甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣2024-2025學(xué)年六年級上學(xué)期期中語文試卷

2024-2025學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣六年級（上）期中語文試卷1．（8分）讀拼音，寫詞語?；仡檿疚蚁肫鹆?，yīngyǒngháomài的狼牙山五壯士，在páoxiào的洪水中聲音shāyǎ的老支書；在xiōngyǒngpéngpài的海水邊討生活的桑娜一家；回顧生活我想起了充滿智慧的科學(xué)家，勇于pīnbó的運(yùn)動(dòng)員……其實(shí)只要面對生活卻永不xīmiè希望之火的人都值得我們敬佩。2．（2分）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．凜冽（lǐn）瞻仰（zhàn）恒星（héng） B．瞪眼（dèng）祭奠（diàn）蜷縮（juǎn） C．抽噎（yē）攙扶（chān）唉聲嘆氣（āi） D．狩笑（nǐng）傾角（qīn）水榭（xiè）3．（2分）下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．會(huì)上他提出了別出心裁的解決方案，獲得了大家的夸贊。 B．冬天，剛買的熱氣騰騰的包子，沒過多久就冷了。 C．他一直熱心助人，如今有困難了，大家都愿意幫他，這完全是他自作自受。 D．為了能在比賽中獲勝，狀狀每天忘乎所以地練習(xí)。4．（2分）與“古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……”中省略號的作用相同的是（）A．雷鋒永遠(yuǎn)活在我們心中…… B．弟弟數(shù)著盒子里的糖果：“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……” C．“如今叫我怎么對他說呢？……”桑娜沉思著。 D．我失聲喊起來：“老班長，你怎么……”5．（2分）以下內(nèi)容與《童年》無關(guān)的是（）A．作者是蘇聯(lián)作家高爾基。 B．書中的外祖母很愛主人公，讓他保持了生活的勇氣和信心。 C．主人公的祖父有一片菜園，里面有各種蔬菜，他很喜歡在園子里玩耍。 D．該書以孩子的視角來講述故事。6．（8分）句子練習(xí)。（1）通過語言、動(dòng)作、神態(tài)寫出你的朋友。（2）病人微微一笑，說：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）（3）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為肯定句）（4）人們至今目前尚未在地球以外的太空中找到生命。（在原句上修改病句）7．（15分）根據(jù)所學(xué)知識填空。（1）美藏在四季中，美在朱熹的眼中是泗水邊的萬紫千紅：，；美在辛棄疾的眼中是清風(fēng)徐徐，明月皎潔：，；美在孟浩然的眼中是青山綠樹相映生輝：，；美在蘇軾的眼中是雨中的黑白交織：，。（2）生命只有滿足四個(gè)必要條件：適合生物生存的溫度、、、才能生存下去。（3）《故宮博物院》是由份材料組成的一組非連續(xù)性文本，其中有對故宮博物院進(jìn)行全景介紹的說明性文字，運(yùn)用了列數(shù)字、打比方和的說明方法，有關(guān)于太和門被燒的故事是運(yùn)用的說明方法。8．（4分）綜合實(shí)踐。楊絳說：“讀書好比串門兒——隱身的串門兒?！笨捎械耐瑢W(xué)說：“讀萬卷書，不如行萬里路。”請說說你的觀點(diǎn)。9．（10分）課文片段，完成練習(xí)。①漁夫說著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。②“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”③“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”④兩個(gè)人沉默了一陣。⑤□你知道嗎□桑娜說□咱們的鄰居西蒙死了□⑥“哦？什么時(shí)候？”⑦“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘??！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。⑧漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！雹岬Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)。⑩“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”?“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。（1）在“□”中填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。（2）第②段桑娜臉色發(fā)白的原因是：。（3）選文中第⑦自然段中省略號的作用是。A.標(biāo)示列舉或重復(fù)詞語的省略。B.聲音延長。C.標(biāo)示說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。D.標(biāo)示對話中的沉默不語。（4）選文中桑娜有兩次沉默，這兩次沉默的原因是不一樣的：第一次是因?yàn)?；第二次是因?yàn)?。?）通過桑娜和丈夫的對話，你體會(huì)到他們是怎樣的人？10．（7分）閱讀下面材料，完成練習(xí).我們的生活中常常會(huì)用到“二維碼”，讓我們一起來認(rèn)識一下它吧。材料一：??二維碼是用某種特定的兒何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向上）分布的，黑白相間的，記錄數(shù)據(jù)符號信息的圖形。材料二：材料三：??一維碼在使用時(shí)，如果條形碼遭到損壞，如污染，脫墨等，識別設(shè)備就無法讀取信息，這時(shí)就需要操作人員通過鍵盤手動(dòng)輸入條形碼號，而二維碼容錯(cuò)能力強(qiáng)，且具有糾錯(cuò)功能，這使得二維條碼因穿孔、污損等引起局部損壞時(shí)，照樣可以正確得到識讀，損毀面積達(dá)30%仍可恢復(fù)信息。??通常我們所看到的以及大多數(shù)軟件生成的二維碼都是黑色的，但事實(shí)上彩色的二維碼生成技術(shù)也并不復(fù)雜，并且備受年輕人的喜愛，已有一些網(wǎng)站開始提供彩色二維碼在線免費(fèi)生成服務(wù)了?；诙S碼的糾錯(cuò)功能，即使二維碼部分被覆蓋或丟失，掃描設(shè)備依然能夠識別出其記錄的完整信息，當(dāng)前已有不少“個(gè)性二維碼”的生成工具，把一些個(gè)性圖案與二維碼進(jìn)行合成，得到個(gè)性化并能被掃描設(shè)備識別的二維碼，這種“個(gè)性二維碼”也開始流行起來。（1）以下哪一項(xiàng)不是上述材料介紹的內(nèi)容？A.二維碼的定義B.二維碼的特點(diǎn)C.二維碼的應(yīng)用范圍D.二維碼與一維碼的區(qū)別（2）閱讀材料二、三，概括出“二維碼”相對于“一維碼”的三個(gè)優(yōu)勢？（3）結(jié)合材料閱讀，判斷以下生活中的情況，認(rèn)為可行的打“√”，不可行的打“×”。①結(jié)賬時(shí)，發(fā)現(xiàn)商品一維條碼有磨損了，這個(gè)商品是否可以掃碼付款？②家長會(huì)準(zhǔn)備工作中，老師想把我們班的班徽圖和二維碼進(jìn)行合成，做成家長會(huì)個(gè)性簽到二維碼，是否可以？③在進(jìn)行小組讀書情況統(tǒng)計(jì)時(shí)，每個(gè)閱讀小組都做了線上調(diào)查問卷，并生成問卷二維碼，為了區(qū)分開來，是否可以每組生成不同顏色的二維碼？11．（10分）課外閱讀。錢七虎：鑄造“地下鋼鐵長城”“一個(gè)人活著是為了什么？”這是60多年前錢七虎在哈爾濱軍事工程學(xué)院就讀時(shí)，接受的第一堂革命人生觀教育課。錢七虎，我國現(xiàn)代防護(hù)工程理論的奠基人，防護(hù)工程學(xué)科的創(chuàng)立者。2022年7月27日，他被授予“八一勛章”。初心，是時(shí)代鐫刻在錢七虎心中永恒的烙印。20世紀(jì)70年代初，戈壁深處一聲巨響，荒漠升起一片蘑菇云……當(dāng)人們歡呼慶賀時(shí)，一群身著防護(hù)服的科研人員迅速?zèng)_進(jìn)了核爆中心（考察勘察）爆炸現(xiàn)場，錢七虎便是其中一員。那一年，錢七虎受命為空軍設(shè)計(jì)飛機(jī)洞庫防護(hù)門。為了找準(zhǔn)原有設(shè)計(jì)方案存在的問題，他專門到核爆試驗(yàn)現(xiàn)場調(diào)查研究。經(jīng)過深入調(diào)查思考，錢七虎大膽決定采用剛剛興起的有限單元法，但這涉及大量的工程結(jié)構(gòu)計(jì)算。當(dāng)時(shí)，國內(nèi)大型計(jì)算機(jī)設(shè)備緊缺，為了求取最科學(xué)的方案，他來回奔波于北京、上海，利用節(jié)假日和別人吃飯、睡覺的空隙打“時(shí)間差”蹭設(shè)備用。兩年后，他研究的當(dāng)時(shí)我國跨度最大、抗力最高的地下飛機(jī)洞庫防護(hù)門通過成果鑒定時(shí)，他卻患上了嚴(yán)重的十二指腸潰瘍和胃潰瘍。勇于（攀登攀越）的人腳步從不停歇。錢七虎趁熱打鐵開展“有限單元法在工程結(jié)構(gòu)計(jì)算中的應(yīng)用”的研究攻關(guān)。長期的勞累又誘發(fā)了痔瘡，但他還是堅(jiān)持每天工作12小時(shí)以上，疼得不敢坐，就趴在床上寫專著。該專著問世不久就獲得全國科技大會(huì)重大科技成果獎(jiǎng)。在面對一項(xiàng)項(xiàng)世界級國防工程的防護(hù)難題時(shí)，錢七虎帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勇攀科技高峰，建立了從淺埋工程到深埋工程防護(hù)、從單體工程到工程體系防護(hù)、從常規(guī)抗力到超高抗力防護(hù)等學(xué)術(shù)理論與技術(shù)體系，制定了我國首部人防工程防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，解決了核武器和常規(guī)武器工程防護(hù)一系列關(guān)鍵技術(shù)難題。師之大者，為國為民。作為多個(gè)國家重大工程的專家組成員，錢七虎在港珠澳大橋、雄安新區(qū)、南水北調(diào)工程、西氣東輸工程、能源地下（儲(chǔ)備儲(chǔ)存）等方面提出了切實(shí)可行的重大咨詢建議。退休后，他仍活躍在國家戰(zhàn)略防護(hù)工程建設(shè)前沿，積極為川藏鐵路建設(shè)、渤海灣海底隧道論證建言獻(xiàn)策。奮斗一甲子，投身強(qiáng)國夢?！半m然我已經(jīng)80多歲了，但我總覺得還有很多事要做。為祖國鑄就堅(jiān)不可摧的‘地下鋼鐵長城’，是我的畢生追求，也是我的事業(yè)所在、幸福所在！”錢七虎表示，有生之年他將（陸續(xù)繼續(xù)）在為國鑄盾的道路上不懈沖鋒。（1）劃去括號中的不正確的詞語。（2）結(jié)合上下文理解加點(diǎn)的詞語。一甲子：。建言獻(xiàn)策：（3）閱讀短文想一想“一個(gè)人活著是為了什么？”請結(jié)合錢七虎的實(shí)例說說你的理解。（4）習(xí)總書記提出“加快建設(shè)科技強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)?！蹦阕鳛樾聲r(shí)代少年應(yīng)該如何做？12．（30分）習(xí)作。成長的旅途有無數(shù)美好的回憶，如：家人烹制的美味佳肴，自己努力拼搏有所收獲，友誼之花伴你成長……那些美好的記憶令人難忘。請選擇令你印象最深的美好，將它記錄下來。題目：_____在記憶里的美好要求：①語句通順，內(nèi)容具體生動(dòng)，感情真摯。②書寫工整，500字以上。

2024-2025學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣六年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、語言積累與運(yùn)用。（24分）1．（8分）讀拼音，寫詞語?；仡檿疚蚁肫鹆?，yīngyǒngháomài英勇豪邁的狼牙山五壯士，在páoxiào咆哮的洪水中聲音shāyǎ沙啞的老支書；在xiōngyǒngpéngpài洶涌澎湃的海水邊討生活的桑娜一家；回顧生活我想起了充滿智慧的科學(xué)家，勇于pīnbó拼搏的運(yùn)動(dòng)員……其實(shí)只要面對生活卻永不xīmiè熄滅希望之火的人都值得我們敬佩?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋河⒂潞肋~咆哮沙啞洶涌澎湃拼搏熄滅2．（2分）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．凜冽（lǐn）瞻仰（zhàn）恒星（héng） B．瞪眼（dèng）祭奠（diàn）蜷縮（juǎn） C．抽噎（yē）攙扶（chān）唉聲嘆氣（āi） D．狩笑（nǐng）傾角（qīn）水榭（xiè）【解答】A.有誤，“瞻仰”的“瞻”應(yīng)讀“zhān”。B.有誤，“蜷縮”的“蜷”應(yīng)讀“quán”。C.正確。D.有誤，“狩笑”應(yīng)為“嗤笑”，“嗤”應(yīng)讀“chī”；“傾角”的“傾”應(yīng)讀“qīng”。故選：C。3．（2分）下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．會(huì)上他提出了別出心裁的解決方案，獲得了大家的夸贊。 B．冬天，剛買的熱氣騰騰的包子，沒過多久就冷了。 C．他一直熱心助人，如今有困難了，大家都愿意幫他，這完全是他自作自受。 D．為了能在比賽中獲勝，狀狀每天忘乎所以地練習(xí)?！窘獯稹緼．詞語運(yùn)用恰當(dāng)?！皠e出心裁”意思是想出的辦法或觀念別具一格，與眾不同，在這里形容解決方案很合適。B．詞語運(yùn)用不當(dāng)，“熱氣騰騰”與“沒過多久就冷了”表述矛盾，故用詞不恰當(dāng)。C．詞語運(yùn)用不當(dāng)，“自作自受”是貶義詞，指自己做了蠢事或壞事后帶來的不良后果，這里大家?guī)椭鸁嵝牡娜耍荒苡谩白宰髯允堋?，故詞使用錯(cuò)誤。D．詞語運(yùn)用不當(dāng)，“忘乎所以”是貶義詞，形容由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸，與句中為比賽獲勝努力練習(xí)的語境不符，故使用不恰當(dāng)。故選：A。4．（2分）與“古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……”中省略號的作用相同的是（）A．雷鋒永遠(yuǎn)活在我們心中…… B．弟弟數(shù)著盒子里的糖果：“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……” C．“如今叫我怎么對他說呢？……”桑娜沉思著。 D．我失聲喊起來：“老班長，你怎么……”【解答】“古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……”中省略號的作用是表示數(shù)字的延續(xù)。A．“雷鋒永遠(yuǎn)活在我們心中……”省略號表示語意難盡，與例句中數(shù)字延續(xù)的作用不同。B．“弟弟數(shù)著盒子里的糖果：‘一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……’”省略號表示列舉的省略，與例句中數(shù)字延續(xù)的作用相同。C．“‘如今叫我怎么對他說呢？……’桑娜沉思著?！笔÷蕴柋硎驹捨凑f完，與例句中數(shù)字延續(xù)的作用不同。D．“我失聲喊起來：‘老班長，你怎么……’”省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)，與例句中數(shù)字延續(xù)的作用不同。故選：B。5．（2分）以下內(nèi)容與《童年》無關(guān)的是（）A．作者是蘇聯(lián)作家高爾基。 B．書中的外祖母很愛主人公，讓他保持了生活的勇氣和信心。 C．主人公的祖父有一片菜園，里面有各種蔬菜，他很喜歡在園子里玩耍。 D．該書以孩子的視角來講述故事?！窘獯稹緼BD.內(nèi)容與《童年》有關(guān)。C.內(nèi)容與《童年》無關(guān)，《童年》中并沒有提到祖父有一片菜園，主人公在菜園里玩耍的情節(jié)。故選：C。6．（8分）句子練習(xí)。（1）通過語言、動(dòng)作、神態(tài)寫出你的朋友。小紅是我的朋友。她眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛。一笑起來就露出兩個(gè)深深的酒窩，我最喜歡聽她說話了，什么都知道，“咱們一起玩吧！”每當(dāng)聽到她說出這句話，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，她說的每一句都讓我感到那么神奇。（2）病人微微一笑，說：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧。”（改成轉(zhuǎn)述句）病人微微一笑，說，沃克醫(yī)生說他是軍人，他就是軍人吧。（3）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為肯定句）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，一定令人驚嘆。（4）人們至今目前尚未在地球以外的太空中找到生命。（在原句上修改病句）【解答】（1）考查擴(kuò)展寫話。注意要運(yùn)用語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫。如：小紅是我的朋友。她眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛。一笑起來就露出兩個(gè)深深的酒窩，我最喜歡聽她說話了，什么都知道，“咱們一起玩吧！”每當(dāng)聽到她說出這句話，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，她說的每一句都讓我感到那么神奇。（2）考查改寫句子。作答時(shí)去掉冒號、引號，并加逗號，將“你”改為“沃克醫(yī)生”“我”改為“他”。即：病人微微一笑，說，沃克醫(yī)生說他是軍人，他就是軍人吧。（3）考查了改為肯定句。把“不能不”改為“一定”。（4）考查了修改病句，“至今”和“目前”重復(fù)，刪其一。故答案為：（1）小紅是我的朋友。她眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛。一笑起來就露出兩個(gè)深深的酒窩，我最喜歡聽她說話了，什么都知道，“咱們一起玩吧！”每當(dāng)聽到她說出這句話，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，她說的每一句都讓我感到那么神奇。（2）病人微微一笑，說，沃克醫(yī)生說他是軍人，他就是軍人吧。（3）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，一定令人驚嘆。（4）人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。二、根據(jù)所學(xué)知識填空。（15分）7．（15分）根據(jù)所學(xué)知識填空。（1）美藏在四季中，美在朱熹的眼中是泗水邊的萬紫千紅：等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春；美在辛棄疾的眼中是清風(fēng)徐徐，明月皎潔：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬；美在孟浩然的眼中是青山綠樹相映生輝：綠樹村邊合，青山郭外斜；美在蘇軾的眼中是雨中的黑白交織：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（2）生命只有滿足四個(gè)必要條件：適合生物生存的溫度、必要的水分、適當(dāng)成分的大氣、足夠的光和熱才能生存下去。（3）《故宮博物院》是由四份材料組成的一組非連續(xù)性文本，其中有對故宮博物院進(jìn)行全景介紹的說明性文字，運(yùn)用了列數(shù)字、打比方作比較和舉例子的說明方法，有關(guān)于太和門被燒的故事是運(yùn)用舉例子的說明方法?！窘獯稹浚?）朱熹眼中的美：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！边@句詩描繪了春天百花爭艷、萬紫千紅的絢麗景象，展現(xiàn)了春天的生機(jī)與活力。辛棄疾眼中的美：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！贝司渫ㄟ^描寫明月、清風(fēng)、驚鵲、鳴蟬等意象，勾勒出一幅夏夜寧靜而又充滿生機(jī)的畫面。孟浩然眼中的美：“綠樹村邊合，青山郭外斜?！泵枥L了綠樹環(huán)繞村莊、青山橫臥村外的田園風(fēng)光，體現(xiàn)出青山綠樹相互映襯的美感。蘇軾眼中的美：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！泵鑼懥饲缣旌陀晏觳煌奈骱谰?，雨天時(shí)湖光山色在煙雨朦朧中黑白交織的奇妙景象。（2）選自《宇宙生命之謎》，可能存在生命的四個(gè)必要條件：適合生物生存的溫度、必要的水分、適當(dāng)成分的大氣、足夠的光和熱。（3）《故宮博物院》是由四份材料組成的一組非連續(xù)性文本。其中運(yùn)用了列數(shù)字、打比方、作比較和舉例子等說明方法。關(guān)于太和門被燒的故事：舉例子：通過具體的歷史事件（太和門被燒）來說明故宮的歷史變遷和重要性。完整答案《故宮博物院》是由多份材料組成的一組非連續(xù)性文本，其中有對故宮博物院進(jìn)行全景介紹的說明性文字，運(yùn)用了列數(shù)字、打比方和作比較的說明方法，有關(guān)于太和門被燒的故事是運(yùn)用了舉例子的說明方法。故答案為：（1）等閑識得東風(fēng)面萬紫千紅總是春明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬綠樹村邊合青山郭外斜水光瀲滟晴方好山色空蒙雨亦奇；（2）必要的水分適當(dāng)成分的大氣足夠的光和熱；（3）四作比較舉例子舉例子。三、綜合實(shí)踐。（4分）8．（4分）綜合實(shí)踐。楊絳說：“讀書好比串門兒——隱身的串門兒?！笨捎械耐瑢W(xué)說：“讀萬卷書，不如行萬里路?！闭堈f說你的觀點(diǎn)。讀書和行路各有其價(jià)值。讀書能跨越時(shí)空與智者對話，拓寬視野；行路則通過親身體驗(yàn)獲取直接經(jīng)驗(yàn)，鍛煉意志。兩者相輔相成，應(yīng)結(jié)合進(jìn)行，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果和人生體驗(yàn)?！窘獯稹扛鶕?jù)“讀書好比串門兒——隱身的串門兒”可知，讀書是一種精神上的旅行，能夠讓我們跨越時(shí)空的限制，與古今中外的智者進(jìn)行心靈的對話。通過讀書，我們可以接觸到豐富的知識和多樣的觀點(diǎn)，從而拓寬我們的視野和思維；讀書還能培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)我們對未知世界的好奇心和探索欲。根據(jù)“讀萬卷書，不如行萬里路”可知，行路，即親身體驗(yàn)和實(shí)踐，是獲取直接經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。通過旅行，我們可以親眼目睹世界的多樣性和復(fù)雜性，親身感受不同地域的文化和風(fēng)情；行路還能鍛煉我們的意志和勇氣，培養(yǎng)我們的獨(dú)立性和適應(yīng)能力，讓我們在實(shí)踐中不斷成長。將兩者結(jié)合起來看，我們可以發(fā)現(xiàn)，讀書為行路提供了理論基礎(chǔ)和知識儲(chǔ)備，讓我們在旅行中能夠更深入地理解和感受所見到的一切。行路則是對讀書知識的實(shí)踐和應(yīng)用，讓我們在實(shí)踐中不斷驗(yàn)證和完善自己的知識體系。故答案為：讀書和行路各有其價(jià)值。讀書能跨越時(shí)空與智者對話，拓寬視野；行路則通過親身體驗(yàn)獲取直接經(jīng)驗(yàn)，鍛煉意志。兩者相輔相成，應(yīng)結(jié)合進(jìn)行，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果和人生體驗(yàn)。四、閱讀。（27分）9．（10分）課文片段，完成練習(xí)。①漁夫說著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。②“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”③“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”④兩個(gè)人沉默了一陣。⑤□你知道嗎□桑娜說□咱們的鄰居西蒙死了□⑥“哦？什么時(shí)候？”⑦“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘??！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。⑧漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”⑨但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。⑩“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”?“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。（1）在“□”中填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。（2）第②段桑娜臉色發(fā)白的原因是：桑娜把鄰居西蒙家的孩子抱過來，擔(dān)心丈夫負(fù)擔(dān)太重，讓她心里充滿對丈夫的愧疚。（3）選文中第⑦自然段中省略號的作用是D。A.標(biāo)示列舉或重復(fù)詞語的省略。B.聲音延長。C.標(biāo)示說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。D.標(biāo)示對話中的沉默不語。（4）選文中桑娜有兩次沉默，這兩次沉默的原因是不一樣的：第一次是因?yàn)闈O夫回家了，漁網(wǎng)也撕破了，面對剛剛從死亡線上掙扎回來的丈夫，桑娜不知道如何告訴丈夫收養(yǎng)孤兒的事，所以選擇了沉默；第二次是因?yàn)樯Ｄ劝盐髅伤廊サ南⒏嬖V了丈夫，她在等待丈夫的決定，所以又沉默了。桑娜的兩次沉默，都反映了桑娜善良的心地。（5）通過桑娜和丈夫的對話，你體會(huì)到他們是怎樣的人？【解答】（1）本題考查加標(biāo)點(diǎn)。通讀語段可知，需要加標(biāo)點(diǎn)的句子是桑娜詢問丈夫的話，句末應(yīng)加問號何用雙引號雙起來，中間是提示語，應(yīng)加逗號，后邊是桑娜告訴丈夫要知道的消息，句末應(yīng)加句號和用雙引號引起來。即加標(biāo)點(diǎn)為：“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！保?）本題考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段可知，第②段桑娜臉色發(fā)白的原因是：桑娜把鄰居西蒙家的孩子抱過來，擔(dān)心丈夫負(fù)擔(dān)太重，讓她心里充滿對丈夫的愧疚。（3）本題考查對省略號的理解與運(yùn)用。通讀語段，根據(jù)文中這句話“他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”中的省略號，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，句中省略號的作用是標(biāo)示對話中的沉默不語。故選：D。（4）本題考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段可知，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”這是桑拿的第一次沉默，其原因是：漁夫回家了，漁網(wǎng)也撕破了，面對剛剛從死亡線上掙扎回來的丈夫，桑娜不知道如何告訴丈夫收養(yǎng)孤兒的事，所以選擇了沉默。第二次是“他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了，其原因是：桑娜把西蒙死去的消息告訴了丈夫，她在等待丈夫的決定，所以又沉默了。桑娜的兩次沉默，都反映了桑娜善良的心地。（5）本題考查形象分析。通讀語段，從桑娜與丈夫的對話可體會(huì)到桑娜是一個(gè)勤勞能干，愛護(hù)家人，善良，富有同情心的婦女。漁夫是一個(gè)樸實(shí)善良，有毅力，很堅(jiān)強(qiáng)，熱愛生活，愛妻子的丈夫.。故答案為：（1）“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！保?）桑娜把鄰居西蒙家的孩子抱過來，擔(dān)心丈夫負(fù)擔(dān)太重，讓她心里充滿對丈夫的愧疚。（3）D；（4）第一次沉默的原因是：漁夫回家了，漁網(wǎng)也撕破了，面對剛剛從死亡線上掙扎回來的丈夫，桑娜不知道如何告訴丈夫收養(yǎng)孤兒的事，所以選擇了沉默。第二次沉默的原因是：桑娜把西蒙死去的消息告訴了丈夫，她在等待丈夫的決定，所以又沉默了。桑娜的兩次沉默，都反映了桑娜善良的心地。（5）桑娜是一個(gè)勤勞能干，愛護(hù)家人，善良，富有同情心的婦女。漁夫是一個(gè)樸實(shí)善良，有毅力，很堅(jiān)強(qiáng)，熱愛生活，愛妻子的丈夫。10．（7分）閱讀下面材料，完成練習(xí).我們的生活中常常會(huì)用到“二維碼”，讓我們一起來認(rèn)識一下它吧。材料一：??二維碼是用某種特定的兒何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向上）分布的，黑白相間的，記錄數(shù)據(jù)符號信息的圖形。材料二：材料三：??一維碼在使用時(shí)，如果條形碼遭到損壞，如污染，脫墨等，識別設(shè)備就無法讀取信息，這時(shí)就需要操作人員通過鍵盤手動(dòng)輸入條形碼號，而二維碼容錯(cuò)能力強(qiáng)，且具有糾錯(cuò)功能，這使得二維條碼因穿孔、污損等引起局部損壞時(shí)，照樣可以正確得到識讀，損毀面積達(dá)30%仍可恢復(fù)信息。??通常我們所看到的以及大多數(shù)軟件生成的二維碼都是黑色的，但事實(shí)上彩色的二維碼生成技術(shù)也并不復(fù)雜，并且備受年輕人的喜愛，已有一些網(wǎng)站開始提供彩色二維碼在線免費(fèi)生成服務(wù)了?；诙S碼的糾錯(cuò)功能，即使二維碼部分被覆蓋或丟失，掃描設(shè)備依然能夠識別出其記錄的完整信息，當(dāng)前已有不少“個(gè)性二維碼”的生成工具，把一些個(gè)性圖案與二維碼進(jìn)行合成，得到個(gè)性化并能被掃描設(shè)備識別的二維碼，這種“個(gè)性二維碼”也開始流行起來。（1）以下哪一項(xiàng)不是上述材料介紹的內(nèi)容？CA.二維碼的定義B.二維碼的特點(diǎn)C.二維碼的應(yīng)用范圍D.二維碼與一維碼的區(qū)別（2）閱讀材料二、三，概括出“二維碼”相對于“一維碼”的三個(gè)優(yōu)勢？①存儲(chǔ)信息容量更大；②容錯(cuò)能力強(qiáng)；③具有糾錯(cuò)功能。（3）結(jié)合材料閱讀，判斷以下生活中的情況，認(rèn)為可行的打“√”，不可行的打“×”。①結(jié)賬時(shí)，發(fā)現(xiàn)商品一維條碼有磨損了，這個(gè)商品是否可以掃碼付款？×②家長會(huì)準(zhǔn)備工作中，老師想把我們班的班徽圖和二維碼進(jìn)行合成，做成家長會(huì)個(gè)性簽到二維碼，是否可以？√③在進(jìn)行小組讀書情況統(tǒng)計(jì)時(shí)，每個(gè)閱讀小組都做了線上調(diào)查問卷，并生成問卷二維碼，為了區(qū)分開來，是否可以每組生成不同顏色的二維碼？√【解答】（1）考查對材料內(nèi)容的理解與概括。材料一介紹了二維碼的定義；材料二是二維碼與一維碼的比較表格，說明了二維碼與一維碼的區(qū)別。材料三“而二維碼容錯(cuò)能力強(qiáng)，且具有糾錯(cuò)功能”可知介紹了二維碼的特點(diǎn)。二維碼的應(yīng)用范圍在材料中未提及。故選C。（2）考查學(xué)生的表文轉(zhuǎn)換能力。結(jié)合材料二一維碼和二維碼的比較中，我們可以看出二維碼的存儲(chǔ)信息容量更大。結(jié)合材料三“而二維碼容錯(cuò)能力強(qiáng)，且具有糾錯(cuò)功能”可知二維碼的優(yōu)勢。（3）考查對材料內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)材料三“一維碼在使用時(shí)，如果條形碼遭到損壞，如污染，脫墨等，識別設(shè)備就無法讀取信息，這時(shí)就需要操作人員通過鍵盤手動(dòng)輸入條形碼號”可知，結(jié)賬時(shí)，發(fā)現(xiàn)商品一維條碼有磨損了，這個(gè)商品不可以掃碼付款。②根據(jù)材料三“當(dāng)前已有不少‘個(gè)性二維碼’的生成工具，把一些個(gè)性圖案與二維碼進(jìn)行合成，得到個(gè)性化并能被掃描設(shè)備識別的二維碼，這種‘個(gè)性二維碼’也開始流行起來”可知，可以把班徽圖和二維碼進(jìn)行合成，做成家長會(huì)個(gè)性簽到二維碼。③根據(jù)材料三“通常我們所看到的以及大多數(shù)軟件生成的二維碼都是黑色的，但事實(shí)上彩色的二維碼生成技術(shù)也并不復(fù)雜，并且備受年輕人的喜愛，已有一些網(wǎng)站開始提供彩色二維碼在線免費(fèi)生成服務(wù)了”可知，每組可以生成不同顏色的二維碼。故答案為：（1）C；（2）①存儲(chǔ)信息容量更大；②容錯(cuò)能力強(qiáng)；③具有糾錯(cuò)功能。（3）①×；②√；③√。11．（10分）課外閱讀。錢七虎：鑄造“地下鋼鐵長城”“一個(gè)人活著是為了什么？”這是60多年前錢七虎在哈爾濱軍事工程學(xué)院就讀時(shí)，接受的第一堂革命人生觀教育課。錢七虎，我國現(xiàn)代防護(hù)工程理論的奠基人，防護(hù)工程學(xué)科的創(chuàng)立者。2022年7月27日，他被授予“八一勛章”。初心，是時(shí)代鐫刻在錢七虎心中永恒的烙印。20世紀(jì)70年代初，戈壁深處一聲巨響，荒漠升起一片蘑菇云……當(dāng)人們歡呼慶賀時(shí)，一群身著防護(hù)服的科研人員迅速?zèng)_進(jìn)了核爆中心（考察勘察）爆炸現(xiàn)場，錢七虎便是其中一員。那一年，錢七虎受命為空軍設(shè)計(jì)飛機(jī)洞庫防護(hù)門。為了找準(zhǔn)原有設(shè)計(jì)方案存在的問題，他專門到核爆試驗(yàn)現(xiàn)場調(diào)查研究。經(jīng)過深入調(diào)查思考，錢七虎大膽決定采用剛剛興起的有限單元法，但這涉及大量的工程結(jié)構(gòu)計(jì)算。當(dāng)時(shí)，國內(nèi)大型計(jì)算機(jī)設(shè)備緊缺，為了求取最科學(xué)的方案，他來回奔波于北京、上海，利用節(jié)假日和別人吃飯、睡覺的空隙打“時(shí)間差”蹭設(shè)備用。兩年后，他研究的當(dāng)時(shí)我國跨度最大、抗力最高的地下飛機(jī)洞庫防護(hù)門通過成果鑒定時(shí)，他卻患上了嚴(yán)重的十二指腸潰瘍和胃潰瘍。勇于（攀登攀越）的人腳步從不停歇。錢七虎趁熱打鐵開展“有限單元法在工程結(jié)構(gòu)計(jì)算中的應(yīng)用”的研究攻關(guān)。長期的勞累又誘發(fā)了痔瘡，但他還是堅(jiān)持每天工作12小時(shí)以上，疼得不敢坐，就趴在床上寫專著。該專著問世不久就獲得全國科技大會(huì)重大科技成果獎(jiǎng)。在面對一項(xiàng)項(xiàng)世界級國防工程的防護(hù)難題時(shí)，錢七虎帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勇攀科技高峰，建立了從淺埋工程到深埋工程防護(hù)、從單體工程到工程體系防護(hù)、從常規(guī)抗力到超高抗力防護(hù)等學(xué)術(shù)理論與技術(shù)體系，制定了我國首部人防工程防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，解決了核武器和常規(guī)武器工程防護(hù)一系列關(guān)鍵技術(shù)難題。師之大者，為國為民。作為多個(gè)國家重大工程的專家組成員，錢七虎在港珠澳大橋、雄安新區(qū)、南水北調(diào)工程、西氣東輸工程、能源地下（儲(chǔ)備儲(chǔ)存）等方面提出了切實(shí)可行的重大咨詢建議。退休后，他仍活躍在國家戰(zhàn)略防護(hù)工程建設(shè)前沿，積極為川藏鐵路建設(shè)、渤海灣海底隧道論證建言獻(xiàn)策。奮斗一甲子，投身強(qiáng)國夢?！半m然我已經(jīng)80多歲了，但我總覺得還有很多事要做。為祖國鑄就堅(jiān)不可摧的‘地下鋼鐵長城’，是我的畢生追求，也是我的事業(yè)所在、幸福所在！”錢七虎表示，有生之年他將（陸續(xù)繼續(xù)）在為國鑄盾的道路上不懈沖鋒。（1）劃去括號中的不正確的詞語。（2）結(jié)合上下文理解加點(diǎn)的詞語。一甲子：六十年，本文指錢七虎為祖國的強(qiáng)大默默奉獻(xiàn)了六十年。建言獻(xiàn)策：原指提出建議或意見，錢七虎退休后，他仍為國家戰(zhàn)略防御工程建設(shè)前沿，積極為川藏鐵路建設(shè)、渤海灣海底隧道論證提出建議。（3）閱讀短文想一想“一個(gè)人活著是為了什么？”請結(jié)合錢七虎的實(shí)例說說你的理解。（4）習(xí)總書記提出“加快建設(shè)科技強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)?！蹦阕鳛樾聲r(shí)代少年應(yīng)該如何做？【解答】（1）考查選字詞填空?？疾欤鹤屑?xì)觀察和研究某事物，以便了解其實(shí)際情況或特點(diǎn)?？辈欤簩δ骋坏貐^(qū)或場所進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查和測量，以獲取具體的數(shù)據(jù)和信息。攀登：向上爬，通常指爬山或攀爬高處。攀越：越過或翻過某