遼寧省錦州市凌海市2024-2025學年九年級上學期期中質(zhì)量檢測化學試題（含答案）

凌海市2024~2025學年度上學期九年級期中質(zhì)量檢測化學試卷（化學和物理考試時間共150分鐘；化學共14道題，滿分50分）注意事項：考生答題時，必須將答案涂（寫）在答題卡（紙）上，答案寫在卷紙上無效?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5K-39Mn-55第一部分選擇題（共10分）本部分共包括10小題，每小題1分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．空氣中含量最多的氣體是（）A.稀有氣體 B.氮氣 C.二氧化碳 D.氧氣2．下列選項中，表示兩個鈉離子的是（）A.Na+ B.Na C.2Na+ D.Na2+3．在遼寧阜新查海遺址發(fā)現(xiàn)的龍形石堆塑主要含鈣、鋁、鐵、硅等元素，其中屬于非金屬元素的是（）A.鈣 B.鋁 C.鐵 D.硅4．水是寶貴的自然資源。下列有關水的說法正確的是（）A.工業(yè)廢水無需處理即可排放 B.海水經(jīng)濾紙過濾后可得到淡水C.自來水的生產(chǎn)過程包括蒸餾 D.生活中可用加熱煮沸的方法將硬水軟化5．如圖化學實驗操作不正確的是（）A.取用固體粉末 B.點燃酒精燈C.傾倒液體 D.讀取液體6．菠蘿因含丁酸乙酯（C6H12O2）等物質(zhì)而具有果香味。下列有關丁酸乙酯的說法正確的是（）A.1個分子中含有6個水分子 B.其中只含有兩種元素C.分子中碳、氧原子個數(shù)比為3:1 D.其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大-7．高純硼常用作半導體摻雜劑。硼原子的結構示意圖如圖所示，下列說法正確的是（）A.圖中x為2 B.硼原子的核外電子帶正電C.硼原子的質(zhì)子數(shù)為3 D.硼元素的相對原子質(zhì)量為5g8．下列關于分子和原子說法正確的是（）A.分子可分，原子不能再分 B.分子都是由原子構成的C.原子核都是由質(zhì)子和中子構成 D.分子大，原子小9．了解化學安全知識，增強安全防范意識。下列做法符合安全要求的是（）①家用電器著火，用水撲滅 ②加油站、面粉廠等地嚴禁煙火③燃著的酒精燈不慎碰倒而著火，應立刻用濕抹布撲蓋④逃離火災現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離⑤廚房天然氣泄漏，立即打開吸油煙機排氣A.①②⑤ B.①③④ C.②③④ D.②③⑤10．化學中經(jīng)常用燃燒法測定有機物的組成?，F(xiàn)取3.2g某有機物在足量的氧氣中充分燃燒，生成4.4gCO2和3.6gH2O，則下列關于該有機物的說法錯誤的是（）、A.一定含有C、H、O三種元素 B.消耗氧氣的質(zhì)量為4.8gC.化學式可能為CH4O D.有機物中C和O的質(zhì)量比為1:1第二部分非選擇題（共40分）本部分共包括4小題11．（13分）氧氣是我們賴以生存的物質(zhì)，人類對氧氣制取的探究從未止步。【拉瓦錫制氧氣】（1）1774年，拉瓦錫在隔絕空氣的裝置中加熱紅色的水銀灰（HgO），已知HgO中Hg的化合價為+2，O的化合價為______。他得到了一種能夠支持燃燒和供給呼吸的氣體，這種氣體是________。（填化學式）【實驗室制氧氣】（2）實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取O2，發(fā)生反應的化學方程式為________________，可選擇的氣體發(fā)生裝置是________。（3）使用C裝置收集O2，當觀察到導管口有________冒出時開始收集。（4）使用雙氧水來制取氧氣反應的基本反應類型是________________，MnO2是不溶于水的固體粉末，在該反應中起________作用，它在該反應前后的質(zhì)量和________不變。（5）探究KMnO4分解制取O2的得氧率。KMnO4在用酒精燈加熱分解的過程中，可能發(fā)生如下三個反應：① ②③根據(jù)反應①，計算63.2gKMnO4完全分解生成O2的質(zhì)量為______g。已知：，在反應①、②、③中，相同質(zhì)量的KMnO4加熱完全分解，理論上得氧率最高的是______（填序號）。【工業(yè)制氧氣】（6）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，該方法的原理是利用了氧氣和氮氣的________不同?！咎囟l件下制氧氣】制作氧自救呼吸器——查閱資料：超氧化鉀（KO2）為黃色固體，可分別與CO2、H2O反應生成O2和白色固體，產(chǎn)氧效率高，適合作生氧劑。（7）原理分析：，，則X的化學式為____。（8）歸納總結：HgO、氯酸鉀、KMnO4、空氣、KO2都能制取O2，是因為它們都含有________元素。12．（10分）水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)。請回答下列有關水的問題。【水的凈化】尋找先人足跡，展望水的凈化。以下是學習小組整理的水凈化發(fā)展的幾個關鍵階段：（1）早期探索：古代時期人們讓水中的泥土砂礫等沉淀物自然沉降后撇去飲用，后來將水煮沸來凈化飲用水?，F(xiàn)在人們通常在水中加入________（填物質(zhì)名稱）來加速顆粒物沉降。（2）希波克拉底的貢獻：公元前5世紀，希波克拉底提出用水通過布來幫助清除淤泥和其他沉積物的概念。這種固液分離的操作能去除水中的難溶性雜質(zhì)。（3）第一個凈水器專利：18世紀中期，約瑟夫艾米獲得了第一個凈水器的專利，他的設計結合了羊毛、海綿和木炭層來凈化飲用水，其中木炭的作用是________。（4）現(xiàn)代技術：海水淡化、基于先進膜分離技術的反滲透、超濾、納濾，這些技術能夠有效去除水中的溶解性鹽類、微生物和有機物。如圖所示（膜孔徑達到納米級）：超濾膜的工作原理類似于實驗中的________（填操作名稱。下同），可得到凈化水；反滲透膜的工作效果相當于實驗中的________，可得到純水?！舅碾娊狻浚?）電解水實驗中電極M與電源________（正極或負極）相連，切斷電源后，用燃著的木條檢驗A玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體，觀察到現(xiàn)象是________________。（6）水的電解能證明水是由氫、氧兩種元素組成的，氫氣燃燒也能驗證水的組成，該實驗可證明水是由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是________。在方框中畫出產(chǎn)物的微觀粒子圖示，補全反應的微觀示意圖。【水的保護和應用】（7）下列做法符合“節(jié)約用水”理念的是______（填序號）。A.用淘米、洗菜的水澆花、沖廁所 B.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林C.為節(jié)約用水，用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田（8）水有很多用途，我們生活和生產(chǎn)離不開水。寫出水在生活中的一種用途____________。13．（10分）化學實驗能提升學生的科學素養(yǎng)，“雙減”背景下，同學們更加喜愛實驗探究，據(jù)圖回答下列問題：【探究燃燒條件】某化學興趣小組進行下面的探究實驗：①在有空氣的試管中放入白磷（白磷的著火點是40℃），關閉彈簧夾；②將右圖裝置放到水中。實驗①中白磷未燃燒，實驗②中白磷劇烈燃燒，氣球脹大。（1）實驗②中水的溫度約為______℃。（2）對比實驗①和②現(xiàn)象，可得出可燃物燃燒的條件之一是________________。（3）實驗結束后，實驗②中試管內(nèi)還有白磷殘留，若想繼續(xù)利用圖裝置探究可燃物燃燒的另一個條件，應該進行的操作是________________。（4）已知白磷化學式為P4，白磷燃燒反應化學方程式為________。（5）根據(jù)以上探究，請寫出一種保存白磷的方法________________。【探究氧氣的性質(zhì)】小徐用手掌總結氧氣的化學性質(zhì)（如圖所示），手指上的物質(zhì)能與掌心的氧氣反應?；卮鹣铝袉栴}：（6）木炭在氧氣中燃燒，紅熱的木炭應由上到下________（填“緩慢”或“快速”）伸入氧氣瓶里；為了檢驗所產(chǎn)生的氣體，可向集氣瓶中倒入的藥品是________。（7）取一根用砂紙打磨干凈的鐵絲和一瓶氧氣，觀察鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是________，鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，說明燃燒的劇烈程度與________有關。（8）已知物質(zhì)X在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體，則X是________。14．（7分）為了揭示原子結構的奧秘，人類經(jīng)歷了漫長的探索。材料一：1803年，道爾頓在原子論中提出：物質(zhì)由微小的不可再分的原子構成。材料二：1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)原子內(nèi)有帶負電的微粒，否定了“原子不可再分”。材料三：1911年，盧瑟福進行了著名的α粒子（α粒子由2個質(zhì)子和2個中子構成）轟擊金箔實驗。結果發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原方向前進，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大角度的偏轉，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉角度超過90°，有的幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來。材料四：1919年，盧瑟福用加速了的高能α粒子轟擊氮原子，發(fā)現(xiàn)一個α粒子留在了一個氮原子中，使氮原子變成了氧原子，同時有微粒從氮原子中被打出。材料五：1931年，張青蓮教授主持測定的銦、銥、銻、鈉、鈰、鉺、鍺、鏑等元素的相對原子質(zhì)量新值被國際原子量委員會采用為國際新標準。直到原子量得以較準確測定后，近代原子論學說才真正地確立起來。閱讀分析，解決問題：（1）湯姆生實驗中，帶負電的微粒是________。（2）盧瑟福實驗中使用的金箔是由________（填“分子”、“原子”或“離子”）構成的；通過盧瑟福實驗，可推出的原子結構模型為______（填圖1中字母）。圖1 圖2（3）當α粒子轟擊金箔時，圖2所示的運動軌跡不可能是______（填圖2中字母）。（4）小凱在閱讀材料四后，認為該過程不屬于化學變化。請結合化學變化的微觀本質(zhì)進行解釋：________。（5）張青蓮教授在德國深造期間，開始了重水臨界溫度的測定，研究1個重水分子是由2個重氫原子（用字母D表示重氫原子）和1個氧原子構成的，重氫原子的質(zhì)子數(shù)是1，中子數(shù)是2，和氫原子互為同位素。1個重水分子的相對分子質(zhì)量是：____________；重水和雙氧水都是由氫元素和氧元素組成的，但化學性質(zhì)不同的原因：__________________。

凌海市2024—2025學年度上學期九年級期中質(zhì)量檢測化學答案第一部分選擇題12345678910BCDDBCABCD第二部分非選擇題11．（1）-2O2 （2）A （3）連續(xù)均勻氣泡（4）分解反應催化化學性質(zhì) （5）6.4③ （6）沸點（7）KOH （8）氧12．（1）明礬 （3）吸附色素和異味 （4）過濾蒸餾（5）正極燃燒更旺（燃燒更劇烈）（6）質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，元素種類不變（7）AB （8）飲用、淘米、洗菜13．（1）40（只要溫