第19課清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展-2022-2023學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)

第19課清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)?教學(xué)分析?【2022版課標(biāo)】?jī)?nèi)容要點(diǎn)：通過(guò)了解明清時(shí)期的經(jīng)濟(jì)改革和全球性互動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)這一階段的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)因和外因。認(rèn)知提示:

思考清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和影響。解讀：清朝初期，統(tǒng)治者認(rèn)識(shí)到恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，尤其是恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要性，采取了一系列發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)上，手工業(yè)和商業(yè)也得到了較快的恢復(fù)和發(fā)展。伴隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，社會(huì)安定，人口數(shù)量進(jìn)一步增長(zhǎng)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，為清朝前期統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固、發(fā)展和反對(duì)外來(lái)侵略斗爭(zhēng)的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。【教材分析】本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分三個(gè)子目：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展、人口的增長(zhǎng)，三個(gè)部分聯(lián)系緊密。清初的統(tǒng)治者對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度重視，促進(jìn)了清朝前期農(nóng)業(yè)的快速恢復(fù)和發(fā)展，為手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展提供了充足的糧食和其他的農(nóng)副產(chǎn)品，推動(dòng)了手工業(yè)的發(fā)展。清朝前期，中國(guó)傳統(tǒng)手工業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，很多地方出現(xiàn)了較大規(guī)模的手工工場(chǎng)。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了商業(yè)的繁榮。清朝前期的商業(yè)發(fā)展，表現(xiàn)為從農(nóng)村集市到小型工商業(yè)城鎮(zhèn)和大城市的發(fā)展都超過(guò)了前代；地域性的商業(yè)群體如晉商、徽商也得到了發(fā)展。清朝前期經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，使清朝國(guó)力不斷增強(qiáng)，社會(huì)安定，人口迅速增長(zhǎng)，出現(xiàn)了興盛局面。為便于教學(xué)，我將本課整合為二部分：01、晚霞般的燦爛:——清初農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展；02、背后的隱憂(yōu)：——人口的增長(zhǎng)?！緦W(xué)情分析】學(xué)生學(xué)習(xí)了明朝末年農(nóng)民遭受災(zāi)荒，社會(huì)動(dòng)蕩不安，爆發(fā)了農(nóng)民起義，明朝的經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)，對(duì)清朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景有了初步的了解，清朝前期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)均取得長(zhǎng)足進(jìn)步，呈現(xiàn)出繁盛景象，加之初一學(xué)生抽象思維能力尚淺對(duì)于距自己經(jīng)驗(yàn)較遠(yuǎn)的文字材料難以理解，因此本學(xué)時(shí)試圖利用實(shí)物，通過(guò)重現(xiàn)《盛世滋生圖》的活動(dòng)形式進(jìn)行深入探究。【教學(xué)目標(biāo)】1.研讀教材，梳理出清朝前期在經(jīng)濟(jì)方面的發(fā)展，分析清朝前期興盛的原因。2.合理選用史料及資源，重現(xiàn)《盛世滋生圖》，分析資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因。3.結(jié)合清朝前期的繁盛，談?wù)剬?duì)今天中國(guó)發(fā)展的啟示。【核心素養(yǎng)】1.清朝前期農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因之一是離不開(kāi)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，國(guó)家發(fā)展依靠群眾。（唯物史觀）2.梳理清朝前期的經(jīng)濟(jì)方面的成就。（時(shí)空觀念）3.通過(guò)研究史料來(lái)研究清朝資本主義的萌芽，提升史料實(shí)證、歷史解釋素養(yǎng)。（史料實(shí)證、歷史解釋?zhuān)?.古代人民的辛勤勞作使清朝成為世界上強(qiáng)盛的大國(guó)；通過(guò)反思人口快速增長(zhǎng)帶來(lái)的問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)識(shí)可持續(xù)發(fā)展的重要性；同時(shí)，知道這是人類(lèi)共同面臨的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的世界情懷、價(jià)值觀等。（家國(guó)情懷）【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：清朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)、特點(diǎn)和作用。教學(xué)難點(diǎn)：人口增長(zhǎng)的利弊問(wèn)題。?教學(xué)過(guò)程?一、導(dǎo)入新課（多媒體展示《耕織圖》圖）【板書(shū)課題】第19課《清朝前期安社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歷史圖片，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)歷史情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引發(fā)學(xué)生思考，同時(shí)自然引出清朝的農(nóng)業(yè)的發(fā)展。）二、新課講授目錄：（知識(shí)整合）01、晚霞般的燦爛:——清初農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展02、背后的隱憂(yōu)：——人口的增長(zhǎng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：晚霞般的燦爛:——清初農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展（一）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展1.背景:PPT展示材料：根據(jù)材料，分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展的背景？材料一：人民多遭慘殺，田土盡成丘墟。官雖設(shè)而無(wú)民可治，地已荒而無(wú)力可耕。——《明清史料》材料二:乾隆“帝王之政，莫愛(ài)民，而愛(ài)民之道，莫要于重農(nóng)桑，此千古不易之常經(jīng)也。”——《乾隆帝及其時(shí)代》材料三：清朝皇帝康熙、雍正、乾隆在位期間，政局穩(wěn)定，疆域開(kāi)拓并鞏固。——《中外歷史綱要》提示：a.明末大動(dòng)蕩對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重的破壞；b.清初統(tǒng)治者認(rèn)識(shí)到恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是“國(guó)之大計(jì)”，前期帝王，都十分重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；c.大力推行墾荒政策是農(nóng)業(yè)恢復(fù)和發(fā)展的重要原因。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生分析材料，得出歷史結(jié)論的能力，強(qiáng)化史料實(shí)證的核心素養(yǎng)。鞏固本課重點(diǎn)，即清初農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)的原因。）2.（多媒體出示圖片，回答問(wèn)題：發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施）看圖，讀教材，總結(jié)清政府發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施。答案提示：大力推行墾荒政策；治理水利；改進(jìn)種植技術(shù)，改良新品種，推廣玉米、甘薯等高產(chǎn)作物。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生從材料、課本中提取有效信息的能力）3.（多媒體出示問(wèn)題：清朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的表現(xiàn)）讀教材，學(xué)生分組搶答。答案提示：表現(xiàn)：耕地面積不斷擴(kuò)大；糧食產(chǎn)量有了大幅度的提高；經(jīng)濟(jì)作物的種植也有了較大的發(fā)展。4.閱讀材料，小組合作探究，歸納概括農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因。材料一清軍入關(guān)后，逐步建立起對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。為了維護(hù)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，清政府設(shè)置臺(tái)灣府、駐藏大臣和伊犁將等設(shè)軍；平定了噶爾丹和大、小和卓叛亂。材料二清朝統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力推行墾荒政策。材料三原產(chǎn)南美洲的玉米、甘薯等高產(chǎn)作物，明代引入中之國(guó)后，到了清代得到大面積的推廣。材料四清代的經(jīng)濟(jì)在明代的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展。材料五廣大勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)。提示：（1）統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了政治前提。（2）統(tǒng)治者注意調(diào)整統(tǒng)治政策。（3）新的作物品種的引進(jìn)和農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)的進(jìn)步。（4）前代的基礎(chǔ)。（5）人民的辛勤勞動(dòng)。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生從材料、課本中提取有效信息的能力；落實(shí)課標(biāo)要求，明確全球性經(jīng)濟(jì)互動(dòng)，并回顧舊知）5.【材料研讀】到“湖廣熟，天下足”透露出什么信息？清朝以前，江南盛產(chǎn)稻米，養(yǎng)魚(yú)業(yè)已經(jīng)很發(fā)達(dá)，被譽(yù)為魚(yú)米之鄉(xiāng)，有“蘇湖熟，天下足”的諺語(yǔ)。到了清中期，江漢平原、洞庭湖和湘江沿岸地區(qū)，普遍推廣玉米、甘薯等作物的種植，糧食產(chǎn)量有較大的提高。當(dāng)時(shí)的湖廣地區(qū)成了新的商品糧基地，以致出現(xiàn)了“湖廣熟，天下足”的諺語(yǔ)。6.【播放視頻】清朝的農(nóng)業(yè)。思考：清朝農(nóng)業(yè)發(fā)展有何影響？影響：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，有利于社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。農(nóng)業(yè)產(chǎn)品品種和產(chǎn)量的增加，也對(duì)手工業(yè)和城鎮(zhèn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了推動(dòng)的作用。為清朝前期的興盛奠定了基礎(chǔ)。（二）手工業(yè)的發(fā)展1.提問(wèn)：中國(guó)古代手工業(yè)有哪些主要行業(yè)呢？（紡織業(yè)、制瓷業(yè)、造紙業(yè)、印刷業(yè)等）教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上講述：清朝前期，傳統(tǒng)手工業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展，絲織業(yè)、棉織業(yè)、印染業(yè)、礦冶業(yè)、制瓷業(yè)、制糖業(yè)、制茶業(yè)等手工業(yè)都有很大的發(fā)展。其中，絲織、棉織、印染、制瓷等方面品種繁多，產(chǎn)品精良。當(dāng)時(shí)已出現(xiàn)了比較成熟的手工業(yè)工場(chǎng)。2.【學(xué)習(xí)探究】：閱讀教材，結(jié)合中國(guó)歷史地圖冊(cè)，找出清朝前期手工業(yè)和商業(yè)主要分布在哪些地區(qū)？提示：淮安、揚(yáng)州、江寧、蘇州等地（主要分布在沿海和沿江地區(qū)）。3.PPT展示圖片：《清代紡織圖》提問(wèn)：（1）、這種手工生產(chǎn)和傳統(tǒng)的家庭手工生產(chǎn)有何不同（人數(shù)、規(guī)模、分工）?（2）、當(dāng)時(shí)成熟的手工工場(chǎng)有多大規(guī)模?（學(xué)生思考12分鐘）學(xué)生回答問(wèn)題后，教師進(jìn)行總結(jié)，指出清代前期手工業(yè)工場(chǎng)的特點(diǎn)（人數(shù)多；規(guī)模大；分工合作），（成熟的有五六百?gòu)埧棛C(jī)）并讓學(xué)生在課本上做好筆記。教師講述：在清代制瓷業(yè)方面，以粉瓷和琺瑯彩為代表。（簡(jiǎn)要介紹粉瓷和琺瑯彩）清代粉彩瓷器是中國(guó)清代漢族傳統(tǒng)彩瓷品種之一，康熙時(shí)，粉彩瓷器技術(shù)已問(wèn)世，雍正時(shí)期，粉彩瓷器技術(shù)達(dá)到登峰造極的水平。制作琺瑯彩所需要的白瓷胎由景德鎮(zhèn)御窯廠提供，運(yùn)送到北京宮廷后，在皇帝授意下，于內(nèi)務(wù)府造辦處琺瑯作由宮廷畫(huà)家精心彩繪，宮廷寫(xiě)字人題寫(xiě)詩(shī)句、署款，最后入炭爐經(jīng)600℃左右焙燒而成。4.閱讀材料，思考：機(jī)戶(hù)與機(jī)工是何關(guān)系？材料：清初（政府）在蘇州復(fù)置官局，設(shè)機(jī)800張，織工2330名。至康熙六年(1667)缺機(jī)170張，機(jī)匠補(bǔ)充困難，而同一時(shí)期蘇州民機(jī)不少于3400張?！凹诣梯S而戶(hù)纂組，機(jī)戶(hù)出資，機(jī)工出力，相依為命久已。”提示：雇傭與被雇傭關(guān)系。出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽。5.延伸思考：剛剛同學(xué)提到了資本主義萌芽，什么是資本主義？什么是資本主義萌芽？提示：資本掌握在少數(shù)人的手中。資本主義萌芽是個(gè)階段。資本主義萌芽的兩個(gè)表現(xiàn)就是商品經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，出現(xiàn)了雇傭關(guān)系，其實(shí)明朝就有了資本主義萌芽，那經(jīng)過(guò)兩個(gè)朝代一直處于萌芽階段，為什么資本主義萌芽發(fā)展這么緩慢呢？PPT給出資料，再進(jìn)行探究。1.自給自足的自然經(jīng)濟(jì)；2.長(zhǎng)期以來(lái)的封建土地制度；3.重農(nóng)抑商的政策。還有其他的因素嗎？大家想一想。生:閉關(guān)鎖國(guó)政策限制了農(nóng)業(yè)手工業(yè)的發(fā)展；政府的限制；要求交重稅；行業(yè)之間也相互排擠，不讓同行開(kāi)分店。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生合作解決問(wèn)題的能力，尊重學(xué)生的課堂主體性地位。解決本課難點(diǎn)）【教學(xué)過(guò)渡】：手工業(yè)的發(fā)展提供了商品，推動(dòng)了商品的發(fā)展。（三）商業(yè)的發(fā)展1.圖片展示（多媒體展示《盛世滋生圖》局部）2.（多媒體出示問(wèn)題：清朝商業(yè)發(fā)展的條件）讀教材，學(xué)生總結(jié)清朝商業(yè)發(fā)展的條件是什么？提示：清朝前期，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了商品的流通；陸路和水運(yùn)發(fā)達(dá)。3.學(xué)生搶答清朝商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)？答案提示：（1）形成商業(yè)網(wǎng)：農(nóng)村集市、城鎮(zhèn)市場(chǎng)、區(qū)域性市場(chǎng)、全國(guó)性市場(chǎng)。（2）一些農(nóng)村地區(qū)發(fā)展成工商業(yè)市鎮(zhèn)。（3）北京、江寧、揚(yáng)州、蘇州、杭州、廣州等大城市中，工商業(yè)非常繁榮。（4）形成大商幫（如：晉商、徽商）。4.教師介紹徽商、晉商：晉商主要販賣(mài)糧食、食鹽、綢緞等，到乾隆時(shí)又專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)匯兌、放貸和存款業(yè)務(wù)，在全國(guó)各地開(kāi)設(shè)“票號(hào)”，便于貨幣流通。徽商主要從事食鹽、典當(dāng)、茶葉、木材、糧食、布綢等行業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。這些商幫的活動(dòng)，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。商人數(shù)量大大增多，是明清時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)活躍的又一突出表現(xiàn)。他們擁有龐大資本，合伙經(jīng)商，往往形成地域性的商業(yè)資本集團(tuán)。教師可指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中有關(guān)“徽商、晉商”的內(nèi)容，使學(xué)生了解他們的經(jīng)營(yíng)范圍。應(yīng)特別注意他們還有人投資于手工業(yè)生產(chǎn)，這是一種新趨向。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二、背后的隱憂(yōu)——人口的增長(zhǎng)（人地矛盾）：（多媒體展示材料1）史料解讀材料1：（多媒體出示問(wèn)題：清朝人口增長(zhǎng)的原因）根據(jù)材料，結(jié)合教材，討論清朝人口增長(zhǎng)的原因。提示：清朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，社會(huì)安定。原因分析(1)政治條件。清朝前期，特別是在順治、康熙、雍正、乾隆四朝，政治清明，政局穩(wěn)定，沒(méi)有出現(xiàn)大的動(dòng)亂，有利于人口增長(zhǎng)。(2)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。清朝前期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，為人口增長(zhǎng)提供了經(jīng)濟(jì)保障。(3)農(nóng)業(yè)保障。政府鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)，高產(chǎn)作物得到推廣、糧食產(chǎn)量增加，為人口增長(zhǎng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。(4)人口基數(shù)增加。清朝是一個(gè)山少數(shù)民族建立的大大一統(tǒng)國(guó)家，因此團(tuán)結(jié)了很多少數(shù)民族進(jìn)入中國(guó)的范疇，使得人口第數(shù)增加，為人口的增長(zhǎng)創(chuàng)造了條件。（設(shè)計(jì)意圖：利用材料并結(jié)合課本上數(shù)據(jù)，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)人口發(fā)展情況有更直觀了解，并通過(guò)回顧剛才學(xué)過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生不難得出人口增長(zhǎng)的原因。）2.PPT展示材料2：材料2：康熙帝宣布以后每年的丁銀都以康熙五十年(1711年)的全國(guó)人丁總數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)（人丁2462萬(wàn)、丁銀335萬(wàn)余兩）征收，此外多生人丁，“永不加賦”。雍正帝即位后，進(jìn)一步廢除了人頭稅。——《中外歷史綱要》上冊(cè)提問(wèn)：清政府的賦稅改革政策產(chǎn)生什么影響？提示：人口大量增長(zhǎng)。3.PPT展示材料3：（多媒體出示問(wèn)題：人口增長(zhǎng)的影響）結(jié)合材料13，學(xué)生分組討論清朝前期人口增長(zhǎng)的影響答案提示：積極：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增加了勞動(dòng)力和擴(kuò)大了商品銷(xiāo)售市場(chǎng)。消極：由于人口密度加大，人均耕地面積減少，人地矛盾逐漸突出，隨之而來(lái)的是進(jìn)一步開(kāi)荒墾田，使很多天然植被和原始森林遭到破壞，水土流失嚴(yán)重，地力下降；影響了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。（設(shè)計(jì)意圖：補(bǔ)充相關(guān)材料，適當(dāng)讓學(xué)生了解清朝經(jīng)濟(jì)改革，落實(shí)課標(biāo)要求。）4.【拓展延伸】：清朝人口增長(zhǎng)帶來(lái)的問(wèn)題給我們今天的社會(huì)發(fā)展有何啟示？例如由于我國(guó)人口眾多，資源環(huán)境問(wèn)題變得尤為突出，還帶來(lái)諸如交通、教育、衛(wèi)生、就業(yè)“未富先老”等問(wèn)題。從而讓學(xué)生能在歷史學(xué)習(xí)的同時(shí)注意關(guān)注、分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，能對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解和看法。三、課堂總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容，并讓學(xué)生結(jié)合明清時(shí)期所學(xué)知識(shí)，4人小組討論探究：明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)因和外因？時(shí)間為3分鐘。（給予一定提示）學(xué)生代表回答完畢后，教師給予肯定性鼓勵(lì)，并總結(jié)學(xué)生回答，得出：(1)內(nèi)因：

①統(tǒng)一多民族國(guó)家進(jìn)一步鞏固和發(fā)展，社會(huì)相對(duì)安定；

②統(tǒng)治者的推動(dòng)，如推行墾荒政策、興修水利等；

③農(nóng)業(yè)的精耕細(xì)作技術(shù)深入發(fā)展；

④?chē)?guó)內(nèi)市場(chǎng)擴(kuò)大，商品經(jīng)濟(jì)活躍；

⑤手工業(yè)出現(xiàn)新的經(jīng)營(yíng)方式(手工業(yè)工場(chǎng))。

(2)外因：全球性經(jīng)濟(jì)互動(dòng)，如高產(chǎn)作物玉米、甘薯、馬鈴薯等輸入中國(guó)并得到推廣。教師小結(jié)：農(nóng)業(yè)是中國(guó)古代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)解決了溫飽、提供了手工業(yè)生產(chǎn)所需原料，進(jìn)而推動(dòng)手工業(yè)的發(fā)展，手工業(yè)的發(fā)展提供了商品，推動(dòng)了商品的發(fā)展，清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展達(dá)到封建社會(huì)的頂點(diǎn)……1757年，乾隆皇帝關(guān)閉其余港口，宣布廣州一口通商，中國(guó)逐漸落后于世界潮流……在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)之下，各國(guó)命運(yùn)緊密相關(guān)，目前的疫情防控對(duì)各國(guó)來(lái)說(shuō)都是巨大的挑戰(zhàn)，各國(guó)人民都身處在一個(gè)命運(yùn)共同體中。清朝初期經(jīng)濟(jì)達(dá)到封建社會(huì)的頂峰，但由于閉關(guān)鎖國(guó)政策，逐漸落后于世界潮流。以史為鑒，我們今天在看待問(wèn)題時(shí)，應(yīng)具備世界眼光，共同構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。（設(shè)計(jì)意圖：小結(jié)，升華本課主題，發(fā)揮史學(xué)的育人作用，構(gòu)建學(xué)生人類(lèi)命運(yùn)共同體觀念和培養(yǎng)學(xué)生世界眼光。）?板書(shū)設(shè)計(jì)??教學(xué)反思?學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生感受到清朝的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展及商業(yè)的興盛，并引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到農(nóng)產(chǎn)品的剩余為手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展提供了大量的原材料，促進(jìn)了清朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又促進(jìn)了人口的增長(zhǎng)，而人口的增長(zhǎng)又帶來(lái)了嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。課堂教學(xué)，主要是要增加學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，活躍課堂氣氛。本節(jié)課中利用課件教學(xué)，課件中穿插了大量的圖片素材，從直觀上使學(xué)生能更好的理解教材內(nèi)容。教學(xué)中，在處理人口增長(zhǎng)的問(wèn)題上處理的略顯簡(jiǎn)單。且在課堂訓(xùn)練中缺少了材料題。在教學(xué)中適當(dāng)?shù)牟迦肓嘶丈?，培養(yǎng)了學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷。并對(duì)比同一時(shí)期的英國(guó)，得出清朝近代落伍的結(jié)論。從總體上來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果基本上達(dá)到了預(yù)期。四、課堂檢測(cè)1．下圖是清朝耕地面積變化示意圖。這一變化帶來(lái)的直接影響是（

）A．促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展 B．提升了人民生活水平C．提高了農(nóng)業(yè)種植技術(shù) D．推動(dòng)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展2．清初，順治帝頒布了一道法令：“督、撫、按一年內(nèi)墾至二千頃以上者記錄，六千頃以上者加升一級(jí)……衛(wèi)所官員墾至五十頃以上者記錄，一百頃以上者加升一級(jí)?！边@項(xiàng)法令，體現(xiàn)了清初統(tǒng)治者A．大力推行墾荒政策 B．合理的官吏升遷制度C．大規(guī)模興修水利 D．對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)的開(kāi)發(fā)3．清朝前期，出現(xiàn)的如“舟楫塞港，街道肩摩”的吳江盛澤鎮(zhèn)、“人煙數(shù)十里，賈戶(hù)數(shù)千家”的都會(huì)城市漢口、以及擁有“十萬(wàn)煙火”，財(cái)富“甲于天下”的蘇州的情況。材料反映了當(dāng)時(shí)A．手工工場(chǎng)規(guī)模大，紡織業(yè)發(fā)達(dá) B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展C．商業(yè)很發(fā)達(dá)，商品貿(mào)易興盛 D．人口不斷增加4．晉商崛起于明代，雄踞商界500年之久。山西地理上處于北方游牧民族與中原農(nóng)耕政權(quán)的緩沖地帶，歷代都是中央王朝依托的北方重鎮(zhèn)，對(duì)少數(shù)民族“逐水草而居”的流動(dòng)性生活比較熟悉，并受其影響。明清兩朝國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)安定，人口逐年增長(zhǎng)。中國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)興起，政府整頓關(guān)稅、減免商稅等措施，為商業(yè)的發(fā)展提供了有利的外部條件。上述材料說(shuō)明，晉商崛起是因?yàn)棰偕轿鞯乩砦恢弥匾?，處于民族交融的前沿地帶，有利于?jīng)濟(jì)交流②晉商經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域廣泛，善于經(jīng)營(yíng)管理，講求誠(chéng)信③國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定，政府重視商業(yè)發(fā)展④商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)興起A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④5．明清時(shí)期，“蘇湖熟，天下足”的狀況已不復(fù)存在，唐寅曾描繪蘇州等地“五更市賈何曾絕，四遠(yuǎn)方言總不同”，工商業(yè)成為民眾生計(jì)的主要來(lái)源和國(guó)家賦稅的重要來(lái)源。這說(shuō)A．江南地區(qū)農(nóng)業(yè)落后 B．自然經(jīng)濟(jì)開(kāi)始解體C．江南地區(qū)工商業(yè)發(fā)達(dá) D．南方經(jīng)濟(jì)落后于北方6．請(qǐng)為以下知識(shí)結(jié)構(gòu)圖添加標(biāo)題A．清朝社會(huì)危機(jī) B．江南地區(qū)開(kāi)發(fā)C．海外貿(mào)易繁榮 D．清朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展參考答案1.【答案】A【詳解】依據(jù)題干中清朝耕地面積變化示意圖可知，從順治年間到乾隆年間，耕地面積呈現(xiàn)顯著上升的趨勢(shì)，大量耕地的開(kāi)墾有利于直接促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，A項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，清朝前期雖然農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，但是人口也急劇膨脹，人地矛盾日益突出，因此并不見(jiàn)得提升了人民的生活水平，排除B項(xiàng)；題干反映的是耕地面積的變化，并沒(méi)有直接反映農(nóng)業(yè)種植技術(shù)提高或商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，排除CD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.【答案】A【解析】根據(jù)材料“督、撫、按一年內(nèi)墾至二千頃以上者記錄，六千頃以上者加升級(jí)”，結(jié)合所學(xué),明末清初，社會(huì)經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重破壞。順治入關(guān)后最迫切的就是要盡快恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，鼓勵(lì)官員墾荒，故A項(xiàng)正確；根據(jù)開(kāi)墾的荒地?cái)?shù)量決定升遷，只是為了恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一種特殊政策，并不能體現(xiàn)出清初合理的升遷制度，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中并沒(méi)有體現(xiàn)出大規(guī)模興修水利，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中并沒(méi)有體現(xiàn)出對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)的開(kāi)發(fā)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。3.【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，清朝前期的商業(yè)很發(fā)達(dá)，各地的商品貿(mào)易十分繁榮，形成了由農(nóng)村集市、城鎮(zhèn)市場(chǎng)、區(qū)域性市場(chǎng)和全國(guó)性市場(chǎng)組成的商業(yè)網(wǎng)，一些農(nóng)村地區(qū)發(fā)展為工商業(yè)市鎮(zhèn)，如吳江縣的盛澤鎮(zhèn)，出現(xiàn)了“舟楫塞港，街道肩摩”的現(xiàn)象，湖北的城市漢口，到清朝以成為人煙數(shù)十里，賈戶(hù)數(shù)千家”的都會(huì)。在北京、江寧、蘇州等大