六年級數(shù)學(xué)下冊一百分?jǐn)?shù)納稅問題教案西師大版

Page4納稅問題教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)教科書第15頁例4，教材第15頁課堂活動1～2題以及第16頁練習(xí)五1～2題。教學(xué)提示：教學(xué)例4前，老師可以告知學(xué)生百分?jǐn)?shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用，比如納稅和算利息等，接著可先說明什么是納稅及為什么要納稅。假如在老師講解的過程中學(xué)生能提出什么叫“稅率”的問題，老師就因勢利導(dǎo)地向?qū)W生介紹稅率的含義，如不能提出此問題老師就干脆向?qū)W生介紹，在此基礎(chǔ)上出示例4。同時(shí)提出“上月贏利多少元”是什么意思并且組織學(xué)生在獨(dú)立思索的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作溝通。讓學(xué)生明確要得出贏利多少，必需除去全部開支及應(yīng)納稅額等。還要留意的是由于解決該問題步驟較多，也可提示學(xué)生分步解決。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)問與技能：引導(dǎo)學(xué)生通過對納稅信息的收集處理，明確納稅的意義，理解應(yīng)納稅額、稅率的含義，知道一些常見稅種，能解決有關(guān)納稅的實(shí)際問題。2．過程與方法：學(xué)生能自主探究出解決應(yīng)納稅額問題的方法，培育學(xué)生解決簡潔的實(shí)際問題的實(shí)力。3．情感、看法與價(jià)值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：明確納稅的意義，理解應(yīng)納稅額、稅率的含義，知道一些常見稅種，能解決有關(guān)納稅的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：明確納稅的意義，理解應(yīng)納稅額、稅率的含義。教學(xué)打算:教具打算：多媒體課件。學(xué)具打算：各種稅率調(diào)查信息表等。教學(xué)過程：（一）新課導(dǎo)入1．通過一個(gè)短片，讓學(xué)生了解一下納稅的有關(guān)學(xué)問短片內(nèi)容簡介：一天，開快餐店的李叔叔去稅務(wù)局納稅，路上遇見小王。小王：李叔叔，你去哪兒?李叔叔：去稅務(wù)局納稅。依法納稅是每個(gè)公民的義務(wù)。2．揭示課題并板書師：今日，我們就一起去學(xué)習(xí)納稅的有關(guān)問題?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過一個(gè)有關(guān)納稅的短片，讓學(xué)生了解有關(guān)納稅的小學(xué)問，使學(xué)生知道納稅是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，同時(shí)借此導(dǎo)入新課，一箭雙雕?！浚ǘ┨骄啃轮?.信息反饋，了解納稅你收集到哪些有關(guān)納稅的學(xué)問？反饋：學(xué)生課前收集的有關(guān)納稅信息，了解納稅相關(guān)的學(xué)問。什么是納稅?為什么要納稅？四人小組探討。學(xué)生分小組探討、自主探究，老師參加并指導(dǎo)探討。學(xué)生圍繞探討的問題，向全班溝通探討的狀況。老師要留意對學(xué)生的發(fā)言賜予評價(jià)。激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說出重點(diǎn)內(nèi)容。生1：納稅的種類有契稅、關(guān)稅、企業(yè)所得稅、消費(fèi)稅、營業(yè)稅、個(gè)人所得稅、城市房地產(chǎn)稅……生2：稅收是“取之于民，用之于民”，與人民的生活休戚相關(guān)。比如……生3：依法納稅是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)?！蠋熯m時(shí)小結(jié)：納稅是依據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定，依據(jù)肯定稅率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國家，納稅是國家財(cái)政收入的主要來源之一，國家用收上來的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教化、文化和國防等事業(yè)，依法納稅是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。什么是稅率？溝通稅率的含義：稅率是應(yīng)納稅額與各種收入（如銷售額、營業(yè)額……）的比率?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生收集整理有關(guān)納稅的信息，從中感受到整理學(xué)問的重要性，通過了解各種有關(guān)納稅的學(xué)問，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化?！?．自主探究，解決問題出示例4情景圖。從情景圖中你收集到什么信息？須要我們解決什么問題？學(xué)生獨(dú)立分析信息。同學(xué)們在分析信息中有什么不明白的地方嗎？預(yù)設(shè)：生：什么叫贏利?生2：按營業(yè)額的5%納稅的意思是什么？哪位同學(xué)能幫助他們解決這個(gè)問題？學(xué)生反饋：……分小組自主探究，解決例4，老師巡察指導(dǎo)，適時(shí)點(diǎn)撥。小組匯報(bào)溝通，老師板書重要過程。應(yīng)納稅額：2500×5%=1250（元）開支：8500+2000+1585+4000=16085（元）盈利：25000-16085-1250=7665（元）答：小餐館上月贏利7665元。3.課堂活動結(jié)合身邊的事情，議一議納稅的意義，并說說應(yīng)當(dāng)如何計(jì)算營業(yè)稅。分小組溝通，老師也可參加其中。4．老師總結(jié)指導(dǎo)此類問題的解題關(guān)鍵：正確解決有關(guān)納稅問題，關(guān)鍵在于理解稅率即百分率。與前面所學(xué)的解決百分?jǐn)?shù)問題的方法完全相同，從稅率中找準(zhǔn)單位“1”?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過小組合作的方式探究解決問題，每一位小組成員都能充分表達(dá)自己的看法，使學(xué)生的特性得到張揚(yáng)，在探討中完善學(xué)問建構(gòu)，取長補(bǔ)短。】（三）鞏固新知完成教材第15頁課堂活動第2題。了解營業(yè)稅的意義，依據(jù)營業(yè)稅應(yīng)納數(shù)額=營業(yè)額×稅率計(jì)算出每個(gè)月的應(yīng)繳納的稅額，填到表格里，進(jìn)一步鞏固了納稅問題。（四）達(dá)標(biāo)反饋1.一家飯店十月份的營業(yè)額為12萬元，假如按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，那么這家飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅款多少元？2.一家大型飯店九月份的營業(yè)額比八月份增長30萬元。假如這家飯店是依據(jù)營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，那么九月份比八月份應(yīng)多繳納營業(yè)稅款多少萬元？答案：1.12×5%=0.6（萬元）2.30×5%=1.5（萬元）（五）課堂小結(jié)小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？請學(xué)生自己談一談?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過課堂小結(jié)，主要是使學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)問進(jìn)行回顧反思，加深對學(xué)問的記憶和理解，同時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣?！浚┎贾米鳂I(yè)1.某大排擋六月份營業(yè)額3000元，假如按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，應(yīng)繳納營業(yè)稅款多少元？2.張教授一月份收入如下：工資4500元，獎金1400，稿費(fèi)3500元，按新稅法規(guī)定，月收入超過3500元的部分按5%繳稅，張教授一月份實(shí)際收入多少元？答案：1.3000×5%=150（元）2.4500+1400+3500=8400（元）（8400-3500）×5%=245（元）8400-245=8155（元）板書設(shè)計(jì)納稅問題應(yīng)納稅額：2500×5%=1250（元）開支：8500+2000+1585+4000=16085（元）