用活提示語(yǔ)讓對(duì)話更精彩教程

回顧：1、提示語(yǔ)位置及作用2、提示語(yǔ)省略。①在前：強(qiáng)調(diào)提示語(yǔ)。③在中間：突出話語(yǔ)內(nèi)容，語(yǔ)氣停頓，內(nèi)容停頓/轉(zhuǎn)換。②在后：強(qiáng)調(diào)話語(yǔ)內(nèi)容。①如果對(duì)話發(fā)生在兩人之間，上文已經(jīng)交代了人物，讀者根據(jù)上文能知道是誰(shuí)說(shuō)的。省略了提示語(yǔ)能使文章干凈利落，表現(xiàn)人物內(nèi)心的急切。②對(duì)話發(fā)生在多人之間，在討論和商談的情況下，人物所說(shuō)的話可能是其中一個(gè)人說(shuō)的，也可能是某幾個(gè)人一起說(shuō)的。重要的是話語(yǔ)內(nèi)容，話語(yǔ)由誰(shuí)說(shuō)的不重要，省略提示語(yǔ)，顯得簡(jiǎn)潔、干凈。

④提示語(yǔ)和話語(yǔ)內(nèi)容各自為一節(jié)，句子變短，段落簡(jiǎn)潔。使人讀起來(lái)很輕松。既突出了提示語(yǔ)，也強(qiáng)調(diào)了話語(yǔ)內(nèi)容。

爸爸告訴我：“現(xiàn)在疫情嚴(yán)重了，咱們可不能出門給國(guó)家添麻煩。醫(yī)護(hù)人員拼死拼活的在前線斗疫，我們也一定要珍惜這見(jiàn)好轉(zhuǎn)的成果??！”“爸爸，你說(shuō)他們?yōu)槭裁匆@么拼死拼活地去前線呢？他們不顧自己的家庭了嗎？”我詢問(wèn)爸爸?！鞍?，他們只是在舍小家顧大家。如果沒(méi)有他們這樣勇敢無(wú)畏的榜樣，咱中國(guó)就沒(méi)了??！”爸爸一邊說(shuō)一邊嘆著氣。

“你知道嗎？鐘南山院士也去抗疫了！”爸爸說(shuō)。

“鐘南山？”

“嗯，那時(shí)你小，還沒(méi)出生。在03年抗非典時(shí)，鐘南山院士可是當(dāng)時(shí)的頭功呢！”爸爸科普著。

“是嗎？頭功！”我驚嘆著，又聽(tīng)得電視里也說(shuō)著“鐘南山院士”，我下意識(shí)地回頭看電視。電視里正播放著他老人家在地鐵上睡著的照片。這是如此地令人心酸，我的內(nèi)心一顫……

（在幫老師改試卷時(shí)我偷偷把自己錯(cuò)的改對(duì)了，被何杰看到了。）我對(duì)他說(shuō)：“老何好巧啊，這么著，你的卷子也在這兒，我還沒(méi)有改，要不你也改幾道？”他沒(méi)說(shuō)話，徑直向辦公室走去?！罢?qǐng)你錢?！蔽艺f(shuō)。他說(shuō)：“我不改題，也不要你錢，你這個(gè)好成績(jī)?cè)趺催@樣啊?！蔽殷@呆了，何杰成績(jī)不太好，人卻這么正直。

老師把我叫到辦公室說(shuō)：“何杰告了你，你恨他嗎？”

“不?！?/p>

這件事之后，我對(duì)成績(jī)不太好的同學(xué)沒(méi)有了偏見(jiàn)，進(jìn)出學(xué)校也常?？匆?jiàn)我和何杰的身影。豐富提示語(yǔ)

讓對(duì)話更精彩

去年疫情期間，爸爸在家休息，我也閑得心悶，便與爸爸邊看新聞，邊談心。爸爸告訴我：“現(xiàn)在疫情嚴(yán)重了，咱們可不能出門給國(guó)家添麻煩。醫(yī)護(hù)人員拼死拼活的在前線斗疫，我們也一定要珍惜這見(jiàn)好轉(zhuǎn)的成果?。　薄鞍职?，你說(shuō)他們?yōu)槭裁匆@么拼死拼活地去前線呢？他們不顧自己的家庭了嗎？”我詢問(wèn)爸爸。“哎，他們只是在舍小家顧大家。如果沒(méi)有他們這樣勇敢無(wú)畏的榜樣，咱中國(guó)就沒(méi)了??！”爸爸一邊說(shuō)一邊嘆著氣。

“你知道嗎？鐘南山院士也去抗疫了！”爸爸說(shuō)。

“鐘南山？”

“嗯，那時(shí)你小，還沒(méi)出生。在03年抗非典時(shí)，鐘南山院士可是當(dāng)時(shí)的頭功呢！”爸爸科普著。

“是嗎？頭功！”我驚嘆著，又聽(tīng)得電視里也說(shuō)著“鐘南山院士”，我下意識(shí)地回頭看電視。電視里正播放著他老人家在地鐵上睡著的照片。這是如此地令人心酸，我的內(nèi)心一顫……

去年疫情期間，爸爸在家休息，我也閑得心悶，便與爸爸邊看新聞，邊談心。爸爸告訴我：“現(xiàn)在疫情嚴(yán)重了，咱們可不能出門給國(guó)家添麻煩。醫(yī)護(hù)人員拼死拼活的在前線斗疫，我們也一定要珍惜這見(jiàn)好轉(zhuǎn)的成果??！”“爸爸，你說(shuō)他們?yōu)槭裁匆@么拼死拼活地去前線呢？他們不顧自己的家庭了嗎？”我詢問(wèn)爸爸。“哎，他們只是在舍小家顧大家。如果沒(méi)有他們這樣勇敢無(wú)畏的榜樣，咱中國(guó)就沒(méi)了啊！”爸爸一邊說(shuō)一邊嘆著氣。

“你知道嗎？鐘南山院士也去抗疫了！”爸爸說(shuō)。

“鐘南山？”

“嗯，那時(shí)你小，還沒(méi)出生。在03年抗非典時(shí)，鐘南山院士可是當(dāng)時(shí)的頭功呢！”爸爸科普著。

“是嗎？頭功！”我驚嘆著，又聽(tīng)得電視里也說(shuō)著“鐘南山院士”，我下意識(shí)地回頭看電視。電視里正播放著他老人家在地鐵上睡著的照片。這是如此地令人心酸，我的內(nèi)心一顫……①小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。（《散步》）②他用手電筒照著我，然后喊道:“現(xiàn)在，下來(lái)?！保ā蹲咭徊皆僮咭徊健罚?/p>

③“我們走吧!”有人附和著。（《走一步再走一步》）④張媽訴說(shuō)道:“剛才遇到隔壁周家的丫頭……”（《貓》）⑤三妹常指它笑著罵道:“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會(huì)亂跑呢!”（《貓》）⑥妻道:“張媽，留心貓，它會(huì)吃鳥(niǎo)呢?！保ā敦垺罚┙滩睦锏摹罢f(shuō)”⑦三妹很不高興的，咕嚕著道:“他們看見(jiàn)了，為什么不出來(lái)阻止?他們明曉得它是我家的!”（《貓》）“不，我不行!太遠(yuǎn)了，太困難了!我做不到!”我怒吼著。（《走一步再走一步》）⑨“你看這段布美不美？”兩個(gè)騙子問(wèn)。《皇帝的新裝》

⑩“看到了?！蔽一卮??！蹲咭徊皆僮咭徊健发稀斑@布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！”每人都隨聲附和著?！痘实鄣男卵b》教材里的“說(shuō)”本冊(cè)現(xiàn)代文中“說(shuō)”的同義提示詞有：

道、叫、喊、罵、吼。附和、訴說(shuō)、咕嚕。

隨聲附和表示提問(wèn)的提示語(yǔ)：?jiǎn)?、?wèn)道。表示回答的提示語(yǔ)：答、回答、答道。你還知道哪些？敘述、開(kāi)口；嘮叨、叫喊、低語(yǔ)。交談、討論、商量、辯論、爭(zhēng)吵；插話、搭話；宣布、引用、轉(zhuǎn)述。告訴、透露；發(fā)誓、說(shuō)謊；請(qǐng)求、勸告、召喚、命令、警告；問(wèn)、慰問(wèn)、探問(wèn)、盤問(wèn)；回答、同意、反對(duì)；評(píng)價(jià)、稱贊、指責(zé)；道謝、道喜、道歉、罵；解說(shuō)；詳述、簡(jiǎn)述、贅述；嘲笑、誣蔑。1、同義詞替換“說(shuō)”小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。（《散步》）

叫、喊、喊叫、叫喚。“呼、喝”類：呼、喝、吶喊、歡呼、呼喝、叱喝、叱呵、吆喝、呼喊。“嚷”類：嚷、叫嚷、吵嚷、喧嚷、叫囂?！昂稹鳖悾汉?、吼叫、咆哮。請(qǐng)用同義詞替換其中一兩處“說(shuō)”。（唐僧師徒西天取經(jīng)途中口渴難耐時(shí)遇到西瓜地）

悟空說(shuō)：“師傅，前面有個(gè)西瓜，我去拿來(lái)解渴。”“師傅，我先幫你嘗嘗味道?！?/p>

八戒說(shuō)。

沙僧說(shuō)：“二師兄，你慢點(diǎn)，沒(méi)人和你搶?！薄鞍私?，要懂得分享?！碧粕f(shuō)，“何況這個(gè)瓜還是破的?！?/p>

“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”（《秋天的懷念》）母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”（《秋天的懷念》）母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！保ā肚锾斓膽涯睢罚┧琶Φ嘏芟聵莵?lái)，答道:“我剛才也尋了一遍，沒(méi)有看見(jiàn)?！薄敦垺返悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！保ā渡⒉健罚安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”（《秋天的懷念》）母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”（《秋天的懷念》）母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”（《秋天的懷念》）她慌忙地跑下樓來(lái)，答道:“我剛才也尋了一遍，沒(méi)有看見(jiàn)?！薄敦垺返悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！保ā渡⒉健罚?/p>

2、動(dòng)作修飾/替換“說(shuō)”動(dòng)作：

頭頸動(dòng)作：

手肩動(dòng)作：

腰身動(dòng)作：

腿腳動(dòng)作：低、頷、俯、翹、點(diǎn)、搖、抬、轉(zhuǎn)等；揮、拉、牽、握、捧、摸、取、拿、擺、伸、拱、抖、指、打、拍、彈等；俯、扭、轉(zhuǎn)、躬、旋、搖、晃、伸等。踩、跨、跺、踏、踢、跳、踹、蹚、跑等；“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”（《秋天的懷念》）母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”（《秋天的懷念》）母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”（《秋天的懷念》）她慌忙地跑下樓來(lái)，答道:“我剛才也尋了一遍，沒(méi)有看見(jiàn)?！薄敦垺返悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！保ā渡⒉健罚?/p>

2、動(dòng)作修飾/替換“說(shuō)”請(qǐng)用動(dòng)作修飾/替換其中一兩處“說(shuō)”來(lái)塑造人物。（唐僧師徒西天取經(jīng)途中口渴難耐時(shí)遇到西瓜地）

悟空說(shuō)：“師傅，前面有個(gè)西瓜，我去拿來(lái)解渴?！薄皫煾?，我先幫你嘗嘗味道?！?/p>

八戒說(shuō)。

沙僧說(shuō)：“二師兄，你慢點(diǎn)，沒(méi)人和你搶?！薄鞍私?，要懂得分享?！碧粕f(shuō)，“何況這個(gè)瓜還是破的。”

“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。（《從百草園到三味書屋》）他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：“讀書！”（《從百草園到三味書屋》）“我不行!我會(huì)掉下去的!我會(huì)摔死的!”我大哭著說(shuō)。（《走一步再走一步》）祖父笑著和我說(shuō)：“我們園里最初開(kāi)三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說(shuō)是應(yīng)了花瑞?！保ā逗扇~母親》）3、神態(tài)修飾/替換“說(shuō)”神態(tài)是人物在具體時(shí)空面對(duì)具體人、事、物時(shí)細(xì)微的面部表情、五官、面部肌肉的細(xì)微動(dòng)作及臉色變化，是思想感情和天性稟賦的瞬間表現(xiàn)。“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。（《從百草園到三味書屋》）他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：“讀書！”（《從百草園到三味書屋》）“我不行!我會(huì)掉下去的!我會(huì)摔死的!”我大哭著說(shuō)。（《走一步再走一步》）

祖父笑著和我說(shuō)：“我們園里最初開(kāi)三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說(shuō)是應(yīng)了花瑞?！保ā逗扇~母親》）3、神態(tài)修飾/替換“說(shuō)”請(qǐng)用神態(tài)修飾/替換其中一兩處“說(shuō)”塑造形象。（唐僧師徒西天取經(jīng)途中口渴難耐時(shí)遇到西瓜地）

悟空說(shuō)：“師傅，前面有個(gè)西瓜，我去拿來(lái)解渴?！薄皫煾担蚁葞湍銍L嘗味道。”

八戒說(shuō)。

沙僧說(shuō)：“二師兄，你慢點(diǎn)，沒(méi)人和你搶?！薄鞍私?，要懂得分享?！碧粕f(shuō)，“何況這個(gè)瓜還是破的?！逼蘼?tīng)見(jiàn)了，也匆匆地跑下來(lái)，看了死鳥(niǎo)，很難過(guò)，便道:“不是這貓咬死的還有誰(shuí)?它常常對(duì)著鳥(niǎo)籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽!你為什么不小心?！”（《貓》）“全看你自己了?！苯芾锟雌饋?lái)很擔(dān)心，但最后還是和其他孩子一起走了。（《走一步再走一步》）母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”（《秋天的懷念》）她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒?！保ā肚锾斓膽涯睢罚┒喾N方法可以綜合運(yùn)用。豐富提示語(yǔ)的方法：1、同義詞替換“說(shuō)”2、動(dòng)作修飾/替換“說(shuō)”3、神態(tài)修飾/替換“說(shuō)”可以綜合運(yùn)用運(yùn)用今天學(xué)到的三種方法修改提示語(yǔ)。

晚飯后，爸爸悠閑地點(diǎn)了一根煙?！霸趺从殖樯侠玻俊眿寢屨f(shuō)?！熬鸵桓?，就一根?！眿寢屨f(shuō)：“在家里一根都不行！”

“你想干嘛？想干嘛？”爸爸說(shuō)。我說(shuō)：“爸，我和媽媽不想吸二手煙?！薄昂煤煤茫卑职终f(shuō)，“我出去抽！”“抽抽抽，抽死你！”媽媽說(shuō)。運(yùn)用今天學(xué)到的三種方法修改提示語(yǔ)。晚飯后，爸爸悠閑地點(diǎn)了一根煙?！霸趺从殖樯侠?？”媽媽說(shuō)?！熬鸵桓?，就一根?！眿寢屨f(shuō)：“在家里一根都不行！”

“你想干嘛？想干嘛？”爸爸說(shuō)。我說(shuō)：“爸，我和媽媽不想吸二手煙?！薄昂煤煤茫卑职终f(shuō)，“我出去抽！”“抽抽抽，抽死你！”媽媽說(shuō)。1、虎媽+虎爸+虎崽2、虎媽+虎爸+貓崽3、貓媽+虎爸+熊貓崽4、虎媽+貓爸+貓崽5、

媽+

爸+

崽

請(qǐng)小組內(nèi)交換看，選出最能代表小組水平的一篇再次修改提升。小組合作1、媽媽暴躁易怒2、媽媽勤勞善良3、爸爸煙癮大4、爸爸知分寸5、我卑微沒(méi)存在感6、我是家庭潤(rùn)滑劑1、環(huán)境塑造人2、家庭爭(zhēng)吵對(duì)孩子的不良影響3、和諧的家庭爭(zhēng)吵也有趣4、有效溝通需要講究技巧人物