yōu)?/4拍4/4拍3/4拍，請幼兒判斷節(jié)奏的快慢，并請幼兒用語言敘述火車的狀態(tài)：例如：出發(fā)上路，火車越開越快啦，要到站了火車漸漸慢下來4.請一到兩名幼兒做鋼琴的指揮，來確定快慢，大家跟著一起跳5.自由選用樂器及可發(fā)聲工具，進行器樂節(jié)奏伴奏附《火車快飛》1164│1154│5677│6711│1616│564│火車快飛火車快飛穿過山洞渡過小溪一天要走幾百里7555│6444│7555│6444│5765│434║快到家里快到家里快到家里快到家里媽媽見了真歡喜

日康復(fù)教育計劃教學(xué)周次：10月第2周《交通工具》教學(xué)對象：大班主題名稱7：自行車的發(fā)明(kp23)制定人：大班教師項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語拼音正確的發(fā)音方法進行口部模仿操的訓(xùn)練2.、猜一猜（兒童謎語）3、與z音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：自行車躲閃濺狹窄齒輪鏈條車把擴展水平：很久以前發(fā)明交通工具句型表述水平：1、我家有自行車，我不會騎自行車2、自行車有兩個車輪，車把、車鏈和車座提問水平：1、小朋友的家里有自行車，你會騎自行車嗎？2、你能描述自行車的樣子嗎？語段、篇章理解水平：理解故事內(nèi)容項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域體育活動名稱：我是小司機活動目標：1、能依據(jù)交通指示標記，看信號改變走跑方向。2、初步建立遵守社會規(guī)則的意識。家長反饋十月第二周主題活動7（Z）活動名稱：自行車的發(fā)明活動目標：通過故事內(nèi)容了解自行車的演變活動準備：自行車模型活動過程：小動物騎車出現(xiàn)在幼兒面前，你們看，小猴子騎的是什么??？（自行車）你會騎自行車嗎？誰家有自行車？二、觀察自行車（請小朋友們觀察自行車的結(jié)構(gòu)，自由發(fā)表討論）三、通過故事內(nèi)容了解自行車的發(fā)明1、很久以前，有個叫尼奧的人，一天，他在街上散步，一輛車馬從身邊經(jīng)過，雖然他往旁邊躲閃，但泥水還是濺到了他的身上2、望著遠去的馬車，他想：在狹窄的路上馬車顯得太寬了，能不能把他切一半，做個凳子，人好像騎馬似的騎在上邊3、尼奧回家以后經(jīng)過反復(fù)試驗，最后終于做出了自行車，他每天早晨騎著自己發(fā)明的自行車，在街道上行人中穿行，人們用敬意的眼神看著他4、經(jīng)過對自行車的多次改進之后，很多人來參觀，人們對此十分新奇：“哎呀，這真是好玩的大人玩具呀?！?5、隨后，世界各地出現(xiàn)了專門生產(chǎn)自行車的工廠和賣自行車的商店6、后來有個叫羅送的人，他給自行車裝了齒輪和鏈條，把前輪由大改小，座位由高改低，這樣自行車能跑得更快，騎車人也更安全了7、之后，有個叫羅伯的人受橡皮水管的啟發(fā)，發(fā)明并安裝了充氣輪胎，這樣，騎自行車的人就不覺的顛了8、就這樣，從尼奧開始，經(jīng)過了許多人不斷地動腦筋和想辦法，自行車成了今天這個樣子，成為了很方便的交通工具四、用簡單的語言描述自行車的發(fā)展十月第二周綜合活動7體育（Z）活動名稱：我是小司機活動目標：1、能依據(jù)交通指示標記，看信號改變走跑方向。2、初步建立遵守社會規(guī)則的意識?；顒訙蕚洌耗z圈若干、交通指示標記(停車P拐彎)、繞桿4支活動過程：1、幼兒手握方向盤(膠圈)做開車狀，隨音樂進入操場。教師與幼兒一起做準備活動。2、“小司機”練本領(lǐng)。教師扮“警察”叔叔、幼兒扮“小司機”。3、幼兒在教師的囗令下走跑交替。出示相應(yīng)的交通指示標志，幼兒按指揮信號做模仿動作?！熬G燈”：小司機做開車快跑狀?！凹t燈”：小司機原地走跑狀。“彎道”：小司機轉(zhuǎn)動方向盤做轉(zhuǎn)彎狀?！巴＼噲觥保盒∷緳C模仿剎車動作。教師出示不同交通標志，幼兒做“小司機”游戲。4．游戲：過隧道讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”，輪流當小司機穿過小隧道。5．放松動作。帶領(lǐng)幼兒做擦車、洗車的動作。大班十月第三周活動計劃制定教師：大班教師日期：時間領(lǐng)域名稱活動名稱幼兒學(xué)習(xí)目標主課教師星期一常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強聽覺理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《秋天來了》通過欣賞詩歌初步感受秋天到來的美，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情科學(xué)《小葉子的秘密》了解葉子的構(gòu)成（葉肉、葉柄、葉脈）,知道葉子有葉綠素，激發(fā)幼兒積極探索的欲望,能相互交流探索的過程。星期二常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強聽覺理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《秋天真美》感受秋天的美，產(chǎn)生對大自然的熱愛之情，通過描述，提高口語表達的能力英語《英語》星期三常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強聽覺理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《豐收的季節(jié)》使幼兒認識一些農(nóng)作物或果樹，讓幼兒感受秋天的美景，體驗金秋是豐收的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農(nóng)作物。藝術(shù)《蔬菜造型》利用蔬菜的自然形狀和特點，選擇輔助材料進行造型制作，喜歡制作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動手操作。星期四常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強聽覺理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《它長在什么地方》了解常見果實生長在什么地方數(shù)學(xué)《果實分類》培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析能力，能夠區(qū)分水果、干果、蔬菜、糧食作物的異同點，學(xué)習(xí)分類方法。星期五常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強聽覺理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《復(fù)習(xí)》復(fù)習(xí)本周所學(xué)的句型和詞匯。社會《秋天（談話）》了解秋天的變化以及秋天的活動星期六常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強聽覺理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《草地上的昆蟲》培養(yǎng)幼兒觀察能力，學(xué)習(xí)區(qū)分益蟲和害蟲；豐富知識經(jīng)驗藝術(shù)《葉子畫》幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進行想象，并通過組合構(gòu)成各種畫面，幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。星期日常規(guī)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》加強聽覺理解和組詞造句能力的培養(yǎng)主題教學(xué)《秋天的回憶》培養(yǎng)幼兒學(xué)會用繪畫語言到文學(xué)語言體育《小猴子摘桃子》讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行，能動作熟練地鉆過山洞，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力，指導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

日康復(fù)教育計劃教學(xué)周次：10月第3周《秋天的色彩》教學(xué)對象：大班主題名稱1：秋天來了（kp25）制定人：大班教師項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語拼音正確的發(fā)音方法進行口部模仿操的訓(xùn)練2.、開放水平語段層次言語聽覺理解：聽描述尋找室內(nèi)物體3、與c音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：秋天秋姑娘竹籃大地裝扮田野稻谷枝頭碩果擴展水平：神奇細心飄香瞭望歡唱樂園張開句型表述水平：1、這首詩的名字是秋天來了。2、我喜歡/不喜歡提問水平：1、、這首詩的名字是什么？2、你喜歡秋姑娘嗎？3、背誦兒歌語段、篇章理解水平：散文詩項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域科學(xué)活動名稱：小葉子的秘密活動目的：1、了解葉子的構(gòu)成（葉肉、葉柄、葉脈）,知道葉子有葉綠素。2、激發(fā)幼兒積極探索的欲望,能相互交流探索的過程。家長反饋十月第三周主題活動1（Z）活動名稱：秋天來了活動目標：通過欣賞詩歌初步感受秋天到來的美，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情活動準備：秋天美景圖片一幅活動過程：導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）那么秋天是什么樣子的？請小朋友們靜靜的想一想？（請小朋友將自己想象中的秋天進行描繪）欣賞秋天美景（看看這些畫，哪些景象告訴我們秋天來了？）學(xué)習(xí)散文詩秋姑娘提著一只神奇的竹籃將大地細心裝扮把喜慶帶給人間她飄過田野，讓稻谷飄香她飛過枝頭，讓碩果滿園她瞭望小河，讓河水歡唱她飛到樂園，孩子們張開笑臉四、通過分析圖畫來理解散文詩內(nèi)容十月第三周綜合活動1科學(xué)（Z）活動名稱：小葉子的秘密活動目的：1、了解葉子的構(gòu)成（葉肉、葉柄、葉脈）,知道葉子有葉綠素。2、激發(fā)幼兒積極探索的欲望,能相互交流探索的過程。二、活動準備：實物葉子、掛圖、、棉簽若干、掛圖、錄音機、磁帶三、活動過程：秋天到了許多樹葉掉下來了，許多小朋友都對樹葉很感興趣“小樹葉身上怎么會有花紋呢”“為什么樹葉會掉下來呢（一）感知葉子的結(jié)構(gòu)1、以葉子與小朋友一起游戲引入，激發(fā)幼兒的興趣。2、每一位幼兒取下一片葉子進行觀察。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)葉子的結(jié)構(gòu)。請小朋友們一人摘一片樹葉看一看葉子是由哪幾部分組成的。（1）、幼兒以小組觀察、交流，教師引導(dǎo)幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。（2）、請個別幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。（3）、教師結(jié)合掛圖小結(jié)并展示葉子的各部分結(jié)構(gòu)。小結(jié)：葉子是由葉肉、葉柄、葉脈組成的。（二）、感知不同的葉子都有相同的結(jié)構(gòu)。1、你們還見過哪些葉子，它們都有葉肉、葉脈、葉柄嗎？它們的葉肉、葉脈、葉柄在哪里？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一種不同的葉子都有葉肉、葉脈、葉柄）樹葉有許多大小不同的形狀，但都有葉肉、葉脈、葉柄，小朋友回家還可以去收集許多不一樣的葉子看看是不是都是這樣的。（三）實驗，了解葉子的成份葉子除了這些葉肉、葉柄、葉脈，葉子還有什么秘密呢？1、介紹材料，講解做法與要求：老師準備了小石頭和白布，小朋友可以將幾片葉子放入小地毯內(nèi)，用石頭捻爛，看看里頭會有什么出現(xiàn)？再與同伴們說說你的發(fā)現(xiàn)，用小石頭捻時要注意安全。2、幼兒操作實驗。教師重點指導(dǎo)幼兒放適量的葉子，把葉子捻爛后，引導(dǎo)幼兒觀察和交流自己的發(fā)現(xiàn)。3、請個別幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。把葉子舂爛發(fā)現(xiàn)了什么？4、教師小結(jié)：葉子舂爛后會出現(xiàn)了一些綠綠的汁，是因為葉肉里有許多的綠色素，它叫葉綠素，這些葉綠素能夠制造出氧氣，還可以幫助我們凈化環(huán)境。葉子如果沒有了葉綠素就不能吸收水份就會離開樹媽媽?？祻?fù)教育計劃教學(xué)周次：10月第3周《秋天的色彩》教學(xué)對象：大班主題名稱2：秋天真美（z）制定人：大班教師項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語拼音正確的發(fā)音方法進行口部模仿操的訓(xùn)練2.、開放水平語段層次言語聽覺理解：聽描述尋找室內(nèi)物體3、與c音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：花園公園田野微笑飽滿波浪擴展水平：五顏六色翩翩起舞張開雙臂隨風(fēng)飄蕩句型表述水平：秋天的田野一片豐收的景象：朵朵棉桃開口笑，粒粒大豆多飽滿，金黃色的稻谷泛起波浪，農(nóng)民伯伯收割忙提問水平：秋天的田野美在哪兒？語段、篇章理解水平：五顏六色的菊花開放了，有的好像在點頭微笑，有的好像在翩翩起舞，有的好像張開雙臂歡迎小朋友呢……白楊樹和梧桐樹換上了黃色的衣裳，紅紅的楓葉真漂亮，美麗的落葉隨風(fēng)飄蕩，就像紅蝴蝶，黃蝴蝶在跳舞一樣……項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域英語家長反饋十月第三周主題活動2（Z）活動名稱：秋天真美活動目標：1、感受秋天的美，產(chǎn)生對大自然的熱愛之情2、通過描述，提高口語表達的能力活動準備：自制教具（花園盒果園盒田野盒）活動過程：1、教師扮演秋姑娘教師：小朋友們，你們好，我是秋姑娘，秋天到了，景色美極了，想不想和我一起去看看?。磕俏覀兂霭l(fā)吧2、出示詞語卡片（花園果園田野），誰能告訴老師，你最想去什么地方？3、引導(dǎo)幼兒用恰當?shù)恼Z言描述秋天4、出示教具（秋天的花園）小朋友們，看老師拿的是什么??？請小朋友閉上眼睛（教師打開盒子）哇、好美??！這就是秋天的花園提問：你們喜歡秋天的花園嗎？你喜歡花園里的什么？你為什么喜歡它？（五顏六色的菊花開放了，有的好像在點頭微笑，有的好像在翩翩起舞，有的好像張開雙臂歡迎小朋友呢……白楊樹和梧桐樹換上了黃色的衣裳，紅紅的楓葉真漂亮，美麗的落葉隨風(fēng)飄蕩，就像紅蝴蝶，黃蝴蝶在跳舞一樣……）秋天的果園提問：哇，果園到了，果園里有哪些水果呢？你還知道秋天有哪些水果？（蘋果橘子梨子橙子哈密瓜柚子葡萄石榴大棗……）你喜歡哪種水果？為什么？用一句贊美的話來表達如：大大的葡萄酸又甜秋天的田野提問：秋天的田野美在哪兒？秋天的田野一片豐收的景象：朵朵棉桃開口笑，粒粒大豆多飽滿，金黃色的稻谷泛起波浪，農(nóng)民伯伯收割忙。音樂律動小朋友們，秋天美不美啊，讓我們一起跳起來，來贊美秋天吧日康復(fù)教育計劃教學(xué)周次：10月第3周《秋天的色彩》教學(xué)對象：大班主題名稱3：豐收的季節(jié)制定人：大班教師項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語拼音正確的發(fā)音方法進行口部模仿操的訓(xùn)練2.、開放水平語段層次言語聽覺理解：聽描述尋找室內(nèi)物體3、與c音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：稻子、玉米、高粱、棉花、大豆稻穗、玉米苞、豆莢擴展水平：農(nóng)作物愛惜糧食句型表述水平：1、秋天稻子、玉米、高粱、棉花、大豆豐收了2、農(nóng)民伯伯在收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱、拾稻穗、拾山芋、搬玉米提問水平：1、秋天有哪些農(nóng)作物豐收了？2、農(nóng)民伯伯都在干什么？語段、篇章理解水平：秋天是豐收的季節(jié)?！薄稗r(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛惜農(nóng)作物，愛惜糧食項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域藝術(shù)活動名稱：蔬菜造型目標：1、利用蔬菜的自然形狀和特點，選擇輔助材料進行造型制作。2、喜歡制作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動手操作。家長反饋十月第三周主題活動3（Z）活動名稱：豐收的季節(jié)活動目標：1．使幼兒認識一些農(nóng)作物或果樹。2．讓幼兒感受秋天的美景，體驗金秋是豐收的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。3．教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農(nóng)作物。活動準備各種農(nóng)作物及農(nóng)民勞動的攝像活動過程1．觀看攝像，組織幼兒觀察、認識各種農(nóng)作物。“請你們看看農(nóng)田里有哪些農(nóng)作物。”（如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等）引導(dǎo)幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實，并相互討論，知道它們是人們的糧食?！疤锢镞€有哪些作物也豐收了？”（引導(dǎo)幼兒觀察棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來做衣服）2．組織幼兒觀看成人勞動、觀察收獲過程“農(nóng)民伯伯現(xiàn)在在干什么？”（如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱、拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）3．小結(jié)?！敖裉煳覀兏吲d嗎？為什么？”“我們參觀了農(nóng)田，知道很多作物豐收了，秋天是豐收的季節(jié)?！薄稗r(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛惜農(nóng)作物，愛惜糧食。”十月第三周綜合活動3藝術(shù)（Z）活動名稱：蔬菜造型目標：1、利用蔬菜的自然形狀和特點，選擇輔助材料進行造型制作。2、喜歡制作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動手操作。準備：1、事先購買各種蔬菜：胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等；2、欣賞“蔬菜娃娃”作品。3、輔助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。過程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣：老師從廚房奶奶那要了很多菜，今天我們來想想辦法，把這些疏果打扮一下，做成蔬菜寶寶好嗎二、觀察蔬菜造型制作：這個蔬菜寶寶是用什么做的？土豆、毛豆、黃瓜、扁豆三、觀察想象：1、挑選一種蔬菜后，先仔細看看它的外型象什么？2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起？3、是用什么材料把它們連起來的？牙簽（教師重點說明牙簽的使用方法和注意事項）四、幼兒創(chuàng)作：1、鼓勵幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識地選擇蔬菜。2、鼓勵幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。3、個別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。五、交流分享：我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？

日康復(fù)教育計劃教學(xué)周次：10月第3周《秋天的色彩》教學(xué)對象：大班主題名稱4：它生長在什么地方（kp27）制定人：大班教師項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好基礎(chǔ)訓(xùn)練1.、結(jié)合漢語拼音正確的發(fā)音方法進行口部模仿操的訓(xùn)練2.、開放水平語段層次言語聽覺理解：聽描述尋找室內(nèi)物體3、與c音相關(guān)詞匯的組詞造句練習(xí)語言領(lǐng)域詞匯：基礎(chǔ)水平：植株藤桿擴展水平：根莖句型表述水平：西紅柿長在植株上葡萄長在騰架上玉米長在玉米桿上西瓜長在瓜藤上蘋果長在樹上蘿卜長在土地里土豆長在土地里提問水平：1、西紅柿、葡萄、玉米、西瓜、蘋果、蘿卜、土豆生長在哪？語段、篇章理解水平：我們生活中看到的各種果實，有的生長在樹上，有的生長在藤上，還有的生長在土地里項目活動內(nèi)容表現(xiàn)狀況加油好很好其它領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動名稱：果實分類（z）活動目標：1、培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析能力。2、能夠區(qū)分水果、干果、蔬