版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
主題單元十電路分析第25課時(shí)串并聯(lián)電路電流、電壓關(guān)系1.[2024蘇州]探究串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)。(1)猜想:由于用電器耗電,電流流過(guò)用電器會(huì)減小。(2)按圖甲接好電路,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮,為了找出原因,將電壓表接在A、B兩點(diǎn)間,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),說(shuō)明有可能存在_________故障。1234567實(shí)驗(yàn):探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律L1斷路(3)排除故障后,用電流表測(cè)出A點(diǎn)電流,如圖乙所示,則IA=_____A,再測(cè)出B點(diǎn)電流,得到A、B兩點(diǎn)電流相等。更換不同規(guī)格的燈泡,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),都得到相同結(jié)論。由此判斷猜想是______的。12345670.3錯(cuò)誤(4)為進(jìn)一步得出兩個(gè)燈串聯(lián)時(shí)電流的規(guī)律,小明按圖丙連接電路,測(cè)量A、B、C三點(diǎn)的電流,得出IA=IB=IC;小華認(rèn)為不需要再測(cè)量,在(3)結(jié)論的基礎(chǔ)上,通過(guò)推理也可以得出相同結(jié)論,請(qǐng)寫(xiě)出小華的推理過(guò)程:____________________________________。1234567因?yàn)镮A=IB,IB=IC,所以IA=IB=IC2.[2024長(zhǎng)春改編]在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:次數(shù)IA/AIB/AIC/A10.180.240.4220.220.220.4430.200.260.4640.14
1234567(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲中的電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙中的電路連接完整,使電流表測(cè)量流過(guò)小燈泡L1的電流。連接電路時(shí)應(yīng)______開(kāi)關(guān)。解:如圖所示。1234567斷開(kāi)(2)用電流表分別測(cè)量A、B、C三點(diǎn)的電流,更換燈泡多次測(cè)量,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中,其中第4次實(shí)驗(yàn)中B點(diǎn)的電流如圖丙所示,則IB=______A;實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次測(cè)量的原因是________________________________。12345670.28得到普遍規(guī)律,避免實(shí)驗(yàn)的偶然性(3)在第2次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得A、B兩點(diǎn)的電流相等,原因可能是____________________。(4)分析數(shù)據(jù)可知:并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)是___________。1234567選用規(guī)格相同的燈泡IC=IA+I(xiàn)B3.小點(diǎn)和小訓(xùn)進(jìn)行“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。所用器材有:電壓恒為3V的電源,一個(gè)開(kāi)關(guān),兩只燈泡(L1和L2),兩只相同電壓表V1和V2(量程均為0~3V和0~15V),導(dǎo)線若干。(1)實(shí)驗(yàn)中的小燈泡L1和L2的規(guī)格應(yīng)______(填“相同”或“不同”)。實(shí)驗(yàn):探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律1234567不同(2)他們按圖甲所示的電路圖連接電路,用一只電壓表分別測(cè)AB、BC、AC間的電壓。每次拆接電壓表時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài)。1234567斷開(kāi)(3)為測(cè)量L1兩端電壓,請(qǐng)?jiān)趫D乙中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整。解:如圖所示。1234567(4)小點(diǎn)決定改進(jìn)實(shí)驗(yàn),他按照?qǐng)D丙所示電路圖連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表V1和V2的指針偏轉(zhuǎn)角度相同,則可能的原因是電壓表_____(填“V1”或“V2”)的量程選大了。1234567V2(5)為了得到更普遍的規(guī)律,接下來(lái)需要進(jìn)行的操作是__________________________________。(6)小訓(xùn)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,當(dāng)單刀雙擲開(kāi)關(guān)接1時(shí),電壓表測(cè)L1兩端的電壓;當(dāng)單刀雙擲開(kāi)關(guān)接2時(shí),電壓表測(cè)L2兩端的電壓。請(qǐng)你對(duì)小訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行評(píng)價(jià):__________________________________________________。1234567換用不規(guī)格的燈泡,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)他不能完成實(shí)驗(yàn),因?yàn)檫@樣做會(huì)使電壓表正負(fù)接線柱接反4.一間教室安裝有10盞規(guī)格相同的日光燈,正常工作時(shí),通過(guò)門(mén)邊總控開(kāi)關(guān)的電流是1.8A。自習(xí)時(shí),為節(jié)能,關(guān)掉講臺(tái)上方的2盞燈,通過(guò)總控開(kāi)關(guān)的電流變?yōu)?
)A.1.44A B.1.62AC.1.8A D.2.16A串、并聯(lián)電路的電流電壓規(guī)律1234567A5.[2024云南]如圖所示的電路中,電源電壓恒定,閉合開(kāi)關(guān)S、S1和S2,燈L1、L2都正常發(fā)光,下列說(shuō)法正確的是(
)A.電流表A2測(cè)通過(guò)燈L2的電流B.電流表A1和A2示數(shù)相等C.斷開(kāi)S2,電流表A2示數(shù)變小D.斷開(kāi)S2,燈L1變暗1234567C6.[2023廣東]如圖所示,標(biāo)有“2.5V
0.3A”的燈泡L1和標(biāo)有“6V
0.15A”的燈泡L2連接成____聯(lián)電路,電源電壓可調(diào)節(jié);閉合開(kāi)關(guān)S,使電源電壓從0V逐漸增加,先正常發(fā)光的燈泡是_____,此時(shí)通過(guò)另一燈泡的電流是______A。1234567串L20.157.如圖
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【北師】期末模擬卷01【九年級(jí)上下全冊(cè)】
- 2024保育員技師理論考試172題(附答案)
- 讓垃圾分類演講稿范文
- 飲用水安全應(yīng)急預(yù)案
- 腳手架施工方案15篇
- 幼兒園班主任個(gè)人工作述職報(bào)告
- 煤礦實(shí)習(xí)總結(jié)范文
- 九年級(jí)禁止燃放煙花爆竹承諾書(shū)(35篇)
- 音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)
- 22.3 實(shí)踐與探索 同步練習(xí)
- 江西丹康制藥有限公司原料藥、口服制劑等生產(chǎn)基地項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書(shū)
- 物品放行單(標(biāo)準(zhǔn)模版)
- 引水隧洞洞身開(kāi)挖與支護(hù)施工方案
- 成都錦里商街、寬窄巷舊城改造商業(yè)案例分析
- 外貿(mào)公司組織架構(gòu)、崗位職責(zé)
- 人教版-高一至高三全部英語(yǔ)課文朗讀與聽(tīng)力MP3鏈接
- 第4課 我來(lái)畫(huà)棵“家庭樹(shù)”第一課時(shí) ppt課件
- ARMA算法整理
- 島電SR中文說(shuō)明書(shū)
- 地下水八大離子-陰陽(yáng)離子平衡計(jì)算公式
- 部分輪轂的基本知識(shí)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論