2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下導(dǎo)言課說課稿

2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下導(dǎo)言課說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下導(dǎo)言課說課稿教材分析2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊導(dǎo)言課，旨在幫助學(xué)生建立對世界歷史發(fā)展脈絡(luò)的基本認(rèn)識。本節(jié)課內(nèi)容涵蓋從古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展，到近現(xiàn)代世界歷史的演變，強(qiáng)調(diào)歷史發(fā)展的連續(xù)性與階段性。課程以全球史觀為指導(dǎo)，注重歷史事件、人物、現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和時空觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史思維分析世界歷史發(fā)展進(jìn)程中的關(guān)鍵事件和人物。

2.提升學(xué)生理解歷史發(fā)展規(guī)律，形成正確的時空觀念和歷史意識。

3.增強(qiáng)學(xué)生對不同文明和文化的尊重，發(fā)展全球視野和歷史責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：理解不同時期世界歷史發(fā)展的主要特征和關(guān)鍵事件。

-例如，重點(diǎn)講解古代文明的起源、特點(diǎn)及其對后世的影響，如古埃及、古希臘和古羅馬文明。

-強(qiáng)調(diào)近現(xiàn)代史上重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如文藝復(fù)興、工業(yè)革命、兩次世界大戰(zhàn)以及世界格局的變化。

-著重分析中國在全球歷史進(jìn)程中的地位和作用，如絲綢之路的交流與影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：掌握歷史發(fā)展的復(fù)雜性和多元性，理解歷史事件之間的關(guān)聯(lián)性。

-例如，難點(diǎn)之一是幫助學(xué)生理解資本主義興起與殖民擴(kuò)張之間的聯(lián)系，以及這些現(xiàn)象如何塑造現(xiàn)代世界的經(jīng)濟(jì)和政治格局。

-另一個難點(diǎn)是分析不同文明之間的交流與沖突，如十字軍東征對中東地區(qū)的影響，以及這種影響如何延續(xù)至今。

-學(xué)生可能難以理解歷史發(fā)展的非線性特征，因此需要通過案例講解，如兩次世界大戰(zhàn)的起因和后果，幫助學(xué)生建立起事件之間的因果聯(lián)系。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺

-信息化資源：歷史教學(xué)軟件、歷史資料數(shù)據(jù)庫、在線歷史教育資源

-教學(xué)手段：PPT演示、視頻播放、互動討論、歷史地圖、時間線圖表教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一張世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出他們所知道的重要?dú)v史事件發(fā)生的地點(diǎn)。

-提問學(xué)生：“這些事件如何影響了世界歷史的發(fā)展？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并簡要介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT展示古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展，介紹古埃及、古希臘和古羅馬文明的基本特征。

-通過視頻資料，展示文藝復(fù)興、工業(yè)革命等關(guān)鍵歷史事件，并解釋它們?nèi)绾瓮苿邮澜鐨v史的進(jìn)程。

-結(jié)合歷史地圖，分析兩次世界大戰(zhàn)的起因、過程和影響，以及戰(zhàn)后世界格局的變化。

-通過案例講解，闡述中國在全球歷史進(jìn)程中的地位和作用，如絲綢之路的交流與影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，討論某一歷史事件對現(xiàn)代社會的影響。

-快速問答：教師提問，學(xué)生搶答，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課重點(diǎn)知識的掌握。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲和疑問。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生閱讀下一課的內(nèi)容，并要求他們準(zhǔn)備一份關(guān)于某一歷史事件的簡報。

-提醒學(xué)生，下節(jié)課將會有關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的測試。知識點(diǎn)梳理一、古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展

1.古埃及文明：起源、地理位置、金字塔建筑、法老制度、象形文字。

2.古希臘文明：愛琴文明、古希臘城邦、民主制度、奧林匹克運(yùn)動會、哲學(xué)與科學(xué)。

3.古羅馬文明：羅馬共和國、羅馬帝國、法律體系、軍事征服、文化影響。

二、文藝復(fù)興與宗教改革

1.文藝復(fù)興：起源、核心思想、代表人物（如達(dá)·芬奇、米開朗基羅）、藝術(shù)與科學(xué)成就。

2.宗教改革：背景、主要人物（如馬丁·路德、加爾文）、影響、新教的形成。

三、工業(yè)革命

1.工業(yè)革命的原因：農(nóng)業(yè)革命、科技發(fā)明、資本主義發(fā)展、人口增長。

2.工業(yè)革命的過程：第一次工業(yè)革命的主要發(fā)明（如蒸汽機(jī)、紡織機(jī)）、第二次工業(yè)革命的新技術(shù)（如電力、化學(xué)工業(yè)）。

3.工業(yè)革命的影響：城市化、工業(yè)化、社會結(jié)構(gòu)變化、國際貿(mào)易發(fā)展。

四、兩次世界大戰(zhàn)

1.第一次世界大戰(zhàn)：起因、主要戰(zhàn)場、重要戰(zhàn)役（如索姆河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役）、影響。

2.第二次世界大戰(zhàn)：起因、主要戰(zhàn)場、重要戰(zhàn)役（如諾曼底登陸、柏林戰(zhàn)役）、影響。

五、戰(zhàn)后世界格局的變化

1.聯(lián)合國成立：背景、目的、組織結(jié)構(gòu)、作用。

2.冷戰(zhàn)時期：美蘇對峙、冷戰(zhàn)政策、重要事件（如古巴導(dǎo)彈危機(jī)、柏林墻建立）。

3.歐洲一體化：歐洲共同體、歐洲聯(lián)盟、歐元區(qū)的形成。

六、全球化進(jìn)程

1.經(jīng)濟(jì)全球化：跨國公司、國際金融市場、全球貿(mào)易體系。

2.文化全球化：文化交流、文化沖突、文化融合。

3.科技全球化：互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展、科技創(chuàng)新、國際合作。

七、中國在全球歷史進(jìn)程中的地位和作用

1.絲綢之路：起源、路線、交流內(nèi)容、歷史影響。

2.近現(xiàn)代中國：鴉片戰(zhàn)爭、辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、改革開放。

3.當(dāng)代中國：國際地位、外交政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化輸出。

八、歷史思維方法

1.歷史事件的因果分析：如何從歷史事件中尋找因果關(guān)系。

2.歷史發(fā)展的連續(xù)性與階段性：如何理解歷史發(fā)展的線性與非線性特征。

3.歷史比較方法：如何通過比較不同歷史事件或文明來深入理解歷史。板書設(shè)計(jì)1.古代文明與近現(xiàn)代歷史的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)

①古代文明：古埃及、古希臘、古羅馬文明特點(diǎn)

②近現(xiàn)代歷史：文藝復(fù)興、工業(yè)革命、兩次世界大戰(zhàn)

③戰(zhàn)后格局：聯(lián)合國、冷戰(zhàn)、歐洲一體化

2.全球化進(jìn)程與中國地位

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