【暑假銜接】口語(yǔ)交際（講義+試題）四升五年級(jí)語(yǔ)文（附答案）

專題十一口語(yǔ)交際

要點(diǎn)梳理

口語(yǔ)交際題考查形式及應(yīng)對(duì)技巧：

主要通過(guò)書面形式的表述題來(lái)評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。常見的考查方式是

設(shè)置特定的情境，要求學(xué)生寫出別人講話的言外之意，或?qū)懗鋈宋锂?dāng)時(shí)可能說(shuō)的

話，或?qū)懗鲇懻摰慕裹c(diǎn)和不同意見，或圍繞話題談自己的看法，或?qū)δ承┦挛镞M(jìn)

行評(píng)價(jià)，等等。

題目類型。

1、“介紹”類：自我介紹、介紹朋友、介紹家鄉(xiāng)、介紹一處名勝古跡、介紹

一種動(dòng)物或植物等等；

2、“獨(dú)白”類：說(shuō)笑話、說(shuō)故事、說(shuō)愿望、說(shuō)奇思妙想、說(shuō)讀后感觀后感、

說(shuō)經(jīng)驗(yàn)談教訓(xùn)、說(shuō)目擊情況等等；

3、“交往”類：道歉、祝賀、待客、轉(zhuǎn)述、勸阻、贊美、批評(píng)、安慰、解釋、

采訪、購(gòu)物、問(wèn)路、打電話、導(dǎo)游等等；

4、“表演”類：當(dāng)眾演講、致歡迎詞、主持節(jié)目等等；

5、“討論”類：對(duì)不對(duì)、好不好、行不行、怎么辦、小小建議、小小討論、

小小辯論等。

答題要求：

1、言之有“禮”，即根據(jù)特定的情境采用文明得體的用語(yǔ)；

2、言之有“物”，即有具體內(nèi)容，不講空話、套話或含糊不清的話；

3、言之有“序”，即按一定的順序說(shuō)，注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力

求意明句暢；

4、言之有“節(jié)”，即話要簡(jiǎn)潔明了，不拖泥帶水。

敏而好學(xué)

真題回顧

1.（2022春?福鼎市期末）“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。面庵

之愁，嬌襲一身之病，淚光點(diǎn)點(diǎn)，姣喘微微。閑靜如效花照水，行動(dòng)如若柳

扶風(fēng)?！边@句話描寫的人物是（）

A.林黛玉B.王熙鳳C.薛寶釵D.史湘云

【分析】考查了名著。名著的考核主要是中外作家、作品等。重點(diǎn)記憶課本

涉及到的經(jīng)典閱讀中出現(xiàn)的作品，平時(shí)注意積累。

【解答】“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。面庵之愁，嬌襲一身

之病，淚光點(diǎn)點(diǎn)，姣喘微微。閑靜如效花照水，行動(dòng)如若柳扶風(fēng)?！边@句話描

寫的人物是林黛玉。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】中外名著閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀、

常讀，沒(méi)必要刻意去記什么，讀的多了自然有收獲。

2.（2022?望都縣）對(duì)于閱讀名著，以下表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.讀名著時(shí)，可以對(duì)書里的人物作出自己的評(píng)價(jià)。

B.要特別留意描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，從中能看出一個(gè)人的性

格。

C.讀一遍就可以了，不需要任何評(píng)價(jià)。

D.每個(gè)人都是立體的、多面的，評(píng)價(jià)人物時(shí)角度不能太單一。

【分析】本題考查了學(xué)生的實(shí)踐能力。完成本題要注意分析所給材料，明確

實(shí)踐的目的，然后組織材料或作出計(jì)劃。

【解答】C不恰當(dāng)，名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度、且包含永恒主題

和經(jīng)典的人物形象.能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文

學(xué)作品。名著能夠使人陶冶情操，能給人們以警示和深遠(yuǎn)影響。名著需要精

讀和重讀。因?yàn)樗鼈兘?jīng)過(guò)時(shí)間的淘洗和歷史的嚴(yán)格篩選，其本身的存在證明

了它們的不朽，因而需要反復(fù)閱讀；也因?yàn)殡S著我們?nèi)松啔v的積累和文學(xué)

修養(yǎng)的不斷提高，而需要獲得新的情感體驗(yàn)與生活感悟。

A、B、D恰當(dāng)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】了解閱讀名著的方法是完成本題的關(guān)鍵。

3.（2021秋?邳州市期末）小林花錢大手大腳，我想用一句話勸他，最合適的一

項(xiàng)是（）

A.運(yùn)去金成鐵，時(shí)來(lái)鐵似金。

B.爭(zhēng)他一腳豚，反失一肘羊。

C.由儉入奢易，由奢入儉難。

D.不飽食以終日，不棄功于寸陰。

【分析】考查勸告。勸說(shuō)別人時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要

動(dòng)之以情曉之以理，有理有據(jù)，以理服人。語(yǔ)氣柔和委婉而不生硬，文明得

體，表達(dá)清楚明白。不能偏離勸說(shuō)主題。

【解答】A.“運(yùn)去金成鐵，時(shí)來(lái)鐵似金”意思是：倒霉的時(shí)候就算得到的是

金子也會(huì)變成鐵，走運(yùn)的時(shí)候就算是頑鐵也會(huì)成了金子。不符合題意。

B.“爭(zhēng)他一腳豚，反失一肘羊”意思是：；拿了別人的一個(gè)豬蹄，反而失掉了

一個(gè)羊肘子。不符合題意。

C.“由儉入奢易，由奢入儉難”意思是：從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉困

難。符合題意。

D.“不飽食以終日，不棄功于寸陰”意思是：不要整天吃飽喝足沒(méi)啥正事，

不要因?yàn)閼卸瓒速M(fèi)時(shí)間。不符合題意。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】勸告別人時(shí)，語(yǔ)氣要委婉，做到禮貌用語(yǔ)，有理有據(jù)，讓人信服。

二.語(yǔ)言表達(dá)（共1小題）

4.（2022春?黃梅縣期末）疫情期間，各行各業(yè)的人們都投身其中，醫(yī)護(hù)人員、

基層服務(wù)的社區(qū)員工、研發(fā)疫苗的科研人員……都在為了我們的健康不斷努

力，如果讓你走近他們，你想采訪誰(shuí)？想了解什么？請(qǐng)選擇一位采訪對(duì)象，

列出問(wèn)題清單，并送上你的心里話。

采訪對(duì)象：研發(fā)疫苗的科研人員。

問(wèn)題清單：

1.研發(fā)一款疫苗，需要經(jīng)過(guò)哪些程序。

2.研發(fā)疫苗有很復(fù)雜的過(guò)程，聽說(shuō)你們?yōu)榱俗屢呙缭缛赵旄Ｈ祟?，你們加?/p>

加點(diǎn)，請(qǐng)問(wèn)你們的動(dòng)力是什么？

我想對(duì)他/她說(shuō)：“研發(fā)疫苗的科學(xué)家們，你們辛苦了，向你們致敬

【分析】考查了口語(yǔ)交際和實(shí)踐作業(yè)。完成此類口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見

的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有

幫助。

【解答】疫情期間，各行各業(yè)的人們都投身其中，醫(yī)護(hù)人員、基層服務(wù)的社

區(qū)員工、研發(fā)疫苗的科研人員，下面采訪一下研發(fā)疫苗的科研人員。為了方

便采訪，我梳理了兩條問(wèn)題清單：1.研發(fā)一款疫苗，需要經(jīng)過(guò)哪些程序。2.研

發(fā)疫苗有很復(fù)雜的過(guò)程，聽說(shuō)你們?yōu)榱俗屢呙缭缛赵旄Ｈ祟?，你們加班加點(diǎn)，

請(qǐng)問(wèn)你們的動(dòng)力是什么？我想對(duì)研發(fā)疫苗的科研人員說(shuō)：研發(fā)疫苗的科學(xué)家

們，你們辛苦了，向你們致敬。

故答案為：

研發(fā)疫苗的科研人員。

1.研發(fā)一款疫苗，需要經(jīng)過(guò)哪些程序。

2.研發(fā)疫苗有很復(fù)雜的過(guò)程，聽說(shuō)你們?yōu)榱俗屢呙缭缛赵旄Ｈ祟?，你們加班?/p>

點(diǎn)，請(qǐng)問(wèn)你們的動(dòng)力是什么？

研發(fā)疫苗的科學(xué)家們，你們辛苦了，向你們致敬。

【點(diǎn)評(píng)】口語(yǔ)交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，與觀察、思維、

想象訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)

學(xué)生良好口語(yǔ)交際習(xí)慣。

模擬練習(xí)

一.選擇題

1.下面是幾位同學(xué)在討論“如何提高閱讀速度”時(shí)發(fā)表的意見，表述不正確的

一項(xiàng)是（）

A.在讀書時(shí)要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更

不要回讀，這樣可以提高閱讀的速度。

B.為了加快閱讀的速度，遇到不懂的詞語(yǔ)，不管它是否影響理解課文內(nèi)容，

都可以先不管它，繼續(xù)一口氣讀下去。

C.我認(rèn)為讀得快還要想得塊，要做到一邊讀一邊想，圈畫出關(guān)鍵詞句，才能

及時(shí)捕捉有用的信息。

D.“熟能生巧”，只要我們勤加練習(xí)，就可以做到眼睛看得快，腦子想得塊。

2.“少年正是讀書時(shí)”系列讀書活動(dòng)即將拉開帷幕，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張活動(dòng)海報(bào)。下

列宣傳標(biāo)語(yǔ)，不符合入選條件的是（）

A.閱讀讓生活更美好。

B.讀書成就夢(mèng)想，知識(shí)照亮人生。

C.捐獻(xiàn)一本書，奉獻(xiàn)一份愛。

D.讀好書，長(zhǎng)精神，好讀書添智慧。

二.填空題

3.綜合實(shí)踐。

有一位84歲高齡的老教授，始終站在大學(xué)的講臺(tái)上，風(fēng)雨無(wú)阻。這

一天是老教授的最后一堂課，他為150名來(lái)自各個(gè)年級(jí)和專業(yè)的學(xué)生，上了

一堂“漫談設(shè)計(jì)思維”的課。他連講3個(gè)小時(shí)，全程都是站著，仿佛要把畢

生所學(xué)全部講出來(lái)。他說(shuō)：“怕人走了，經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有留下來(lái)，這是最大的遺憾?！?/p>

（1）老教授身上最打動(dòng)你的是什么？

（2）通過(guò)閱讀文段，你認(rèn)為老教授是一個(gè)怎樣的人？說(shuō)說(shuō)你的看法。

三.語(yǔ)言表達(dá)（共3小題）

4.口語(yǔ)交際。

第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，即北京冬季奧運(yùn)會(huì)，將于2022年2月

4日開幕。假如你也想成為一名冬奧會(huì)志愿者，為我們的北京冬季奧運(yùn)會(huì)做一

些力所能及的事情?？赡愕膵寢寘s說(shuō)奧運(yùn)賽場(chǎng)離你很遙遠(yuǎn)，還有可能被感染

新冠病毒，太不安全，讓你在家好好學(xué)習(xí)。此時(shí)的你應(yīng)該怎樣和媽媽交流，

既讓媽媽支持你又不至于惹她生氣？

5.口語(yǔ)交際。

俗話說(shuō)：良言一句三冬暖。一位同學(xué)在一次考試中考砸了。假如你是他

的老師你會(huì)怎么說(shuō)？假如你是他的家長(zhǎng)你會(huì)怎么說(shuō)？假如你是他的同學(xué)你會(huì)

怎么說(shuō)？

老師：__________________________________________________________________

家長(zhǎng)：__________________________________________________________________

同學(xué)：

6.閱讀下面的資料，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

資料1：1860年英國(guó)《泰晤士報(bào)》稱：“據(jù)估計(jì)，（圓明園）被劫掠和被

破壞的財(cái)產(chǎn)，總值超過(guò)600萬(wàn)鎊?！睂?shí)際上，被英法侵略軍搶走和破壞的物件，

有很大一部分屬于無(wú)價(jià)之寶。

資料2：2009年2月，巴黎時(shí)間25日晚，在法國(guó)巴黎大皇宮舉辦的''伊

夫?圣洛朗與皮埃爾?貝爾熱珍藏”專場(chǎng)拍賣會(huì)上，圓明園流失文物鼠首和兔

首銅像被拍賣。26日，圓明園管理處發(fā)出鄭重聲明，“對(duì)無(wú)視中國(guó)人民正當(dāng)要

求，嚴(yán)重?fù)p害中國(guó)人民感情的行為，表示強(qiáng)烈憤慨”。

請(qǐng)結(jié)合上面兩則資料，針對(duì)拍賣圓明園文物鼠首、兔首銅像的行為，發(fā)出你

自己的聲音。

參考答案與試題解析

一.選擇題（共2小題）

1?【分析】考查了實(shí)踐作業(yè)，實(shí)踐作業(yè)是把語(yǔ)文知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要手段,

通過(guò)實(shí)踐作業(yè)可以使書本知識(shí)與生活實(shí)際有效結(jié)合。

【解答】A、C、D表述正確。

B.表述錯(cuò)誤，為了加快閱讀的速度，遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容

的情況下，可以先不管它，繼續(xù)讀下去。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】綜合實(shí)踐是小學(xué)語(yǔ)文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、

動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等能力。

2.【分析】考查了宣傳標(biāo)語(yǔ)，注意結(jié)合要求，設(shè)計(jì)一張活動(dòng)海報(bào)，考慮讀書活動(dòng)

的特點(diǎn)，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，不寫錯(cuò)字。

【解答】“少年正是讀書時(shí)”活動(dòng)海報(bào)可以“閱讀讓生活更美好”“讀書成就

夢(mèng)想，知識(shí)照亮人生”“讀好書，長(zhǎng)精神，好讀書添智慧”作宣傳標(biāo)語(yǔ)?！熬?/p>

獻(xiàn)一本書，奉獻(xiàn)一份愛”不符合“讀書”的主題。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)語(yǔ)是指：文字簡(jiǎn)練、意義鮮明的宣傳、鼓動(dòng)口號(hào)。

二.填空題（共1小題）

3.【分析】考查了口語(yǔ)交際，完成此類口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見的題型，對(duì)于

增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

【解答】根據(jù)題干內(nèi)容，寫出自己的想法即可。

故答案為：

（1）對(duì)工作的負(fù)責(zé)；

（2）倔強(qiáng)、執(zhí)著，對(duì)工作滿腔熱誠(chéng)。

【點(diǎn)評(píng)】口語(yǔ)交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，與觀察、思維、

想象訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

三.語(yǔ)言表達(dá)（共3小題）

4.【分析】考查口語(yǔ)交際。說(shuō)話是一門技術(shù)，一句話百樣說(shuō)，我們?cè)谂c人交流時(shí)

要注意說(shuō)話的對(duì)象、說(shuō)話的語(yǔ)氣等。

【解答】以“自己想去當(dāng)冬奧會(huì)的志愿者”為主題勸說(shuō)媽媽。勸說(shuō)媽媽時(shí),

語(yǔ)言要溫柔，態(tài)度要誠(chéng)懇，理由要充分。

故答案為：

媽媽，你放心，作為小學(xué)生的我應(yīng)該多關(guān)心時(shí)事，冬奧運(yùn)是世界的一

件大賽事，而且我好會(huì)好好地學(xué)習(xí)，所以你放心讓我去吧！

【點(diǎn)評(píng)】口語(yǔ)交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，與觀察、