七年級下冊《海底兩萬里》-2024年中考語文名著導(dǎo)讀(解析版)_第1頁
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文檔簡介

七下專練05《海底兩萬里》

一、作品名片

主要講述了1866年法國生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手尼德?蘭乘坐尼摩船長的諾

第留斯號潛艇,在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行。

二、作者簡介

儒勒?凡爾納:19世紀(jì)法國著名作家。生于海港城市南特,自幼喜歡航海,曾擅自離家做水手。1848

年到巴黎學(xué)習(xí)法律,畢業(yè)后卻去了劇院做秘書,寫劇本,并熱衷于各種科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)。1863年,因出版《氣

球上的五星期》而一舉成名,從此開始職業(yè)創(chuàng)作。他一生寫有60多部科幻小說,大部分作品收錄于總題

為《在已知和未知的世界中的奇異漫游》的作品集。其中《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》和《神秘

島》被稱為“凡爾納三部曲”。他的作品對科幻文學(xué)流派有著重要的影響,他也因此被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻

想小說之父”。

三、主要內(nèi)容

《海底兩萬里》講述了1866年,海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨角鯨的大怪物,阿龍納斯教授及仆人康塞

爾受邀參加追捕。在追捕過程中,他們與魚叉手尼德?蘭不幸落水,到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物

并非是什么獨角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身堅固,

利用海水發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地

中海、大西洋,看到海中許多罕見的動植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰

山封路、章魚襲擊等許多險情。最后,當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時,三人不辭而別,回到了他的家鄉(xiāng)。

四、人物形象

尼摩船長:這是一個帶有人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當(dāng)時的歷史條件下,他代表著新

興的資產(chǎn)階級的利益。透過他的個性,可以看到處在上升階段的資產(chǎn)階級的代表人物那種自強(qiáng)不息的進(jìn)取

精神。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險、溫和、暴躁、任性等性格特征。他是一個在反抗殖民

主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他所渴望的不是金錢和財富,而是人生的自由和幸福。

阿龍納斯教授:生物學(xué)家,博古通今,乘潛艇在水下航行,使他飽覽了海洋里的各種動植物;他和他

那位對分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾,將這些海洋生物向我們做了詳實的介紹,界、門、綱、目、科、屬、

種,說得井井有條,使讀者認(rèn)識了許多海洋生物;阿龍納斯還把在海洋中見到的種種奇觀,娓娓道來,令

讀者大開眼界。

康賽爾:阿龍納斯教授的仆人,生性沉穩(wěn),他從不大驚小怪??偸悄敲礆舛ㄉ耖e,為人隨和,從不著

第1頁

急上火一一至少你看不出他著急上火。他精通分類理論,遇到什么總是認(rèn)認(rèn)真真或者說一本正經(jīng)地把它們

分類。

尼德?蘭:一個引人發(fā)笑的小人物。他勇敢、直爽,遇事魯莽急躁。雖然因為貪吃惹出過不少麻煩,

卻能在關(guān)鍵時刻顯示出不凡的身手。

五、藝術(shù)特色

1.構(gòu)思巧妙,情節(jié)驚險。

2.科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合。

3.場面描繪與細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。

4.人物具有社會正義感和崇高的人道主義精神。

目點出幽

1.“好書不厭百回讀”一本經(jīng)典名著就應(yīng)該反復(fù)讀,因為每次閱讀,都有新發(fā)現(xiàn)、新收獲。請同學(xué)們根據(jù)自

己的閱讀體驗,完成以下任務(wù)。

這時候,老者的干草似的灰發(fā),臉上的泥,炭條似的手,那個破帽頭與棉襖,都像發(fā)著點純潔的光,

如同破廟里的神像似的,雖然破碎,依然尊嚴(yán)。大家看著他,仿佛唯恐他走了。聽到老車夫說肚子里空,

祥子猛地跑出去,飛也似的又跑回來,手里用塊白萊葉兒托著十個羊肉餡的包子,一直送到老者的眼前,

說了聲:"吃吧!""哎"老者像是樂,又像是哭,向大家點著頭。

⑴作家往往把筆觸伸向下層的百姓,關(guān)注其苦難生活,傳遞人間溫情。相信你讀了下面的句子一定有自己

的閱讀感悟。

祥子猛地跑出去,飛也似的又跑回來,手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子,一直送到老者的眼前。

閱讀感悟:______________

⑵本學(xué)期我們閱讀《海底兩萬里》名著時,也感受到了這種“苦難中的溫情",并產(chǎn)生了深深的感悟,請你

結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】⑴老馬的境遇引發(fā)了同是車夫的祥子的惻隱之心和同情心,表現(xiàn)出了祥子此時善良的品格和樂于

助人的特點。

⑵示例:《海底兩萬里》中有這樣的情節(jié):"鸚鵡螺”號在錫蘭島西海岸航行時,尼摩船長受到鯊魚攻擊,

尼德?蘭當(dāng)時用手中的捕鯨叉刺中鯊魚要害,救了尼摩船長。后來,尼德?蘭遭受章魚襲擊時,尼摩船長又

在危急時刻救了尼?德蘭。探險海底本來是刺激而充滿危險,可因為彼此的互助互救而充滿著溫情,閃耀著

人性的光輝。

第2頁

【詳解】(1)本題考查閱讀感悟的擬寫。

答題時,要根據(jù)“把筆觸伸向下層的百姓,關(guān)注其苦難生活,傳遞人間溫情”這一提示,對"祥子猛地跑出去,

飛也似的又跑回來,手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子,一直送到老者的眼前?!边@一行為,表達(dá)

自己的看法。

通過選文中“聽到老車夫說肚子里空,祥子猛地跑出去,飛也似的又跑回來,手里用塊白菜葉兒托著十個

羊肉餡的包子,一直送到老者的眼前"的內(nèi)容可知,祥子最初是具有惻隱之心和同情心的,他性本善良,

對別人有人情味兒。面對和自己一樣苦難,比自己年老的老馬,他用自己的幫助,傳遞著人間溫暖。

綜上分析,概括作答即可。

(2)本題考查對名著的相關(guān)情節(jié)的理解。

根據(jù)要求,要從《海底兩萬里》里找到相關(guān)“苦難中的溫情"的情節(jié),并說出自己的感悟即可。

示例:那天眾人潛入海底去采珠場采珍珠,正當(dāng)他們高興奮興回來的時候,發(fā)現(xiàn)有位印度人也在一旁采珠。

忽然間,一只目光貪婪、張牙舞爪的巨鯊出現(xiàn)在印度人的上方。正當(dāng)鯊魚想吃掉他時,尼摩船長主動出擊,

展開了一場人鯊大戰(zhàn),尼摩船長不斷攻擊,卻一直沒有刺中要害部位,而鯊魚張開它那如同工廠里的大剪

刀一樣的大口,將船長掀倒在地上。此時,尼摩船長自稱跟人類斷絕了關(guān)系,但在要害時刻,卻為一位普

通的采珠人和鯊魚搏斗,全責(zé)的是人性的溫暖,"苦難中的溫情”。

2.少年正是讀書時。細(xì)細(xì)思索,我們驚奇地發(fā)現(xiàn)《流浪地球》這部電影與《海底兩萬里》有許多驚人的

相似之處。請補(bǔ)全表格內(nèi)容。

《海底兩萬

項目《流浪地球》共同點

里》

載體地球鸚鵡螺號

他們都是孤獨的流浪者。

環(huán)境宇宙①________

流浪太陽即將毀滅,人類逃離太陽系,前二者在一定程度上都在思考人類與生存

②_________

原因往新家園。環(huán)境的關(guān)系。

相隔那么多年的科幻作品,卻有那么多的相似之處,這不是偶然,可能是文學(xué)創(chuàng)作中的一種必然,

發(fā)現(xiàn)

還需要我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

【答案】海底海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物,教授接受邀請參加追捕

【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。

《海底兩萬里》這本書主要講述鸚鵡螺號潛艇的故事。1866年,海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨角鯨的大怪物,

阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中,他們與魚叉手尼德?蘭不幸落水,到了怪物的脊

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背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上

秘密建造的,船身堅固,利用海水發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚

島、印度洋、紅海、地中海、大西洋,看到海中許多罕見的動植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土著

圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后,當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時,三人不辭而別,回

到了他們的家鄉(xiāng)。由此可知第①空他們前往的環(huán)境是"海底",流浪原因是“海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨角鯨

的大怪物,阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕",意思相符即可。

3.閱讀下面名著選段,回答問題。

當(dāng)他和副手撲到它身上去的時候,怪物噴出一道黑色的液體,這是從它肚子中的一個口里袋分泌出來

的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了。這次戰(zhàn)斗延長至一刻鐘之久。怪物被打敗了,受傷了,死了,

最后給我們讓出地方來,溜入水中不見了。

他全身血紅,站在探照燈附近,一動也不動,眼睛盯著吞噬了他的一個同伴的大海,大滴的淚珠從他

的眼里淌了出來。

(1)以上文段選自法國著名科幻和探險小說家的科幻小說《海底兩萬里》,選文中的"他"是(人

名)。

(2)“怪物"指的是哪種生物?請簡述“這次戰(zhàn)斗”的經(jīng)過?

【答案】⑴儒勒?凡爾納尼摩

⑵章魚。在大西洋,"鸚鵡螺"號被章魚困擾,船上的人拿斧頭與章魚展開肉搏戰(zhàn),章魚被打死,一名船員

也在這次戰(zhàn)斗中慘死。

【詳解】(1)本題考查名著閱讀積累。

《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說,是“凡爾納三部曲”(另兩部為《格蘭特船長的兒

女》和《神秘島》)的第二部。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨

鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。從“當(dāng)他和副手“可知,"他"是主要人物尼摩船長。

(2)本題考查閱讀積累和故事情節(jié)概括。

結(jié)合原著內(nèi)容可知,選文出自第二部第十八章"章魚襲擊"片段,"怪物"指的是章魚。

在大西洋留卡斯群島附近的海域,"鸚鵡螺號"遭到章魚的襲擊。"鸚鵡螺號"被迫浮出海面,眾人在尼摩船

長的帶領(lǐng)下,用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死,尼德?蘭也遭遇危險,幸為尼摩船長所救。

經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗,終于打敗了章魚。

4.《海底兩萬里》是一次漫長之旅,旅程中有險情也有很多奇幻的景象。請根據(jù)提示填寫情節(jié)。

①尼摩船長和他那位身強(qiáng)力壯的同伴在這似水晶般透明的海水中舒緩地躺下,給我們示范如何睡覺。

出自情節(jié):□

②這種動物模樣可怕,巨大無比,能把一個大活人吞入口中,嚼得粉碎!注意觀察著,看到它們那銀白色

第4頁

的肚腹,長著巨齒糠牙的血盆大口。出自情節(jié):O

【答案】海底漫步(海底打獵)遭遇鯊魚

【詳解】本題考查識記名著相關(guān)情節(jié)。

①根據(jù)句子中尼摩船長和他的同伴為“我們"示范如何在海底睡覺可知,該句描述的相關(guān)情節(jié)是:海底漫步

(海底打獵)。

原文內(nèi)容:就這樣在海底漫游了四個小時,竟然不覺得餓,這讓我頗為詫異。為何胃里沒有饑餓的感覺,

我也弄不明白。然而,我卻像所有的潛水者一樣,感覺特別困。因此,不一會兒工夫,我的眼皮便撐不住

了,無法抗拒地陷入半睡眠狀態(tài)。在這之前,我一直是靠走路的動作在抵制瞌睡的侵襲。尼摩艇長和他的

那位身強(qiáng)力壯的同伴在這似水晶般透明的海水中,舒展地躺下了,給我們示范如何睡覺。

②根據(jù)句中對該動物的描述“巨大無比""銀白色的肚腹,長著巨齒糠牙的血盆大口”可判斷出,該句描述的

相關(guān)情節(jié)是:遭遇鯊魚。

原文內(nèi)容:我嚇壞了,似乎心臟都停止了跳動!我辨認(rèn)出來,沖過來的是異常兇猛的角鯊。是一對火鰥,

屬于鯊魚中最可怕的一種,尾巴極大,眼珠似琉璃,目光呆滯,口鼻周圍有一些孔洞,分泌出一些閃光的

磷質(zhì)?;痧涌膳拢薮鬅o比,能把一個大活人吞入口中,嚼得粉碎!我不知道孔塞伊此時是否正在給

它分類,我只是在注意觀察著,看到了它們那銀白色的肚腹,長著巨齒糠牙的血盆大口。但我的這種觀察

并不是科學(xué)考察,此時的我已不是一個潛心研究的博物學(xué)家,而是一個有可能葬身魚腹的受難者。

在"演繹經(jīng)典名著?綻放文學(xué)魅力”語文主題活動中,你作為《海底兩萬里》原著的忠實讀者,請你完成以下

任務(wù)。

①我又等了一會兒,然后便前往大客廳。此刻掛鐘正指著二時四十分。再過十分鐘,海潮就將達(dá)到最

高點。如果尼摩船長的斷言不失之輕率的話,諾第留斯號馬上就要漂浮起來了。不然的話,它想離開這片

珊瑚礁,就又得再等上好幾個月了。

②然而,沒多大一會兒,我便感到艇身有了預(yù)兆性的顫動。我聽到了船底板摩擦珊瑚礁上凹凸不平的

石灰塊的聲音。兩點三十五分,尼摩船長出現(xiàn)在大客廳里。

③“我們要起航了。"他說。

④"啊!"我應(yīng)了一聲。

⑤“我已下令打開艙蓋。"

⑥“可那些巴布亞人呢?”

⑦“那些巴布亞人?”

⑧尼摩船長稍稍聳了聳肩說。

⑨“他們會不會沖進(jìn)諾第留斯號里來?"

⑩“怎么沖進(jìn)來?”

第5頁

?“從您下令打開的艙蓋口??!阿龍納斯先生,"尼摩船長平靜地說道,"他們無法通過艙蓋口進(jìn)到諾

第留斯號艙內(nèi)來的,即使艙蓋是敞開的。"

?我看著船長沒說話。

?"您不明白?"他問我道。

?"一點也不明白。"

?"好吧!您跟我來,您一看就明白了。"

?我朝著中央扶梯走去。尼德?蘭和康塞爾已經(jīng)先來到那兒了。他們看到幾名艇員打開艙蓋,正滿臉

疑惑呢;外面?zhèn)鱽淼氖且魂囮嚺鸷蛧樔说慕辛R聲。

?艙蓋板朝外打開。有二十多張模樣嚇人的面孔顯現(xiàn)在眾人面前??墒?,第一個將手放到梯子欄桿上

的土著人,被某種我看不見的不知什么力量彈了一下,慌忙逃開,邊跑邊跳邊喊,嚇得不成人樣了。

?他們一個接一個上前試探,先后上來十多個,但都同第一個人一樣地被彈了一下,給嚇跑了??等?/p>

爾都看傻了。生性急脾氣的尼德?蘭按捺不住,沖向扶梯,但雙手剛一接觸到欄桿,立刻被擊倒在地,仰

面朝天。

?“真是見鬼了!”他叫嚷著,"我被雷擊著了!”

5.結(jié)合選段,聯(lián)系小說內(nèi)容,說說諾第留斯號當(dāng)時遇到了什么問題。

6.尼摩船長到底用什么辦法制服了土著人?

【答案】5.諾第留斯號在托列斯海峽碰上了一座暗礁而擱淺了,隨后尼德?蘭上岸打獵時又引來了岸上的

土著巴布亞人的圍攻。6.尼摩船長將鐵梯扶手通了船上的電流,直達(dá)到平臺,當(dāng)土著巴布亞人觸到

它時,就會受到一種厲害的震動,所以巴布亞人害怕得發(fā)狂,都向后退走了。

【解析】5.本題考查名著情節(jié)的識記。

根據(jù)第①段"再過十分鐘,海潮就將達(dá)到最高點。如果尼摩船長的斷言不失之輕率的話,諾第留斯號馬上

就要漂浮起來了"可判斷選文講的是諾第留斯號在托列斯海峽時碰到一座暗礁擱淺了,被困珊瑚礁中。聯(lián)

系后文"那些巴布亞人”"他們會不會沖進(jìn)諾第留斯號里來"可知,諾第留斯號擱淺后,他們在旁邊的小島上

逗留了兩天,后因尼德?蘭上岸打獵時吸引來了土著巴布亞人的圍攻,他們趕緊逃進(jìn)小艇,可是土著人依然

緊追不舍。據(jù)此總結(jié)概括答案即可。

6.本題考查材料的分析理解。

根據(jù)第?段"可是,第一個將手放到梯子欄桿上的土著人,被某種我看不見的不知什么力量彈了一下〃第

?段"他們一個接一個上前試探,先后上來十多個,但都同第一個人一樣地被彈了一下,給嚇跑了""但雙

手剛一接觸到欄桿,立刻被擊倒在地",以及第?段“我被雷擊著了"可知,"雷"指的是電流,當(dāng)時為了阻

擋巴布亞人,尼摩船長將船的扶手通上了電流,當(dāng)土著人觸碰欄桿時,就會被彈開。這讓土著人感到十分

第6頁

恐懼,都被嚇跑了。據(jù)此總結(jié)概括即可。

7.好的文學(xué)作品,作者對筆下人物性格的刻畫是從多方面思考的,一個人就是一個宇宙。請你就《海底

兩萬里》中的尼摩船長,結(jié)合具體事例談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】示例:尼摩船長是小說中的核心人物,我們看到他可敬的一面:珊瑚墓地含淚掩埋同伴的重情重

意;解救采珠人的英勇等。同時也看到他可惡的一面:大肆屠殺抹香鯨時的殘忍;執(zhí)意擊沉戰(zhàn)艦讓無數(shù)無

辜者慘死的冷酷等。

【詳解】本題考查對人物性格的理解。

《海底兩萬里》尼摩船長:小說里一個居主要地位的人物。這個知識淵博的工程師,遇事頭腦冷靜,沉著

而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家,而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火

中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶,支援被壓迫民族的正義斗爭。當(dāng)祖國淪為殖民地后,他帶

領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底,用反抗的行動和不滿的言論,支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。

凡爾納借尼摩艇長之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴(kuò)張行為。表面看來,尼摩艇長似乎是個

與世隔絕的心如死灰的隱士,然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情,表明他是一個時刻關(guān)注著世界政治

風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長所渴望的不是金錢和財富,而是人身的自由和幸福。他曾吶喊過:“在海中我

不承認(rèn)有什么主子,在海中我完全是自由的。"這是尼摩船長的肺腑之言,如實地道出了他對殖民主義統(tǒng)

治的強(qiáng)烈不滿,反映了他對自由的追求。他把自由看得高于一切。為了自由他對骯臟的大陸連"一寸土地

也不靠近”。他在大海下漫游著,生活著,他生活的一切必需品都取自于大海,他寧可把多年的用心研究

的科學(xué)成果同他的身軀一起奉獻(xiàn)和葬于大海,也不愿為野蠻的殖民統(tǒng)治者服務(wù)。凡爾納塑造的尼摩艇長是

處在資本主義上升階段,有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當(dāng)時的歷史條件下,他代表著新

興的資產(chǎn)階級的利益。透過他的個性,可以看到處在上升階段的資產(chǎn)階級的代表人物那種自強(qiáng)不息的進(jìn)取

精神。但到小說結(jié)尾,尼摩船長所做的一番事:攻擊其他國家的戰(zhàn)船并擊毀,又給他蒙上了一層神秘的色

彩,使人琢磨不透。

8.閱讀下列名著選段,回答問題。

“教授先生,”a對我說道,”是一個博物學(xué)家的一個簡單推理使我得以發(fā)現(xiàn)了這條唯有我一個人

知曉的通道的。我曾經(jīng)注意到,在紅海和地中海里,存在著相當(dāng)數(shù)量的品種完全相同的魚類,諸如蛇魚、

車魚、紀(jì)魚、簇魚、飛魚等等。我確定了這一點之后,便開始琢磨起來,這兩個海是否是相通的呢?如果

是的話,地下的水流必然是從紅海向地中海流,因為紅海海面高于地中海海面。于是,我便在蘇伊士地區(qū)

捕撈了不少的魚,在魚尾上給它們套上銅環(huán),然后再把它們放歸大海。幾個月之后,我在敘利亞海岸捕捉

到了幾條這種尾巴上帶著銅環(huán)的魚。因此,紅海與地中海相通的猜想便得到了證實。我便駕駛著鸚鵡螺號

去尋找這條地下通道,它終于被我找到了,于是,我便冒險進(jìn)入到通道里去。教授先生,您很快就會穿越

我的這條阿拉伯隧道了?!?/p>

第7頁

⑴選段出自—(作者名)的《海底兩萬里》,"A"指的是(人物名)。你從選段中感受到A的哪些

精神品質(zhì)?―。

⑵這次對話引人深思,由選段聯(lián)想到楊利偉太空首飛、斯科特南極探險,說說人類冒著巨大危險上天入地

的意義。

【答案】(1)儒勒?凡爾納/凡爾納尼摩船長/尼摩敢善于觀察、思維縝密;大膽假設(shè),小心

求證;于冒險,敢于探索。

(2)示例:探險,是人類對未知世界的探尋,能幫助我們認(rèn)識事物,拓展視野;探險,也是人類對自身的挑

戰(zhàn),能磨礪我們的心志,鍛煉我們品質(zhì)。

【詳解】(1)考查名著內(nèi)容理解和人物識記。

第一、二空,《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說,是"凡爾納三部曲"(另兩部為《格

蘭特船長的兒女》和《神秘島》)的第二部。該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康

塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。結(jié)合“我曾經(jīng)注意到,在紅海和地中

海里,存在著相當(dāng)數(shù)量的品種完全相同的魚類,諸如蛇魚、車魚、紀(jì)魚、簇魚、飛魚等等“可知,A是尼摩

船長。

第三空,考查人物形象分析。根據(jù)“我曾經(jīng)注意到,在紅海和地中海里,存在著相當(dāng)數(shù)量的品種完全相同

的魚類,諸如蛇魚、車魚、紀(jì)魚、簇魚、飛魚等等。我確定了這一點之后,便開始琢磨起來,這兩個海是

否是相通的呢?"分析可知,尼摩船長善于觀察、思維縝密;根據(jù)“如果是的話,地下的水流必然是從紅海

向地中海流,因為紅海海面高于地中海海面。于是,我便在蘇伊士地區(qū)捕撈了不少的魚,在魚尾上給它們

套上銅環(huán),然后再把它們放歸大海。幾個月之后,我在敘利亞海岸捕捉到了幾條這種尾巴上帶著銅環(huán)的魚。

因此,紅海與地中海相通的猜想便得到了證實"分析可知,尼摩船長大膽假設(shè),小心求證;根據(jù)“我便駕駛

著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道,它終于被我找到了,于是,我便冒險進(jìn)入到通道里去。教授先生,您很

快就會穿越我的這條阿拉伯隧道了”分析,尼摩船長敢于冒險,敢于探索。

(2)本題開放性試題,答案不唯一,圍繞探險的意義闡述即可。

示例:之所以要"探險",就是要解開那些極少有人涉足或人類從未涉足的自然之謎,可以更好地開發(fā)地球、

宇宙資源,為社會進(jìn)步作貢獻(xiàn);探險是一項很具挑戰(zhàn)性的活動,富有刺激性,它使人活得更有意義,更能

證明生命的價值。

9.閱讀下面名著選段,回答問題。

尼摩船長又一次沉默了,他在平臺上徘徊,接著他又對我說:“至于海水中的微生物,它們也同樣重

要。它們吸收海中的鹽和礦物質(zhì),當(dāng)一滴水中的礦物質(zhì)被它們吸收后,就變輕了,從而浮到水面上來,后

又因為水分的蒸發(fā)造成鹽和礦物質(zhì)含量升高,又變重了,于是又下沉。正是這種不停的循環(huán),永恒的生命

力使得海洋更豐富地、更無窮地壯大發(fā)展。這就是真正生命的所在!”

第8頁

⑴以上文段選自被譽(yù)為""的法國作家儒勒?凡爾納的《海底兩萬里》,文段中尼摩船長駕駛的潛

艇叫“”(填潛艇名稱)。

⑵下面有關(guān)《海底兩萬里》的表述有誤的一項是()

A.《海底兩萬里》是19世紀(jì)法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的科幻探險小說,除了文學(xué)價值之外,書中還

包括了大量的地理、歷史、生物、氣象等方面的科學(xué)知識。

B.《海底兩萬里》是一部出色的懸念小說。小說從海面上“怪獸"出沒開始,到尼摩船長駕駛的潛艇被

大西洋的漩渦吞噬結(jié)束,懸念迭出,環(huán)環(huán)相扣,很有可讀性。

C.尼摩船長是一個反抗壓迫、支持正義的戰(zhàn)士,他擊沉戰(zhàn)艦是正義的行為,他也是一個懦弱的人,印

度采珠人不是他救的。

D.《海底兩方里》是凡爾納的“海洋三部曲"之一,小說設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能,描繪了奇幻美妙的

海底世界,顯示了作者非凡的想象力。

【答案】(1)科學(xué)時代的預(yù)言家(科幻小說之父)鸚鵡螺號(諾第留斯號)

⑵C

【詳解】(1)本題考查識記文學(xué)常識和名著內(nèi)容。

結(jié)合掌握的知識可知,《海底兩萬里》是被譽(yù)為“科幻小說之父””的法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說,

主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故

事;尼摩船長駕駛的潛艇是鸚鵡螺號。

(2)本題考查對名著常識和內(nèi)容的把握。

C.尼摩船長是一個勇敢的人,印度采珠人是他救的;

故選Co

10.下面是某同學(xué)讀《海底兩萬里》時繪制的航海日志的部分截圖,圖中橫線上的正確答案是和

。(在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項的字母)

太平洋I--印度洋I---紅海I---地中海

“三人被俘”舉行海底葬禮"進(jìn)入紅海隧道”目睹船只殘骸

?遭遇土著人襲擊1-9--邑----1目睹海底火山爆發(fā)

A.飽覽南極美景B.救助采珠人C.擊殺龐大的儒艮D(zhuǎn).遭遇墨西哥灣暖流

答:①②

【答案】BC

【詳解】本題考查名著內(nèi)容。

結(jié)合《海底兩萬里》內(nèi)容可知,尼摩船長和他的伙伴們經(jīng)歷的主要事情有:在太平洋西岸克里斯波島進(jìn)行

海底狩獵;潛水艇在太平洋托雷斯海峽中擱淺,阿龍納斯教授等三人趁機(jī)在一座荒島上游玩,捕捉到"大

第9頁

翡翠〃天堂鳥,還遭遇了土著人襲擊;在印度洋錫蘭島參觀海底養(yǎng)珠場,并救了遭遇鯊魚襲擊的印度采珠

人,還發(fā)現(xiàn)了石洞中龐大無比的硅喋;穿過紅海阿拉伯海底隧道進(jìn)入地中海的過程中,擊殺儒艮;在地中

海一座小島上開采煤礦,接著又潛入深海,探尋大海的深度;向南極進(jìn)發(fā),因冰山翻倒被困在冰洞中,然

后突破冰山與冰層,抵達(dá)南極點。

故第①空:印度洋對應(yīng)的事件是錫蘭采珠場與鯊魚搏斗并救出采珠人,故選B;

第②空:紅海對應(yīng)的事件是在阿拉伯隧道用捕鯨叉刺中儒艮的心臟,故選C。

".閱讀《海底兩萬里》節(jié)選,回答后面的問題。

離我們五米的地方,出現(xiàn)一個黑影,下沉到底。使我害怕的鯨魚的念頭又涌現(xiàn)在我心中了??墒牵@

一次我又錯了,在我們面前的并不是海洋中的怪物。那是一個人,一個活人,一個印度人,一個黑人,當(dāng)

然是一個采珠人,一個可憐人,他未到采珠期就前來采珠了。我看見他的艇底。停泊在距他頭上只有幾英

尺的水面上。他潛入水中,隨即又浮上來。一塊砸成像小面包一般的石頭夾在兩腳中間,一根繩索縛著石

頭,系在他的艇子上,使他可以很快地到海底下來。以上就是他所有的采珠工具。到了海底,約五米深左

右,他立即跪下,把順手拿到的小紋珠貝塞入他的口袋中。然后,他上去,倒凈口袋,拉出石頭,又開始

下水采珠,一上一下,只不過是三十秒鐘。

(1)《海底兩萬里》作者是,他是法國著名的科幻和探險小說家,被譽(yù)為“科學(xué)時代的預(yù)言家"和"現(xiàn)代

科學(xué)幻想小說之父”。

(2廣那是一個人,一個活人,一個印度人,一個黑人,當(dāng)然是一個采珠人,一個可憐人”,這句話是否顯得

太羅嗦?說說你的想法。

⑶批注是一種非常好的讀書方法,請對畫線句子進(jìn)行批注。

【答案】⑴儒勒?凡爾納

⑵不啰嗦?!耙粋€人,一個活人,一個印度人,一個黑人"表明"我"逐漸看清這個人的過程,“一個采珠人,

一個可憐人"則表達(dá)“我"對這個印度人的同情。

(3)"跪""塞""倒〃"拉〃等一系列動作描寫及"立即""三十秒”寫出了采珠人采珠時的動作嫻熟,忙碌,突出其采

珠的不易和辛苦,也流露了"我〃對他的憐憫和同情。

【詳解】(1)本題考查名著內(nèi)容識記。

《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說,儒勒?凡爾納是19世紀(jì)法國小說家、劇作家及詩

人。是法國著名的科幻和探險小說家,被譽(yù)為“科學(xué)時代的預(yù)言家"和"現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父"。

(2)本題考查句子賞析。

結(jié)合“那是一個人,一個活人,一個印度人,一個黑人,當(dāng)然是一個采珠人,",重復(fù)的"一個……,一個……,

一個……,一個……,當(dāng)然是一個……”運用了反復(fù)是一種修辭手法,表明"我"逐漸看清這個人的過程,尼摩

船長對這個人的生活狀態(tài)有了更深入的了解和感知。這些身份標(biāo)簽不僅揭示了這個人的人生經(jīng)歷和職業(yè),

第10頁

也反映了他的社會地位和生活狀態(tài);

“一個可憐人"中的"可憐人"一詞是尼摩船長的主觀判斷,體現(xiàn)了他的情感傾向。這個詞的使用是為了強(qiáng)

調(diào)這個采珠人的不幸和悲慘,深化了故事中人物的情感層次,增強(qiáng)了文本的戲劇性。表達(dá)"我"對這個印度

人的同情;

故可知該句不啰嗦。

(3)本題考查句子賞析。

“跪〃"塞""倒〃"拉"等一系列動詞來描寫采珠人在海底的一系列動作,突出到海底采珠的艱難和危險;

"立即”展示了采珠人行動的迅速和果斷。他沒有任何的猶豫,一到海底就立即開始了他的工作,表明他對

于海底的環(huán)境和采珠的流程已經(jīng)非常熟悉和了解,同時也展示了他的職業(yè)精神和專注度,寫出了采珠人采

珠時的動作嫻熟;

"三十秒”強(qiáng)調(diào)了采珠人工作的高效和短暫。在這么短的時間內(nèi),他完成了一系列復(fù)雜的動作,包括跪下采

集珠貝,倒口袋,拉出石頭,再次下水采珠等。這個時間限制不僅展示了采珠人熟練的技能和高效率,同

時也強(qiáng)調(diào)了海底采珠的艱難和危險性突出其采珠的不易和辛苦,結(jié)合前文“一個可憐人”,也流露了“我"對

他的憐憫和同情。

閱讀《海底兩萬里》兩個選段,按要求回答各題。

【選段一】

"尼摩船長,"我說,"這支槍十分好,并且便于使用。我現(xiàn)在真想試試它。不過我們怎樣到海底下去呢?"

“教授,此刻諾第留斯號擱淺在海底下十米深處,我們只待動身出發(fā)了。"

"我們怎樣出去呢?”

“您不久就知道?!?/p>

尼摩船長把自己的腦袋鉆進(jìn)圓球帽子里面去??等麪柡臀艺罩膭幼?,各自戴上圓球帽。我們又聽

到加拿大人諷刺地對我們說了一聲“好好地打獵去吧"。我們潛水衣的上部是一個有螺絲釘?shù)你~領(lǐng)子,銅帽

就釘在領(lǐng)子上。圓球上有三個孔,用很厚的玻璃防護(hù),只要人頭在圓球內(nèi)部轉(zhuǎn)動,就可以看見四面八方的

東西。當(dāng)腦袋鉆進(jìn)圓球中的時候,放在我們背上的盧格羅爾呼吸器,立即起了作用;就我個人來說,我呼

吸很順利,沒有困難。

我腰間掛著蘭可夫探照燈,手里拿著獵槍,準(zhǔn)備出發(fā)。但是,說實在的,穿上這身沉甸甸的衣服,被

鉛做的鞋底釘在甲板上,要邁動一步,也是不可能的。

但這種情形是預(yù)先料到的,我覺得,有人把我推進(jìn)跟藏衣室相連的一個小房子中。我的同伴,同我一

樣被推著,跟著我過來。我聽到裝有阻塞機(jī)的門在我們出來后就關(guān)上,我們的周圍立刻是一片漆黑。

過了幾分鐘,一聲尖銳的呼嘯傳進(jìn)我的耳朵。我感到好像有一股冷氣,從腳底涌到胸部。顯然是有人

打開了船內(nèi)的水門,讓外面的海水向我們沖來,不久,這所小房子便充滿了水。在諾第留斯號船側(cè)的另一

第11頁

扇門,這時候打開來了。一道半明半暗的光線照射我們。一會兒,我們的兩腳便踏在海底地上。

現(xiàn)在,我怎能將當(dāng)時在海底下散步的印象寫出來呢?像這類神奇的事是無法用語言來形容的!就是畫

筆也不能將海水中的特殊景象描繪出來,語言文字就更不可能了。

尼摩船長走在前面,他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們。康塞爾和我,彼此緊挨著,好像我們可

以通過我們的金屬外殼交談似的……

【選段二】

尼摩船長走到我面前。我站起來,對他說:“那個人如我所說,昨夜里死了?""是的,阿龍納斯先生。"

尼摩船長答?!八F(xiàn)在長眠在他的同伴身邊,在那珊瑚墓地中嗎?”船長突然用他顫抖的手掩面,他沒法抑

制他發(fā)出的悲聲,抽泣著說:"那里,海波下面幾百英尺深的地方,就是我們靜謐的墓地!"

12.從原著看,尼摩船長等人進(jìn)行的探險旅行奇幻又曲折。閱讀以上兩個選段,請用簡潔的語言分別概括

這兩次經(jīng)歷。

13.【選段一】中的畫線句運用了什么寫作手法?有什么作用?

就是畫筆也不能將海水中的特殊景象描繪出來,語言文字就更不可能了。

14.名著中的主人公往往能給讀者留下深刻的印象。閱讀以上兩個選段,并結(jié)合原著中的相關(guān)情節(jié),完成

閱讀卡。

《海底兩萬里》閱讀卡

精讀內(nèi)容精讀人物

"我們怎樣出去呢?""您不久就知道?!?.....尼摩船長走在結(jié)合上下文可知曉尼摩船長是一個

前面,他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們......(1)__________________的人。

船長突然用他顫抖的手掩面,他沒法抑制他發(fā)出的悲通過動作、語言等描寫,可以看出尼摩船長對死

聲,抽泣著說:"那里,海波下面幾百英尺深的地方,就去船員的(2)______心情,表現(xiàn)了他又是一個

是我們靜謐的墓地!”(3)_______的人。

【答案】12.選段一:“我"和康塞爾穿上防水服,隨尼摩船長漫步海底平原,欣賞海洋奇物。

選段二:在“珊瑚王國"安葬因傷而死的船員。13.運用對比或襯托的寫作手法,寫出海底散步所見的

景象之多和奇異是無法用語言來形容的。14.勇于探索、不畏艱險、沉著冷靜;悲痛;心

地善良、重情重義、富有同情心(或情感豐富)。

【解析】12.本題考查概括內(nèi)容。

第12頁

結(jié)合選段一"尼摩船長把自己的腦袋鉆進(jìn)圓球帽子里面去??等麪柡臀艺罩膭幼?,各自戴上圓球帽。

我們又聽到加拿大人諷刺地對我們說了一聲‘好好地打獵去吧現(xiàn)在,我怎能將當(dāng)時在海底下散步的印象寫

出來呢?像這類神奇的事是無法用語言來形容的!就是畫筆也不能將海水中的特殊景象描繪出來,語言文

字就更不可能了""尼摩船長走在前面,他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們??等麪柡臀遥舜司o挨著,

好像我們可以通過我們的金屬外殼交談似的”可知,這里"我"和康塞爾穿上防水服,隨尼摩船長漫步海底平

原,欣賞海洋奇物;

結(jié)合選段二”那個人如我所說,昨夜里死了""他現(xiàn)在長眠在他的同伴身邊,在那珊瑚墓地中嗎”"海波下面幾

百英尺深的地方,就是我們靜謐的墓地"可知,這里主要講述的是在“珊瑚王國"安葬因傷而死的船員。

13.本題考查賞析句子。

結(jié)合句子"就是畫筆也不能將海水中的特殊景象描繪出來,語言文字就更不可能了"可知,這里運用了對比

的表現(xiàn)手法,將畫筆描繪海水中的特殊景象和語言文字描述海水中的特殊景象產(chǎn)生的效果進(jìn)行對比,同時

運用了襯托的寫作手法,再結(jié)合畫線句前面的內(nèi)容“我怎能將當(dāng)時在海底下散步的印象寫出來呢?像這類

神奇的事是無法用語言來形容的”可知,這里突出并襯托出了海底散步所見的景象的神奇,這種神奇沒辦

法用語言來描述。

14.本題考查分析人物形象和人物心理。

①空:結(jié)合精讀內(nèi)容“您不久就知道""尼摩船長走在前面,他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們",以及

選段一種尼摩船長在遇到諾第留斯號擱淺,眾人不知所措時,他平靜地思考,想到了解決的辦法;在處境

越來越危險的時候,尼摩船長仍然平靜地對待,最終帶領(lǐng)大家走出了困境,據(jù)此可知,面對危險,尼摩船

長勇于探索,沉著冷靜,臨危不懼,具有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)和指揮能力。

②③空:結(jié)合精讀內(nèi)容"船長突然用他顫抖的手掩面,他沒法抑制他發(fā)出的悲聲,抽泣著說:‘那里,海波

下面幾百英尺深的地方,就是我們靜謐的墓地'"可知,這里通過尼莫船長的動作、語言等描寫,"顫抖""掩

面”"發(fā)出的悲聲""抽泣"等詞生動傳神地寫出了尼莫船長對死去的船員內(nèi)心感到非常悲痛,盡管船員是尼莫

船長的部下,但是尼莫船長把他當(dāng)做自己的兄弟,擔(dān)憂他的傷勢,為他的去世而悲傷,由此可看出尼莫船

長的心地善良、重情重義、富有同情心。

15.名著《海底兩萬里》“因此,對于6000年前《傳道書》中提出的這個問題,在人類當(dāng)中現(xiàn)在只有兩個

人有資格回答”一句話中,"這個問題"是什么?"兩個人"指小說中的阿龍納斯和誰?

【答案】有誰能夠探測深淵的深度?尼摩(船長)。

【詳解】本題考查名著識記。

《海底兩萬里》是儒勒?凡爾納的著名三部曲(《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》和《神秘島》)的

第二部,敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯乘坐鸚鵡螺號潛艇在海洋中旅行的故事。這事發(fā)生在1866年,當(dāng)時

海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物,他接受邀請,參加追捕,在追捕過程中不幸落水,落在了"怪

第13頁

物〃的脊背上,其實這"怪物"不是什么獨角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇,名為"鸚鵡螺號"。于是,他和他

的伙伴們(仆人康塞爾及水手尼德?蘭)與潛艇艇長尼摩船長一起海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚

島、印度洋、紅海、地中海,進(jìn)入大西洋,甚至還去了南極,看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景

象,又經(jīng)歷了許多危險;最后,當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時,阿龍納斯和他的伙伴們逃走,并把他所知道的

海底秘密公布于世。最后得到了民眾的深信。

《海底兩萬里》第48章尾聲中原文:如果說尼摩船長的命運是離奇古怪的,那他也是崇高的,難道我自

己不了解他嗎?難道我不是親身經(jīng)歷了10個月那種超自然的生活嗎?因此,對于《傳道書》6000年前提

出的這個問題:有誰能夠探測深淵的深度?在人類當(dāng)中現(xiàn)在只有兩個人有資格回答,那就是我和尼摩艇長。

可據(jù)此作答。

16.班級開展了"海底兩萬里,世界真奇妙”名著閱讀交流活動,同學(xué)們在交流活動中分享自己的閱讀體驗。

請你結(jié)合整本書的閱讀,聯(lián)系兩三個具體情節(jié)在下面的橫線上評價尼摩船長這一人物。

小語:《海底兩萬里》中的險情讀來驚心動魄。尤其是在“諾第留斯號”遇到大冰山時,冰山翻倒,

還把所有出口都堵住了。這樣的情節(jié)想想都可怕??!

小西:是啊。好在船員們用鐵鍬鑿冰,用熱水融化冰層,最后利用重力使冰層破裂,才擺脫了困境。

小州:面對一路險情,尼摩船長始終沉著冷靜地指揮同伴,想出各種辦法解決困難,解除危機(jī),他是

一個困境中的強(qiáng)者。

你:_____________________________

【答案】示例:尼摩船長確實是一個富有正義感、遇事冷靜、無比勇敢的人。他從鯊魚嘴里救下貧苦的采

珠人,還送給他珍珠;他阻止兇殘的大頭鯨攻擊溫順的長須鯨;在"諾第留斯號”號擱淺時,在南極撞上冰

山時,在南美洲海域被章魚圍困時,他都能鎮(zhèn)定自若、沉著應(yīng)對。

【詳解】本題考查分析人物形象。開放類試題,結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容分析尼摩船長形象即可。

示例:尼摩船長是個知識淵博的工程師,遇事頭腦冷靜,沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)

不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家,而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財

寶,支援被壓迫民族做正義的斗爭。當(dāng)祖國淪為殖民地后,他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底,用反抗的

行動和不滿的言論,支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。他是一個時刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科

學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長所渴望的不是金錢和財富,而是人生的自由和幸福。

17.完成下面關(guān)于《海底兩萬里》的試題

“第一個踏上這片土地的榮譽(yù)應(yīng)該屬于您。”“是的,先生,”他回答,“我可以毫不遲疑地踏上南

極的土地。因為迄今為止,尚無人在此留下足跡?!薄f完這話,他便把一面黑旗展開,這面黑色平紋

布的旗幟中央,繡著一個①的大字母②。

⑴文中的"您”是指―;文段中的①處填,②處填—O

第14頁

(2)根據(jù)全書,可以看出文中的"您"是一個怎樣的人?

【答案】⑴尼摩船長金色N

(2)自信、堅毅、果斷、鎮(zhèn)定

【詳解】(1)本題考查名著識記。

文段內(nèi)容是:"我"和尼摩船長登上南極大陸,觀察到南極特有的美麗景觀,尼摩船長展開一面繡著一個金

色N字母的黑色旗幟,大聲宣告自己已到達(dá)這片新領(lǐng)土。

《海底兩萬里》第十四章《南極》中原文:說完這話,尼摩船長便把一面黑旗展開來,這面黑色平紋布的

旗幟中央,繡著一個金色大字母N。然后,他轉(zhuǎn)過身去,朝著在海面上尚灑著一抹余暉的太陽,大聲呼喊:

“再見吧,太陽!消失吧,光芒四射的星球!在這片未被冰封的大海下面沉睡吧,讓六個月的漫漫長夜的

陰影降臨在我的新領(lǐng)地上吧!"

可據(jù)此填空。

(2)本題考查分析人物形象。

尼摩船長有智慧,有魄力,無比勇敢,對人類有犧牲精神。他也善良,他不同意傷害善良無害的長須鯨。

當(dāng)海面上殘酷的大頭鯨向長須鯨進(jìn)攻時,尼摩船長決定援救長須鯨。他冷靜有毅力,穿過南極點后,潛艇

又歷經(jīng)冰山封路、章魚襲擊等險情,帶領(lǐng)船員戰(zhàn)勝了困難,都是尼摩船長以驚人冷靜毅力完成的。

尼摩船長博學(xué)多識。他會法語、英語、德語等語言,他的藏書庫藏書多達(dá)12000本,涉及從古到今各個時

代的大師的杰作;他沉著機(jī)智,即使遇到巨大的困難,他也能夠冷靜地面對。在海底采珠場,看到印度采

珠人被鯊魚襲擊,他奮不顧身地站了起來,拿著匕首直朝大鯊魚沖去,和鯊魚進(jìn)行肉搏,還慷慨地送給采

珠人一袋珍珠維持生計;

尼摩有著為人類獻(xiàn)身的崇高精神,是有博愛之心的勇士。他建造的鸚鵡螺號潛艇船身堅固,能夠利用海水

發(fā)電。他請求阿龍納斯教授為傷勢嚴(yán)重的部下治療,面對水手的死尼摩甚至情緒激動地留下了眼淚,并且

為他舉行了莊嚴(yán)隆重的珊瑚王國的葬禮。雖然脫離了世俗社會的生活,尼摩仍然以慈愛之心關(guān)注著被壓迫

國家的人民。為人類的痛苦而憂傷,對待所有受到奴役的種族和受奴役的人,他都是慈悲為懷、反抗壓迫

的。他是博學(xué)多識、頑強(qiáng)勇敢、富有愛心、具有奉獻(xiàn)精神的人。

18.名著閱讀

閱讀【甲】【乙】兩段文字,完成下列問題。

【甲】

這么大的人,拉上那么美的車,他自己的車,祥子軟得顫悠顫悠的,連車把都微微的動彈;車箱是那

么亮,墊子是那么白,喇叭是那么響;跑得不快怎能對得起自己呢,怎能對得起那輛車呢?這一點不是虛

榮心,而似乎是一種責(zé)任,快跑,飛跑,不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。

【乙】

第15頁

真正會跳躍的貝,洼形貝,朱紅胄,像天使翅膀一般的袖形貝,葉紋貝,以及其他許許多多的無窮無

盡的海洋生物,踐踏在我的腳底下,我心中實在難受,實在惋惜。但是我們不得不走,我們繼續(xù)前進(jìn),在

我們頭上是成群結(jié)隊的管狀水母,它們伸出它們的天藍(lán)色觸須,一連串的飄在水中。

⑴以上【甲】語段出自著名作家、“人民藝術(shù)家”老舍的名著《》;【乙】語段出自《海底兩萬里》,

作者是被譽(yù)為“科學(xué)時代的預(yù)言家"和""的法國著名科幻小說家。

(2)下列表述不下馥的一項是()

A.《駱駝樣子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作,小說描寫了一個普通人力車夫的一生,反映了一個有良知

的作家對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注與同情

B.《駱駝祥子》中祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車,他風(fēng)里來雨里去,省吃儉用攢了三年,終于

買了一輛車,但這車很快就被霸道的劉四搶走了。

C.《海底兩萬里》里的尼摩船長是一名反抗壓迫的戰(zhàn)士,這一形象正是作者反對殖民壓迫的進(jìn)步思想

的體現(xiàn)。

D.《海底兩萬里》寫了生物學(xué)家阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐"諾第留斯號"潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)

球探險旅行的故事。

【答案】(1)駱駝祥子現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父凡爾納

⑵B

【詳解】(1)本題考查名著的基本知識。

由“祥子軟得顫悠顫悠的”可知,語段出自老舍的《駱駝祥子》,《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的

代表作,最初于1936年發(fā)表在雜志《宇宙風(fēng)》?!恶橊勏樽印访鑼懥?0年代,老北京的一個人力車夫的

辛酸故事。此小說大量應(yīng)用北京口語、方言,還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫,是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)

典作品?!逗5變扇f里》作者凡爾納,是19世紀(jì)法國科幻作家。他創(chuàng)作了許多科幻小說,其中的科學(xué)幻

想如今大部分已變成現(xiàn)實,因此凡爾納被譽(yù)為“科學(xué)時代的預(yù)言家”"現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。

(2)本題考查對名著內(nèi)容的理解。

B.祥子的第一輛車,是被大兵搶走的,不是被劉四爺搶走的,所以,選項表述錯誤。

故選B?

19.小郡同學(xué)發(fā)現(xiàn)《駱駝祥子》里的祥子與《海底兩萬里》中的尼摩船長都遇到了困難,但人物表現(xiàn)不同。

請根據(jù)你的閱讀積累和感悟填寫下表。

《駱駝祥子》《海底兩萬里》

所“別裝傻!”孫偵探的眼盯住祥子:“大概你一根長長的觸角隨即像蛇一樣,從艙口探了

第16頁

遇也有個積蓄,拿出來買條命!我一個月還沒你掙的進(jìn)來。而且,另外有二十根觸角在艙口外面舞動,

困多,得吃得穿得養(yǎng)家,就仗著點外找兒,跟你說知尼摩船長揮起斧頭,一下就砍斷了一根纏繞在中

難心話!你想想,我能一撒巴掌把你放了不能?哥兒央扶梯階梯上的可怕觸角。

們的交情是交情,沒交情我能來勸你嗎?可是事情尼摩船長大吼一聲,沖了出去。我們急忙跟

是事情,我不圖點什么,難道教我一家子喝西北在他后面蜂擁而上。那個被緊緊纏住的不幸船

風(fēng)?外場人用不著費話,你說真的吧!”“得多員,被吸盤吸得牢牢的,被那只巨大的觸角舉在

少?”祥子坐在了床上。半空中隨心所欲地甩來晃去的?!@個不幸的

“有多少拿多少,沒準(zhǔn)價兒!”人快不行了。有誰能夠從這么猛烈的束縛中把他

“我等著坐獄得了!”拯救出來呢?然而,尼摩船長奮不顧身地沖向章

“這可是你說的?可別后悔?”魚,一斧頭又砍下了一只觸角。大副狂怒地在與

孫偵探的手伸入棉袍中,“看這個,祥子!我其他幾個爬在潛艇兩側(cè)的龐然大物搏斗。全體船

馬上就可以拿你,你要拒捕的話,我開槍。馬上就組人員用斧頭在奮戰(zhàn)。我和加拿大人、孔塞伊握

可以拿你,你要拒捕的話,我開槍!我要馬上把你著手中的武器拼命地往一個個肉坨上砍或捅???/p>

帶走,不要說錢呀,連你這身衣裳都一進(jìn)獄門就得氣中彌漫著一種濃郁的怪味。真是可怕極了。

剝下來。你是明白人,自己合計合計得了!”有十或十二條章魚爬上了諾第留斯號的平

臺和兩側(cè)?!墒牵疫@個勇敢的伙伴突然因

祥子立起來,腦筋跳起多高,攥上了拳頭。躲閃不及而被一條大章魚的觸角掀倒在地,這場

戰(zhàn)斗持續(xù)了一刻鐘。這些海怪被打敗了,死的死,

“我招誰惹誰了?!"祥子帶著哭音,說完又傷的傷,剩下的最后都棄陣落荒而逃,消失在大

坐在床沿上。海的波濤之中。

祥子又想了會兒,沒辦法,他的手哆嗦著,把

悶葫蘆罐兒從被子里掏了出來。

①②

應(yīng)

讀③

第17頁

【答案】①祥子不敢反抗,悲憤、無奈,進(jìn)取心大受打擊,變得消沉。

②尼摩船長帶領(lǐng)船員們奮起反抗,合力擊退巨型章魚。

③示例:人生路上總會遇到各種各樣的困難和挫折,畏縮退讓只會越來越糟糕,只有迎難而上、奮勇拼搏

才能笑到最后。

【詳解】本題考查名著積累。

第一空,面對孫偵探的敲詐、威脅,”祥子立起來,腦筋跳起多高,攥上了拳頭”表現(xiàn)出對自己攢了這么久

的錢卻要拱手讓人的憤怒與不甘;“祥子又想了會兒,沒辦法,他的手哆嗦著,把悶葫蘆罐兒從被子里掏

了出來"寫祥子的不敢反抗與無奈,變得消沉。孫偵探騙走了祥子的所有積蓄,祥子失去了本想用來買一

輛車的錢,只能迫不得已回到車廠拉車賺錢。這次事件讓他的希望再次破滅,走進(jìn)了不幸的婚姻,從一個

有志青年逐漸在社會的壓迫下迷失自我。

第二空,"尼摩船長大吼一聲,沖了出去"“尼摩船長奮不顧身地沖向章魚,一斧頭又砍下了一只觸角。大副

狂怒地在與其他幾個爬在潛艇兩側(cè)的龐然大物搏斗""我這個勇敢的伙伴突然因躲閃不及而被一條大章魚的

觸角掀倒在地"寫尼摩船長帶領(lǐng)船員們奮起反抗,合力擊退巨型章魚。表現(xiàn)出他的勇敢機(jī)智、英勇無畏。

第三空,感悟可圍繞兩個人物面對困難的不同反應(yīng)與結(jié)局談?wù)?。示例:?dāng)我們遇到各種各樣的困難和挫折

時,不要一味地退縮,要積極尋找方法迎難而上、努力應(yīng)對。

20.班級組織全班同學(xué)圍繞科普作品《海底兩萬里》開展讀書活動,請你按要求完成以下任務(wù)。

①說印象。在閱讀過程中,《海底兩萬里》給我們留下了深刻印象。有網(wǎng)友留了帖,請你也跟帖說說這部

書最吸引你的理由。

網(wǎng)友“青草依依"說:"讀了《海底兩萬里》,海底世界的異國風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩最吸引我"。

跟帖:_______________________________

⑵談計劃。在讀書會上,你還分享了"《海底兩萬里》學(xué)習(xí)計劃",所分享的計劃表(如下),有幾個遺漏

的信息需要補(bǔ)充。

周別階段主要活動或議題閱讀關(guān)注重點

查閱資料,了解作者生平及寫作背景;全書概覽;1.凡爾納的“海洋三部曲”

讀前

第11周瀏覽目錄,跳讀全書,初步了解小說梗概、主人2.小說主人公①_____船長。

熱身

公等。3.……

1.大家尋找并發(fā)現(xiàn)"怪物"

第12~通上

蘊寓科學(xué)精神的幻想之旅。(②______)的過程。

14周讀篇

2.太平洋的奇觀。

第18頁

3.……

第15~下小說中描繪的海洋現(xiàn)象,有一些

富含幻想的③_________預(yù)言。

17周篇與地理課本內(nèi)容一致。

⑶論創(chuàng)新。讀書會上,有同學(xué)對你分享了他的感悟(如下),你認(rèn)同他的觀點嗎?請簡要闡述理由。(80

字左右)

創(chuàng)新也好,科幻也罷,都是科學(xué)家的專利。首先,平凡的我們沒有科學(xué)家的思想;其次,平凡的我們

也缺乏創(chuàng)新或幻想能力。所以,平凡的我們沒必要去創(chuàng)新或幻想。

【答案】(1)示例:小說情節(jié)跌宕起伏,懸念叢生,具有強(qiáng)烈的可讀性,在閱讀引人入勝的歷險故事的同時,

還能夠輕松地獲取科學(xué)知識。

(2)尼摩"諾第留斯號”潛水艇(或:潛水艇)科學(xué)

⑶示例:創(chuàng)新、科幻都不是科學(xué)家的專利。新想法是創(chuàng)新的基礎(chǔ),愛迪生他從小就愛動腦筋,常想出一些

好主意,終于成為偉大的發(fā)明家。所以,我們要敢于幻想,勤于思考,不斷探索,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。

【詳解】(1)本題考查對名著的閱讀理解。以跟帖的形式,說說《海底兩萬里》吸引自己的理由,語言

流暢,內(nèi)容合理、符合原著內(nèi)容即可。

示例:這部小說向我展開了一個奇妙的世界,這個世界是如此的美麗而有趣。

(2)本題考查名著知識積累。

①由”《海底兩萬里》""小說主人公""船長"可知,①空填寫"尼摩"。

②由“《海底兩萬里》""大家尋找并發(fā)現(xiàn)‘怪物'"可知,②空填寫“諾第留斯號""潛水艇"等詞語。

③由“小說中描繪的海洋現(xiàn)象,有一些與地理課本內(nèi)容一致"可知,《海底兩萬里》不僅僅是幻想,而是富

含幻想的科學(xué)預(yù)言。故③空填寫“科學(xué)”。

(3)本題考查觀點看法。分析同學(xué)的觀點,針對“創(chuàng)新也好,科幻也罷,都是科學(xué)家的專利""平凡的我們

沒必要去創(chuàng)新或幻想”,結(jié)合《海底兩萬里》的具體內(nèi)容和影響,或個人的學(xué)習(xí)積累,表明態(tài)度,闡述自

己的觀點即可。還要注意字?jǐn)?shù)要求。

示例:創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利。只要肯動腦筋每個人都可以享受創(chuàng)新成果。江西瓜農(nóng)劉新女在西瓜八成熟

時將寫有“吉祥如意"的紙剪成"空心"字貼在瓜上,通過陽光照射,西瓜長出文字來,引來了瓜商搶購。

21.班級開展《海底兩萬里》閱讀交流會,請按照要求回答問題。

"照您這么說,我辛辛苦苦打撈這些財寶只是為了我自己?誰告訴您我沒有好好加以利用?難道您認(rèn)

為,我不知道地球上還有受苦人,還有被壓迫民族,還有需要救濟(jì)的窮人,還有準(zhǔn)備報仇的受害者嗎?難

道您不理解?……”他收住了話……此時”諾第留斯號”航行在起義中的克里特島海域

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