藏區(qū)漢語八冊教案

蝶搬︽殘爸︽布︽搬︽炒搬︽（小學漢語第八冊）點︽頒稗︽︽柏半︽搬堡拜﹀（第一單元計劃）點︽頒稗︽伴巢敵︽稗爸︽車稗︽拜椿︽得搬﹀（本單元內容分析）本單元以“夏”為主題，描寫了許多夏天的景色，有的描寫了荷花的景色，還有表現小朋友夏日活動的場景，還有揭寫夏天雨景的文章，課文內容豐富，語言生動優(yōu)美，可以幫助學生了解夏天的主要特征。點︽頒稗︽伴巢敵︽蝶搬︽避拜︽拜脆罷邦︽頒拜﹀（本單元教學目標）1、學習本單元的生字、詞，優(yōu)美的句子，讓學生掌握并會利用。2、學會有感情地朗讀課文，背誦1—3課。3、學習相關句詞。4、培養(yǎng)學生的語言能力及想象能力。5、培養(yǎng)學生熱愛自然的情趣。****小學教案課題1、夏旁注教學目標知識與能力1、學習要求掌握的生字2、掌握理解、運用詞語。3、正確、流利地朗讀課文。過程與方法講解、引導、啟發(fā)、學生交流情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生熱愛大自然，初步形成一定的想象力。教學重、難點1、理解字詞含義及課文內容2、學習并造句。教具準備課時安排兩課時課時計劃第一課時一、導入比較四季的特點，重點講解夏天所呈現的情景，從景物的變化引入學習。二、范讀課文。1、給不認識的字注音。2、教讀。三、自讀1、盡量弄清課文主要寫的什么？2、找出不理解的詞語四、學習生字詞qingtíngxiáwābēngànjing蜻蜓霞蛙蹦岸鏡1、教讀課時計劃課時計劃旁注2、分析字形，理解字意。3、教寫五、小結六、作業(yè)1、抄寫生字詞2、熟讀課文。板書設計教后記教學內容夏（第二課時）課時計劃學習課文朗讀二、理解1、夏天：天氣多變，忽風忽雨，忽陰忽晴。2、課文抓住了夏天的特點：由熱到雨，忽陰忽晴，由動物的活動至人的活動。3、熱：太陽的熱，柳葉花草湖水都熱。（注意比喻句和似人句）4、雨：“一陣兒”表示時間短。5、晴：在雨后的柳葉小花、小魚和雨前的不同。6、哲理句：過階詞（或近義詞）動詞各不同。7、找出文中的動詞，練習運用方法。8、討論交流三、總結1、作者細致辭地描寫必須得于細致的觀察。2、雨前雨后所呈所的不同景象。四、課堂練習課時計劃課時計劃旁注1、讓學生之間有情感的讀文2、讓學生進行造句練習。五、布置作業(yè)1、熟讀課文。2、完成課后練習。板書設計夏雨前：柳葉花小魚……（拓著卷兒）（低著頭）（煮熟）雨（一陣兒）雨后：剛洗完澡游得高興教后記****小學教案課題2、荷花旁注教學目標知識與能力學習要求掌握的生字。掌握、理解、運用詞語。3、正確流利地朗讀課文。過程與方法講解、引導、學生之間相互交流情感態(tài)度與價值觀體會自然界的美，激發(fā)對大自然的熱愛教學重、難點1、理解字、詞含義及語文內容2、學習句式把……看做……教具準備課時安排兩課時課時計劃第一課時引入課文用優(yōu)美的語言描寫了一池美麗的荷花和“找”看荷花的體會，課文文字不多，卻把一池荷花寫活了。讓我們共同來體會課文內容。二、范讀課文1、給不認識的字注意。2、教讀。三、自讀1、課文是從哪些方面描寫荷花的？四、學習生字詞bànlùpòl(fā)iéfǔ瓣露破裂幅fǎngfúpiāndǎo仿佛翩蹈 課時計劃課時計劃旁注五、初學課文1、教讀2、分析字形、理解字意。3、教寫六、作業(yè)：1、抄寫生字詞。2、熟讀課文。板書設計教后記教學內容荷花（第二課時）課時計劃學習課文朗讀二、理解1、講解圖片、認識荷花。2、是什么吸引“我”往前荷花池邊跑去（清香）3、作者是怎樣寫荷花的？（挨）擠擠的展開等4、句式“把……看做……”即認為……是……5、作者為什么把荷花說成一幅活的畫？6、“我”的感受是什么？（變成一朵荷花）7、“仿佛”造句8、最后“我”陶醉中清醒過來，自己不是荷花，而是來看荷花的。小結：課文動靜結合，把荷花的美展現得淋漓盡致，因此，“我”才會被美麗的荷花所陶醉。布置作業(yè)熟讀課文完成練習作業(yè)課時計劃課時計劃旁注板書設計荷花清香——看見荷花清美醒陶醉———一幅畫教后記****小學教案課題3、下雨啦旁注教學目標知識與能力1、學習生字、詞2、掌握、理解、運用詞語3、正確、流利地朗讀課文過程與方法情感態(tài)度與價值觀欣賞課文描寫雨景的句子，培養(yǎng)學生愛自然的情感教學重、難點理解字、詞含義及課文的內容2、學習補語及象聲詞的用法教具準備課時安排兩課時課時計劃第一課時一、引入：有一課中《夏》講到了下雨的內容，那么本課的下雨和前邊所了解到的下雨各有什么區(qū)別，讓我們一起來學習課文。二、范讀1、給不認識的字注音。2、教讀。三、自讀讀懂課文大意。四、學習生字。shāobāngǔtáng梢搬鼓塘huìtǎngjiēya匯淌階丫課時計劃課時計劃旁注五、初學課文1、教讀2、分析字形、理解字意3、教寫六、作業(yè)1、抄寫生字詞2、熟讀課文。板書設計教后記教學內容下雨啦（第二課時）課時計劃學習課文朗讀理解A、課文首先介紹了下雨前天空的變化（天、云、太陽）B、下雨前動物的活動（可結合學生生活實際再說）C、下雨時的情景，注意象聲詞所表現的內容討論：雨點落到不同的地方像什么？空中的雨點又像什么？雨下太陽又有什么變化？D、講解結果補語的用法。E、寫雨中的小朋友們，講清比喻句的用法。小結：作者通過細致地觀察，把下雨時的景象給我們作了細致的描寫，學習作者的方法和習慣，也是我們寫好作文的基礎。布置作業(yè)有感情的讀文完成課后練習課時計劃課時計劃旁注板書設計下雨啦天（陰、低、躲）動物（掠、跳出、搬家）象聲詞：滴冷、滴冷、嘩啦、嘩啦、嘩嘩啦啦教后記****小學教案課題4、扶桑的夏日旁注教學目標知識與能力1、學習生字詞2、掌握、理解、運用詞語。3、正確、流利地朗讀課文過程與方法情感態(tài)度與價值觀熱愛生活，感受幸福教學重、難點教具準備課時安排兩課時課時計劃第一課時引入同學們夏天是怎樣的？抽學生簡要敘述，如做游戲、翻跟頭，摘花、洗澡、學游泳等。注：學生初步體會到夏日的快樂。二、范讀1、給不認識的字注意。2、教讀。三、自讀讀懂課文大意。四、學習生字yuēpàowǎngjícái約泡網即裁pànguānfúláo判冠扶牢課時計劃課時計劃旁注1、教讀2、分析字形、理解字意3、教寫五、作業(yè)1、抄寫生字詞2、熟讀課文。板書設計教后記教學內容扶桑的夏日(第二課時)課時計劃學習課文朗讀二、理解1、課文以對話的形式，給我們講述了小朋友夏天是如何玩耍的。課文中所講的場景，是否我們熟悉的。2、理解并說說你是否有過或不同的經歷。3、小伙伴相約去河邊玩，從而引出文中他們是如何玩的。4、河里的水漲高了，是小朋友的一個推測5、第一場景點出了故事發(fā)生的開始。6、又一種推測，引出捉魚的話題。7、講解“即……又……”的關系，這有什么難的？反問句式，表示肯定，意思是不難。“不就……嗎”8、設想魚，引出游泳的活動。A、比賽B、出現了危險，小伙伴們對尼瑪是關心就大家從中得到的教訓。課時計劃課時計劃旁注小結：游戲，玩耍時必須注間安安，避免危險以免發(fā)生不測。三、布置作業(yè)1、有情感的讀文2、完成課后作業(yè)板書設計危險游泳捉魚河邊玩熱得到教訓（注意安全）教后記****小學教案課題綜合練習一旁注教學目標知識與能力1、理解題意，掌握題型。2、能基本完成練習。過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重、難點1、結合具體語境補充句子。2、簡單的習作教具準備課時安排兩課時課時計劃第一課時一、選字組詞，再讀一讀。讓學生正確掌握生字的組詞，正確區(qū)別詞音字。二、讀記自己再說一些。掌握常用字詞，學習用法，并進行積累。三、選詞填寫理解助詞“看”“了”“過”的意義，并能正確使用。四、把下列句子補充完整。復習本單元所學過的幾點句式體會他們的用法，讓學生根據具體的語意完成練習，注意前后語句的連接性。五、照例子，漢寫句子訓練學生會用“不就……嗎”漢寫句子課時計劃課時計劃旁注六、小結七、布置作業(yè)完成布置的作業(yè)板書設計教后記教學內容綜合練習一（第二課時）課時計劃聽一聽，回答問題訓練學生聽、說能力，聽清楚、聽明白，并能準確回答問題二、讀一讀1、教師指導2、讀懂內容。三、根據要求，寫一段話注意說話和寫作的綜合訓練，除前面列舉的一些夏秀活動時，可能還有很多發(fā)生在夏于，發(fā)生在大家里的不同趣事，也可把自己經歷的，以說的或想到的有趣的事，按一定的順序寫下來，可以是一個小片段，或幾個小片段，把聽講的敘述清楚。（對部分學生另作安排）小結五、布置作業(yè)完成練習課時計劃課時計劃旁注板書設計教后記蝶搬︽殘爸︽布︽搬︽炒搬︽（小學漢語第八冊）點︽頒稗︽︽柏半︽搬堡拜﹀（第二單元計劃）點︽頒稗︽伴巢敵︽稗爸︽車稗︽拜椿︽得搬﹀（本單元內容分析）本單元共八篇課文，是圍繞描時的主題來組織的形式上會詩題，故事散文和會話，通過以上幾種形式去聽我們對待生活應該有積極進取的態(tài)度，不能虛度之陰，浪費時間，要從小學會做一個珍惜時間的人。點︽頒稗︽伴巢敵︽蝶搬︽避拜︽拜脆罷邦︽頒拜﹀（本單元教學目標）1、學習掌握本單元的生字、會寫、會讀、會用。2、學習掌握本單元的詞語，理解其意并會運用。3、能正確使用本單元句式。4、正確、流利地朗讀課文，并體會課文內容5、背誦古詩。****小學教案課題5、古詩二首旁注教學目標知識與能力1、學習生字詞、掌握詞語、懂得用法及意義。2、有感情地朗讀課文，理解詩意。3、背誦古詩。過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過學習懂得珍惜光陰，刻苦學習，不斷進步。教學重、難點1、理解古詩含義

2、懂得詩句內容教具準備課時安排兩課時課時計劃第一課時一、入題1、主題描時：珍惜時間。2、范讀3、教讀二、學習生字詞fùhédàicuōtuó復何待蹉跎1、教讀2、分析字形、理解字意3、教寫三、學習第一首《昔時》1、齊讀課時計劃課時計劃旁注2、理解A、第一句“花事”花開的情況“為”多音字wéi(為人)wèi(因為)詩意：春于是花開的好季節(jié)，學習也要趁年輕的時候趕緊學。B、第二句詩意：盛開的花的調謝的時候，人的一生很容易走向衰志。小結：告誡人們要珍惜青春年華、發(fā)奮努力。作業(yè)：1、抄寫詞語2、熟讀并背誦結合學習理解意思，懂得含義。板書設計昔時三春——為學珍惜時間花落——人生教后記教學內容古詩二首（第二課時）課時計劃一、復習《昔時》二、學習《明日歌》主題1、朗讀2、理解A、學習第一句“復”再、又的意思“何甚”多么。B、詩意：明天花亂墜過后又有明天，明天真是太多了。C、理解第二句“待”：等待“蹉跎”不干事、時間自由地進去，什么事情也做不成。小結：告誡世人珍惜時間，在有限的時間內多學習，因為歲月如流水，逝去永不回。三、布置作業(yè)1、理解古詩大意2、熟讀并背誦古詩3、完成練習冊上的作業(yè)課時計劃課時計劃旁注板書設計明日歌明日復明日我生待明日珍惜時間發(fā)憤努力明日何甚多萬事成蹉跎教后記****小學教案課題6、鑿壁借光旁注教學目標知識與能力1、學習掌握生字詞2、理解字形、理解意思并運用。3、正確、流利地朗讀課文。過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過學習培養(yǎng)學生克服困難，刻苦學習的精神。教學重、難點掌握常用副詞的用法2、理解內容，懂得含義教具準備課時安排兩課時課時計劃第一課時一、課題引入二、范讀1、給不識的字注音2、教讀課文。三、學習生字詞záopínqīfènglín鑿貧漆縫鄰jūjǐnyújī居僅余饑1、教讀2、分析字形、理解字意3、教寫。課時計劃課時計劃旁注四、自讀盡量讀懂課文內容，從故事中你體會到什么？（結合實際抽個別學生談談）五、作業(yè)1、抄寫生字詞2、熟讀課文。板書設計教后記教學內容鑿壁借光（第二課時）課時計劃學習課文一、朗讀二、理解1、第一自然段：A、什么時間、什么人物、想干什么？B、從哪里可以看出地的家庭C、他什么精神值得你學習。2、第二、三、四自然段:A、他想到了什么辦法？B、他是怎么看書的。3、第五自然段：他遇到了什么困難？（沒錢買書）4、第六自然段：他是如何解決困難的。（去做長工）5、第七、八自然段：讀完藏書的成果？（愛學問的人）三、講解“直到”和“便”的運用（副詞）1、結合課文句子精講課文2、做模仿練習。小結：努力學習、為自己學習小例，造更有利的條件。課時計劃課時計劃旁注四、布置作業(yè)1、熟讀課文并理解課文內容2、完成作業(yè)板書設計鑿壁借光沒錢點燈—鑿壁借光—沒錢買書—去做長工—讀完藏書—刻苦學習—增長學問教后記****小學教案課題7、和時間賽跑旁注教學目標知識與能力1、學習掌握生字、詞2、掌握字形、理解詞意，并運用。3、正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。過程與方法情感態(tài)度與價值觀學習運用時間、安排時間并珍惜時間教學重、難點通過學習，體會作者的思想感情。2、掌握關聯(lián)詞的關系和用法。教具準備課時安排兩課時課時計劃第一課時一、用名言警句引入二、解題三、范讀給不認識的字注音四、自讀讀懂課文內容五、學習生字詞téngbēitòngxùzī疼悲痛續(xù)滋suīchuǎnshǔyì雖喘署益課時計劃課時計劃旁注1、教讀2、分析字形、理解字意3、教寫六、作業(yè)：1、抄寫生字詞2、熟讀課文3、用聽給詞語造句板書設計教后記教學內容和時間賽跑（第二課時）課時計劃學習課文一、朗讀二、理解1、課文給我們講了一件什么事？2、弄清課文條理。3、“我”和時間賽跑的幾件事？（1）針對重點句和中心句加深對課文的理解。（2）引導啟發(fā)學生談自己對句了的理解和體會（3）引導學生讀、講解其意三、朗讀訓練根據語意、讀出情感。四、講解語法1、雖然……但是……2、假如……就……課時計劃課時計劃旁注關聯(lián)詞是表示復句間關聯(lián)的詞語表示復句的關系的詞很多。雖然……但是……假如……就……表示轉折關系的詞語3、舉例講解小結：懂得時間的珍貴、明白我們?yōu)槭裁匆湎r間。怎樣愛惜時間？五、布置作業(yè)板書設計和時間賽跑悲傷——努力地跑——和時間賽跑——珍惜時間熱愛生活教后記****小學教案課題8、珍惜時間的人旁注教學目標知識與能力1、學習掌握字詞2、掌握、理解運用詞語3、正確、流利地朗讀課文過程與方法情感態(tài)度與價值觀理解有限的時間學會珍惜時間教學重、難點學會“看來”和“差不多”的用法2、怎樣珍惜時間教具準備課時安排兩課時課時計劃第一課時一、談話引入：1、談的你是怎樣安排時間的？2、你的身邊有很多小去的人嗎？他們是干什么的？又是如何做的

二、揭示課題三、范讀給不認識的字注音四、自讀同桌相互對話，弄清課文所講的故事。五、學習生字詞zhēncúnyìzēngjiǎn珍存義增減課時計劃課時計劃旁注bìngzhěnfāngǔn并枕翻滾1、教讀2、分析字形、理解字意3、教寫六、作業(yè)：1、抄寫生字詞2、熟讀課文3、用聽給詞造句板書設計教后記教學內容珍惜時間的人（第二課時）課時計劃學習課文1、朗讀2、理解扎西、尼瑪卓瑪在干什么他們又什么？卓瑪講了一個什么故事？尼瑪又給我們講了一個什么故事？警枕D、卓瑪又講了一個什么故事？聞雞起舞E、弄清三個幫事的內容，從故事中我們想到了什么或得到了什么？3、講解“看來”“差不多”的用法4、從課文的故事中，你最喜歡哪個一個故事？又最喜歡誰？為什么？小結：對待生活要有積極的進取態(tài)度，不能虛度光陰，不能無故浪費時間，從小學會珍惜時間。對照故事，想想你是怎樣做的，怎樣想的？布置作業(yè)：1、熟讀課文2、完成課后作業(yè)課時計劃課時計劃旁注板書設計珍惜時間的人時間老人的存單不能虛度光陰警概不能無故浪費時間聞雞起舞要珍惜時間教后記****小學教案課題綜合練習二旁注教學目標知識與能力1、掌握基本練習內容2、積累基本題型3、正確完成練習過程與方法培養(yǎng)學生的閱讀能力和表達能力。情感態(tài)度與價值觀教學重、難點理解題意及詞語的含義。2、看圖說話教具準備課時安排一課時課時計劃一、寫出帶有下列部中的字，越多越好。志讓學生根據平時積累，寫出帶有這偏旁的字，教師及指導最后的查字典。二、讀拼音、寫詞語讀準拼音，再讓學生寫出詞語三、讀一讀，想一想1、齊讀并組詞語。2、找出共同點，都是近義詞3、講解詞語的含義。四、按正確的語序寫句子。1、理解詞語意思2、按詞語意思所表現的內容正確排序。3、體會意思表達的順序是否正確課時計劃課時計劃旁注五、用括號的詞完成句子1、復習本單元學過的重點句式。掌握用法，注意句子間表達的意思的連慣性，盡量想出些不同的答案。2、教師進行指導六、讀一讀，回答問題1、自由讀，并理解意思2、引導講解，完成問題七、看圖說話先讓學生一幅圖一幅圖地觀察，圖中聽表現的內容，并想想怎樣把聽表現的內容，說清楚，讓具體鼓勵學生使用一些修辭手法來表現。八、照例子寫通知1、格式2、團體或單位對個人3、書面式口頭4、什么時間、做什么事5、落款、時間板書設計教后記蝶搬︽殘爸︽布︽搬︽炒搬︽（小學漢語第八冊）點︽頒稗︽︽柏半︽搬堡拜﹀（第三單元計劃）點︽頒稗︽伴巢敵︽稗爸︽車稗︽拜椿︽得搬﹀（本單元內容分析）本單元的4篇文章都是關于學生正確探索大自然，了解學生知識的文章。通過本單元的學習逐步培養(yǎng)學生學習科學，想愛科學運用科學的意識。點︽頒稗︽伴巢敵︽蝶搬︽避拜︽拜脆罷邦︽頒拜﹀（本單元教學目標）1、了解、掌握課文內容。2、學習要求掌握的詞語，了解它們的意義和用法3、能較熟練地朗讀課文，理解課文內容4、學習漢語中一些句式5、培養(yǎng)學生學習科學熱愛科學，運用科學的意識。****小學教案課題9、你懂得可真多旁注教學目標知識與能力1、學習要求掌握生字、會讀、會寫、會用2、學習要求掌握詞語，了解他們的意義和用法3、掌握副詞“同時”和“肯定”用法，能夠模仿本句式說話、造句過程與方法情感態(tài)度與價值觀理解課文內容，培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣教學重、難點1、能準確地朗讀課文，理解課文內容2、掌握副詞“同時”和“肯定”的用法教具準備課時安排兩課時課時計劃第一課時教學內容：1、朗讀課文，了解課文大意2、學習生字、詞教學過程一、導入新課1、讓學生說出科學知識，自然常識2、揭示課題，看板書二、生字教學1、范讀課文，學生們劃出課文中的生字、新詞，或不理解的字詞2、板出生字詞，并分析字形，辨音，組詞（利用工具書、小組合作）課時計劃課時計劃旁注3、講解詞意，并練習運用三、課堂練習1、抽讀生字（小組互讀、互相檢查）2、分組朗讀課文四、作業(yè)布置1、抄寫生字詞2、用詞語造句板書設計你懂得可真多bōlichéngpāozǔ玻璃過程拋棄阻力教后記教學內容你懂得可真多(第二課時)課時計劃教學內容1、再讀課文，分析課文內容2、體會文中的變化，拓展學生的科學知識面一、復習1、聽寫生字詞2、齊讀課文二、分析課文1、提問：課文開始以一個什么樣的謎語切入主題2、課文中的每個自然現象提出的是什么問題：結果是怎樣？3、第二個自然常識提出的又是什么問題：結果怎樣？三、分角色朗讀課文，并表演四、作業(yè)布置課后作業(yè)、練習冊課時計劃課時計劃旁注板書設計你懂得可真多自然現象同時著地（同材質常規(guī)狀態(tài)）（不同材質、真空狀態(tài)）教后記****小學教案課題10、火車的故事旁注教學目標知識與能力1、學習要求掌握生字、會讀、會用2、學習要求掌握的詞語，理解其意，能正確使用過程與方法1、小組合作學習2、朗讀情感態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學生的自豪感2、培養(yǎng)學生建設你鄉(xiāng)的高尚情操教學重、難點1、掌握詞語的用法2、引導學生用法教具準備掛圖課時安排兩課時課時計劃第一課時教學內容1、朗讀課文，了解課文大意2、生字、詞教學，理解其意并談話教學設計1、教師范讀課文，學生根據預習狀況劃出課文中的生字新詞及不能理解字、詞、句。2、學生帶著提問，再讀課文問題一：你能根據課文的描述省、找出有關火車的圖省問題二：青藏鐵路開創(chuàng)了一個什么樣的狀舉？3、生字、詞教學查字典，形近字辨析，幫助學生牢記字形、意，根據特定的環(huán)境，運用造句。課時計劃課時計劃旁注4、作業(yè)（1）預習課文內容（2）抄寫生字、詞語板書設計火車的故事jiāochí郊外奔馳教后記教學內容火車的故事（第二課時）課時計劃教學內容1、讀課文，理解課文2、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，建設家長的情操教學過程1、學生每讀課文，教師板出課題2、分析課文（1）格感：火車那么長？靠什么帶動（2）火車的發(fā)展蒸氣機——內燃機——電力機環(huán)保節(jié)能青藏鐵路——世界之最最高的鐵路世界最高鐵路車站等一系列世界第一3、講解語句師范例4、鞏固小結課時計劃課時計劃旁注練習介紹青藏鐵路5、作業(yè)布置課后練習冊板書設計火車的故事火車的發(fā)展蒸汽機車—內燃機車—電力機車高能耗高污染綠色、環(huán)保青藏鐵路，海拔最高的鐵路，海拔是高的鐵路車站教后記****小學教案課題11、最大的“書”旁注教學目標知識與能力1、學習要求掌握生字、詞，了解它們的意義和用法2、了解動詞“多式”和“等”的用法和特點3、正確流利地朗讀課文4、用工具查解自己不能控制的字詞過程與方法情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生探索大自然的興趣教學重、難點1、學習動詞“多式”和“等”的用法2、讀懂人物對話教具準備掛圖課時安排兩課時課時計劃第一課時教學內容1、初讀課文，了解課文大意2、生字詞教學教學設計1、導入新課（1）讓學生說：看過的書（2）揭示課題并板書今天我們要學一學考察不同的書2、教范讀課文并提問課時計劃課時計劃旁注3、生字詞教學（1）在課文中找出生字詞（2）指導正確的書寫（3）查字、詞典、結合課文內容，理解詞意4、鞏固練習練習使用詞語說話5、作業(yè)布置抄寫生字詞板書設計11、最大的書zhìyáncèkuàng

質巖冊礦教后記教學內容最大的“書”（第二課時）課時計劃教學內容1、再讀課文，理解課文思路2、激發(fā)學生探索大自然的興趣教學設計1、復習檢查抽讀生字、聽寫生字2、分析課文，理解思路（1）齊讀課文出示問題：川川在向叔叔問什么？叔叔是怎么問答的？3、體會文中“書”的含義特定的稱謂，它絕不同與一被的出。4、指導學生讀人物的對話5、講解動詞的運用結合課文體會，列舉反復練習鞏固7、布置作業(yè)做課后練習，練習冊課時計劃課時計劃旁注板書設計11、最大的“書”巖石—有字—有圖—用皮教后記****小學教案課題12、小羊多利旁注教學目標知識與能力1、學習要求掌握的生字、詞、了解它們的意義，用法2、學習句式“不是……而是”的用法過程與方法1、提出解感2、朗讀情感態(tài)度與價值觀了解有關克隆的科學知識教學重、難點1、學會“不是……而是”2、理解什么是“克隆”教具準備課時安排一課時課時計劃教學內容1、朗讀課文，了解課文大意2、生字、詞教學教學設計1、教師范讀課文2、導入新課（1）師講解什么是“克隆”（資料）（2）揭示課題板書3、識字教學（1）辨析字音（2）形近字、近義詞幫助識字課時計劃課時計劃旁注（3）查字典，組詞（4）造句，結合具體環(huán)境理解詞義4、鞏固練習（1）分組讀生字（2）用詞造句（3）熟讀課文5、作業(yè)布置（1）抄寫生字、詞（2）用詞造句板書設計教后記****小學教案課題綜合練習三旁注教學目標知識與能力1、讓學生學會、掌握綜合練習三內容2、多讓學生自己動手、動腦做練習題過程與方法講練結合自己動口情感態(tài)度與價值觀學生熱愛生活的情操教學重、難點通知的格式教具準備課時安排兩課時課時計劃第一課時教學內容，綜合練習二1題—5題教學設計一、寫出帶有下面部件的字、越多越好教師范例，讓學生根據范例寫二、辨形、注音、組詞讓學生根據這些字的特點讀，教師糾正并板出音節(jié)，學生組詞三、說一說，練一練查詞的不同使用導致詞義的具體指向差異四、選詞填空注意區(qū)選可選詞，根據具體的環(huán)境選擇正確的詞語填上課時計劃課時計劃旁注五、用括號里的詞改寫句子訓練一定可能說句中找出改寫詞相近的詞語六、布置作業(yè)完成課后練習板書設計教后記教學內容綜合練習三（第二課時）課時計劃教學內容六—八題六、在出定加上標點，再讀一讀，多讀，體會文中內涵，根據重點環(huán)境，在教師的幫助下，順利注上標點。七、聽一聽，判斷對話教師范讀，語速慢，訓練學生捕捉歸納信息的能力。八、學寫通知通知的正確格式，教師可范例，讓每個學生先談談后寫。九、布置作業(yè)根據要求寫一份通知，注意格式的正確性課時計劃課時計劃旁注板書設計通知（中間）XX（提醒空兩格）（具體的內容，說清楚）通知的單位（時間）教后記蝶搬︽殘爸︽布︽搬︽炒搬︽（小學漢語第八冊）點︽頒稗︽︽柏半︽搬堡拜﹀（第四單元計劃）點︽頒稗︽伴巢敵︽稗爸︽車稗︽拜椿︽得搬﹀（本單元內容分析）本單元以寓言、童話為主，讓學生輕松愉快的聽讀過程中，一方面接受語言訓練，另一方面得出一些有益的啟示，學生從字表現體會其中的含義，學會正確對待人和事物，學會團結互助，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。點︽頒稗︽伴巢敵︽蝶搬︽避拜︽拜脆罷邦︽頒拜﹀（本單元教學目標）1、學會本單元所需掌握的生字、詞并會運用2、能夠分角色朗讀課文，并能體會其意3、掌握指示代詞“怎么”用法，掌握句式“不管……也……”和副詞“也許”的用法，并能夠造句。4、培養(yǎng)學生的會話能力5、增加學生對傳統(tǒng)文紀的積累，激發(fā)它們學習和閱讀宣言的興趣。****小學教案課題13、中國古代寓言二則旁注教學目標知識與能力1、學習要求掌握的生字、詞會用2、掌握指示代詞“點出”的用法過程與方法1、多讀2、表演情感態(tài)度與價值觀結合實際，體會寓言所蘊含的道理，增加學生對傳統(tǒng)文紀的積累教學重、難點1、學會運用“占出”“越……越……”的用法2、朗讀課文，能復述這則寓言，并悟出道理教具準備掛圖一根長桿課時安排兩課時課時計劃第一課時教學內容朗讀課文，生字、詞教學，初步了解課文內容教學設計一、導入新課1、回憶以前學過的《掩耳盜鈴》《拔苗助長》敘述這則寓言。2、說出其蘊含的道理3、揭示課題板書二、講授1、教師范讀課文2、板書生字、詞3、教學生字、詞將文字、詞放在適當的語言環(huán)境中理解課時計劃課時計劃旁注4、學習《執(zhí)竿八城》

討論：（1）長竿被截止后是否影響了它的用途？（2）你該怎么做？（3）你認為是不是真的？5、生字抄寫板書設計教后記教學內容中國古代寓言二則（第二課時）課時計劃教學內容：《南轅北轍》的講解課文的延伸教學設計一、復習檢查1、復述《執(zhí)竿八城》2、說出其蘊含的道理3、揭示課題板書（齊讀）二、講新課，悟道理1、自讀課文2、找出特難字并解決3、每讀課文并出示以下3問題（1）這個人要去哪里？（2）他走的方向對嗎？（3）不聽朋友的勸告，表現了他的什么性格（固執(zhí)）（4）反饋、補充三、鞏固、小結（讀課文、說出悟出的道理）四、布置作業(yè)課時計劃課時計劃旁注板書設計橫著竹竿進城門豎著就中間截斷教后記****小學教案課題14、獅子和鹿旁注教學目標知識與能力學習要求掌握的生字、詞，了解的意義和用法2、掌握“眼睛”和“可”的用法，能夠說出符合漢語表達習慣的句子過程與方法正確、流利有感情地朗讀課文情感態(tài)度與價值觀正確、流利有感情的朗讀課文，并讀古之事說明的道理教學重、難點理解鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度2、體會故事所講述的道理教具準備掛圖課時安排兩課時課時計劃第一課時教學內容1、朗讀課文，理解課文大意2、生字、詞、教學教學設計一、導入新課1、出示獅子和梅花鹿的圖片2、要回答上述每種動物的特點3、揭示課題，板書二、生字教學1、注意音部2、正確書寫3、練習組詞課時計劃課時計劃旁注三、課堂練習1、抽讀生字2、練習造句四、鞏固（讀全文）五、布置作業(yè)1、抄寫生字2、運用每個詞造句板書設計教后記教學內容獅子和鹿（第二課時）課時計劃教學內容：每讀課文，概括課文脈絡教學設計一、復習檢查1、學生齊讀課文2、聽寫生字二、分析課文內容1、讀課文（1句、鹿在干什么？）2、出示問題（1）找出鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度的語句（2）故事說明了一個什么道理？3、反饋、解題三、指導朗讀注意不同環(huán)境，語氣不同四、鞏固1、分角色朗讀2、作業(yè)布置完成練習冊上的內容課時計劃課時計劃旁注板書設計14、獅子和鹿美麗和實用性對角的喜愛和贊美壞處體現的價值對腿的嘆息抱怨實用教后記****小學教案課題15、錦雞、兔子、猴子和大象旁注教學目標知識與能力1、學習要求掌握生字、詞、了解它們的意義和用法2、學習按一定順序描寫事物的方法過程與方法1、正確、流利有感情的朗讀課文理解課文內容，弄懂故事說明的道理情感態(tài)度與價值觀弄懂故事說明的道理教學重、難點掌握連詞“于是”和代詞“各自”的用法2、培養(yǎng)學生獨自學習能力。教具準備掛圖課時安排兩課時課時計劃第一課時教學內容：朗讀課文，了解課文大意、生字、詞、教學一、導入新課1、聽說過個故事嗎？2、是怎樣反映這個故事的？3、提示課題板書二、識字教學1、朗讀課文2、勾劃出生字詞3、教學生字A、注意音部B、正確書寫C、組詞三、課堂練習、鞏固課時計劃課時計劃旁注1、抽讀生字2、練習用詞語造句3、熟讀課文板書設計5、錦雞、兔子、猴子和大象bàixiōngkēxiǎng拜兄顆享結拜兄弟一顆種子享受教后記教學內容錦雞、兔子猴子和大象（第二課時）課時計劃教學內容再讀課文，理解課文脈絡教學設計一、復習檢查1、讀生字2、默寫生字二、新授1、讀全文2、分組讀文章3、逐段解決（1）文中有哪些動物（2）故事發(fā)生的時間、地點4、討論：它們是怎樣發(fā)揮各自技長的？5、小組討論說：動物們聽了聰明的人的勸告，想出了什么辦法？三、作業(yè)布置完成練習課時計劃課時計劃旁注板書設計15、錦雞、兔子、猴子和大象錦雞銜種子兔子種地猴子上肥結果子—結果子—吃果子教后記****小學教案課題16、青蛙上天旁注教學目標知識與能力1、學習要求掌握的生字、詞，了解其意義與使用方法。2、掌握句式“不管……也……”和副詞“也許”的用法過程與方法1、多讀、讀書其義自見2、分組討論情感態(tài)度與價值觀理解事故所蘊含的道理教學重、難點1、學會“不管”和副詞“也許”的用法2、抓住青蛙和海龜的對話，根據青蛙心理活動的變化教具準備掛圖課時安排兩課時課時計劃第一課時教學內容1、朗讀課文，了解課文大意2、生字、詞教學教學設計一、導入新課以故事《坐井觀天》引入新課，教師揭示課題，并板書課題。二、生字、詞教學1、師蒴讀課文，說學去劃出生字、詞2、學生用工具解決文中的難字詞3、教師根據文中的具體環(huán)境解決學生的提問4、用學過的詞語造句課時計劃課時計劃旁注三、鞏固練習1、抽讀生字、2、學生自讀課文四、作業(yè)布置1、抄寫生字2、用詞造句3、熟讀課文板書設計16、青蛙上天guīyuèzāizhǎng龜躍災漲海龜跳躍災難漲水教后記教學內容青蛙上天（第二課時）課時計劃教學內容1、再讀課文，理解課文脈絡2、不做癡心妄想，眼高于天的人教學設計一、復習1、聽寫2、學生齊讀課文二、課文分析1、井底之蛙2、青蛙上天三、弄清故事蘊含失去生命天知：狂妄導致失去生命四、作業(yè)布置練習冊課時計劃課時計劃旁注板書設計井底之蛙無知青蛙上天失去生命青蛙上天狂妄教后記****小學教案課題綜合練習四旁注教學目標知識與能力1、按要求完成綜合練習四的相關習題2、學生能獨立完成相關習題過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重、難點教具準備課時安排兩課時課時計劃第一課時教學內容：1—5題教學設計一、照樣子、查字典在老師和能力強的同學的帶動下，大家共同完成要求二、改正下列句中的錯別字分組讓學生完成（給分組分派的任務不一樣、共享）教師再作點評三、連線、組成短語形容詞與名詞的搭配（教師可作提醒）四、讀句子、選詞填空考察學生的漢語常識和活動、造句的能力，注意每個詞的含義，緊結合對選擇幫助非常大課時計劃課時計劃旁注五、讀一讀，比較加點詞的不同含義“怎么”詢問句工“為什么”詢問原因或目的“各自”指多人自己“自己”是指前面的人“于是”連詞，多用于連接句子，“便”例詞，多用于句中，同“就”差不多板書設計教后記教學內容綜合練習四（第二課時）課時計劃教學內容6—8題教學設計六、聽一聽，回答問題訓練學生瞬間捕捉信息和整理信息的能力，訓練學生漢語會話。七、看圖、說話分組要求理解圖意，能找出列圖中主要表達的內容，能說出邏輯較為合理的故事八、閱讀短文，完成練習師生配合、共同完成。課時計劃課時計劃旁注板書設計教后記蝶搬︽殘爸︽布︽搬︽炒搬︽（小學漢語第八冊）點︽頒稗︽︽柏半︽搬堡拜﹀（第五單元計劃）點︽頒稗︽伴巢敵︽稗爸︽車稗︽拜椿︽得搬﹀（本單元內容分析）在革命戰(zhàn)爭年代，出現過許多歌可泣的英雄人物，從革命先輩的身上，我們可以學以到中華民族許多優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，本單元幾篇課文即有寫一輩無產階級革命家的，又有寫少年英雄的，在今天和平建設時期，重溫這些革命故事，對青少年的成長有重要意義。點︽頒稗︽伴巢敵︽蝶搬︽避拜︽拜脆罷邦︽頒拜﹀（本單元教學目標）1、掌握本單元要求學習的生字、詞、并學會運用。2、能夠理解課文內容，能有感情地朗讀這些課文。3、理解課文內容的同時，感受課文的教育意義，學習老一輩無產階級革命的高尚品德。****小學教案課題17、周總理的睡衣旁注教學目標知識與能力1、學習要求掌握的生字、會讀、會寫2、正確、流利、有感情地朗讀課文過程與方法講授法情感態(tài)度與價值觀有感情地朗讀課文，學習老一輩無產階級革命家艱苦樸素的生活作風教學重、難點1、掌握生這、詞2、能理解課文內容教具準備教學掛圖、生字卡片課時安排兩課時課時計劃生字教學一、組織教學二、引入新課三、講授新課1、全班齊讀課文，并勾畫出文中的生字和詞，教師板書生字。2、抽學生拼讀生字，產進行糾正（讀音）3、出示小卡片（分組朗讀，分男女生朗讀，并評比）4、教師范讀，學生跟讀5、分析字形、理解字意，并組詞6、運用其中部分生字造句，加深學生對生字的印象四、小結抽學生準確讀生字五、布置作業(yè)1、課堂作業(yè)（書上）課時計劃課時計劃旁注2、課后作業(yè)（抄寫生字、組詞并造句）板書設計17、周總理的睡衣xiángjìngzhēnpèng詳敬針捧dèngxiùyánzhēng凳繡延征教后記教學內容周總理的睡衣（第二課時）課時計劃課文教學一、組織教學二、講授新課1、全班齊讀課文，把不理解的詞和句子勾畫出來2、通過提問的方式，介紹周總理和鄧奶奶。3、逐段講解課文（抽學生朗讀）4、講解過程中讓學生注間課文對人物形象、整體行為的描寫，并指導學生學習這種寫作方法。5、讓學生通過學習課文明白老一輩革命家所具有的艱苦樸素的優(yōu)良作風，我們應該認真學習6、拓展讓學生作對比，如今的生活更需要繼承和發(fā)揚優(yōu)良的革命傳統(tǒng)三、總結課文內容讓學生用自己的話說說我們在平時的生活中應該怎么做四、布置作業(yè)完成同步練習冊課時計劃課時計劃旁注板書設計穿針線匡籮艱苦拿（認真）小凳子剪刀、線團樸素鄧奶奶補睡衣拉針線包、紅布墊勤儉熟練節(jié)約教后記****小學教案課題18、一位老共產黨員的心意旁注教學目標知識與能力1、學習要求掌握的生字、會讀、會用2、正確、流利地朗讀課文，理解課文的內容過程與方法講授、說話情感態(tài)度與價值觀流利地朗讀課文，體會鄧小平同志對下一代的關懷和對中國教育的關懷懷之情。教學重、難點重點：學習介詞“經過”的用法難點：理解課文內容，體會文中的含義教具準備鄧小平圖象課時安排兩課時課時計劃第一課時生字教學一、導入新課出示鄧小平同志的圖像，并簡單介紹二、教學生字1、學生初讀課文，勾畫出疑難字2、板書生字、抽學生朗讀3、教師教讀，學生跟讀4、分析字形、理解字意，組詞并學會運用指：拿出財物來幫助別人三、鞏固、練習1、分組朗讀生字2、抽學生用其中部分詞語造句課時計劃課時計劃旁注3、全班齊讀課文四、布置作業(yè)1、抄寫生字、組詞并運用2、熟讀課文，理解課文大概意思板書設計18、一位老共產黨員的心意dǎngjījuānkùn黨基捐困zhàndòuzhǎnxiàn戰(zhàn)斗嶄縣教后記教學內容一位老共產黨員的心意（第二課時）課時計劃課文教學一、復習檢查1、讀生字2、用生字進行說話訓練二、講授新課1、齊讀課文，把不能理解的句子勾畫出來2、逐段講解課文提問：（1）在什么時間發(fā)生什么事（2）這些老人是誰3、讀二、三自段4、分小組討論：捐款人留下了真實的姓名嗎？為什么？5、讀后面幾個自然段提問并解決：1、鄧爺爺還做了哪些好事？2、在人們的心目中，鄧爺爺是一位怎樣的人。課時計劃課時計劃旁注三、拓展1、我們應該學習鄧爺爺的什么精神2、對建立我們學校的叔叔阿姨、你想對他們說什么四、布置作業(yè)1、完成練習冊2、熟讀課文，進一步理解課文內容板書設計捐款沒落名——經查找——鄧小平捐錢（有愛心、可敬可愛的名人）教后記****小學教案課題19、歌唱二小放牛郎旁注教學目標知識與能力1、學習要求掌握的生字、會訊、會寫2、學習要求掌握的詞語、理解它們的意義和用語過程與方法講解、演示情感態(tài)度與價值觀有感情地朗讀課文，進一步學習歌詞的節(jié)奏，體會歌詞中所要表達的內容教學重、難點重點：學習象聲詞的用法難點：進一步學習歌詞的節(jié)奏教具準備《歌唱二小放牛郎》的音樂磁帶課時安排兩課時課時計劃第一課時生字教學一、組織教學二、導入新課1、抽學生回答自己了解的革命英雄，并做簡單介紹2、板書三、講授生字1、初讀課文2、抽學生拼讀生字、教師糾正3、指導學生正確朗讀生字4、分析字形，理解字意5、用部分生字造詞四、鞏固課時計劃課時計劃旁注1、分小組朗讀生字2、組詞并進行說話訓練。五、布置作業(yè)1、初朗課文，了解課文大概2、抄可生字，并組詞造句板書設計dǐfupàoshuāi敵伏炮摔liánhuánxuèrǎn憐含血染教后記教學內容歌唱二小放牛郎（第二課時）課時計劃課文內容一、復習檢查1、讀生字2、聽寫生字二、講解課文1、全班齊讀課文2、用唱的方式，引導學生將課文唱一遍3、分析內容提問：（1）王二小不去放牛，他到哪兒去了？（2）從這中哪些地方看得出一溜煙放人修無人道？對此，又是怎么想的？（3）王二小在敵人面前是怎么做的？（4）我們?yōu)槭裁匆璩?？三、鞏?、老師教讀學生2、讓學生聽音樂唱課文課時計劃課時計劃旁注四、拓展我們?yōu)槭裁匆璩醵?，他的什么精神值得我們去學習？該如何學習五、布置作業(yè)1、完成練習冊2、熟讀課文板書設計二小放牛郎—把敵人帶進埋伏圈—二小光榮犧牲—老鄉(xiāng)得救教后記****小學教案課題20、少年小英雄旁注教學目標知識與能力學習要求掌握的生字、會讀、會用學習要求掌握詞語，了解它們的意義和用法學習關聯(lián)詞“不僅……而且”的用法過程與方法講授情感態(tài)度與價值觀正確、流利地朗讀會話，學習少年小英雄的英勇事跡教學重、難點學會關聯(lián)詞語“不僅……而且”的用法教具準備音樂磁帶課時安排兩課時課時計劃第一課時生字教學一、引入新課讓學生介紹自己認識的少年英雄二、講解生字1、全班齊讀、課文、勾畫出文中的疑難字。2、教師板書生字、并教讀3、分析字形，理解字意4、組詞，并學會運用三、鞏固練習1、男、女生朗讀生字2、用生字練習對話四、布置作業(yè)課時計劃課時計劃旁注1、抄寫生字、組詞、造句2、熟讀課文，了解課文大概板書設計20、少年小英雄géqiézhìlíngjiǎo革且智齡狡huasōuróngqì猾搜榮泣教后記教學內容少年小英雄（第二課時）課時計劃課文教學一、復習檢查1、抽學生拼讀生字2、朗讀課文二、講解新課1、全班必須齊讀課文，勾畫出文中不能理解的句子2、解決文中疑難句3、抽學生歸納小英雄們的事跡4、學習“不僅……而且”的用法三、鞏固1、分角朗讀課文2、分小組對課文內容進行表演四、拓展我們應該學習小英雄們的什么精神課時計劃課時計劃旁注板書設計教后記****小學教案課題21、我從草原來旁注教學目標知識與能力學習要求掌握的生字、會讀、會寫2、能夠流利有感情地朗讀課文過程與方法講授情感態(tài)度與價值觀有感情地朗讀課文2、深情演唱這首歌，體會蘊含的深情教學重、難點1、體會課文的深情含義2、能夠通過學習課文體會家鄉(xiāng)的美麗教具準備音樂磁帶課時安排兩課時課時計劃第一課時生字課時一、導入新課二、講授新課生字1、全班齊讀課文，勾畫出文中的生字2、教師板書生字3、抽學生朗讀生字，教師糾正讀音4、分小組朗讀生字，并評比5、分析安形，理解字意，組詞6、運用生字進行說話訓練。課時計劃課時計劃旁注三、鞏固練習1、抽讀生字2、指各造句四、布置作業(yè)1、抄寫生字2、預習21課課文內容，要求熟讀板書設計21、我從草原來qínjūcízhì琴駒慈摯shuāiténgbō衰騰泊教后記教學內容我從草原來（第二課時）課時計劃課文教學一、復習檢查二、講授新課1、全班齊讀課文2、教師有感情地范讀課文3、逐段講解課文（1）第一小節(jié)“馬頭琴”“百靈鳥”是內蒙古草原的象征（2）第二節(jié)重點講解“摯愛”“興衰”含義，本節(jié)通過擬人手法，把草原當做母親，同時牽引出對方的赤子的心。（3）第三節(jié)抽學生朗讀理解“開騰”“漁目”的詞義四、小結全班有感情齊讀課文五、拓展練習課文給我們介紹了一幅美好的草原風景，同時也表達了體會了思鄉(xiāng)之情，那么你們對自己家鄉(xiāng)的感情是有多少深呢？課時計劃課時計劃旁注六、布置作業(yè)完成同步練習冊板書設計我回憶家鄉(xiāng)情景，馬頭琴、百靈鳥、花從草家鄉(xiāng)永遠與我心連心原來回憶家鄉(xiāng)背景織女星與小馬教后記****小學教案課題22、看龍舟旁注教學目標知識與能力學習要求掌握的生字、會讀、會寫2、學習表示并列關系的句子，“一會兒……一會兒”的用法過程與方法講授情感態(tài)度與價值觀能夠準確流利有感情地朗讀課文教學重、難點讓學生養(yǎng)成仔細觀察的良好習慣2、培養(yǎng)他們不怕困難，團結合作，勇往直前的精神教具準備掛圖課時安排兩課時課時計劃第一課時生字教學一、組織教學二、導入新課三、講授新課1、全班齊讀課文，并勾畫出文中生字2、教師板書生字3、抽學生拼讀生字，教師糾正4、分析字形、理解字意5、組詞并造句四、鞏固練習1、抽學生朗讀生字2、運用生字組詞并進行說話練習3、初讀課文課時計劃課時計劃旁注五、布置作業(yè)1、抄寫生字2、初讀課文，大概領會文章意思板書設計教后記教學內容看龍舟（第二課時） 課時計劃課文教學一、復習檢查