2023年中考語文模擬測試卷

絕密★啟用前

2023年中考模擬測試卷

題號一二三四五六七八九總分

得分

注意事項：

1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2.請將答案正確填寫在答題卡上

第I卷（選擇題）

請點擊修改第I卷的文字說明

評卷人得分

1.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.目前大學(xué)生就業(yè)存在一種奇怪的現(xiàn)象：一方面很多學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，一方面

很多民營企業(yè)以及西部邊遠(yuǎn)地區(qū)找不到需要的工作人員，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因之一在于

大學(xué)畢業(yè)生沒有樹立正確的擇業(yè)觀。

B.她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對待孩子不耐心，買菜報花賬，好吃懶做，等等......真讓人忍無

可忍！

C.海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀......五彩繽紛，似乎把春天的色彩全聚攏到這里來了。

D."今天干什么去了？"他詭秘地一笑："我沒干什么。"

2.下列句子沒有語病的一項是（）

A.通過持續(xù)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，使我提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了工作責(zé)任

心。

B.截至昨日11時，上海外灘陳毅廣場踩踏事故已造成36人死亡，47人受傷，其中13

人重傷，尚未脫離生命危險。

C.下午的陽光穿過陽臺的金銀花，吹拂到我仰著的臉上。

D.我們要堅決貫徹執(zhí)行和認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的“八項規(guī)定"，自覺遵守紀(jì)律，維護(hù)黨的形

象。

3.下面句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A.我國廣大科技工作者要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新信心和決心，既不袈自不尊，也不妄自尊大，

勇于攻堅克難、追求卓越、贏得勝利，積極搶占科技競爭和未來發(fā)展制高點。

B.這篇獲獎作文是他經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思，反復(fù)修改后處心積虐寫出來的。

C.他在演講時耳室.?切、侃侃而談，深深地吸引了聽眾，贏得了陣陣掌聲。

D."臺江姊妹節(jié)”吸引了眾多的游客，特別是開幕那天，游人鱗次櫛E匕。

第II卷（非選擇題）

請點擊修改第n卷的文字說明

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-----------------二、字詞書寫

4.結(jié)合語境辨音形。

“四明山水天下異，東湖景物尤佳致。中有村墟號韓嶺，漁歌樵斧聲相參?！碑?dāng)年

商篡薈萃，物貨云集，熱鬧篷勃之景象可見一斑。如今，踏上修繕一新的韓嶺古街，只

見眼前青山幽曲，綠水濟(jì)第，煙波浩渺，到處是九曲如練的街巷里弄，到處是古樸蒼桑

的百年老屋。上街下街前后街，街街疊老屋；風(fēng)聲雨聲溪水聲，聲聲溯舊蹤；白墻黑瓦，

飛檐接天，氣勢非凡。流連徘徊，靜默歡喜。

【任務(wù)一】為上面的加點字選擇正確的讀音。

（1）商夏薈萃（）A.ji3B.gu

（2）綠水淙淙（）A.congcongB.zongzong

【任務(wù)二】找出文段中的錯別字，并改正。

（1）""改為""（2）""應(yīng)改為""

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-----------------三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字后，完成習(xí)題

藏在咸菜里的卑微

李先軍

①外地出差偶遇一初中室友，正值飯點，兩人心照不宣地掃視起道旁的餐館來。走

進(jìn)飯店，服務(wù)員正分身乏術(shù)，順手端上一碟泡菜“穩(wěn)定軍心”。

②“還記得你當(dāng)年的咸菜么？”

③我耳根不由得發(fā)燙。十多年前我倆同在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的初中寄讀，時值進(jìn)城務(wù)工熱潮，

我的父親養(yǎng)病于家，相對于其他同學(xué)我的家里自然拮據(jù)不少。

④除去部分走讀生，同學(xué)們大多在學(xué)校蒸米飯再去食堂“購湯”，湯雖不貴，對我

來說卻是奢侈品。即便如此，母親依然想盡辦法保證我的營養(yǎng)，每周五回家，母親便會

在壇子里尋覓。她把幾種自制的咸菜切成小段，再與家里的臘肉一起翻炒，油冷卻后用

一大號塑料瓶裝上，一周的食物便算是有了著落。

⑤每到吃飯時間，我都早早地端上飯盒，迅速跨進(jìn)寢室，利落地在箱子里拿出咸菜

瓶舀上兩大勺,趕在室友回來之前躲到操場的角落，匆匆吃完。或許是年齡漸長.抑或

吃順了口，漸漸的，一瓶咸菜只能勉強(qiáng)支撐到周三，母親再加量，于是每周日我便馱著

幾斤白米、兩大瓶咸菜奔跑在求學(xué)的路上。

⑥一次，吃完午飯返回寢室，還沒進(jìn)門，室友的菜湯便撲鼻而來，是菜油的香。腳

剛邁過門檻，寢室便沖出一陣莫名的笑，我驚慌失措，匆匆竄出寢室，任騰騰熱氣和絲

絲竊笑在寢室歡悅。那時的飯點，是他們的“避風(fēng)港”，無論烈日當(dāng)空還是寒風(fēng)凜冽，

我極少逾越。

⑦“擺脫咸菜”從此就成了我的奮斗目標(biāo)。漫漫求學(xué)路上，只要稍有松懈，初中那

段吃咸菜的日子便會浮現(xiàn)在眼前。工作陷入困境時，我總會暗自鼓勵：總比那時人家喝

著熱氣騰騰的菜湯，自己只能蜷縮在操場的角落里吃咸菜要好吧。我的嘴對“咸菜”諱

莫如深，我將它深埋于心底的同時，也把那段求學(xué)的艱辛與自卑掩埋，小心翼翼，唯恐

被別人刨出來。

⑧“你記得么，那次，那次我們偷你咸菜，你回來撞個正著？”

⑨我一愣。

⑩“那次啊，我們在寢室偷吃你的咸菜，你回寢室撞見后，我們都不好意思地在寢

室笑那次？”室友著急地補(bǔ)充著。

(11)“我們是實在禁不起你咸菜的誘惑，你知道學(xué)校食堂的湯，一大桶就最上面漂

浮著幾滴菜油泡沫，再說菜油哪比得上你家豬肉熬出的油香啊，更別說那被豬油炸過的

咸菜了?！?/p>

(12)良久，我半開玩笑地說：“我還眼羨了你們?nèi)暧袩釡鹊娜兆幽??！?/p>

(13)“你羨慕了我們?nèi)?，我們得嫉妒你一輩子！你知道嗎？初中畢業(yè)后我再也沒

吃過那么好吃的咸菜了。在最叛逆的青春時光你的父母陪在身邊保駕護(hù)航，我們幾個的

父母來去匆匆，一年就只有春節(jié)那幾天能見到人影，你說我們得多羨慕你？一勺子湯能

暖嘴、暖胃，能暖心？”

(14)望著室友皺起的眉頭，我一時不知該如何回答。在關(guān)于生活的這場“辯論賽”

里，據(jù)理力爭似乎有違初衷，俯首認(rèn)輸也不是歸宿，每顆生命里的富裕貧瘠都以別樣的

面容在另一顆生命中展開。餐館里人頭攢動，窗外熙熙攘攘的人群起伏于街心，望著這

些或從容或匆匆的腳步，我想此時又該有多少饑腸轆轆而又口袋空空的人在餐館外向我

投來羨慕的目光，而餐館里又有多少人正羨慕這些人家里燃起的等候團(tuán)聚的光呢？這世

上，沒有兩條相等的路，也沒有兩盞完全相同的燈，而每個人的人生里卻包含著如此相

似的禪意。

(選自《開州日報》)

5.根據(jù)小說的情節(jié)，以"我"為陳述對象，完成下列表格。

情節(jié)主要事件

開端A.

發(fā)展初中寄讀，常吃咸菜

高潮B.

結(jié)局往事真相，暖心咸菜

6.聯(lián)系全文，簡要分析文章第③⑥段在文中的作用。

7.請對文章第⑤段中的畫線句子加以賞析。

8.文章第(14)段中的"這世上，沒有兩條相等的路，也沒有兩盞完全相同的燈，而每個

人的人生里卻包含著如此相似的禪意”一句，極富哲理，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

現(xiàn)代文閱讀

背叛

①在南極探險的途中，森和隊伍失散了，伴隨他的只有那少得可憐的行囊和一條屬

于他的狗。他們在雪地里走了兩天兩夜，只有極少的干糧，渴了就吃兩口雪。惡劣的環(huán)

境已使他們筋疲力盡。他們艱難地跋涉，不停地用雪擦拭凍僵的皮膚。他們已不知要走

向哪里，只希望能看到人跡，或者被他們的隊伍發(fā)現(xiàn)。但行囊里所剩無幾的食物讓森意

識到也許他們挺不到救援的到來。因為威脅除了體力不支外，還有來自身邊這只同樣忍

受著饑餓的雪橇犬。這兩天他早已感到它的急躁不安，還有夜間那雙直盯著他的碧綠的

眸子。

②終于，所有的食糧已經(jīng)用完，能夠找到的任何食物都沒有了。森感到他如果再吃

雪就會從里到外凍成冰。這時候，他的犬突然向前跑去，在正對著他兩米左右的地方轉(zhuǎn)

身站住，擺出像狼一樣的威脅的姿勢。平日忠實的眼神已經(jīng)被貪婪所吞沒，往常親昵的

低吟這時已變成野獸般的咆哮。森知道，他和這只西伯利亞雪橇犬的爭斗終于來了。森

從包里抽出一把備用的砍刀。霎時間，人和犬之間微妙的關(guān)系變得異常的尷尬。兩個都

一動不動，也許誰都不愿先打破這個僵局，也許誰都在等待著最佳時機(jī)以攻擊對方。

③對于一個體力不支但手握武器的人和一條有著鋒利牙齒但精疲力盡的狗來說，也

許人的勝算稍大些。森緊握著刀，腦海里浮現(xiàn)出與愛犬共度的日子：當(dāng)他剛迷失于風(fēng)雪

的幾個小時里，它可以憑著敏銳的嗅覺找回隊伍，但它毫不猶豫地跟隨了主人；在詭異

靜謐的夜晚，雖然饑餓難耐，但它仍然選擇了依偎在主人的身旁，警惕地保衛(wèi)著主人。

也許沒有它的話，自己根本挺不到這個時候，可眼前的狀況卻讓他不知所措。森突然感

到了自己的殘忍，當(dāng)忠誠的動物不得不選擇背叛的時候，他寧愿選擇寬容。森將手中的

刀使勁拋向遠(yuǎn)方。于是境況立即扭轉(zhuǎn)：一個手無寸鐵而且體力不支的人和一條有鋒利牙

齒并且饑餓不堪的狗，狗優(yōu)勢顯然。森的眼睛濕潤了，凝視著往日與他忠誠相伴的愛犬。

雪橇犬沒有放過絲毫機(jī)會，起身將森撲倒。森頓時感到了無比的絕望，他甚至能感到犬

從喉嚨里吐出的熱氣還有它舌尖上的腥味。但驚人的事情發(fā)生了，等待森的不是鉆心的

疼痛和噴涌的熱血，卻是愛犬用舌頭舔著他的脖子，以溫暖他凍僵的血管。就在一人一

犬互相依偎的幾小時后，救援隊伍找到了他們。

④森在生死時刻拋棄了砍刀，雪橇犬最終沒有選擇背叛，兩個生命都獲得了拯救。

如果故事的結(jié)局是相反的，雪橇犬背叛了它的主人，森背叛了他的本性，那么救援人員

找到的無疑是兩具冒著熱血的尸體。

⑤很多時候我們身邊的人像雪橇犬一樣不得不背叛。當(dāng)我們面對這種背叛時，是選

擇殺戮還是寬恕，一念之間也許天差地別，決定生死。關(guān)鍵在于是否背叛了自己的心靈。

（選自《青年文摘》有刪改）

9.依據(jù)選文的情節(jié)，用簡潔的語言填空。

森陷入困境，犬相助相伴f玲玲犬回歸忠誠，與森依偎獲救

10.第①段中畫橫線的句子在文中有什么作用？

11.第③段中"森將手中的刀使勁拋向遠(yuǎn)方”的原因是什么？（用文中原句回答）

12.第⑤段運用了什么表達(dá)方式？有什么作用？

13.請你結(jié)合生活實例，談?wù)勛x過本文后的啟示。

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------------------四、句子默寫

14.詩文默寫。

（1）潮平兩岸闊，0（王灣《次北固山下》）

(2)受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

（3）晴空一鶴排云上，（劉禹錫《秋詞》）

（4）,切問而近思。（《〈論語》十二章》）

（5）何當(dāng)共剪西窗燭，=（李商隱《夜雨寄北》）

,非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）

（7）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙■秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是:

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-----------------五、對比閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

北冥有魚，其名為置昆。鰥之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，

不知其幾千里也；冬而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天

池也?！洱R諧》者，存怪者也?！吨C》之言曰："鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶

搖而上者九萬里，去以六月息者也。"野馬也，塵埃也.生物之以息相吹也。天之蒼蒼,

其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（選自《莊子?北冥有魚》）

【乙】

吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也:吾嘗跋?而望矣，不如登高之博見也。登高而招，

臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加事也，而聞?wù)哒?。假②輿③馬者，非利足④

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異⑤也,善假于物也O

（選自荀子《勸學(xué)》）

【注釋】①踐：踮腳后跟，②假：憑借，借助，③輿：車廂，這里指車，④利足：

腳走得快。⑤生非異：本性（同一股人）沒有差別，生，通"性"、天賦，資質(zhì)。

15.解釋下列句中加點詞的意思。

（1）怒而飛怒：

（2）事怪者也志：

（3）聲非加族也疾：

（4）而基千里致：

16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

（2）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。

17.【甲】文中畫波浪線的句子，引用《齊諧》中的話，作用是：交代大鵬遷往南海需

要的外部條件是A____________;展現(xiàn)大鵬南飛時的磅礴氣勢。大鵬"徙于南冥"的故

事說明了B?！疽摇课漠嫴ɡ司€的句子告訴我們C。

18.請概括【甲】文中"鵬"的形象。"詩仙"李白：一生常以大鵬自比，請說說他借大鵬

的形象表達(dá)了怎樣的志向？

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-----------------六、詩歌鑒賞

19.閱讀下面古詩文，完成小題。

漁父詞?題洞庭漁隱圖

［元］吳鎮(zhèn)①

洞庭湖上晚風(fēng)生，風(fēng)攪湖心一葉橫。蘭棹②穩(wěn)，草花新，只釣婚魚不釣名。

（選自《題畫詞與詞意畫》，吳企明、史創(chuàng)新編，云南人民出版社，2007年第1版）

【注釋】①吳鎮(zhèn)：元代著名畫家，終身不仕。②蘭棹：蘭舟。

十二年后詞人將“草花新"改成"草衣輕"。你認(rèn)為他改得好嗎？說說理由。

【鏈接】草衣：蓑衣。

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-----------------七、名著閱讀

20.名著閱讀。

（1）下列有關(guān)名著的內(nèi)容表述，錯誤的一項是（）

A.巴金的《駱駝祥子》描繪的是21世紀(jì)20年代末30年代初老上海的一個人力車夫的

故事。

B.《紅巖》中的許云峰是一個信念堅定、有著卓越領(lǐng)導(dǎo)能力的共產(chǎn)黨員。

C.吳承恩在《西游記》中，塑造玉皇大帝這一形象體現(xiàn)了作者對封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑

視，對黑暗社會的尖銳諷刺、嘲笑和批判。

D.《阿長與山海經(jīng)》中記敘兒時與阿長相處的情景，表達(dá)了對阿長這位勞動婦女真誠

的懷念。

（2）閱讀下面相關(guān)片段，并回答問題。

他的名字有著特殊的政治含義，他貌不驚人，是一個沉默謙虛、說話輕聲、有點兒

飽經(jīng)滄桑的人，眼睛很大（“眼光非常和藹”這是大家常用的話），他身材不高，但很

結(jié)實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣；他指揮全軍，打了幾百次小仗，幾十次大仗，經(jīng)歷

了五次大圍剿，建立了中國革命化軍隊在游擊戰(zhàn)中的不可輕侮的戰(zhàn)斗力；中國民間流傳

他有各種各樣的神奇的本領(lǐng)，他愛護(hù)部下是天下聞名的...

①這是—國著名記者埃德加?斯諾在《—》這一作品中對語段中是—（誰）的描

述和評價。

②語段中的他組織領(lǐng)軍打仗的過程中，其特殊戰(zhàn)術(shù)是什么？請說出其中的兩個。

AB

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-----------------八、綜合性學(xué)習(xí)

21.古城襄陽，素以"鐵打的襄陽"和"華夏第一城池”的美譽(yù)著稱，像一顆璀璨的明珠鑲

嵌在荊楚大地。近日，九（五）班組織開展了以“助力古城保護(hù)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活

動，請你也加入其中吧。

（1）【擬寫標(biāo)語】活動小組長小明想根據(jù)下面畫線句子內(nèi)容擬一條宣傳標(biāo)語，請結(jié)合

所學(xué)對聯(lián)知識，幫他補(bǔ)寫下聯(lián)。

襄陽城，是座巍峨雄麗的古城。她以悠久的歷史，燦爛的文化，豐富的文物古跡聞

名遐邇。古往今來不知有過多少專家學(xué)士來此考察,探究它厚重的歷史價值,大力贊美

城池：不知有過多少騷人墨客在此徜徉,留下了許多動人詩篇,傾情吟誦漢江。

上聯(lián)：專家學(xué)士探究歷史贊城池

下聯(lián)：____________________________

（2）【提出建議】近年來襄陽大力推進(jìn)全國文明城市創(chuàng)建活動，保護(hù)襄陽古城墻和護(hù)

城河活動也走進(jìn)校園。為了進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的保護(hù)意識，班委會擬圍繞“保護(hù)華夏第

一城池”這一主題開展一系列活動，讓文明的種子深植學(xué)生心底，漸漸成為一種認(rèn)同、

一種記憶、一種情懷，請給班委會提兩條活動建議。

①②

（3）【探究材料】請綜合探究下面三則材料，說說你的探究結(jié)果。

材料一襄陽古城墻是湖北省重點文物保護(hù)單位。近年來，襄陽市政府采取了一系

列措施對古城墻進(jìn)行修復(fù)保護(hù)，保持了襄陽古城墻古樸的原貌。

材料二2018年10月，襄陽設(shè)立“古城保護(hù)巡回法庭”，充分發(fā)揮司法能動性，

在古城墻保護(hù)宣傳方面做了大量工作，還積極化解了城墻區(qū)域商戶搬遷矛盾糾紛。

材料三2019年5月，不少襄陽市民沿著美麗的護(hù)城河漫步時發(fā)現(xiàn)：古城墻許多處

墻體穿上了青褐色“罩衣”。原來，這是為了防止維修期間泥石滑落而鋪設(shè)的網(wǎng)罩。另

據(jù)一些文物保護(hù)專家介紹：在古城墻的保護(hù)修繕中，也開始較多地用到碳纖維材料和納

米石灰等新材料，以便更好地實現(xiàn)加固效果。

探究結(jié)果：__________________________________________________________________

（4）【參與辯論】

隨著保護(hù)文化遺產(chǎn)、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的觀念逐漸深入人心，各地文物古建修

繕的步伐在不斷加快。越來越多的現(xiàn)代技術(shù)運用到古建筑保護(hù)和修繕中，班委打算以

“現(xiàn)代技術(shù)是否救得了古代建筑”為論題組織一次辯論賽，小雯同學(xué)當(dāng)選反方一辯。辯

論賽進(jìn)入立論環(huán)節(jié)，請用一句話把小雯發(fā)言的開頭補(bǔ)充完整。

小雯：大家好！我是反方一辯。___________________________

評卷人得分

22.作文

青春歲月里，我們走過學(xué)校的教室，操場，圖書館......走過遠(yuǎn)方的高山，原野，村莊......

也走過青春的懵懂，快樂，夢想….這些真實的經(jīng)歷使你有許多所見所聞所思所感。

請將下面的題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于500字的文章，要求內(nèi)容具體充實，除詩歌外,

文體不限。（不能透露與考生有關(guān)的信息）

題目：走過

參考答案:

1.D

【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。標(biāo)點符號是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞

語的性質(zhì)和作用。解答此類題，先要通讀句子，然后結(jié)合標(biāo)點符號知識，分析各分句的關(guān)系，結(jié)合具體語

境辨析作答即可。A冒號管不到結(jié)尾；B等等和省略號重復(fù)；C應(yīng)為"海棠呀，玫瑰呀，"D前后兩句為不同

的人說的，冒號使用正確。故選D。

2.B

【解析】

【詳解】

試題分析：這道題目考查學(xué)生對語病修改的能力。語病修改的內(nèi)容，主要出現(xiàn)在語法、邏輯、和修辭

三個方面。常有錯誤為搭配不當(dāng)、自相矛盾、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺等。A項缺主語，應(yīng)刪去"使"；C項主謂

搭配不當(dāng)，"陽光"不能"吹拂"；D項語序不當(dāng)，"堅決貫徹執(zhí)行"和"認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會"應(yīng)調(diào)換位置。

考點：辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運用Eo

3.A

【解析】

【詳解】

A.妄自菲?。哼^分看輕自己，形容自卑。與后面"不妄自尊大”共同使用，構(gòu)成兩個不同方面，正確；

B.處心積慮：長期謀劃要干某件事(多含貶義)。用在句中，感情色彩不正確；

C.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，誰都看不起。用在句中，感情色彩不正確；

D.鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。用

在句中使用對象不正確；

故選Ao

4.(1)B(2)A(3)篷蓬(4)蒼滄

【解析】

【詳解】

任務(wù)一考查對漢字字音字形的準(zhǔn)確拼讀、書寫的能力。主要考查學(xué)生對多音字、同音字、形似字的辨

析能力，平時要注意正確使用，運用正確的方法加以區(qū)別，并及時積累。"商賈"意為是古代對商人的稱呼,

釋為行商坐賈，"賈"不要讀成游；"淙淙”意為流水的聲音，"淙"不要讀成z6ng。

任務(wù)二考查字形。蓬勃，指盛貌；形容事物繁榮茂盛。滄桑，來自成語"滄海桑田"，大海變成了種桑樹

的田地，種桑樹的田，變成了大海。比喻自然界變化很大或世事多變，人生無常。

5.A.出差偶遇，回憶咸菜B.努力奮斗，擺脫咸菜。

6.文章第③⑥段屬于插敘內(nèi)容，內(nèi)容上：交代了"‘?dāng)[脫咸菜’成為我的奮斗目標(biāo)”的原因，豐富了文章

內(nèi)容，使文章情節(jié)完整；結(jié)構(gòu)上：使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘。

7.運用動作描寫，通過"端""跨"嶂""舀""躲"等一系列動作，準(zhǔn)確生動地寫出了“我”不愿和同學(xué)碰見而

急于吃完飯的情態(tài)，體現(xiàn)了"我"求學(xué)時的艱辛和內(nèi)心的自卑。

8.示例："我"羨慕室友可以去食堂"購湯”，室友羨慕"我"在叛逆時期有家人的陪伴，我們習(xí)慣羨慕別

人，總覺得別人擁有的比自己的好。卻不知道，在你羨慕別人之時，有人也在背后悄悄地羨慕你。我們每

個人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)清目前的自己，找到屬于自己的位置，走自己的路，努力奮斗更美好的未來。（言之成理即

可。）

【解析】

5.考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對

應(yīng)的段落內(nèi)容，然后以"我"為陳述對象來概括情節(jié)即可。第一段寫故事的開端①②段是"外地出差偶遇一初

中室友""還記得你當(dāng)年的咸菜么？"提煉為"出差偶遇，回憶咸菜”；故事的發(fā)展③⑥段寫十多年前我倆同在

鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的初中寄讀，家里拮據(jù)，常吃咸菜。提煉為"初中寄讀，常吃咸菜"；高潮是⑦段"‘?dāng)[脫咸菜’從此就

成了我的奮斗目標(biāo)。"提煉為"努力奮斗，擺脫咸菜"；⑧?段"‘你羨慕了我們?nèi)?，我們得嫉妒你一輩子?/p>

你知道嗎？......一勺子湯能暖嘴、暖胃，能暖心？”'是故事的結(jié)局"往事真相，暖心咸菜"。

6.考查對插敘及作用的理解。插敘，是在記敘的過程中，由于表達(dá)的需要，暫時中斷敘述的線索，插

入另一個或幾個與中心事件有關(guān)的情節(jié)的敘述方式。第③至⑥段回憶的是"十多年前我倆同在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的初

中寄讀時的生活情況"，屬于插敘，內(nèi)容上，補(bǔ)充說明了"我"將"擺脫咸菜”作為努力奮斗目標(biāo)的內(nèi)容；使情

節(jié)更加完整。結(jié)構(gòu)上，讓文章結(jié)構(gòu)富有變化，避免平鋪直敘；使結(jié)構(gòu)緊湊。

7.考查賞析句子。賞析句子首先要找到賞析的角度，一般可以從修辭手法、詞語運用或者是人物描寫

方法等來理解。劃線句子"每到吃飯時間，我都早早地端上飯盒，迅速跨進(jìn)寢室，利落地在箱子里拿出咸菜

瓶舀上兩大勺，趕在室友回來之前躲到操場的角落，匆匆吃完。"中"端""跨""拿""舀""躲"的詞語可知運用的

是動作描寫，寫出“我"吃咸菜的事情不想讓室友知道，而趕在室友回來之前將飯吃完，生動地表現(xiàn)了“我"

那段求學(xué)時的艱辛與自卑。

8.考查對文中重要句子含義的理解。句子深層含義的把握，應(yīng)從探究作者的寫作目的，結(jié)合中心思想

要分析。結(jié)合文章人物的事件來看，"我"極力想"擺脫咸菜"，羨慕室友可以去食堂"購湯"；而室友羨慕"我""在

最叛逆的青春時光你的父母陪在身邊保駕護(hù)航”。每個人都是別人眼中的風(fēng)景，只是身處其中的人不自知罷

了。每個人都應(yīng)找準(zhǔn)自己的位置，不必羨慕別人，做好自己，走自己的路，便會有不一樣的人生。

9.犬獸性大發(fā)，森拔刀相對森拋刀放棄，犬起身相撲

10.寫出了森意識到了雪橇犬因饑餓而表現(xiàn)出急躁，為下文雪橇犬獸性大發(fā)、背叛主人的情節(jié)做鋪墊

(埋下伏筆)。

11.森突然感到了自己的殘忍，當(dāng)忠誠的動物不得不選擇背叛的時候，他寧愿選擇寬容。

12.議論。點明主旨或點明中心。

13.示例：社會環(huán)境復(fù)雜多變，有時候別人不得不撒謊，甚至?xí)龀鲆恍┪覀儺?dāng)時所不能理解的事情。

比如，期末成績公布了，好友不想讓我由于自己成績較低而陷入失望傷心的情緒中，會隱瞞自己的真實成

績；得知真相后我們當(dāng)時可能會感到困惑，不理解好友的行為，甚至認(rèn)為好友在背叛自己。其實，冷靜思

考一下，我們需要秉持寬容之心與別人相處，多換位思考，考慮當(dāng)時別人的動機(jī)，而不是一味地憤怒、報

復(fù)。心存寬容，心存善念，人與人之間的關(guān)系才會更美好。

【解析】

【分析】

【詳解】

【分析】(1)本文層次清晰，根據(jù)全文可知每段為一個情節(jié)描述。第①段描寫森和愛犬迷路陷入困境;

第②段描寫食物吃完，愛犬獸性暴露，森拿起砍刀自衛(wèi)；第③段描寫森在一番思想斗爭之后先扔掉了砍刀，

愛犬撲來但沒有傷害他，而是在守護(hù)他，隨后他們獲救了。④⑤段為作者對此事件的評論。綜合上述分析,

整理得出答案。

(2)本句內(nèi)容上寫出森感到了雪橇犬因饑餓而急躁不安，"夜間那雙直盯著他的碧綠的眸子”暗示了雪

橇犬將森當(dāng)食物的意圖；結(jié)構(gòu)上為下文雪橇犬獸性大發(fā)，人狗對峙的情節(jié)埋下伏筆。綜合上述分析，即可

得出答案。

(3)首先，在文章中找到"森將手中的刀使勁拋向遠(yuǎn)方”這句話，由此句向上文搜索可知森認(rèn)為本來很

忠誠的動物為了活命而選擇背叛是可以理解的。因為他選擇了寬容，所以他選擇了"將刀使勁拋向遠(yuǎn)方"，由

此可以判斷出答案為前一句。而下文開始描寫對峙的情況發(fā)生變化，與"森將手中的刀使勁拋向遠(yuǎn)方"無直接

關(guān)系。綜合上述分析，即可得出答案。

(4)第⑤段處在全文的最后一段，前四段記敘了森和他的狗從反目成仇到和好如初的故事，最后一段

作者用議論的表達(dá)方式告訴讀者處于困境時不要背叛自己的心靈，要守住內(nèi)心的底線，點明了本文的主旨。

綜合上述分析，即可得出答案。

(5)解答時，需要在把握文章大意的基礎(chǔ)上，提取文章主旨，結(jié)合生活實例和對社會的觀察，圍繞"寬

容""善念""善待他人"等關(guān)鍵詞作答即可。

故答案為：(1)犬獸性大發(fā)，森拔刀相對；森拋刀放棄，犬起身相撲

(2)寫出了森意識到了雪橇犬因饑餓而表現(xiàn)出急躁，為下文雪橇犬獸性大發(fā)、背叛主人的情節(jié)做鋪墊

(埋下伏筆)。

(3)森突然感到了自己的殘忍，當(dāng)忠誠的動物不得不選擇背叛的時候，他寧愿選擇寬容。

(4)議論。點明主旨或點明中心。

(5)示例：社會環(huán)境復(fù)雜多變，有時候別人不得不撒謊，甚至?xí)龀鲆恍┪覀儺?dāng)時所不能理解的事情。

比如，期末成績公布了，好友不想讓我由于自己成績較低而陷入失望傷心的情緒中，會隱瞞自己的真實成

績；得知真相后我們當(dāng)時可能會感到困惑，不理解好友的行為，甚至認(rèn)為好友在背叛自己。其實，冷靜思

考一下，我們需要秉持寬容之心與別人相處，多換位思考，考慮當(dāng)時別人的動機(jī)，而不是一味地憤怒、報

復(fù)。心存寬容，心存善念，人與人之間的關(guān)系才會更美好。

【點睛】

(1)本題考查對文章行文思路的分析與歸納能力。解答時，通讀全文，梳理事件的發(fā)展過程，概括作

答。

(2)本題考查對文章重點句子的理解能力。解答時，聯(lián)系上下文的內(nèi)容，從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上兩方面分

析即可。

(3)本題考查對文章信息的篩選能力。解答時，結(jié)合上下文鎖定能夠表現(xiàn)文中主人公放棄對抗的原因

即可。

(4)本題考查對表達(dá)方式的理解與分析能力。解答時，先確定何種表達(dá)方式，分析表達(dá)效果時注意結(jié)

合內(nèi)容和段落所在位置作答。

(5)本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力?？忌鲞@類題，要認(rèn)真閱讀文章，然

后勾畫圈點，把重點記錄下來。再從文章的題目、開頭與結(jié)尾等處找出文章的中心。最后，根據(jù)文章的中

心，去理解文章給自己的感觸。

14.風(fēng)正一帆懸回樂烽前沙似雪便引詩情到碧霄博學(xué)而篤志卻話巴山夜雨時非淡泊

無以明志夕陽西下斷腸人在天涯

【解析】

【詳解】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題

內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“懸、烽、碧霄、篤、涯”等字詞容易寫錯。

15.振奮，這里指用力鼓動翅膀記載大（洪亮）到達(dá)（達(dá)到）

16.（1）山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。

（2）我曾經(jīng)整天思索，（卻）不如片刻學(xué)到的知識多（收獲大）。

17.A六月的大風(fēng)B任何事物的存在都需要借助于一定的條件C要善于借助外物

18.文中的大鵬是一個碩大無比，力大無窮，志存高遠(yuǎn)，善借長風(fēng)的形象。（答出其中2點即可）李

白借大鵬的形象表達(dá)了一飛沖天、一鳴驚人的高遠(yuǎn)志向。

【解析】

15.

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通

假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：它振動翅膀奮起直飛。怒：振奮，這里指用力鼓動翅膀。

（2）句意：記載怪異事情的書。志：記載。

（3）句意：聲音沒有變得洪亮。疾：大（洪亮）。

（4）句意：卻可以達(dá)到千里之外。致：到達(dá)（達(dá)到）。

16.

本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅"，注意重點字詞。重點字詞有：

（1）野馬：指游動的霧氣，奔涌如野馬一般；之：助詞，主謂之間，取消句子獨立性；以：用。

（2）嘗：曾經(jīng)；終日：整天；須臾：片刻，一會兒。

17.

本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

由甲文"去以六月息者也"的意思是：憑借六月的大風(fēng)離開北海。故引用《齊諧》中的話是為了強(qiáng)調(diào)大鵬

需要六月的大風(fēng)遷往南海。

根據(jù)"鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里，去以六月息者也"可知，鵬鳥體型如此巨大,

還需要借助風(fēng)力才能翱翔九天；聯(lián)系"野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也"可知，微小的事物也需要借助外

力；啟示我們?nèi)魏问挛锏拇嬖?、發(fā)展，都需要依附一定的條件，憑借外力的道理。

乙文畫線句子舉例借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以達(dá)到千里之外；借助舟船的人，并不善于

游泳，卻可以橫渡江河，從而論證了"君子生非異也，善假于物也”的論點。由此可知，表明要達(dá)到目的就要

善于借助外物的道理。

18.

本題考查對文章內(nèi)容的理解與拓展運用。

甲文中，從"鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，其翼若垂天之云"寫出了"鵬”的身體碩大無比；從"是

鳥也，海運則將徙于南冥"寫出了"鵬”的志向遠(yuǎn)大；從"水擊三千里，掛扶搖而上者九萬里"寫出了"鵬”的力大

無比；從"去以六月息者也"寫出了"鵬”的善借長風(fēng)。

李白就常以大鵬自比，比如他的"大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里"，這里描寫了傳說中的神鳥大鵬起

飛時浩蕩之景象，更是表現(xiàn)出了詩人李白此時豪情滿懷、直沖青云之志向。

【點睛】

參考譯文：

【甲】北方的海里有一條大魚，名字叫鯨。鯨非常巨大，不知道有幾千里長；變化為鳥，名字叫

鵬。鵬的脊背，不知道有幾千里長；當(dāng)它振動翅膀奮起直飛的時候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。這只鳥，

大風(fēng)吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海，那就是天池。《齊諧》是一部專門記載怪

異事情的書，這本書上記載說："鵬鳥遷徙時，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，鵬鳥奮起而飛，旋轉(zhuǎn)扶搖

而上直沖九萬里高空，憑借六月的大風(fēng)離開北海。"像野馬奔騰一樣的游氣，飄飄揚揚的塵埃，仿佛是由生

物氣息吹拂。我們所見湛藍(lán)的天空，那是它真正的顏色嗎？它是無邊無際的嗎？鵬鳥所見，大概也是這個

樣子吧。

【乙】我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識多；我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望，卻不如登到高處看得廣

闊。登到高處招手，胳膊沒有加長，可是別人在遠(yuǎn)處也能看見；順著風(fēng)呼叫，聲音沒有變得洪亮，可是聽

的人在遠(yuǎn)處也能聽得很清楚。借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以達(dá)到千里之外；借助舟船的人，并

不善于游泳，卻可以橫渡江河。君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒有不同，只是君子善于借助外物罷了。

19.好，“草衣輕”是指漁父身著輕薄的蓑衣，表現(xiàn)出湖上垂釣時的悠閑自得/修改后由景及人更便于抒

發(fā)感情/"輕"字更能表現(xiàn)出漁父或詩人超然世外的隱士形象/為詩歌末句作鋪墊。（意對即可）

不好，因為"草花新”描寫的是壯闊的洞庭湖背景下新生的水草小花，使得詩句更加清新活潑。/意象從

宏觀到微觀，富有畫面感。（意對即可）

【解析】

【詳解】

試題分析：本題考查發(fā)散思維。鼓勵有創(chuàng)意，想象要大膽，突破常規(guī)，又要合理，即合乎要求。既放

得開，又收得攏（結(jié)合詩句作答）。此題的答案比較開放。關(guān)鍵是能夠有理有據(jù)地把自己的觀點說清楚講

明白。絕對不能離開原詩歌來斷定答案。觀點要顯明，根據(jù)要真實有效。"好"可從表達(dá)感情或形象塑造等方

面作答；不好可從意境角度作答。

20.（1）A（2）美《紅星照耀中國》或《西行漫記》朱德朱德特殊戰(zhàn)術(shù)：①能和戰(zhàn)

士共同生活，密切接觸，因而獲得他們的信任②作戰(zhàn)不管大小，事前要查勘地形，精密計劃一切/③細(xì)

心處理一切，親自領(lǐng)導(dǎo)部隊/④堅持要從一切角度對敵人的陣地清楚的了解。

【解析】

【詳解】

（1）考查對名著內(nèi)容的理解能力。A.《駱駝祥子》的作者是老舍。（2）①考查根據(jù)選段判斷是哪本

名著的主要人物及其性格特點的能力。由題干中"著名記者埃德加?斯諾”可知，這是作品《紅星照耀中國》

（又名《西行漫記》）中的文段，埃德加?斯諾是美國人，語段所描述和評價的是朱德同志。②考查課外閱

讀情況，以及對名著內(nèi)容和關(guān)鍵情節(jié)的了解掌握。該文段出自斯諾《西行漫記》中對我國無產(chǎn)階級革命家

朱德元帥的部分描寫。根據(jù)閱讀可以明白，特殊戰(zhàn)術(shù)指的是朱德元帥不同于他人的領(lǐng)導(dǎo)和指揮藝術(shù)，然后

結(jié)合全篇分析即可。

【點睛】

《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強(qiáng)的報道性作品。

作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實地采訪的

所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩

來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。

21.（1）【擬寫標(biāo)語】騷人墨客留下詩篇吟（誦）漢江。（2）【活動建議】示例：①舉行"我

與‘華夏第一城池”'主題演講活動②創(chuàng)辦"我愛護(hù)城河"手抄報（3）【探究材料】示例：襄陽市政府采

取一系列措施，修繕保護(hù)襄陽古城墻。（意對即可）（4）【參與辯論】示例：我方認(rèn)為現(xiàn)代技術(shù)并不能

拯救古代建筑。（表明觀點，簡潔明確即可）

【解析】

【詳解】

（1）本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)的基本要求：字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)，詞性相當(dāng)，平仄相諧。擬寫時根據(jù)

上聯(lián)，結(jié)合所給出語句，按照對聯(lián)知識進(jìn)行改寫即可。"不知有過多少騷人墨客在此徜徉，留下了許多動人

詩篇，傾情吟誦漢江"這句中，"騷人墨客"可對"專家學(xué)士"，"留下"可對"探究"，"詩篇"可對"歷史"，"吟"或"誦"

可對"贊"，"漢江"可對"城池"，故擬出下聯(lián)為：騷人墨客留下詩篇吟(誦)漢江。

(2)本題考查提出建議。提建議時注意扣住"保護(hù)華夏第一城池”這一