高中生歌頌教師演講稿

高中生歌頌教師演講稿高中生歌頌老師演講稿（通用23篇）

高中生歌頌老師演講稿篇1

各位老師，各位同學

大家好

苗條的身材，一頭烏黑光亮的長發(fā)下鑲嵌著一雙黑寶石般光明的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。這就是我尊敬的老師張老師。

張老師是我轉(zhuǎn)學過來，第一位擔當我班主任的老師。我記得剛轉(zhuǎn)來的時候是悄悄無聞的，別的同學問我叫什么名字，我也是小聲的回答。在這個生疏的班級中，我沒有伴侶，不敢與四周的同學交談，在加上自己特別膽小，使我變得自卑、沒自信。在我轉(zhuǎn)過來的其次天，老師讓我上臺做自我介紹，那時的我緊急的要命，四周同學們的目光，都"刷刷'地往我這看齊，使我更加緊急、慌張了，站在那里不知所措。這時不知是在誰的帶動下，鼓起了熱鬧的掌聲!我漸漸地抬起頭來，與老師那寶石般的眼睛對上了目光，它好像在說："來，鼓起士氣，大膽點!沒關(guān)系的!'立刻我感到體內(nèi)流淌著一股暖流，流遍了全身!我鼓起了士氣來，走向了講臺，結(jié)束了一場精彩的自我介紹。

還有一次張老師生病了，語文課遲遲沒有來。此時我的心里非常著急，恨不得立即飛到老師面前，看看老師怎么了?是生病了?還是遇到了麻煩?就在我著急萬分的時候，張老師的背影突然消失在班級的門口，緊接著，張老師走進了教室。坐在第一排的我清晰地看到：老師的臉色臉色有些蒼白，嘴唇上沒有一的血絲;還有平常那黑寶石石般光明的眼睛，也失去了原來的光榮。但老師卻牽強的擠出了一絲笑容來面對我們，是想讓我們不要為她擔憂吧。在這節(jié)課上，同學們沒有了以前的喧嘩、吵鬧，只是在安寧靜靜地聽老師講課。我正仔細地聽著老師那繪聲繪色的課時，突然發(fā)覺老師的額頭角邊滲出了幾顆豆大的汗珠，接著講課的聲音也低了下來，在黑板上寫字的手也不停地抖動著。突然老師雙手撐著講桌上，似乎在看教材，但我從間清晰的看到：老師眉頭緊皺，汗珠從額頭滾落下來。同學們相互看了看，都很擔憂張老師

過些日子，張老師的病慢慢地好了起來，還與我們玩起了"老鷹捉小雞'的嬉戲。老師當老鷹，我們則是一群淘氣、可愛的"小雞'。我們玩的好不樂乎!

您就像一朵純凈的百合，悄悄的開放。既沒有茉莉花那濃郁的芳香，也沒有水仙花那瀟灑的風韻;既沒有杜丹那華貴的盛裝，又沒有菊花那飄逸的氣質(zhì)。但您以自己獨特的美姿，制造了我心中一道最亮的光線!我尊敬的老師

高中生歌頌老師演講稿篇2

各位老師，各位同學

大家好

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'，古往今來，人們經(jīng)常把自己的恩師比作蠟燭，燃燒自己，照亮他人;比作辛勤的園丁，培育出一個個"祖國的花朵';還有人把老師比作路燈，指引我們前進的道路。

而我要說，老師是一棵大樹，一棵給人平安感的大樹，無論是在驕陽似火的夏天，還是在北風咆哮的冬天，大樹都張開雙手，為我們供應乘涼的好地方，為我們遮風擋雨，愛護我們這些"正在成長的小苗'，呵護我們的成長。

記得有一次，我和幾個同學經(jīng)您的推舉，參與了市級閱讀寫作大賽參賽者的選拔。那天，我信念滿滿地做完了試卷，自以為憑自己在班級的好成果，進入總決賽肯定不是問題!但卻結(jié)果并不是我想的那樣，成果并不抱負。就差一步之遙!我就能進軍總決賽了!我懊悔，懊悔自己平常沒有好好積累學問，懊惱，懊惱失去了一個熬煉自己的機會。就連您，也替我感到深深地惋惜。但您仍舊用那雙會說話的眼睛欣賞地望著我。好像在鼓舞我："別灰心!加油!還有機會呢!只要你肯努力，肯定會有所進步!'

為了使我"更上一層樓'，老師您還給了我很多資料和高難度的測試卷，讓我參透，讓我進步，為以后的學習生活做下鋪墊。

老師我心目中的大樹。在我記憶的珍寶里，還隱蔽著這么一個難忘的小故事

記得去年剛開學的時候，我由于還在留戀暑期美妙的時間，馬馬虎虎地做了作業(yè)。您知道了后，曾經(jīng)當著全班同學的面批判過我，我看著您那懷疑的神情，看著同學們不解的眼神，我的臉上一陣陣發(fā)燒，真恨不得找個地縫鉆進去!曾經(jīng)是優(yōu)秀干部的我，竟然會犯這樣低級的錯，該罵!真該罵!為了這件事，我也曾

經(jīng)怨過您，怨您不顧及我的面子。但事實證明我錯了，我不應當對您有看法。當我熟悉到自己的錯誤時，就應當馬上改正，莫非不是嗎?究竟，從您手下出的好同學還少嗎?俗話說的好：打是疼，罵是愛。您也是為了我好啊!老師我心目中的大樹。您擁有了大樹的全部優(yōu)點，您釋放出氧氣，把無窮的學問導入我們的大腦，您汲取二氧化碳，關(guān)心我們改正惡習。

老師的心，不是白銀，卻比白銀更純;不是黃金，卻比黃金更寶貴。老師的心，至純至珍，宏大，無私。老師，您是蠟燭，您是園丁，您是路燈，您更是我心目中的大樹!

高中生歌頌老師演講稿篇3

敬重的各位老師，友愛的同學們：

藍色是天空的顏色，象征著博大的愛；黃色是土地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征青春活力；紅色是夕陽的顏色，它象征著我可愛的老師。

紅色嬌艷動人，漂亮大方，而她的“紅”卻是一種奉獻，雖然悄悄無聞，但足以暖和人心。

回首往事，有很多她的點點滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進辦公室，她仍在埋頭苦干，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈愛，親切而不失莊重?！暗纫幌伦??！彼f。接著，又輕輕地拉開抽屜，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原來是一本繪畫書?！罢娌诲e啊。”我喃喃自語道。

看著這本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了。“這是老師的禮物。”我聽了后欣喜若狂，心中又頓生萬分感謝。“感謝！”我的感動盡化為這兩個字?？粗业臍g樂，她臉上的笑容也愈加絢爛，又似乎看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看著你的收獲呢?！薄拔铱隙▌倮??！蔽易孕哦炙实貞馈Ｅ踔@份寶貴的禮物，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標前進。

走在走廊上，望著窗外，照舊細雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還模糊可見幾朵白云，我覺得此情此景是多么迷人，好像是這

春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。

如今的老師早已桃李芳香，這樣的小事或許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芳香的花朵，在芳香中飄溢著果實對土地的眷戀，分散著花兒對陽光的深情。

我悄悄地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動著漂亮的翅膀，悄悄地，悄悄地，奉獻著……留下的永久是那一抹最美的紅色。

高中生歌頌老師演講稿篇4

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用學問甘露，澆開我們抱負的花朵;您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝愿!每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我友愛的老師，愿春天永久與您同在!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您老師節(jié)開心。您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝福。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的慶賀!我不是您最精彩的同學，而您卻是我最敬重的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。尊敬的老師，您的諄諄教導如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝愿您：康樂、如意!我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的同學。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成果，來慶賀您的成功!老師，祝您教育的同學，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、和善的、美妙的。愿全部同學的心扉都向您放開。愿我這小溪的樂音，永久在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把真誠的祝福獻給老師。

思念園丁

一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您假如時間能倒流，讓我重新回到同學時代――友愛的老師，多么想再傾聽您那語重心長的教導別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前出現(xiàn);您的教導，常駐在我的心田人生是一條沒有終點的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲乏懈怠時，記憶中就會浮起您堅決的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘記!每當收獲的時刻，我總會情不自禁地惦念辛勤播種的耕耘者----老師。老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個絢爛發(fā)亮的光點，始終在我的心中閃耀。今日，我在遙遠的地方，把您賜予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其漂浮在思念的心湖里。服飾照舊，容光照舊。您那熟識的板書、熟識的聲音，將我們的思緒牽憧憬昔的同學時代。哦，老師懷念您，友愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的注視，它們像兩眼清泉，永久奔流在我的心谷飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

仰慕園丁

您用火一般的情感暖和著每一個同學的心房，很多顆心被您牽引激蕩，連您的背影也分散著滾燙的目光您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是唱歌家，卻讓學問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么奇妙呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少奇妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急迫地把我的敬意和贊美獻給一位一般的人――我的老師您。您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們肯定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴峻的父親，又是最慈愛的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時出現(xiàn)在我的眼前;您是品德人格，永久珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!老師，這個光榮奪目的名稱，將像一顆絢爛的明星，永久高懸在我們的胸中。即使我兩鬢花白，依舊會由衷地召喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永久是一個需要啟蒙的同學!在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，矗立在寬闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人仰慕!有人說，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，由于大海浩瀚，無法估量。您在同學的心目中，是"真的種子，善的信使，美的旗幟'。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

高中生歌頌老師演講稿篇5

敬重的各位老師，友愛的同學們：

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用學問甘露，澆開我們抱負的花朵；您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝愿！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我友愛的老師，愿春天永久與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您老師節(jié)開心。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝福。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的慶賀！我不是您最精彩的同學，而您卻是我最敬重的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。尊敬的老師，您的諄諄教導如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝愿您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的同學。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成果，來慶賀您的成功！老師，祝您教育的同學，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、和善的、美妙的。愿全部同學的心扉都向您放開。愿我這小溪的樂音，永久在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把真誠的祝福獻給老師。

思念園丁

一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……假如時間能倒流，讓我重新回到同學時代――友愛的老師，多么想再傾聽您那語重心長的教導……別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前出現(xiàn)；您的教導，常駐在我的心田……人生是一條沒有終點的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲乏懈怠時，記憶中就會浮起您堅決的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘記！每當收獲的時刻，我總會情不自禁地惦念辛勤播種的耕耘者————老師。老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個絢爛發(fā)亮的光點，始終在我的心中閃耀。今日，我在遙遠的地方，把您賜予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其漂浮在思念的心湖里。服飾照舊，容光照舊。您那熟識的板書、熟識的聲音，將我們的思緒牽憧憬昔的同學時代。哦，老師……懷念您，友愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的注視，它們像兩眼清泉，永久奔流在我的心谷……飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

仰慕園丁

您用火一般的情感暖和著每一個同學的心房，很多顆心被您牽引激蕩，連您的背影也分散著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是唱歌家，卻讓學問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么奇妙呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少奇妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急迫地把我的敬意和贊美獻給一位一般的人――我的老師您。您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們肯定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴峻的父親，又是最慈愛的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時出現(xiàn)在我的眼前；您是品德人格，永久珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個光榮奪目的名稱，將像一顆絢爛的明星，永久高懸在我們的胸中。即使我兩鬢花白，依舊會由衷地召喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永久是一個需要啟蒙的同學！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，矗立在寬闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人仰慕！有人說，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，由于大海浩瀚，無法估量。您在同學的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

高中生歌頌老師演講稿篇6

敬重的各位領導，各位評委：

大家好!我是來自闕莊學校的。我今日演講的題目是《不忘初心，為夢前行》。

金秋逢盛會，盛世譜華章。10月18日，黨的十九大在萬眾期盼中成功召開。習近平總書記在黨的十九大上，用他渾厚有力而又富有磁性的男中音，為中國特色社會主義事業(yè)繪就了新藍圖、開啟了新征程。

十九大報告中的“建設教育強國是中華民族宏大復興的基礎工程，必需把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿足的教育。”讓我們廣闊教育工心潮澎湃，倍感興奮。

邁進新時代，揚帆新航程。不忘初心，方得始終。不惑之年，站在三尺講臺，我反躬自問，我的初心是什么呢?1997年，我?guī)煼懂厴I(yè)，原本有多種職業(yè)選擇，而我義無反顧地選擇成為了一名一般的語文老師。我的幻想談不上宏大，我只想用青春在教育的畫卷上繪出最絢麗的顏色，寫下最絢爛的詩句。從踏上講臺的第一天起，我就告誡自己，這不僅是一份工作，更是一種責任。作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫道：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地?！边@話告知我們：一個人既要有幻想，更要有對幻想堅守究竟、永不退縮的信念和士氣!

光陰如梭，轉(zhuǎn)瞬我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上度過了20個春秋。年齡在變，力量在變，心態(tài)在變，唯獨不變的，是我對最初懷抱的教育幻想的執(zhí)著守望。我曾經(jīng)被那些沒心沒肺的話語氣得淚流滿面，曾經(jīng)被個別蠻不講理的家長誤會，也曾經(jīng)為了勸學沉溺玩耍的孩子而苦口婆心，也曾經(jīng)為了挽救成果下降的的同學而費盡心血，也曾懷疑當時的幻想，也曾質(zhì)疑今日的付出。但是，內(nèi)心總有一種聲音告知我，教書育人，不忘初心!

教育是立國立人之本，今日的教育就是國家和民族的明天。教育之初心在豐盈靈魂，在暖和心靈，在點亮人生。

不忘初心，就得辛勤付出。老師承載的是啟迪民智、傳播文明的重大歷史使命。她是生命與生命的對話，是靈魂與靈魂的溝通，她需要教育者勤勤懇懇、超常付出。

不忘初心，就得超越創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興盛發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新之于國家如此，于教育更是如此。

不忘初心，就得傾心所愛。教育是人與人之間傳遞愛的過程，老師有愛，同學才有愛。

盛會繪就新藍圖，沖鋒號令還長征，神圣使命鐵肩擔，不忘初心再前行。

高中生歌頌老師演講稿篇7

敬重的老師，友愛的同學：

有一縷陽光，它只暖和山巒下的陰霾；有一種花朵，它只怒放在塵囂之外。是的，它的另一個名字就是老師。正是他們，活躍在平川鎮(zhèn)的高山深澗間，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺前，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔。他們播撒種子，妝扮田野；他們?nèi)紵约海丈渖酱?。在他們呵護的這一片藍天下，深山的田野生氣勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他們從不與宏大相提并論，但是他們的愛與執(zhí)著，卻存照在歷史畫卷中，為人們謳歌。

我的學校是平川鎮(zhèn)的一所半寄宿制學校，寄宿同學大都來自馬花、帽角山、李子園等高寒山區(qū)，這些山區(qū)同學由于家庭貧困、家長觀念落后，在失學同學較多的狀況下，學校校長和老師們就騎著摩托，不顧路途的顛簸，深化到這些同學家中勸告其返校，還記得在關(guān)山坪，老師們在地里找到了李曉羅的父母，看著李曉羅的父親披著羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸著那旱煙斗，慢吞吞的用他那彝家話對他們說：“老師，我沒錢呀！我家沒錢供不起了”，老師們陷入了深深地深思，過了一會兒，校長回答說：“這不用你們擔憂”。

最終，金城所致金石為開，老師們用他們的誠意，用他們的愛心使一個個孩子重返校內(nèi)?；匦：?，老師們從自己微薄的工資里拿出100元、50元來資助貧困生，這些愛心匯合在一起，為這些同學送去暖和，送去關(guān)愛。老師們用自己的實際行動作出了莊重的曾諾：不讓一個同學因貧困而失學?？捎姓l又知道，我們的老師也要贍養(yǎng)老人、供孩子讀書。

當全鎮(zhèn)遭到了地震的洗禮，學校在強震中搖搖欲墜時，老師們顧不上問候家里的平安，而是堅守崗位，當把我們撤退到操場上時，又忙著為我們搭建帳篷、添置行李、噓寒問暖……汗水，浸透了老師們的襯衫；真情，在帳篷里升華；淚水，在我們的眼眶里打轉(zhuǎn)……

這么多年來，每當住校生報到時，為了能讓這些同學很快融入到新的集體中，學校老師就從點滴小事入手，教我們鋪床單、疊被子，擺放生活用品。當我們生病了，老師將他們送進醫(yī)院治療，并始終陪護在病床前，等他們打完針，送回學校，服藥入睡以后，老師們拖著疲乏的身軀去休息，有時半夜還得起來帶著生病的同學去看病，他們就像哄自己的孩子一樣哄著我們，其呵護的程度，關(guān)切的心情超過了自己的孩子。而老師們的孩子，卻在家里孤孤獨單地等候自己爸爸媽媽能夠早些回來。

每當從老師手里接過一碗碗香噴噴的早餐，看著老師們疲乏的面容時，有誰又知道老師們備課、改業(yè)到深夜，而每天早上我們還沉醉在夢鄉(xiāng)時，老師們已經(jīng)頂著星星、披著清霜來到餐廳為我們做早餐了。他們有的和，有的做，看到我們香甜的吃、快樂地笑時，老師們也露出了欣慰的笑臉，而眼角卻又似多了一些皺紋。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”這不正是我的老師們真實的寫照嗎？這不正用是任何數(shù)字都無法估算的生命價值嗎？

一場場風霜雨雪，一道道山重水復，在這迢遙萬里的征途上，有你們的付出。

一樹樹桃李灼灼，一年年累累碩果，在這富裕肥沃的土地上，有你們的功績。

一歲歲春去秋來，一幕幕花開花落，在這開滿鮮花的深山里，有你們的企盼。

今日，是花開的日子，讓我們一起來把你們感謝和贊頌；明天，在你們的呵護下，定有百花齊放，春色滿園好景多！

高中生歌頌老師演講稿篇8

各位，各位老師，各位同學：

大家好！

我很興奮有機會在這樣一個特別的日子里，作為九班級同學的代表發(fā)言。值此之際，我謹代表全體九班級同學，向辛勤工作的老師們說：“感謝你們，你們辛苦了！”

假如藍天教鳥飛行，大海教魚游泳，那么老師，你不僅教會了我們學問，也教會了我們做人。你用你的汗水澆灌我們，你用你無私的奉獻教育我們。你用你真誠的心感動了我們，你讓我們明白，我們可以從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。老師，您把我們帶進了學問的殿堂。數(shù)學課，你把枯燥的數(shù)字變得生動好玩。在語文課上，你為我們打開了一個五彩繽紛的新世界。英語課上，你讓我們領會異國風情；物理課上，你讓我們感受到了宏觀和微觀的魅力?；瘜W課上，你帶領我們進入奇妙的世界。

沒有華麗的舞臺和分散的鮮花，三尺講臺就是老師們奉獻一生的世界。面對幾十雙失落而熱切的眼睛，你用歌聲傳播著愛的陽光，傳播著才智的雨。

9月10日是一個值得慶祝的日子。在這個節(jié)日里，賀卡和鮮花不能表達我們對老師誠心的愛和感謝。老師，今日是你的假期。花兒為你綻放，旋律為你奏響。

同學們，我忘不了老師對我老師的好和感謝。不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，只需要我們內(nèi)心的感受，言語之外的愛，心底的祝愿。老師，我們在眼睛里看到你無私的奉獻，我們在心里記住你的不求回報。新學期伊始，作為九班級的我想說：老師們，我們從日常生活做起，從自己做起，對得起學校的培育，對得起老師的教育；同學們，我們要向前輩們學習，學習他們的拼搏，學習他們堅韌的拼搏，學習他們必勝的信念，努力在明年的中考中制造更加輝煌的成果。

最終，我想把我最真摯最美妙的祝愿獻給我們尊敬的老師，獻給我們最傲慢的學校：祝老師們身體健康，節(jié)日歡樂！我盼望我們的學校永久年輕，越來越好。

感謝大家！

高中生歌頌老師演講稿篇9

各位辛勤的老師：

大家好!說句心里話，給演講稿想個題目挺難的，由于，你得讓別人一聽就愛聽呀!因此想了又想，叫“愛的奉獻”“我選擇，我無悔”“根的事業(yè)”，還是今年最時髦的臺詞“我傲慢”，最終定了，叫做“寫給幼兒園老師的贊歌”。

大家都知道“夸父逐日”的故事吧，夸父為了追逐太陽，渴得喝干了黃河、渭水之水，最終渴死在半路上，他的手杖化為鄧林。每次想起這個古老的神話，我都會有一種想要流淚的感覺，由于我想到了幼兒老師，我們不正是逐日的夸父嗎?從金子般的年華，到日染桑榆，在幼教事業(yè)的高山流水中，留下一串串奮進的腳印?????，我們的抱負追求、我們的心血汗水、我們的勝利歡快，都化成了一個個動人的音符，譜寫著時代最悅耳的樂章。

第一樂章：愛的贊歌

馬卡連柯曾說過：“愛是一種宏大的感情，它總在制造奇跡，制造新人。唯有愛，老師才會用伯樂的眼光去發(fā)覺孩子的閃光點，才會把辛苦的教育工作當作樂趣來從事，它能使老師感受到每個孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思索、關(guān)懷和擔憂”。正所謂親其師信其道，和老師用愛和孩子架起了親情般的橋梁。

其次樂章：無私奉獻愛崗敬業(yè)

人們把老師比方成“園丁”?！跋灎T”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種無私奉獻的精神。在我們幼兒園里就有很多愛崗敬業(yè)無私奉獻的感人事跡，

第三樂章：激情燃燒的歲月

“小伴侶早上好”“抱抱”“芭蕾手位，一大大，二大大”“喜愛布滿激情的老師吧，老師就是這樣在日復一日、年復一年地辛苦工作著，工作既平淡又勞碌。但是，假如我們布滿激情，專心去感悟每一天，看似平淡枯燥的生活，實則布滿著歡快和幸福。就像老師所說的：“布滿激情生活很年輕、很歡樂，而且也會給四周的親人和好伴侶帶去好心情。尤其我們當老師的，所體驗的是雙倍的幸福：當你向幼兒所付出的樂觀的情感不僅使幼兒體驗到歡樂，而且幼兒賜予你的回報也讓自己感受著綿延的歡樂;二是不僅在教學活動中享受著幼兒進步帶給自己的幸福，而且，自己也在職業(yè)活動中感受著自我進展帶來的幸福?！边@些話語時刻牢記在我的心里，老師們，為了班里每一個孩子的進展，讓我們記住蘇霍姆林期基說過的一句話吧：“要想散布陽光到別人心里，自己心里首先得有陽光”，讓我們做有激情的老師吧。

哪位不是把全身心獻給了幼兒，把圓滿留給了自己，專心血譜寫著一曲曲感天動地的奉獻之歌。友愛的老師們：你們是填海的精衛(wèi)，你們是涅磐的風凰，就讓我來贊美你吧，可愛的幼兒園老師!

高中生歌頌老師演講稿篇10

敬重的各位領導老師，友愛的同學們：

大家好，我是，今日我演講的題目是《贊歌送給您》。

九月金秋，丹桂飄香，柔風送爽，當?shù)谝黄t葉搖曳風中，我們迎來了老師節(jié)。

曾經(jīng)我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠閑得意，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動的心渴望飛行。當您發(fā)覺我生病時，您一個勁兒的問我有沒有難過，要不要去看看······直到其次天早上，我來教室時，您還關(guān)懷的問我，身體好些了嗎？是您，對我生活上無微不至的關(guān)懷，如春風般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了其次份親情。當我做錯事的時候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您，我真想說：“感謝您，老師！”

當我在考試中取得好成果的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌。要知道，老師是由于您小小的掌聲，是我在學習的道路上又平添了一份信念，讓我明確了奮斗目標。

有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光線；有人說，老師是翅膀，能讓學子在天空飛翔；有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學遇到放聲唱歌，從點撇豎橫到文采飛揚，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)？誰沒有體驗老師的衷腸？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛毅，才是炎黃子孫仰頭直立于世界的東方。

尊師重教已成時尚，科教興國綻放芳香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。

讓我們高唱贊歌，問各位老師獻上最真誠的祝愿。我的演講完畢，感謝大家。

演講人：

演講時間：

高中生歌頌老師演講稿篇11

各位領導、各位老師：

您們好！

啊，有了您，花園才這般明麗，大地才布滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！假如沒有您思想的滋潤，怎么會開放那么多美妙的靈魂之花？

啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播學問，就是播種盼望，播種幸福。老師，您就是這盼望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的`成熟勞碌著，悄悄地垂著葉的綠蔭！

啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那悄悄無聞的樹根，使小樹健壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何酬勞。假如我是詩人，我將以滿腔的熱忱寫下詩篇，贊美大海的寬闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，學問精深的老師。老師是火種，點燃了同學的心靈之火；老師是石級，承受著同學一步步踏實地向上攀登。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般暖和，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純凈。您——老師的愛，天下最宏大，最高潔。螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供應便利。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是您，老師，您是一位宏大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

9月10日是我國的老師節(jié)。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，悄悄地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃盼望的光線，給我們插上抱負的翅膀，飛翔在學問的海洋上。尊敬的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永久是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥學問王國的迷津；三尺教鞭，教導通向抱負的道路；一塊黑板，登記你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。

此致

敬禮！

高中生歌頌老師演講稿篇12

鞠躬盡瘁求進展，大愛無言鑄師魂

夜闌人靜，耳邊又傳來那熟識的歌聲：

任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了老師魂……

當紅日托起絢爛的朝霞，當微風奏起黎明的序曲，當枝頭綻出鵝黃的嫩芽，當蓓蕾沁出第一縷芳香，伴侶們：您可曾想過，那朝霞由誰染紅?那晨曲是誰奏出?那嫩綠怎樣配制?那芳香又如何釀成?每當迎著朝霞走向校內(nèi)，我總在叩問自己：你喜愛教育么?每當帶著苦惱走進教室，我總在叩問自己：你喜愛這群孩子么?不管聰慧還是無知。每當帶著一身疲乏走進空蕩蕩的家，我總在叩問自己：這就是老師的生活么?不管上班還是假日。這時，一位老老師的話總會回響在耳畔：老師是個良心活!看似樸實的話語卻道出了老師的精神實質(zhì)。是啊，在這個平凡的世界里，我們最需要的不見得是英雄、偉人，而是那些真真實切、實實在在，能夠不忠于世俗卻無愧于自己良心的人。單調(diào)辛苦的生活，讓我們不得不放棄許多，但是，即便是這樣，我身邊的老師卻從來沒有埋怨過。我知道，我們的生命已經(jīng)和孩子們緊緊地聯(lián)系在一起了。看著那一張張稚氣的笑臉，聽著那一句句真誠的話語，感受著心與心相碰撞的那份歡樂，我覺得：我的生命仿佛走進了最絢爛的時刻?！靶南嚯S，愛相隨?！崩蠋煹娜松褪菍崒嵲谠?，老師的人生就是悄悄無聞。雖平凡，卻用平凡來鑄就輝煌;雖清貧，卻用清貧來造就富有。

一、對待集體：一枝獨秀不是春，百花競放春滿園。

古語說：“一雙筷子易折斷，十雙筷子斷就難。”我們北海雙語學校的全部領導和老師，組成了一個上下一心，團結(jié)向上，共同進取，有高尚師魂的集體。在這個集體里，奉行著陶行知先生的“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的安靜，更為了適應時代的進展，鑄造先進的同學。學校領導首先通過先進的“幸福教育”理念的洗禮，達成共識：全部老師各盡其材并有充分的進展空間;對青年老師提高業(yè)務水平，快速成長起來，制定了培育方案和方案;各教研組組織了校本教研活動，有閱歷的老師發(fā)揮傳、幫帶的作用，樂觀地挑起了這副重擔子;青年老師新點子多，精力旺盛，經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀老師的公開課后，全體老師都收益匪淺。學校先后斥資三萬多元購買了教學理論書籍。實在買不到的書就借。就這樣，老師們先后拜讀了杜威，弗洛伊德，李鎮(zhèn)西，蘇霍姆林斯基等大師的著作。為提高課堂教學技藝，學?；蛸I或網(wǎng)上下載于永正，竇桂梅，孫雙金，王崧舟等名師的課堂教學實錄，組織大家觀看。學校一次又一次擠出捉襟見肘的辦公經(jīng)費，進城區(qū)，訪名校，聽講座，訪名師，看課堂教學。英語老師常常三五個圍坐在一起切磋各種教法，語文老師為了傳達一些新的教法和理念，經(jīng)常從

二、對待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。

老師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰;老師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳;老師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下，老師們做的一切，是那么一般，那么平凡，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天7：30上班，可是各班的班主任已經(jīng)在7：00之前就到了教室里，指導晨讀;每天下午5：30下班，還有相當一部分老師呆在自己的辦公室，好象那是下課鈴聲一樣，老師們還伏在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導同學的輔導同學……有的老師甚至加班到9點10點!尤其是崇德樓那幾間領導辦公室的燈經(jīng)常是亮到半夜時分。同學宿舍里已經(jīng)靜了很久，值班領導仍在巡查，早晨不到五點，他們又起床了。我們北海雙語學校的每一位老師都能對工作全力以赴。老師辦公桌上的教案本、作業(yè)本、研修筆記本、學習筆記本，假如積累起來，不會比小山矮多少，而老師們的修改，卻是絲毫也不馬虎;課堂上，為了激活同學思維，老師們絞盡了腦汁，想盡了方法;他們沒有回頭想過今日一共工作了多少小時，是否需要休息了，只知道還有許多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學校的要求還有一段距離，還必需不斷地努力……

三、對待同學：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

有位名人說過，老師的高尚不在于他培育了多少科學家，藝術(shù)家，而在于他的微小之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史給予我們的神圣使命。見死不救是醫(yī)務工的最大的缺德;以權(quán)謀私是國家干部最大的缺德;貪污公款是財務工最大的缺德;知法犯法是執(zhí)法工最大的缺德，而體罰同學則是老師最大的缺德!

我們北海雙語學校的老師深知自己在同學心目中的角色，他們更懂得“愛人者，人恒愛之?！彼麄兩钌钏伎纪蒲葜闹凶钌衩氐恼芾?，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著心中最美妙的詩篇――平凡的教書育人的事業(yè)。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”假如把每一位同學比作一粒盼望的種子，學校就是一片孕育盼望的土壤，老師則是播種盼望、播種太陽的使者?？矗?/p>

下課了，王老師、姜老師、石老師在與同學談心，溝通，溝通，關(guān)注著每一個孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化;操場上，小尹老師不失時機地接近孩子，了解同學思想，培育感情;走廊上，我們的張校長不時的關(guān)注同學，做他們的思想工作，不放過發(fā)覺的任何問題;教室里，劉老師、李老師、周老師不斷變著花招，吸引孩子們，引導孩子們走向一個歡樂幸福的世界;放學了，才能學院的輔導老師是最忙的時候，畫室里的篩篩筆聲，聲樂室的響亮歌喉、一聲比一聲動聽。

當然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾磨擦，我們的業(yè)務水平還有待不斷提高，我們的教育理念有待不斷更新。但是，不管前面的路有多長，有多坎坷，我們會永久揚起奮進的風帆，追求永無止境，奮斗永無窮期，“問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男裕妥屛覀円擦粝挛覀兊?6字宣言吧：熱忱工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)名校!

假如有人問：在人生的道路上，假如能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我肯定會洪亮地回答：老師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。由于這是我今生今世無悔無怨的選擇!由于，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是早晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!

亞里士多德說，“我愛我?guī)?，我更愛真理?！逼鋵?，這個真理不正是一位宏大的導師嗎?古往今來，贊美老師的話語與書籍層出不窮。我愿我的同學愛真理更甚于愛我。我不迷茫于遠處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個腳印，堅決地走下去，我堅信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆老師火熱的心”!

感謝大家。

高中生歌頌老師演講稿篇13

人們通常把童真的孩子比方成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用才智、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，健壯成長。

古人云：“師如父母”，這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對那些有著”“童心母愛”的女老師賜予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。

“愛是一縷金色的陽光。”我國現(xiàn)代文學家魯迅說：“教育是植根于愛的?！崩蠋煂ν瑢W的愛，表現(xiàn)在毫無保留地奉獻己的精力、熱忱、才能和學問，使同學更好地受到教育，在學問上、上和品德上取得最好的結(jié)果。

老師應當稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們贊美老師就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，悄悄無聞無所圖，織就錦繡暖人間”?！按盒Q”是廣闊老師感到無比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)名貴;春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡;春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的'人民老師才無愧于這樣的稱謂。

尊敬的老師，您如春風拂過百花齊放;如艷陽普照碩果累累。

您的引領，使我從小插上抱負的翅膀。不管明天會怎樣。還是從心底說聲：“感謝您?！蹦缫蝗~扁舟，載著我駛向?qū)W問的海洋！！

高中生歌頌老師演講稿篇14

你的名字象春雨

染綠了我的夢

每當我輕輕喚起它

夢中就升起一顆星

您的稱呼象春風

暖透了我的心胸

每當我輕輕念起它

心中就亮起一盞燈

老師,這是多么漂亮的名字啊

喚起它,它是那么神圣

老師,這是多么親切的稱呼啊

念起它,它是那么深情

老師,您是我的啟明星

您是我的指路燈

老師啊老師

我就是這樣喚著你的名字

懷揣著一個春天的夢

一路蹦跳,一路歡樂

走進了菁菁校內(nèi)

做了

您的同學

做了您的同學

我才真正理解了您名字的含義

做了您的同學

我才真正懂得了您名字的奇妙

夏天,您像一縷清風

冬天,您如一團火炬

春天,您播種盼望給將來

秋天,您收獲豐碩慰大地

老師呵

誰能記得清

您批閱了多少作業(yè)本

熬盡了多少不眠夜

誰能記得清

您教出了多少好同學

育出了多少棟梁材

誰能記得清

您那風雨之夜的家訪

畢竟能有多少次

課堂上,您旁征博引

以三尺講臺話世界

黑板上,您嘔心瀝血

用一根粉筆著人生

月缺月圓,花落花開

您寒來暑往任星移

不見同學老

唯見您白發(fā)換青絲

做一個好老師

真不簡單呵

在您的人生字典里

永久沒有"自己'

永久沒有"休息'

而有的只是"奉獻

'

只是教育工的"天職'

這是多么坦蕩的胸懷啊

這是多么珍貴的品質(zhì)

您用滿腔熱血鑄就了師魂

言傳身教,領先垂范

把中華民族的美德融于一身

把中華民族的精神闡釋得

淋漓盡致

難怪人們稱您為蠟燭

難怪人們喻您為春蠶

難怪人們尊您為先生

難怪人們頌您為

"塑造靈魂的工程師'

老師啊

做了您的同學

我曉得了人生的價值

做了您的同學

我學會了該如何做人

飲其流者懷其源

學有所成念吾師

老師呵

從您的身上

我學到了做人的原則

懂得了人生的價值

從您的身上

我看到了祖國的將來

找準了自己的位置

高中生歌頌老師演講稿篇15

尊敬的老師、友愛的同學們：

大家好！

你在校內(nèi)里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復一年的期盼中，看著你的詩句從校內(nèi)里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，老師，校內(nèi)里有著你的傲慢和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的盼望。信念之火在校內(nèi)里焚燒著愚昧和無知。歲月證明你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實！你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你真誠，毫無自私之心地悄悄奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏，歷經(jīng)磨難卻依舊堅韌不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進，站在時代的潮頭之上，召喚著一個絢爛的將來。

這一切，匯成了一曲最雄渾、最美麗、最壯美、最悅耳的樂章。由于，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激揚奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢。呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師！加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用學問甘露，澆開我們抱負的花朵;您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝愿！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我友愛的老師，愿春天永久與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您老師節(jié)開心。您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。

在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝福。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的慶賀！我不是您最精彩的同學，而您卻是我最敬重的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。尊敬的老師，您的諄諄教導如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝愿您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的同學。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成果，來慶賀您的成功！老師，祝您教育的同學，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、和善的、美妙的。愿全部同學的心扉都向您放開。愿我這小溪的樂音，永久在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把真誠的祝福獻給老師。

送您一束鮮花表達我們對您的敬意;送您一首悅耳的歌曲，給您帶來一絲甜美。老師——您辛苦了，是您帶我們走過風雨，是您用學問的養(yǎng)分將我們培育，卻從來不求回報與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告知我們：遇到困難時，不要輕易說放棄。從今我們的生命中，隨時布滿了高興。少了很多苦惱，增加了一份堅毅。又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆。描繪著美妙的藍圖，滋潤著祖國的桃李。深夜里您還在仔細地備課，睡夢中您仍回味著我們勝利的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出奇妙的旋律。您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語。走好生命中的每一步，友愛，衰弱，求實，進??！

你在校內(nèi)里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復一年的期盼中，看著你的詩句從校內(nèi)里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，老師，校內(nèi)里有著你的傲慢和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的盼望。信念之火在校內(nèi)里焚燒著愚昧和無知。

歲月證明你的耕耘是神圣的`。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實！你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你真誠，毫無自私之心地悄悄奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏，歷經(jīng)磨難卻依舊堅韌不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進，站在時代的潮頭之上，召喚著一個絢爛的將來。這一切，匯成了一曲最雄渾、最美麗、最壯美、最悅耳的樂章。由于，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激揚奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢。呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師！

高中生歌頌老師演講稿篇16

尊敬的老師，友愛的同學們：

大家好！在即將來臨之際，我獻上一曲心中的歌《老師，您辛苦了》。

友愛的老師，你在校內(nèi)里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復一年的期盼中，看著你的詩句從校內(nèi)里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，老師，校內(nèi)里有著你的傲慢和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的盼望。信念之火在校內(nèi)里焚燒著愚昧和無知。歲月證明你的耕耘是神圣的。

你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實！你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你真誠，毫無自私之心地悄悄奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠；你無畏，歷經(jīng)磨難卻依舊堅韌不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗；你奮進，站在時代的潮頭之上，召喚著一個絢爛的將來……這一切，匯成了一曲最雄渾、最美麗、最壯美、最悅耳的樂章。由于，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激揚奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢？

老師，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師！加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用學問甘露，澆開我們抱負的花朵；您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝愿！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我友愛的老師，愿春天永久與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您老師節(jié)開心。

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝福。我不是您最精彩的同學，而您卻是我最敬重的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。尊敬的老師，您的諄諄教導如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝愿您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的同學。您因材施教，善啟心靈。我們將會捧著優(yōu)異的成果，來慶賀您的成功！

送您一束鮮花表達我們對您的敬意；送您一首悅耳的歌曲，給您帶來一絲甜美。老師——您辛苦了，是您帶我們走過風雨，是您用學問的養(yǎng)分將我們培育，卻從來不求回報與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告知我們：遇到困難時，不要輕易說放棄。從今我們的生命中，隨時布滿了高興。少了很多苦惱，增加了一份堅毅。又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆。描繪著美妙的藍圖，滋潤著祖國的桃李。深夜里您還在仔細地備課，睡夢中您仍回味著我們勝利的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出奇妙的旋律。您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語。走好生命中的每一步，友愛，衰弱，求實，進取！在此，我代表全校同學向您深深地鞠一躬：老師，您辛苦了！

金秋季節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是老師的佳節(jié)；金色的秋天，是一支獻給老師的歌。由于一日為師，終生為父，師長如父母，我無論走到哪里，都會永久記著您，永久祝愿您。

我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師們！最終，向全部老師們敬上我們最崇高的隊禮——感謝您，老師！

高中生歌頌老師演講稿篇17

祝福

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用學問甘露，澆開我們抱負的花朵;您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝愿!每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我友愛的老師，愿春天永久與您同在!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您老師節(jié)開心。您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝福。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的慶賀!我不是您最精彩的同學，而您卻是我最敬重的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。尊敬的老師，您的諄諄教導如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝愿您：康樂、如意!我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的同學。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成果，來慶賀您的成功!老師，祝您教育的同學，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、和善的、美妙的。愿全部同學的心扉都向您放開。愿我這小溪的樂音，永久在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把真誠的祝福獻給老師。

思念園丁

一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您假如時間能倒流，讓我重新回到同學時代――友愛的老師，多么想再傾聽您那語重心長的教導別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前出現(xiàn);您的教導，常駐在我的心田人生是一條沒有終點的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲乏懈怠時，記憶中就會浮起您堅決的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘記!每當收獲的時刻，我總會情不自禁地惦念辛勤播種的耕耘者----老師。老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個絢爛發(fā)亮的光點，始終在我的心中閃耀。今日，我在遙遠的地方，把您賜予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其漂浮在思念的心湖里。服飾照舊，容光照舊。您那熟識的板書、熟識的聲音，將我們的思緒牽憧憬昔的同學時代。哦，老師懷念您，友愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的注視，它們像兩眼清泉，永久奔流在我的心谷飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

仰慕園丁

您用火一般的情感暖和著每一個同學的心房，很多顆心被您牽引激蕩，連您的背影也分散著滾燙的目光您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是唱歌家，卻讓學問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么奇妙呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少奇妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急迫地把我的敬意和贊美獻給一位一般的人――我的老師您。您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們肯定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴峻的父親，又是最慈愛的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時出現(xiàn)在我的眼前;您是品德人格，永久珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!老師，這個光榮奪目的名稱，將像一顆絢爛的明星，永久高懸在我們的胸中。即使我兩鬢花白，依舊會由衷地召喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永久是一個需要啟蒙的同學!在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，矗立在寬闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人仰慕!有人說，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，由于大海浩瀚，無法估量。您在同學的心目中，是"真的種子，善的信使，美的旗幟'。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

高中生歌頌老師演講稿篇18

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好！

有一縷陽光，它只暖和山巒下的陰霾；有一種花朵，它只怒放在塵囂之外。是的，它的另一個名字就是老師。正是他們，活躍在漁峽口的深山曲水間，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔。他們播撒種子，妝扮田野；他們?nèi)紵约?，照射山川。在他們呵護的這一片藍天下，深山的田野生氣勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他們從不與宏大相提并論，但是他們的愛與執(zhí)著，卻存照在歷史畫卷中，為人們謳歌。

曾幾何時，山高路遠，百廢待興，無處尋高歌。教育事業(yè)陷入困頓，漫山遍野無光榮，草木凋零堪冷落。好在，夷城古國春秋流轉(zhuǎn)，滄桑變易，一群甘于孤獨?????、有著雄心壯志的才俊們，英勇接過了傳承不敝的教育大旗，喚醒了拂曉前的緘默，也奏響了教育重生的序曲。從今，這里的教育事業(yè)也一年一個新臺階，絢爛的花兒，又一簇簇地開放在了荒野山坡——是的，自從新的教育改革發(fā)生以來，教育成果全縣矚目：以前，學區(qū)的畢業(yè)成果只能甘附驥尾；再看如今，學區(qū)每一項教育成果在全縣都是名列前茅。從畢業(yè)成果到服務管理，從師資配備到基礎建設，每一項都是碩果累累，每一面都盡顯健康和諧。

然而，十年樹木，百年樹人，教育是千秋的功業(yè)，需要一代代人不辭羸苦的舍身投入。這里如今的鮮花盛開，正是由于有著一代代的園丁們忘我的奉獻。飲水思源，回憶往事，我不由得不心潮澎湃，一幕幕感人的事跡也涌上心間：

曾記得，中心學校的x班級班主任x，犧牲個人休息時間，他承諾要訪遍班上每一個同學的家庭，他真正把同學的事當自己的事，數(shù)十年如一日。他雖然被授予省優(yōu)秀農(nóng)村老師等多項榮譽，卻不改勤勉，俯首甘為孺子牛。在從教的x多年間，他踏平了坎坎坷坷的鄉(xiāng)間小路，他制服了高不行攀的峻嶺崇山。解決了一個個同學的難題后，留下了一家訪。他一步一步摸索著鄉(xiāng)村教育的道路。是的，他做到了。他用行動證明白——沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

曾記得，中心學校的和老師們，頂著酷烈的寒風冷雪，騎著摩托車去家訪。是時，道路泥濘，顛簸不平，一個地勢險似一個。但卻阻擋不了老師們火熱的心。家訪路上，老師們落淚了，有的同學家境貧困，求學道路坎坷重重，讓老師們心酸，感嘆教育事業(yè)還任重道遠；同學們落淚了，老師們不遠千里來家訪，促膝談心，動身前學校籌集的捐助款也準時發(fā)放到手中。在家訪歸來的溝通會上，一片感動，一片融洽。教育有你們的夙興夜寐，舍身投入，幸何如之！

一場場風霜雨雪，一道道山重水復，在這迢遙萬里的征途上，有你們的付出。一樹樹桃李灼灼，一年年累累碩果，在這富裕肥沃的土地上，有你們的功績。一歲歲春去秋來，一幕幕花發(fā)花開，在這開滿鮮花的深山里，有你們的企盼。

今日，是花開的日子，讓我們一起來把你們感謝和贊頌；明天，在你們的呵護下，定有百花齊放，春色滿園好景多！

感謝大家！

高中生歌頌老師演講稿篇19

敬重的老師、友愛的同學們：

大家好！

我們的學校是所優(yōu)秀的學校，之所以取得這樣的成果，正是依靠于前輩老師們崇高的事業(yè)心、神圣的責任感和無私的奉獻精神。如今，新的世紀在召喚，黨和人民在召喚，我們——肩負著歷史重任的新一代青年老師肯定會用自己的實際行動，立足本職，去迎接果實壓滿枝頭的秋天。

今日我演講的題目是“我和春天在一起”。

當你去郊游、去遠足，當你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和同學在一起，不就是和春天在一起嗎？我們的崗位在同學身旁，我們的職責是守望這些同學的心靈，呵護他們成長，帶領他們前行。同學們的心，是稚嫩的、純潔的。

作為同學們的引導者，我們必需貼近他們、了解他們，自己的心也要像同學一樣純潔、端正。任憑世事變遷，年華流轉(zhuǎn)，長葆生氣勃勃，神采奕奕。和同學在一起，也就是和抱負在一起。當我看到他們朝氣蓬勃地充實、長大，加入建設者、制造者的行列，推動時代車輪飛速向前，怎能不對生活、對事業(yè)布滿信念、布滿盼望呢？

讓我們帶著春天般的心情走進課堂，讓每日重復的講課變成清泉，變成小詩，用歡樂塑造同學們的歡樂。世界其實是從我們手中放飛的，而同學們亮晶晶的眸子里映射的也永久是你的影子。山里的同學有了老師，第一次聽到了學問的聲音；城里的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸實蓬勃踏實在心中。

好幸福?。∥遗c春天同行，我要帶著陽光般絢爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期盼，播種靈感，播種真情！去塑造明天的仆人，托起將來的世紀。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的勝利。

我既然選擇了老師這條路，就要堅決不移地走下去。老師人是平凡的，但事業(yè)卻是宏大的，由于他們所從事的事業(yè)是悄悄的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而驕傲！時代在前進，社會在進展，改革在深化，教育要振興。

作為一名平凡的教育工，我肯定會竭盡全力把書教好！老師最美的發(fā)覺永久是在同學們的眼睛里。當我望著同學們那渴望學問的眼睛，就像置身于絢爛的星空之中，在這片閃耀的星光里，我將找到清亮如山泉的真、善、美。

年輕的伴侶們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！

高中生歌頌老師演講稿篇20

我的學校是平川鎮(zhèn)的一所半寄宿制學校，寄宿同學大都來自馬花、帽角山、李子園等高寒山區(qū)，這些山區(qū)同學由于家庭貧困、家長觀念落后，在失學同學較多的狀況下，學校校長和老師們就騎著摩托，不顧路途的顛簸，深化到這些同學家中勸告其返校，還記得在關(guān)山坪，老師們在地里找到了李曉羅的父母，看著李曉羅的父親披著羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸著那旱煙斗，慢吞吞的用他那彝家話對他們說：“老師，我沒錢呀!我家沒錢供不起了”，老師們陷入了深深地深思，過了一會兒，校長回答說：“這不用你們擔憂”。最終，金城所致金石為開，老師們用他們的誠意，用他們的愛心使一個個孩子重返校內(nèi)。回校后，老師們從自己微薄的工資里拿出100元、50元來資助貧困生，這些愛心匯合在一起，為這些同學送去暖和，送去關(guān)愛。老師們用自己的實際行動作出了莊重的曾諾：不讓一個同學因貧困而失學?？捎姓l又知道，我們的老師也要贍養(yǎng)老人、供孩子讀書。

當全鎮(zhèn)遭到了“11.2”地震的洗禮，學校在強震中搖搖欲墜時，老師們顧不上問候家里的平安，而是堅守崗位，當把我們撤退到操場上時，又忙著為我們搭建帳篷、添置行李、噓寒問暖……汗水，浸透了老師們的襯衫;真情，在帳篷里升華;淚水，在我們的眼眶里打轉(zhuǎn)……

這么多年來，每當住校生報到時，為了能讓這些同學很快融入到新的集體中，學校老師就從點滴小事入手，教我們鋪床單、疊被子，擺放生活用品。當我們生病了，老師將他們送進醫(yī)院治療，并始終陪護在病床前，等他們打完針，送回學校，服藥入睡以后，老師們拖著疲乏的身軀去休息，有時半夜還得起來帶著生病的同學去看病，他們就像哄自己的孩子一樣哄著我們，其呵護的程度，關(guān)切的心情超過了自己的孩子。而老師們的孩子，卻在家里孤孤獨單地等候自己爸爸媽媽能夠早些回來。

每當從老師手里接過一碗碗香噴噴的早餐，看著老師們疲乏的面容時，有誰又知道老師們備課、改業(yè)到深夜，而每天早上我們還沉醉在夢鄉(xiāng)時，老師們已經(jīng)頂著星星、披著清霜來到餐廳為我們做早餐了。他們有的和，有的做，看到我們香甜的吃、快樂地笑時，老師們也露出了欣慰的笑臉，而眼角卻又似多了一些皺紋。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”這不正是我的老師們真實的寫照嗎?這不正用是任何數(shù)字都無法估算的生命價值嗎?

一場場風霜雨雪，一道道山重水復，在這迢遙萬里的征途上，有你們的付出。

一樹樹桃李灼灼，一年年累累碩果，在這富裕肥沃的土地上，有你們的功績。

一歲歲春去秋來，一幕幕花開花落，在這開滿鮮花的深山里，有你們的企盼。

今日，是花開的日子，讓我們一起來把你們感謝和贊頌;明天，在你們的呵護下，定有百花齊放，春色滿園好景多!

高中生歌頌老師演講稿篇21

老師，大家都說您培育著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了全部的熱和光！您的品行和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般明麗，大地才布滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

假如沒有您思想的滋潤，怎么會開放那么多美妙的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播學問，就是播種盼望，播種幸福。老師，您就是這盼望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟勞碌著，悄悄地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那悄悄無聞的`樹根，使小樹健壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何酬勞。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們到處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不賜予一杯水。適時，適量地賜予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花輕易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種抱負，播種力氣……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們尊敬的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四周八方。

老師，假如把您比作蚌，那末同學便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光榮熠熠。

您的老師生涯，有很多傲慢和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是凝視著一待開拓的園地。