Unit 2 Let's talk teens Welcome to the unit 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第一冊(cè)

Unit2Let'stalkteensWelcometotheunit說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過Unit2"Let'stalkteensWelcometotheunit"的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握關(guān)于青少年的相關(guān)詞匯和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。同時(shí)，結(jié)合高中生的年齡特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，旨在提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力，為2024-2025學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第一冊(cè)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確模仿課本中的對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的興趣和愛好。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下青少年的生活方式和價(jià)值觀。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和歸納信息的能力，鼓勵(lì)他們?cè)诮涣髦刑岢鲎约旱挠^點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力和策略，形成有效的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠掌握并準(zhǔn)確使用與青少年相關(guān)的詞匯，如"teenager"、"hobby"、"interest"等，以及相關(guān)短語，例如"beinterestedin"、"havefundoingsth."。

-句型結(jié)構(gòu)應(yīng)用：重點(diǎn)在于學(xué)生能夠運(yùn)用"Likemostteens,Iliketo..."等句型結(jié)構(gòu)來描述自己的興趣和習(xí)慣。

-聽力理解：培養(yǎng)學(xué)生能夠聽懂并理解對(duì)話內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，如對(duì)話中的個(gè)人喜好和活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯發(fā)音：學(xué)生可能對(duì)某些詞匯的發(fā)音存在困難，如"teenager"的準(zhǔn)確發(fā)音，需要教師在課堂上通過示范和練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

-句型運(yùn)用：學(xué)生在使用"Likemostteens,Iliketo..."等句型時(shí)，可能會(huì)混淆時(shí)態(tài)和主謂一致，需要通過大量的實(shí)際例句和練習(xí)來鞏固。

-語法難點(diǎn)：本節(jié)課中的語法難點(diǎn)包括正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)，例如在描述習(xí)慣時(shí)使用一般現(xiàn)在時(shí)，而在描述正在進(jìn)行的動(dòng)作時(shí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

-聽力技巧：學(xué)生在聽力練習(xí)中可能難以快速捕捉關(guān)鍵信息，需要通過聽力技巧的訓(xùn)練，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位等，來提高聽力理解能力。

例如：

-在詞匯教學(xué)中，教師可以舉例如下例子來幫助學(xué)生理解："Mostteensenjoyplayingvideogames.Doyouknowwhatvideogamesarepopularamongteens?"

-在句型應(yīng)用上，教師可以給出具體例句："Likemostteens,Iliketoplaybasketballonweekends."

-在語法難點(diǎn)上，教師可以通過對(duì)比練習(xí)來強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)的正確使用，如："Iusuallygotoschoolbybus.Buttoday,Iamwalkingtoschoolbecausethebusislate."教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，通過講解重點(diǎn)詞匯和句型，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，分享自己的興趣和經(jīng)歷，以增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬對(duì)話場(chǎng)景，如在學(xué)校或家中討論各自的愛好；此外，通過小組合作進(jìn)行案例研究，分析課本中的對(duì)話內(nèi)容，并創(chuàng)作類似的對(duì)話。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示圖片和視頻，以視覺輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解詞匯和句型的用法，同時(shí)使用在線平臺(tái)進(jìn)行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力技能。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師通過播放一段關(guān)于青少年興趣愛好的短視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.提出問題：教師提出問題，如"Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?"，引導(dǎo)學(xué)生用英語簡(jiǎn)單描述自己的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯教學(xué)：教師通過展示圖片和實(shí)物，引入本節(jié)課的核心詞匯，如"teenager"、"hobby"、"interest"等，并講解它們的用法。

2.句型教學(xué)：教師通過例句展示如何使用"Likemostteens,Iliketo..."等句型來描述自己的興趣和習(xí)慣，并解釋時(shí)態(tài)和主謂一致的正確使用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分成小組，模擬對(duì)話場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，描述自己的興趣愛好。

2.小組討論：學(xué)生就自己的興趣和習(xí)慣進(jìn)行小組討論，分享自己的看法和經(jīng)歷，教師巡回指導(dǎo)并給予反饋。

四、課堂提問與師生互動(dòng)（10分鐘）

1.教師提問：教師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出問題，如"Whatdoes'havefundoingsth.'mean?"，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。

2.學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問，教師耐心解答，確保學(xué)生掌握重點(diǎn)知識(shí)。

3.互動(dòng)討論：教師引導(dǎo)學(xué)生就青少年的興趣愛好展開討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的正確使用。

2.拓展任務(wù)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握并準(zhǔn)確使用本節(jié)課的核心詞匯，如"teenager"、"hobby"、"interest"等，以及相關(guān)短語，例如"beinterestedin"、"havefundoingsth."。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠正確運(yùn)用"Likemostteens,Iliketo..."等句型來描述自己的興趣和習(xí)慣，同時(shí)能夠注意到時(shí)態(tài)和主謂一致的正確使用。

3.聽力理解：學(xué)生在聽力練習(xí)中能夠較好地理解對(duì)話內(nèi)容，快速捕捉關(guān)鍵信息，如對(duì)話中的個(gè)人喜好和活動(dòng)，提高了聽力技能。

4.口語表達(dá)：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到提升，能夠更加自信地用英語進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.語法掌握：學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的使用有了更清晰的認(rèn)識(shí)，能夠在實(shí)際語境中正確運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)。

6.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了有效的學(xué)習(xí)策略，如通過預(yù)測(cè)和關(guān)鍵詞定位來提高聽力理解能力，以及通過實(shí)際應(yīng)用來鞏固詞匯和句型的記憶。

7.文化意識(shí)：學(xué)生對(duì)青少年的生活方式和價(jià)值觀有了更深入的了解，能夠尊重并欣賞不同文化背景下的差異。

8.思維品質(zhì)：學(xué)生在討論和寫作中展現(xiàn)出較高的分析問題和解決問題的能力，能夠提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行合理的論證。

9.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過課后拓展任務(wù)，能夠自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，形成有效的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10.核心素養(yǎng)：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，不僅提高了英語語言能力，還在文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面得到了全面發(fā)展，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)：本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括與青少年相關(guān)的詞匯，如"teenager"、"hobby"、"interest"、"videogames"、"sports"等，以及表達(dá)喜好的短語，如"beinterestedin"、"havefundoingsth."。

②句型結(jié)構(gòu)：本文重點(diǎn)句型