2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版九年級語文上冊《創(chuàng)造宣言》分層作業(yè)（學(xué)生版）

《創(chuàng)造宣言》分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

L閱讀下面的語段，回答問題。

人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，茲潤你的生命，只是因為日常的頊碎生活的紛雜，才掩蔽了

她的環(huán)佩妙音，朦朧了她的清碧透明。用心泉息滅如火的疾妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命才會獲得無

限的輕松。傾聽心泉，讓思想走向深刻純凈;傾聽心泉，讓生命愈加豐承生動。

⑴給加點字注音。

洗濯（）琰碎（）豐圓）

（2）找出文中的錯別字并改正。

改為改為改為

2.下列各句中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.要不是到了中方水盡的地步，他是不會低頭去求人的。

B.將軍忍不住發(fā)了火，他對自己終于自易目棄了。

C.瀑布是江河韋球木降時創(chuàng)造的奇跡。

D.文章的結(jié)尾常常是全文的收結(jié)語，是點明文章主旨的句子，所以常常具有申花點附的作用。

3.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.塑相六賢祠啞口無言山窮水盡

B.金剛無字碑走頭無路眾叛親離

C.卦辭茅草房畫龍點晴陷入絕境

D.封鎖安魂曲自暴自棄接二連三

下列加點字的讀音，全都正確的一項是（）

A.瞿像(su)遁詞（xCm）玄^(zang)

B.曾爹(shen)魯理(chun)拿拜(chong)

C.。牢(jian)覆遇(zao)喑唾（ya）

D.懶惰(dud)豢養(yǎng)(huan)中傷(zhong)

5.選出依次填在下面橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語（）

⑴有人說：環(huán)境太了，不能創(chuàng)造。

（2）有人說：我是太無能了，不能創(chuàng)造，但是的曾參，傳了孔子的道統(tǒng)。

⑶你不能你的責(zé)任。只要你肯回來，我們愿意把一切都獻給你。

A.平庸魯鈍放任B.平凡魯莽放棄

C.平庸魯莽放任D.平凡魯鈍放棄

6.給下列句子排序，最合理的一項是（）

①"直言不諱"很好，"婉言動聽"有時候也需要。

②說話的方式很多，這里介紹兩種：直言和婉言。

③所用詞語的意思與所要表達的實際意思一致，直截了當(dāng)，就是直言。

④批評別人或者不同意別人的意見，要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語言形式。

⑤說話要講究方式，但是違背真實的原則，一味地追求說話的方式，是不足取的。

⑥對于有些事物，人們般不愿意直接說明白，而用些相應(yīng)的同義詞委婉曲折地表達出來，這就是婉言。

⑦我們現(xiàn)在的社會，拋棄了舊社會許多不必要的繁文緡節(jié)、虛偽客套，要求在有禮貌和互相尊重的前提下

直截了當(dāng)?shù)亟涣魉枷?，交換意見，

A.⑤②③④⑦①⑥B.②③⑦①⑥④⑤C.⑤②③⑦④①⑥

D.②③⑦⑤⑥④①

7.根據(jù)示例，填寫表格。

第一部分第1段開宗明義，總領(lǐng)全文，提出“我們要創(chuàng)造"這一總論點。

第二部分

第三部分

第四部分

8.本文作者（1891-1946）,安徽歙縣人，是我國近現(xiàn)代著名教育思想家和實踐家。他在實踐中

創(chuàng)立的""、"教學(xué)做合一"、"社會即學(xué)校"為中心的教育理論，是我國教育思想史上的一座豐碑，

是為世界所知曉的中國教育家。

A.陶行知B.黃炎培C.生活即教育D.教育即生活

能力提升

閱讀下面節(jié)選內(nèi)容，完成下面小題。

創(chuàng)造宣言（節(jié)選）

陶行知

①有人說：環(huán)境太平凡了，不能創(chuàng)造。平凡無過于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆，便成為一幅名

貴的杰作。平凡也無過于一塊石頭，到了飛帝亞斯、米開朗基的手里可以成為不朽的塑像。

②有人說：生活太單調(diào)了，不能創(chuàng)造。單調(diào)無過于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭，

產(chǎn)生了《正氣歌》，產(chǎn)生了蘇聯(lián)的國歌，產(chǎn)生了《尼赫魯自傳》。單調(diào)又無過于沙漠了，而雷塞布竟能在沙

漠中造成蘇彝士運河，把地中海與紅海貫通起來。單調(diào)又無過于開肉包鋪子，而竟在這里面，產(chǎn)生了平凡

而偉大的平老靜。

③可見平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞。既已不平凡不單調(diào)了，又何須乎創(chuàng)造。我們是要在平凡上造出

不平凡，在單調(diào)上造出不單調(diào)。

④有人說：年紀(jì)太小，不能創(chuàng)造，見著幼年研究生之名而哈哈大笑。但是當(dāng)你把莫扎爾特、愛迪生及

沖破父親數(shù)學(xué)層層封鎖之帕斯加爾的幼年研究生活翻給他看，他又只好啞口無言了。

⑤有人說：（1）,不能創(chuàng)造，但是魯鈍的曾參，傳了孔子的道統(tǒng)；不識字的慧能，傳了黃梅的教

義。慧能說：“下下人有上上智?！蔽覀冐M可以自暴自棄呀！可見無能也是借口蠶吃桑葉，尚能吐絲。難道我

們天天吃白米飯，除造糞之外，便一無貢獻嗎？

⑥有人說：（2）,不能創(chuàng)造。但是遭遇八十一難之玄奘，畢竟取得佛經(jīng)；糧水?dāng)嘟^、眾叛親離之

哥侖布，畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲；凍餓病三重壓迫下之莫扎爾特，畢竟寫出了《安魂曲》。絕望是懦夫的幻想。歌

德說：“沒有勇氣一切都完?！笆堑?，生路是要勇氣探出來、走出來、造出來的。這只是一半真理；當(dāng)英雄無

用武之地，他除了大無畏之斧，還得有智慧之劍，金剛之信念與意志，才能開出一條生路。古語說：窮則

變。變則通。要有智慧才知道怎樣變得通，要有大無畏之精神及金剛之信念與意志才變得過來。

⑦所以處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，（3）,讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進

吧。

【注釋】①平老靜：河北保定開包子鋪的小老板，為人誠實，做生意守信用。陶行知曾創(chuàng)作了長詩稱贊他。

9.請將下面節(jié)選內(nèi)容的論證結(jié)構(gòu)圖補充完整。

環(huán)境太平凡處處是創(chuàng)造之地

生活太單調(diào)天天是創(chuàng)造之時

駁斥五種錯誤觀點年紀(jì)太小發(fā)出創(chuàng)造宣言

(1)(3)

⑵

10.合理的論證，要選用恰切的論據(jù)，運用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法。按要求回答下面問題。

（1）單調(diào)又無過于開肉包鋪子，而竟在這里面，產(chǎn)生了平凡而偉大的平老靜。

平老靜并非古今中外的名人。舉他的例子是否有說服力？

（2）這只是一半真理；當(dāng)英雄無用武之地，他除了大無畏之斧，還得有智慧之劍，金剛之信念與意志，才

能開出一條生路。

上面句子主要運用了什么論證方法？有何作用？

11.論證要合乎邏輯。作者批駁的5個錯誤觀點能否調(diào)換順序？為什么？

閱讀下面的兩個文本，完成小題。

（甲）

①有人說：環(huán)境太平凡了，不能創(chuàng)造。平凡無過于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆便成為一幅名貴

的杰作。平凡也無過于一塊石頭，到了飛帝亞斯、米開朗基的手里可以成為不朽的塑像。

②有人說：生活太單調(diào)了，不能創(chuàng)造。單調(diào)無過于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭,

產(chǎn)生了《正氣歌》，產(chǎn)生了蘇聯(lián)的國歌，產(chǎn)生了《尼赫魯自傳》。單調(diào)又無過于沙漠了，而雷塞布竟能在沙

漠中造成蘇彝士運河，把地中海與紅海貫通起來。單調(diào)又無過于開肉包鋪子，而竟在這里面，產(chǎn)生了平凡

而偉大的平老靜。

③可見平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞。既已不平凡不單調(diào)了，又何須乎創(chuàng)造。我們是要在平凡上造出

不平凡，在單調(diào)上造出不單調(diào)。

（節(jié)選自陶行知《創(chuàng)造宣言》）

（乙）

①這種創(chuàng)造性思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創(chuàng)造力的人和缺乏創(chuàng)造力的人的區(qū)別呢？

②某心理學(xué)專家小組以實際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進行了調(diào)查研究，并得

出如下結(jié)論：“富于創(chuàng)造力的人，認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力的人,不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力?！?/p>

③認(rèn)為“我不具有創(chuàng)造力”的人當(dāng)中，有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞他們的，

從而進行自我壓制。不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，這些人是光輝燦爛的明星。然而在大多數(shù)情況下，即便

是他們，也并非較而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)

注極其普通，甚至一閃念的想法，并對它反復(fù)推敲，逐漸充實。

④由此看來，區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。

即使他們不知道將來會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會打開大的突破口，并堅信自己一定能

使之變?yōu)楝F(xiàn)實。

⑤任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅信這一點。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一

個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)

展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造力的人。

（節(jié)選自羅迦?費?因格《談創(chuàng)造性思維》）

12.文本甲和文本乙都強調(diào)了什么觀點？

13.閱讀甲文回答問題。

第①②段采用了相同的結(jié)構(gòu)，都是首先,作為批駁的靶子；然后,證明其荒謬；最后

第③段一針見血，指出___________=

14.乙文劃線句使用了什么論證方法，有何作用？

15.甲乙兩段文字分別從客觀和主觀兩個方面證明觀點的，閱讀后從這兩方面我們發(fā)現(xiàn)怎樣才會成為富有

創(chuàng)造力的人？

拓展延伸

改變世界，先改變自己儂加

【美】勞倫斯?巴科

①我很榮幸能夠在這里歡迎你們正式成為哈佛大學(xué)的一員。

②我知道你們想改變世界，這是我們接納你們的原因之一。但是，如果你想改變世界，你需要掌握說

服人們改變想法的藝術(shù)。而且我保證，除非你首先有改變自己的經(jīng)驗，否則你不會有效地做到改變他人。

改變世界，先改變自己。

③53年前的這個星期，我在麻省理工學(xué)院遇到了我的大一室友艾倫。他很高大，而我是小個子。他

很遮遢，而我很整潔。他把他的音響帶到校園，喜歡開著它學(xué)習(xí)；而我喜歡關(guān)了音響安靜學(xué)習(xí)。他喜歡聽

滾石、誰人和TheBand樂隊的歌；我喜歡鮑勃?迪倫、詹姆斯?泰勒和喬尼?米切爾。他喜歡幾乎所有的

紐約運動隊；而我討厭他們。他在政治上相當(dāng)保守，我則不然。

④“我們是不會合得來的。"我想。

⑤所以，你可能知道這個故事的走向——我大錯特錯了。艾倫，在一個看似暴躁、吵吵嚷嚷、固執(zhí)己

見的外表下，被證明是我在大學(xué)期間遇到的最善良、最有趣的人之一。

⑥他閱讀量大得驚人，是個了不起的作家，而且非常慷慨，耐心地幫助我完成了大一的物理學(xué)、微積

分和化學(xué)課程。在政治方面，我們?nèi)匀粵]有什么共識，但我們有文明的談話，甚至不時地進行辯論最終選

擇尊重對方的觀點，即使無法被對方說服。而且，我們經(jīng)常向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)。53年后，我們像家人一樣相處。

⑦現(xiàn)在你來到哈佛，請不要忽視你的"艾倫"。請不要根據(jù)人們的外在表現(xiàn)或你的第一印象來迅速判斷

他們。我們錄取來自世界各地、志趣各異的學(xué)生，其中一個原因就是我們要從彼此的差異中學(xué)習(xí)。當(dāng)你了

解你的室友和你的同學(xué)時，試著緩慢判斷，快速理解。至少在開始時要把別人往好處想，于是你會對你將

獲得的朋友的數(shù)量感到驚訝，這些人與你截然不同，但他們會極大地豐富你的生活。

⑧我也承認(rèn)，你可能在哈佛遇到你不喜歡的人。哈佛是大千世界的一個縮影，你在更大的世界中可能

發(fā)現(xiàn)的所有令人反感的東西在這里都有一定程度的存在。我們并不完美，但我們努力做得更好。

⑨如果我們把你們放在一個情緒化的泡沫中，不讓你們的情緒免疫系統(tǒng)發(fā)展起來，我們就不是在幫你

們。我們在這里是為了讓你們準(zhǔn)備好應(yīng)對一個將挑戰(zhàn)你們，有時甚至?xí)胺改銈兊氖澜?。我希望你在哈?/p>

的時候能掌握這些技能，這樣你的一生就可以致力于修復(fù)一個我們都知道的遠不夠完美的世界。

⑩哈佛的校訓(xùn)是“真理"，如果你真的要尋求真理，你必須與那些與你想法不同的人接觸。更重要的是，

你必須愿意改變你固有的想法——被更好的論據(jù)或新的信息說服。只有當(dāng)你有了這種經(jīng)驗，你才會有足夠

的能力來改變世界。這是我希望你們在哈佛掌握的另一項技能。

?在入住當(dāng)天，我見到了你們中的許多家庭。我們目睹了不止一次地感性告別。自從你們進入你們所

愛的人的世界的那一天起，你們中的大多數(shù)人就一直是他們生活的中心。現(xiàn)在你們離開家庭，對你們的家

人來說，唯有沉默。

?有許多人幫助你們過渡到大學(xué)，但是你的親人卻只能靠他們自己。他們也正在經(jīng)歷一個巨大的調(diào)整,

而這取決于你是否能幫助他們度過這段時間。請不時地給他們打個電話，而不是發(fā)短信——是電話，問問

他們近況怎么樣。我保證他們會非常高興。

?2026屆的同學(xué)們，我希望哈佛是你們夢想