部編語文五年級(jí)下冊(cè)期末“易錯(cuò)整合”專項(xiàng)分類卷-口語交際+積累運(yùn)用（含答案）

五班級(jí)下冊(cè)易錯(cuò)專項(xiàng)分類測試卷----口語交際+積累運(yùn)用一、口語交際。1.在一次活動(dòng)中，江西省南昌市光明試驗(yàn)學(xué)校的李華給貴州省畢節(jié)地區(qū)金沙縣茶園學(xué)校的趙英寫了一封信，溝通讀書感受。請(qǐng)你幫李華填寫信封。附：寄信人郵編：256200收信人郵編：5518022.下列各場所宣揚(yáng)標(biāo)語不合適的一項(xiàng)是（）A.小草有生命，足下多留“情”。（草坪標(biāo)語）B.來也匆忙，去也沖沖。（廁所標(biāo)語）C.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（食堂標(biāo)語）D.歡迎光臨，賓至如歸。（醫(yī)院標(biāo)語）二、讀《西游記》，補(bǔ)充下面的表格。國家孫悟空師兄弟三人做了什么①救烏雞國國王，降服青毛獅子。②救僧人，施計(jì)毀滅虎力、鹿力、羊力三個(gè)妖怪。③天竺國④醫(yī)好國王，救回金圣娘娘，盜取紫金鈴，降服金毛犼。三、名著閱讀。1.在我國四大名著中，有關(guān)神話傳奇的名著是。作品中，你最寵愛的人物是，緣由是?！度龂萘x》中蜀國的軍師諸葛亮接受了的計(jì)策挫敗了周瑜的暗算。請(qǐng)你用簡短的語言寫出你對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)：。四、給下面的語句選擇合適的使用場所，將序號(hào)填在括號(hào)里。①實(shí)實(shí)在在的價(jià)格，明明白白的消費(fèi)。②書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。閱覽室（）商店（）五、選擇題。1.下列廣告表達(dá)“永不停步，不斷進(jìn)取”精神的是（）A.農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜。B.廣告做得好，不如新飛冰箱好。C.澳柯瑪，沒有最好，只有更好。D.愛護(hù)嗓子：請(qǐng)用金嗓子喉寶。2.下列關(guān)于年齡的說法正確的一項(xiàng)是（）A.媽媽今年32歲了，正處于豆蔻年華。B.處于古稀之年的爺爺身體仍舊很硬朗。C.弟弟今年剛及笄，媽媽說要送他一件禮物。D.二十歲的哥哥現(xiàn)在處于不惑之年，正為人生迷茫著。3.寫一份簡潔的爭辯報(bào)告，可以分四步，依次是（）。A.提出問題→爭辯狀況→爭辯方法→結(jié)論B.提出問題→爭辯方法→資料整理→結(jié)論C.提出問題→爭辯狀況→資料整理→結(jié)論D.提出問題→爭辯方法→爭辯狀況和資料整理→結(jié)論六、把歇后語補(bǔ)充完整。1.劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——（）2.（）借東風(fēng)——巧用天時(shí)3.關(guān)公赴會(huì)——（）4.徐庶進(jìn)曹營——（）七、以下是一列高鐵上的播音內(nèi)容，假如你身處其中，你能從播音中提取到哪些關(guān)鍵信息？請(qǐng)你寫下來提示其他旅客。旅客伴侶們：歡迎您乘坐“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車組列車，我們?nèi)w乘務(wù)人員向您問好！本次列車為G131北京南站——上海虹橋站，請(qǐng)您認(rèn)真核對(duì)車次，對(duì)號(hào)入座。非本次列車的旅客請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)下車，以免耽擱了您的行程。列車前方到站——滄州西站。八、誦讀經(jīng)典，積累運(yùn)用。1.請(qǐng)用上你寵愛的與人物有關(guān)的歇后語寫一句話：。2.古代文人借用古詩詞，為我們塑造了一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的兒童形象?！?，也傍桑陰學(xué)種瓜”寫出了兒童仿照大人農(nóng)忙時(shí)的勞作情形，突出了勤勞樸實(shí)的形象；“稚子金盆脫曉冰，”寫出了兒童破冰當(dāng)銀鉦，巧作樂器的天真爛漫；“，”一句無論從神態(tài)還是動(dòng)作上將一個(gè)橫坐牛背、隨口吹笛的兒童形象躍然紙上。3.漢語言獨(dú)具魅力，博大精深。如：描寫一個(gè)人的外貌時(shí)，可以用這樣的四字詞語：；描寫一個(gè)人的神態(tài)時(shí)，可以用這樣的四字詞語：；勸諫他人要有惻隱之心時(shí)，我們可以引用《孟子》中的“惻隱之心，”這句名言；說一個(gè)人沒有任何作用時(shí)，可以用“——”這句歇后語來形容。4.在你讀過的經(jīng)典名著中，肯定有一些人物形象深深地留在你的腦海里。請(qǐng)你選其中的一個(gè)人物，說一說你對(duì)他（她的生疏和印象，要抓住特點(diǎn)。（1）閱讀作品：（2）人物介紹：九、依據(jù)所學(xué)古詩完成填空。1.，村莊兒女各當(dāng)家。2.月出驚山鳥，。3.《聞官軍收河南河北》中描寫作者初聞喜訊，喜極而泣的句子是：，。4.《游子吟》中點(diǎn)明詩歌中心的兩句詩是：，。5.《村晚》的作者代，全詩接受了動(dòng)靜結(jié)合的寫作手法，其中接受動(dòng)態(tài)描寫的詩句是：，。十、依據(jù)課文內(nèi)容理解完成練習(xí)。1.《祖父的園子》的作者是，我們可以用“”一詞整體概括園子的狀態(tài)。2.《草船借箭》出自我國四大名著，作者是代的。這篇課文中的人物具有鮮亮的特點(diǎn)，如的周瑜、的魯肅、的諸葛亮。3.將下列歇后語補(bǔ)充完整，不需寫諧音字。外甥打燈籠——（）咸菜燒豆腐——（）隔著門縫吹喇叭——（）四月的冰河——（）十一、生活中的語文。古人書房都很講究，由于書房是他們待的時(shí)間最久的地方。他們的書房常會(huì)掛一些對(duì)聯(lián)，或抒發(fā)感情，或表達(dá)興致。下面的對(duì)聯(lián)怎樣搭配？請(qǐng)你依據(jù)對(duì)聯(lián)的相關(guān)學(xué)問連線。風(fēng)云三尺劍早起鳥鳴先梅蘭竹菊近古風(fēng)燈如紅豆最相思夜眠人靜后春夏秋冬書卷氣書似青山常亂疊花鳥一床書答案五班級(jí)下冊(cè)易錯(cuò)專項(xiàng)分類測試卷----口語交際+積累運(yùn)用一、1.從上至下：551802貴州省畢節(jié)地區(qū)金沙縣茶園學(xué)校趙英同學(xué)收江西省南昌市光明試驗(yàn)學(xué)校李華寄2562002.D二、①烏雞國②車遲國③毀滅黃獅精，收下三個(gè)王子為徒。④朱紫國三、1.《西游記》示例：孫悟空他英勇、和善，樂于救助苦難的老百姓2.草船借箭示例：諸葛亮真是足智多謀、神機(jī)妙算。四、②①五、1.C2.B3.B六、1.生死之交2.孔明3.單刀直入4.一言不發(fā)七、本次列車為G131北京南站——上海虹橋站，請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)車次，對(duì)號(hào)入座，非本次列車的旅客準(zhǔn)時(shí)下車，前方到站——滄州西站。八、1.示例：他說話的風(fēng)格一向是關(guān)公赴會(huì)——單刀直入。2.童孫未解供耕織彩絲穿取當(dāng)銀鉦牧童歸去橫牛背短笛無腔信口吹3.示例：白發(fā)蒼蒼擠眉弄眼仁之端也梁山泊的軍師無（吳）用4.示例：童年阿廖沙是一個(gè)擅長觀看又格外敏感的孩子,在外祖父、外祖母、房客等的影響和現(xiàn)實(shí)