云南省大理白族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

云南省大理白族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

línglóng()

xiáxiǎo()

gàocí()

mánglù()

zàoyīn()

bìyè

()

kùshǔ()

péibàn()2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《己亥雜詩(shī)》的作者是____代的________。前兩句詩(shī)用了兩個(gè)比喻,“風(fēng)雷”比喻_________________________；“萬(wàn)馬齊喑”比喻________________________。詩(shī)的后兩句“_________________，________________。”是廣為傳誦的名句。這首詩(shī)揭露了_______________，反映了詩(shī)人渴望______________和_____________，抒發(fā)了作者_(dá)_______________。

（2）《少年中國(guó)說(shuō)》（節(jié)選）的作者是_______。課文述說(shuō)了中國(guó)人的_________。課文第一自然段闡明了建設(shè)少年中國(guó)之責(zé)任在________；第2自然段運(yùn)用了_______等手法，描繪了少年中國(guó)的_________；第3自然段直抒胸臆，感情飽滿，贊頌了少年中國(guó)“_________”，謳歌了中國(guó)少年“_________”。通過(guò)層層闡述，說(shuō)明了“少年中國(guó)”和“中國(guó)少年”的_______和_______是緊密地聯(lián)結(jié)在一起的。3）.按課文內(nèi)容填空

（1）非淡泊無(wú)以明志，___________________。

（2）兄弟敦和睦，______________________________。

（3）___________________，不在于飾貌。

（4）愛(ài)親者，___________________；敬親者，________________。

（5）“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”我為什么覺(jué)得幸運(yùn)？

_______________________4）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。

一聲不(

)

胸(

)成(

)

(

)然起敬

極目(

)(

)

隨心(

)(

)

(

)不(

)勝

（1）面對(duì)這樣的難題，李明不慌不忙，顯得____________。

（2）站在山頂____________，遠(yuǎn)處的景物盡收眼底，一覽無(wú)余。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空

（1）(

)太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，(

)看上去只有盤(pán)子那么大。

（2）(

)沒(méi)有太陽(yáng)，地球上(

)不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。

（3）松鼠是十分警覺(jué)的，(

)有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們(

)從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)……

（4）松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，(

)干凈(

)暖和。

（5）(

)姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興烏篷船精致，(

)姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．同學(xué)們興致勃勃地觀看著比賽。B．小明手疾眼快，及時(shí)接住了掉下去的盤(pán)子。C．聽(tīng)說(shuō)學(xué)校足球隊(duì)奪得市足球比賽冠軍的消息，我們都感到心驚膽戰(zhàn)。D．在圍魏救趙之戰(zhàn)中，孫臏一針見(jiàn)血地指出局勢(shì)的利弊，指明了作戰(zhàn)的方向。2）.下列句中加點(diǎn)詞表示的年齡按從小到大的順序排列正確的是（

）

①華發(fā)莫嘆已古稀

②不覺(jué)而立年已至

③豆蔻梢頭年歲小

④逾不惑愁容漸去A．③②④①B．③①④②C．②①④③D．②③④①3）.下列詩(shī)句中，與《楓橋夜泊》描寫(xiě)的是同一季節(jié)景象的是（）A．空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。B．風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。C．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.平時(shí)遇到不順心的事我都能一笑而過(guò)，可是這件事讓我實(shí)在無(wú)法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無(wú)法入睡。（照樣子，把下面句子補(bǔ)充完整）

賽場(chǎng)上，一向沉著自信的王凱，_______________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)搭配

空曠的

森林

宛轉(zhuǎn)的

眼睛

快活的

歌聲

寂靜的

花園2）.自主積累。讀一讀，連一連。

鞠躬盡瘁為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜

欲為圣明除弊事

死而后已

采得百花成蜜后

肯將衰朽惜殘年

落紅不是無(wú)情物

化作春泥更護(hù)花評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)能寫(xiě)文章算不得什么夸耀的事，不能寫(xiě)文章卻是一種缺陷。

(

)寫(xiě)文章不是生活的點(diǎn)綴和裝飾，而就是生活本身。

(

)現(xiàn)在咱們要相信，不論什么人都能寫(xiě)文章。

(

)這種缺陷跟瞎了眼睛、聾了耳朵差不多，在生活上有相當(dāng)大的不利影響。

(

)一般人都要識(shí)字，都要練習(xí)寫(xiě)作，并不是為了給自己捐上一個(gè)“讀書(shū)人”或是“文學(xué)家”的頭銜，只是為了讓自己的生活更豐富，更見(jiàn)充實(shí)。

(

)車間里的工人能寫(xiě)文章，田畝間的農(nóng)人能寫(xiě)文章，鋪?zhàn)永锏牡陠T，碼頭上的裝卸工，都能寫(xiě)文章：因?yàn)樗麄兏饔懈鞯纳睢?）.請(qǐng)按課文內(nèi)容理清順序，在括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)。

(

)司馬遷耗盡畢生心血，終于完成了輝煌巨著《史記》。

(

)司馬遷立志編寫(xiě)史書(shū)，并積累了大量的歷史資料。

(

)司馬遷牢記父親的囑托。

(

)面對(duì)飛來(lái)橫禍，司馬遷沒(méi)有屈服，仍然堅(jiān)持寫(xiě)史書(shū)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《三國(guó)演義》中獻(xiàn)連環(huán)計(jì)火燒赤壁的是諸葛亮。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，完成練習(xí)。黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。1．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是______代詩(shī)人_________寫(xiě)的一首送別詩(shī)。詩(shī)中敘事的兩句是：_____________________，_____________________。寫(xiě)景的兩句是：______________________，__________________。

2．從寫(xiě)景的兩句中你仿佛看到的畫(huà)面是：__________________________________________。

3．古人寫(xiě)送別的詩(shī)很多，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩句。

_________________，_____________________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作書(shū)寫(xiě)。

題目一：同學(xué)們，我們的祖國(guó)有很多的文化遺產(chǎn)。你游覽過(guò)宏偉的北京故宮嗎？你知道美麗的洛陽(yáng)龍門(mén)石窟嗎？你對(duì)秦始皇陵兵馬俑感興趣嗎？……從你感興趣的祖國(guó)文化遺產(chǎn)中選擇一處介紹給別人。

要求：題目自擬，字跡工整，語(yǔ)句通順，合理運(yùn)用搜集到的資料。

題目二：生活中，我們會(huì)接觸到很多形形色色的人。請(qǐng)以“這人真__________”為題，完成習(xí)作。要求：①把題目補(bǔ)充完整，如“這人真能干”“這人真有意思”等；②運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，通過(guò)一兩個(gè)典型事例來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)；③把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，注意語(yǔ)句通順，意思連貫，感情真摯；④書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習(xí)?！疚亩我弧吭诎讜?，聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴，但是看得見(jiàn)鳥(niǎo)的形體。世界上的生物，沒(méi)有比鳥(niǎo)更俊俏的。多少樣不知名的小鳥(niǎo)，在枝頭跳躍，有的曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，有的翹著尖尖的長(zhǎng)喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來(lái)的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒(méi)有例外的，鳥(niǎo)的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾（nóng）纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了，它倏（shū）地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無(wú)限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子；有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就是抓小雞的鳶（yuān）鷹，啾啾地叫著，在天空盤(pán)旋，也有令人喜悅的一種雄姿?！簩?shí)秋《鳥(niǎo)》（節(jié)選）【文段二】初時(shí)，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會(huì)驚動(dòng)它（天鵝）。我凝視著它，在心里驚嘆著它的美麗——潔白，輕盈。白瓷一般光滑的羽毛，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會(huì)整個(gè)兒落下來(lái)，沾不上一星半點(diǎn)。它悠悠地浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽(tīng)，又好像在思索……——張抗抗《天鵝》（節(jié)選）1．根據(jù)文段內(nèi)容填空。

①兩個(gè)語(yǔ)段描述的都是鳥(niǎo)兒的_________，文段一寫(xiě)了許多種鳥(niǎo)，文段二描述的是_________。

②兩個(gè)文段的側(cè)重點(diǎn)不一樣。文段一側(cè)重描寫(xiě)鳥(niǎo)兒外形的_________，文段二側(cè)重描寫(xiě)鳥(niǎo)兒外形的_________。

2．文段一中畫(huà)“——”的句子和課文《白鷺》中的_________圖有異曲同工之妙。請(qǐng)你將課文中的這段描述寫(xiě)下來(lái)。

_______________________________________

3．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．兩個(gè)文段都表達(dá)了作者對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。B．文段二中作者認(rèn)為天鵝的美麗只體現(xiàn)在羽毛的潔白上。C．文段一用“有的……有的……有的……”句式寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒種類多。D．文段一中作者借白鷺和鳶鷹的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)白鷺的喜愛(ài)和對(duì)鳶鷹的厭惡。4．文段二中畫(huà)波浪線的句子對(duì)天鵝的外形描寫(xiě)非常傳神，請(qǐng)你仿照其手法寫(xiě)寫(xiě)你喜歡的一種動(dòng)物的外形。

_________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

巢窠（kē

guǒ）

裊裊（niǎo

xiǎo）

蒙蒙細(xì)雨（ménɡ

měnɡ）

和諧（xián

xié）

暖和（hé

huo）

心曠神怡（kuàng

guǎng）2）.選詞填空。

A．郎中

B．店家

C．貨郎

（1）在古代，在農(nóng)村或城市小街僻巷流動(dòng)賣東西的商販叫作(

)。

（2）給人看病的醫(yī)生叫作(

)。

A．日

B．山

C．月

D．田

（3）“四座山來(lái)山對(duì)山，四個(gè)川來(lái)川對(duì)川，四個(gè)日字連環(huán)套，四個(gè)口子緊相連?！边@個(gè)字謎的謎底是(