滬科版八年級上冊物理全冊單元教材分析

滬科版八年級上冊物理全冊單元教材分析緒論打開物理世界的大門本章從介紹自然界和生活中的常見的現(xiàn)象開始，激發(fā)學生探索大自然和生活的興趣.本章內(nèi)容包括自然界中的神奇和生活中的神奇，古文明中的科學思索和物理學的進步之階，碩果累累的知識園地，其樂無窮的科學探究以及永遠高揚的科學精神.本章體現(xiàn)了義務教育階段物理教育的培養(yǎng)目標：提高全體學生的科學素養(yǎng).從本章可見本教材的主要目的：不僅要從知識與技能方面,而且注重從過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等多方面，培養(yǎng)學生終身的探索興趣、良好的思維習慣、有根據(jù)的懷疑精神、一定的創(chuàng)新意識等.“良好的開端,是成功的一半”．本章教材內(nèi)容雖不多，但對學生開始學習物理學的教育有著重要的作用.如果學生通過學習能認識和體會到，物理不僅有趣,還十分有用，那么，這種起始的興趣和初步學習物理的價值觀，將會成為他們學好物理的一種首要的內(nèi)在動力．本章共有３部分：1.第一部分“走進神奇”.通過具體的事例，讓學生體會到自然界中的神奇；通過生活中一些不起眼的小事，讓學生感受到生活中的神奇；通過解釋一些現(xiàn)象，讓學生知道學習科學知識有助于更好地理解這些神奇.2.第二部分“探索之路”.首先認識“古文明中的科學思索”，了解古人的原始思維中有科學的成分；通過對“物理學的進步之階”的學習，了解物理學發(fā)展中的幾個重要階段.3.第三部分“站在巨人的肩膀上”.品嘗知識園地的累累碩果，學習科學探究的一般步驟和方法，體會前人偉大的科學精神.【教學目標】1.物理觀念：對物理是研究什么的及其重要應用有個初步印象；認識物理學發(fā)展的幾個重要階段.2.科學思維：通過對自然現(xiàn)象的認識，意識到學習物理不但需要觀察和實驗，更需要勤于動腦.3.科學探究：知道科學探究的主要環(huán)節(jié)；通過對人類探索歷程的學習，掌握科學的探究方法和科學探究的一般步驟.4.科學態(tài)度與責任：了解古人對神奇現(xiàn)象的探究；關心物理知識的一些現(xiàn)代應用.【教學重點】科學探究的一般步驟和方法.【教學難點】培養(yǎng)學生進行初步科學探究的能力.【教具準備】多媒體、塑料瓶、筷子、碗、水、蓬松的塑料繩等.【課時建議】本章共有3部分，建議1課時.第一章運動的世界本章介紹運動世界里最普遍、最簡單的運動———機械運動．本章的內(nèi)容包括動與靜、運動的快慢、長度和時間的測量、速度及平均速度的計算和測量、跨學科實踐活動．本章共有5節(jié)：1.第一節(jié)“動與靜”，介紹機械運動，參照物，運動和靜止的相對性.2.第二節(jié)“快與慢”，介紹運動快慢的比較，速度的定義、公式和單位，勻速直線運動，變速運動及平均速度的意義.本節(jié)首先引入速度這個物理量，并進行了路程和時間的計算，然后指出最簡單的機械運動是勻速直線運動，并介紹了勻速直線運動的特點.3.第三節(jié)“測量：長度與時間”，講述長度的單位及測量、刻度尺的正確使用、時間的單位及測量、測量誤差.通過本節(jié)內(nèi)容的學習，讓學生知道物理學中要對有關現(xiàn)象做定量研究，就需要進行測量.所以，讓學生了解一些測量的初步知識，掌握一些測量的基本技能，是他們學習物理所必備的.4.第四節(jié)“測量：物體運動的速度”，是實驗探究課，介紹了平均速度的測量方法.5.第五節(jié)“實踐設計一個研學旅行方案”，介紹了乘坐高鐵去研學的方案.本章教材的設計體現(xiàn)了循序漸進地“從生活走向物理”的理念.首先介紹了運動學的基礎知識，主要是一些基本概念和運動的規(guī)律.接著學習了物理學中最基本的測量：時間和長度的測量，這也是其他測量的基礎.初中物理對于速度的教學，首先不能過于強調(diào)速度的矢量性，它的計算公式的含義跟小學數(shù)學對它的解釋基本一致，所不同的是初中階段更強調(diào)速度的單位及其換算，需要學生了解進行物理計算的規(guī)范要求.【教學目標】1.物理觀念：知道機械運動，能用速度描述物體運動的快慢；能將機械運動的相對性、速度等與生活中的實際情境聯(lián)系起來.2.科學思維：知道勻速直線運動是一種物理模型；能運用運動的相對性、速度等概念分析機械運動問題；能有依據(jù)地說出自己的看法.3.科學探究：能完成“用刻度尺測量長度，用表測量時間”“測量物體運動的速度”等實驗；能收集實驗數(shù)據(jù)，得出結論；具有合作意識.4.科學態(tài)度與責任：知道從物理學視角描述運動是人類描述運動的一種方式；具有探索身邊物理現(xiàn)象的興趣；能關心我國古代和現(xiàn)代與運動相關的科技成就.【教學重點】運動和靜止的判斷，速度的概念和計算，長度、時間、平均速度的測量.【教學難點】運動和靜止的相對性，速度單位的換算，平均速度的理解和測量.【課時建議】本章共有5節(jié)，建議6課時.第一節(jié)動與靜…………1課時第二節(jié)快與慢…………1課時第三節(jié)測量：長度與時間……………1課時第四節(jié)測量：物體運動的速度………1課時第五節(jié)實踐設計一個研學旅行方案………………1課時本章復習和總結………1課時第二章聲的世界聲音是人們交流信息的重要方式，是常見的物理現(xiàn)象.本章通過對聲的世界的學習，使學生了解：聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性、超聲波與次聲波、噪聲的控制與健康生活以及跨學科實踐活動．聲音的產(chǎn)生和傳播條件是本章知識的基礎，由于環(huán)境污染越來越受到社會的廣泛重視，因此噪聲的危害和控制將成為一個新的熱門話題．本章共有5節(jié)：1.第一節(jié)“聲音的產(chǎn)生與傳播”，講述了聲音產(chǎn)生的原因，聲音傳播的條件，聲音在不同介質中傳播的速度和回聲，以及我們是怎樣聽到聲音的.2.第二節(jié)“聲音的特性”，介紹了聲音的三個特性：響度、音調(diào)、音色，探究了決定響度和音調(diào)的因素，了解了樂音的概念.3.第三節(jié)“超聲波與次聲波”，認識了人耳聽到的頻率范圍，超聲波和次聲波的特點及其應用.4.第四節(jié)“噪聲控制與健康生活”，介紹了噪聲及其危害，以及噪聲的防治.5.第五節(jié)“實踐舉辦‘創(chuàng)意與炫酷’音樂會”.本章教學安排了若干個實驗探究活動，如探究“聲音是怎樣產(chǎn)生的”“聲音的傳播”等.在本章的教學過程中，應特別重視物理實驗，發(fā)揮其應有的功能，引導學生參與探究過程，讓學生通過有趣的、易操作的探究活動，在學習物理知識的同時，培養(yǎng)觀察能力、探究物理規(guī)律的能力和運用物理規(guī)律解釋物理現(xiàn)象的能力.【教學目標】1.物理觀念：能認識聲的產(chǎn)生和傳播條件，了解聲音的特性；能用聲的知識解釋常見聲現(xiàn)象，解決日常生活中的有關問題.2.科學思維：能對一些聲現(xiàn)象進行歸納推理，得出結論；具有利用證據(jù)對自己的結論進行分析論證的意識；3.科學探究：能基于實驗，提出與聲現(xiàn)象有關的問題；能收集證據(jù)、得出結論并加以解釋；能與同學討論交流、分享感受.4.科學態(tài)度與責任：能關注聲學技術的現(xiàn)代應用，感受科技對社會發(fā)展的推動作用；具有良好的習慣及保護環(huán)境的責任感；能為我國古代聲學技術的應用感到自豪.【教學重點】聲音的產(chǎn)生與傳播，聲音在不同介質中的傳播速度，聲音的三個特性及其影響因素，噪聲防治的三個環(huán)節(jié).【教學難點】引導學生設計實驗探究聲音的產(chǎn)生與傳播，探究響度與振幅、音調(diào)與頻率的關系；引導學生了解超聲和次聲在社會生活、科技中的利用.【課時建議】本章共有5節(jié)，建議7課時.第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播………………1課時第二節(jié)聲音的特性………1課時第三節(jié)超聲波與次聲波…………………1課時第四節(jié)噪聲控制與健康生活……………1課時第五節(jié)實踐舉辦“創(chuàng)意與炫酷”音樂會……………1課時專題一聲音特性的辨析…………………1課時本章復習和總結…………1課時第三章光的世界本章涉及的是光學基礎知識.內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的反射定律、平面鏡成像的特點、光的折射規(guī)律、光的色散及跨學科實踐活動等.本章共有5節(jié)：1.第一節(jié)“探究：光的反射定律”.介紹了光源的概念及其分類，光在真空中的傳播速度；知道光沿直線傳播的條件，掌握光沿直線傳播的現(xiàn)象及應用；知道光線表示光的傳播路徑，知道光在不同介質中傳播速度不同；通過實驗探究出光反射時的定律；認識到物體表面能反射光，區(qū)別鏡面反射與漫反射；會利用光的反射解釋生活中的現(xiàn)象，明白反射現(xiàn)象中光路的可逆性.2.第二節(jié)“探究：平面鏡成像的特點”.通過實驗探究出平面鏡成像的特點，認識到平面鏡所成的像是虛像，理解平面鏡成像原理，會畫平面鏡成像的光路圖，掌握生活中的平面鏡成像特點，簡單了解凸面鏡和凹面鏡及其應用.3.第三節(jié)“光的折射”.通過實驗探究出光折射時的規(guī)律，理解光發(fā)生折射的條件，認識生活中的折射現(xiàn)象，利用光的折射規(guī)律解決簡單的物理問題.4.第四節(jié)“光的色散”.認識光的色散現(xiàn)象，知道色光的三原色，會利用光的色散解釋生活中的常見現(xiàn)象；認識太陽的光譜，了解物體的顏色.5.第五節(jié)“實踐創(chuàng)作七彩夢幻般的彩虹”.本章教材的設計強調(diào)學生是學習的主人，突出學生的探究性學習.強調(diào)初中物理學習的基礎性（如基本概念、基本規(guī)律和基礎實驗的教學），對學生提升科學素質大有幫助，也是初中物理教學要注意的重點.本章特別強調(diào)實驗在教學中的地位，讓學生在觀察和實驗中體會、感悟實驗方法對物理學習的重要性.光學知識滲透在社會生活各個方面，要求學生要密切聯(lián)系社會生活的實際來學習光現(xiàn)象的知識.【教學目標】1.物理觀念：能通過實驗，了解光的反射定律、平面鏡成像的特點、光的折射特點以及色散；能運用這些概念和規(guī)律，解釋常見的光現(xiàn)象.2.科學思維：知道光線、平行光是物理模型，能運用這些模型分析常見的光現(xiàn)象；能引用證據(jù)分析簡單的光學問題.3.科學探究：能完成“探究光的反射定律”“探究平面鏡成像的特點”等實驗；能發(fā)現(xiàn)身邊與光現(xiàn)象有關的問題；在探究光學問題過程中，能收集證據(jù)，得出結論；能與他人交流探究過程與結果.4.科學態(tài)度與責任：能認識光的利用給人類帶來的光明與便捷，具有探究光現(xiàn)象的興趣和嚴謹認真的科學態(tài)度；能分享我國古代光學取得的成就和現(xiàn)代光學技術的應用.【教學重點】光的直線傳播、反射定律、折射規(guī)律，平面鏡成像的特點.【教學難點】理解光路的可逆性，平面鏡成像實驗的探究，折射引起的錯覺.【課時建議】本章共有5節(jié)，建議7課時.第一節(jié)探究：光的反射定律………2課時第二節(jié)探究：平面鏡成像的特點…………………1課時第三節(jié)光的折射……………………1課時第四節(jié)光的色散……………………1課時第五節(jié)實踐創(chuàng)作七彩夢幻般的彩虹……………1課時本章復習和總結………1課時神奇的透鏡本章涉及的是光學中透鏡的知識.內(nèi)容包括：凸透鏡與凹透鏡、凸透鏡的成像規(guī)律、眼睛的成像與調(diào)節(jié)及跨學科實踐活動等.本章共有4節(jié)：1.第一節(jié)“凸透鏡與凹透鏡”.講述了凸透鏡和凹透鏡的結構特點，通過實驗探究透鏡對光的作用，以及凸透鏡和凹透鏡的焦點、焦距.2.第二節(jié)“探究：凸透鏡成像的規(guī)律”.探究了凸透鏡成倒立縮小實像、倒立等大實像、倒立放大實像、正立放大虛像的規(guī)律，介紹了照相機的結構和成像原理.3.第三節(jié)“神奇的‘眼睛’”.介紹了眼睛的結構，近視眼、遠視眼的成因及其矯正；認識了生活中的透鏡：放大鏡的成像特點，以及顯微鏡和望遠鏡的結構和成像特點.4.第四節(jié)“實踐探究森林火情緣由”.本章教材的設計強調(diào)物理實驗的重要性，突出探究性學習.通過對透鏡的基本概念和基礎實驗的教學，提升學生的科學素養(yǎng).本章特別重視光學知識在實際生活中的應用，能讓學生體會到光學與實際生活息息相關，感受到光學的重要性,達到學以致用的目的.【教學目標】1.物理觀念：知道凸透鏡與凹透鏡，知道凸透鏡成像的規(guī)律；能運用這些規(guī)律解釋身邊的相關現(xiàn)象，說明相關的光學技術應用.2.科學思維：知道薄透鏡忽略了透鏡的厚度；能根據(jù)透鏡特點及成像規(guī)律等，分析簡單的光學問題；能利用證據(jù)說出自己的觀點.3.科學探究：能完成“探究凸透鏡成像的規(guī)律”等實驗；能提出與透鏡成像有關的問題；能收集證據(jù)，得出結論，并作出解釋.4.科學態(tài)度與責任：能認識物理實驗的重要性；具有嚴謹認真的科學態(tài)度，具有保護視力的意識；能體會物理學對科技發(fā)展的重要作用.【教學重點】透鏡及其對光的作用，凸透鏡成像的規(guī)律，凸透鏡的應用.【教學難點】凸透鏡成像規(guī)律的探究，近視眼、遠視眼的成因及其矯正.【課時建議】本章共有4節(jié)，建議7課時.第一節(jié)凸透鏡與凹透鏡……………1課時第二節(jié)探究：凸透鏡成像的規(guī)律…………………1課時第三節(jié)神奇的“眼睛”……………2課時第四節(jié)實踐探究森林火情緣由…………………1課時專題二光學作圖技巧………………1課時本章復習和總結………1課時第五章質量與密度本章是八年級上冊的重點，也是難點.本章涉及到“質量”和“密度”這兩個重要物理量.通過講述質量、天平和量筒的使用方法、密度概念的引入和測量、密度知識的應用以及跨學科實踐活動等，使學生對物質及其屬性有進一步定量的認識.本章共有5節(jié)：1.第一節(jié)“質量”，考慮到初中學生的年齡特點，因此用“物體中所含物質的多少”引入質量概念，并且直接給出了質量單位及其換算關系.通過“科學書屋”欄目列舉一些物體質量的大小，使學生對物體質量有具體的認識.2.第二節(jié)“測量：物體的質量”，讓學生學習使用托盤天平測量物體的質量，為密度的測量打下基礎，便于對測量工具形成系統(tǒng)的認識.3.第三節(jié)“密度”，首先讓學生體會到體積相同的不同物質（水和鹽水）的質量不等，表明物質在這方面的性質上存在差異.然后讓學生進行“不同物體的質量與體積之比”的探究.利用探究結果：同種物質的質量與體積成正比，且單位體積的同種物質的質量是一個定值，不同物質單位體積的質量不同.因此，可用單位體積的質量來表征物質的這種特點.從而引出密度的概念及其單位.最后簡單的介紹了用ρ＝ｍ／Ｖ可以通過間接測量的方法計算出物質的密度.4.第四節(jié)“測量：固體和液體的密度”，學會用量筒測量液體的體積，學會測量固體和液體的密度，運用密度知識鑒別物質種類，以及學會用密度知識去解決一些實際問題.5.第五節(jié)“實踐制作水油沙漏”.【教學目標】1.物理觀念：能認識質量的含義，理解密度；能運用密度知識解釋生產(chǎn)生活中的相關現(xiàn)象，解決與密度有關的實際問題.2.科學思維：能通過密度概念的建構，體會用物理量之比建構物理概念的意義；能運用密度知識對一些說法進行質疑，并能基于證據(jù)發(fā)表自己的見解.3.科學探究：能完成“用托盤天平測量物體的質量”“測量固體和液體的密度”等實驗；會用相關器材進行測量，得到測量結果.4.科學態(tài)度與責任：能感受物質世界的多樣性與統(tǒng)一性；能在探究物質密度的過程中保持對物質世界的好奇，體驗應用密度等知識解決實際問題的喜悅.【教學重點】托盤天平、量筒的使用，密度概念的引入，密度公式的應用.【教學難點】質量、密度的理解，密度的測量與計算.【課時建議】本章共有5節(jié)，建議8課時.第一節(jié)質量……………1課時第二節(jié)測量：物體的質量……………1課時第三節(jié)密度……………2課時第四節(jié)測量：固體和液體的密度……1課時第五節(jié)實踐制作水油沙漏…………1課時專題三用變式法測密度………………1課時本章復習和總結…………1課時第六章熟悉而陌生的力本章介紹了力學的基礎知識，如力的概念、力的作用效果、力的三要素、力的示意圖，然后進一步研究力學中最常見的力：重力、彈力和摩擦力.在認識彈力的基礎上，引導學生知道彈力是怎樣形成的，理解彈簧測力計的工作原理，會用彈簧測力計測重力的大小.在認識重力的基礎上，引導學生知道重力的由來和它的大小跟什么因素有關.最后學習摩擦力，實驗探究滑動摩擦力的影響因素，知道摩擦力在生活中的應用，掌握增大和減小摩擦的方法.章末還有跨學科實踐活動.本章知識是初中物理力學的基礎，也是學習后續(xù)知識的基礎.本章共有5節(jié)：1.第一節(jié)“力及其描述”，本節(jié)遵循從生活走向物理的理念，從大量的生活實例中認識力，以及物體間力的作用是相互的；再進一步認識力的作用效果，知道力的三要素都會對力的作用效果產(chǎn)生影響，認識力的單位N，感知力的大小，能用力的示意圖來形象地描述力.2.第二節(jié)“測量：用彈簧測力計測量力”，知道彈力是如何產(chǎn)生的，了解彈簧測力計的原理、構造，以及學會使用彈簧測力計測量力.3.第三節(jié)“來自地球的力”，介紹了重力的概念、重力產(chǎn)生的原因，引導學生通過實驗探究得出影