二年級數(shù)學(xué)下冊三認(rèn)識方向認(rèn)識東南西北教案蘇教版

Page1相識東、南、西、北課題相識東、南、西、北課時數(shù)課時總數(shù)學(xué)講目標(biāo)1.經(jīng)驗在現(xiàn)實的情境中確定和區(qū)分東、南、西、北四個方向的過程，能正確地辨別這四個方向。2.在用東、南、西、北四個方向詞語描述所在的方位及依據(jù)給定的一個方向確定其他三個方位的過程中，培育數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。重、難點能正確地辨別東、南、西、北四個方向教學(xué)打算課件師生活動教學(xué)手記情境導(dǎo)入溝通共享相識東、南、西、北。1.教學(xué)例題。出示掛圖提問：從圖中，你看到了什么？想到了什么？你知道太陽是從哪個方向升起的嗎？哪個方向是東？談話：同學(xué)們說得很好。請同學(xué)們起立，面對太陽站好。你能說說自己的面前是什么方向嗎？你的后面、右面、左面各是什么方向？自己先指一指、說一說，再跟小組內(nèi)的同學(xué)說一說。學(xué)生活動，并在小組內(nèi)溝通。全班溝通。談話：現(xiàn)在請同學(xué)們轉(zhuǎn)過身來坐下，我們看圖：小明也像同學(xué)們一樣，在一天早晨，面對太陽站立。你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向嗎？（依據(jù)學(xué)生回答，把課本上的四句話填完整）小結(jié)：通過剛才的活動，我們相識了東、南、西、北四個方向。（揭示課題：相識東、南、西、北）2.教學(xué)“試一試”。下面我們來做個嬉戲好嗎？（1）嬉戲示范：請一個學(xué)生上來，先跟老師合作。由老師說口令，學(xué)生按口令做。（2）學(xué)生活動：同桌學(xué)生先由一個人說口令，另一個人做，再進(jìn)行交換。（3）談話：同學(xué)們做嬉戲的時候，學(xué)生面對北面戰(zhàn)立，一邊指方向，一邊回答。三、反饋檢測1.“想想做做”第1題。指名學(xué)生口答，小紅面對西，她的前面、左面、右面各是什么方向？提問：你是怎樣很快確定其他三個面的，說給同學(xué)聽聽?！跋胂胱鲎觥钡?題。指名兩名同學(xué)到講臺前，面對面站立，指出自己的前、后、左、右，再指出各自的東、西、南、北。其他同學(xué)留意聽，思索有什么新發(fā)覺。3、“想想做做”第3題。出示題目插圖，指名讀題。找出圖中窗戶的位置，這個位置在房間的哪一面？你能說說房間的東面和西面各有什么嗎？指名回答。追問：你是怎樣想的？你住的房間是怎樣布置的？（小組溝通，指定幾人說給全班同學(xué)聽。）4、“想想做做”第4題。談話：課前老師要同學(xué)們到學(xué)校的操場上去，看看操場的東、南、西、北各有什么？都去視察了