班組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)管理能力專項(xiàng)測(cè)試題及答案

班組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)管理能力專項(xiàng)測(cè)試題及答案單選題（總共40題）1.在激勵(lì)的過程中，要注意把握人行為的三個(gè)階段，處理好其中人與組織的關(guān)系。首先需要完成的是()。(1分)A、需要階段的矯正與調(diào)整B、動(dòng)機(jī)階段的強(qiáng)化和引導(dǎo)C、督導(dǎo)階段的檢查與實(shí)施D、行動(dòng)階段的督促和幫助答案：A解析：

暫無解析2.通過標(biāo)準(zhǔn)化班組的創(chuàng)建，達(dá)到“三個(gè)受控”，即達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)受控、()受控、成本費(fèi)用受控。(1分)A、生產(chǎn)任務(wù)B、任務(wù)質(zhì)量C、安全質(zhì)量D、設(shè)備質(zhì)量答案：B解析：

暫無解析3.班組民主管理小組應(yīng)發(fā)揮()、模范作用、紐帶作用。(1分)A、指導(dǎo)作用B、主導(dǎo)作用C、督導(dǎo)作用D、輔導(dǎo)作用答案：B解析：

暫無解析4.生產(chǎn)的完成、質(zhì)量的保證、成本的降低都是需要()去實(shí)現(xiàn)的。(1分)A、管理B、實(shí)踐C、人員D、班組答案：C解析：

暫無解析5.關(guān)于避免團(tuán)隊(duì)沖突方法，下列說法錯(cuò)誤的是()。(1分)A、保持控制力B、開誠(chéng)布公、真誠(chéng)、建設(shè)性地表達(dá)意見C、積極地聆聽D、站在個(gè)人的立場(chǎng)考慮問題答案：D解析：

暫無解析6.關(guān)于班組長(zhǎng)對(duì)待企業(yè)使命的策略，最恰當(dāng)?shù)氖?)。(1分)A、無條件接受B、事不關(guān)己，高高掛起C、自己充分理解，并把它傳遞給員工D、自己一個(gè)人承擔(dān)答案：C解析：

暫無解析7.在班組管理實(shí)踐中，班組長(zhǎng)不僅要管物、管事，還要管人，而且在人、財(cái)、物等生產(chǎn)要素中，()是第一要?jiǎng)?wù)。(1分)A、事B、人C、物D、財(cái)答案：B解析：

暫無解析8.人的思想問題主要有兩個(gè)方面，即思想認(rèn)識(shí)問題和思想()問題。(1分)A、環(huán)境B、條件C、意識(shí)D、空間答案：C解析：

暫無解析9.通過()，能使員工的動(dòng)手能力不斷增強(qiáng)和提高，從而熟練掌握操作技能。(1分)A、示范操作B、安全教育C、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)D、指導(dǎo)操作答案：D解析：

暫無解析10.作業(yè)指導(dǎo)者指導(dǎo)成員的步驟有()、作業(yè)分解、備好所有的物品、作業(yè)場(chǎng)的整備。(1分)A、告知對(duì)象B、編制訓(xùn)練計(jì)劃表C、按計(jì)劃實(shí)施內(nèi)容D、隨時(shí)答案：A解析：

暫無解析11.“班組文化建設(shè)的主要工作是通過標(biāo)桿影響、評(píng)價(jià)引導(dǎo)、獎(jiǎng)懲導(dǎo)向等方式，強(qiáng)化班組文化的落實(shí)”屬于班組文化建設(shè)()需要采取的方法。(1分)A、認(rèn)知階段B、認(rèn)同階段C、習(xí)化階段D、創(chuàng)新階段答案：B解析：

暫無解析12.在班前交接管理工作中，“兩不離開”原則是指()。(1分)A、“班后會(huì)議”未開完不離開車間和事故分析會(huì)議未開完不離開車間B、接班者未簽字不離開車間和事故分析會(huì)議未開完不離開車間C、“班后會(huì)議”未開完不離開車間和接班者未簽字不離開車間D、以上都不是答案：A解析：

暫無解析13.團(tuán)隊(duì)管理的幾個(gè)要素是指()。(1分)A、人員、設(shè)備、安全、現(xiàn)場(chǎng)B、目標(biāo)、技能、配合、溝通C、隊(duì)員、隊(duì)長(zhǎng)、工具、方法D、業(yè)績(jī)、崗位、分工、協(xié)作答案：B解析：

暫無解析14.行為科學(xué)理論認(rèn)為，人是()。(1分)A、經(jīng)濟(jì)人B、社會(huì)人C、復(fù)雜人D、自我實(shí)現(xiàn)人答案：B解析：

暫無解析15.員工為執(zhí)行工作任務(wù)或者主要利用公司物質(zhì)條件所完成的作品、發(fā)明創(chuàng)造等，其知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于()。(1分)A、自己所有B、家人所有C、公司所有D、國(guó)家所有答案：C解析：

暫無解析16.企業(yè)開展培訓(xùn)活動(dòng)的主要壓力源于()。(1分)A、培訓(xùn)成本過高B、員工的消極態(tài)度C、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)過于激烈D、達(dá)不到績(jī)效水平答案：D解析：

暫無解析17.能源管理標(biāo)準(zhǔn)要求組織應(yīng)確保()的人員具有基于相應(yīng)教育、培訓(xùn)、技能或經(jīng)驗(yàn)所具備的能力。(1分)A、與主要能源管理相關(guān)B、與主要能源使用相關(guān)C、需要獲得從業(yè)資格證書D、所有在組織內(nèi)工作答案：B解析：

暫無解析18.班組長(zhǎng)的任職條件要求班組長(zhǎng)必須具有()及以上技術(shù)等級(jí)。(1分)A、高級(jí)工B、中級(jí)工C、高級(jí)技師D、技師答案：B解析：

暫無解析19.班組文化的重要組成是()。(1分)A、執(zhí)行力和凝聚力B、執(zhí)行力和員工敬業(yè)精神C、員工敬業(yè)精神和凝聚力D、團(tuán)隊(duì)精神和員工敬業(yè)精神答案：B解析：

暫無解析20.建設(shè)班組安全文化的工具中，屬于行政手段的是()。(1分)A、安全知識(shí)考試B、設(shè)備實(shí)操C、無毒或低毒材料代替有毒或高毒材料D、違章員工被罰款答案：D解析：

暫無解析21.()是針對(duì)班組工作中的問題召開的會(huì)議，由班組長(zhǎng)與班組成員平等討論，其目的是通過心理契約強(qiáng)化成員間目標(biāo)任務(wù)的順利完成。(1分)A、民主管理會(huì)B、民主生活會(huì)C、民主評(píng)議會(huì)D、員工自主管理活動(dòng)答案：A解析：

暫無解析22.“每個(gè)人在組織中通過責(zé)任、奉獻(xiàn)和知識(shí)共享把工作做得更快更好。這種團(tuán)隊(duì)的核心是協(xié)同合作，其最高境界是全體成員的向心力、凝聚力。發(fā)揮的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。”這屬于()。(1分)A、問題解決型團(tuán)隊(duì)B、自我管理型團(tuán)隊(duì)C、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)D、多功能型團(tuán)隊(duì)答案：C解析：

暫無解析23.班組民主管理工作中必須建立健全組織制度、工作制度和()。(1分)A、活動(dòng)制度B、學(xué)習(xí)制度C、會(huì)議制度D、談心制度答案：A解析：

暫無解析24.企業(yè)文化產(chǎn)生的來源,包括()。(1分)A、企業(yè)創(chuàng)建者的信念、價(jià)值觀和認(rèn)知模式B、企業(yè)成員在企業(yè)演變過程中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷C、由新成員和新領(lǐng)導(dǎo)者帶來的新的信念、價(jià)值觀和認(rèn)知模式D、以上都是答案：D解析：

暫無解析25.以下關(guān)于班組長(zhǎng)提高管理技能的說法，不正確的是()。(1分)A、班組長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用企業(yè)給予的各項(xiàng)職位權(quán)力B、班組長(zhǎng)要不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力C、班組長(zhǎng)要發(fā)揮各種非權(quán)力因素，如班組長(zhǎng)的專長(zhǎng)權(quán)等在工作中的作用D、班組長(zhǎng)要加強(qiáng)鐵腕管理，讓職員不敢冒犯答案：D解析：

暫無解析26.成員之間地域、觀念、價(jià)值觀、教育背景的差異容易產(chǎn)生沖突。這是指團(tuán)隊(duì)沖突原因中的()。(1分)A、責(zé)任模糊B、地位斗爭(zhēng)C、溝通不暢D、觀念不同答案：D解析：

暫無解析27.班組長(zhǎng)管理()即生產(chǎn)進(jìn)度方面的信息、上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)、下級(jí)向上級(jí)反饋的意見和建議等。(1分)A、信息B、人C、財(cái)D、物答案：A解析：

暫無解析28.企業(yè)文化同心圓模型中，屬于企業(yè)核心層要素的是()。(1分)A、企業(yè)名稱B、企業(yè)制度C、企業(yè)價(jià)值觀D、企業(yè)產(chǎn)品答案：C解析：

暫無解析29.新工人進(jìn)入生產(chǎn)崗位前應(yīng)安排做好體檢工作，分配工作時(shí)應(yīng)執(zhí)行有關(guān)職業(yè)禁忌證的規(guī)定，這是()的職責(zé)。(1分)A、安全專職機(jī)構(gòu)B、人事、勞資部門C、衛(wèi)生保健部門D、計(jì)劃部門答案：B解析：

暫無解析30.要想使單位內(nèi)部具有合作的氣氛，必須具備的條件包括()。(1分)A、成員自己做自己的事B、互相牽制制約C、具有明確的目標(biāo)D、互相避免交流答案：C解析：

暫無解析31.下列對(duì)企業(yè)文化主要功能的表述，不正確的是()。(1分)A、提供行為范式B、保證企業(yè)目標(biāo)一致性C、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的唯一來源D、影響企業(yè)成員價(jià)值觀和工作態(tài)度答案：C解析：

暫無解析32.勞動(dòng)者在同一用人單位連續(xù)工作滿()年以上，當(dāng)事人雙方同意延續(xù)勞動(dòng)合同的，如果勞動(dòng)者提出訂立無固定期限的勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限的勞動(dòng)合同。(1分)A、5B、8C、10D、20答案：C解析：

暫無解析33.班組長(zhǎng)在組織管理素質(zhì)方面應(yīng)善于觀察分析職工的()。(1分)A、思想狀況B、工作狀況C、家庭狀況D、政治狀況答案：A解析：

暫無解析34.企業(yè)簽訂女職工專項(xiàng)集體合同已被納入()和一些地方制定的婦女權(quán)益保障法實(shí)施辦法。(1分)A、《工會(huì)法》B、《中國(guó)工會(huì)章程》C、《勞動(dòng)合同法》D、《安全生產(chǎn)法》答案：C解析：

暫無解析35.班組愿景是()。(1分)A、班組理想B、班組活動(dòng)C、班組思想D、班組文化答案：A解析：

暫無解析36.根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，職工累計(jì)工作已滿10年不滿20年的，年休假為()天。(1分)A、5B、10C、15D、20答案：B解析：

暫無解析37.《企業(yè)民主管理規(guī)定》規(guī)定：職工代表大會(huì)根據(jù)需要，可以設(shè)立若干專門工作委員會(huì)(小組)，負(fù)責(zé)辦理()交辦的事項(xiàng)。(1分)A、職工代表大會(huì)B、企業(yè)黨委(黨組)C、企業(yè)行政D、企業(yè)工會(huì)答案：A解析：

暫無解析38.張班長(zhǎng)的班組原來有三個(gè)人，從去年初開始班組擴(kuò)展至八個(gè)人，且都由張班長(zhǎng)直接指揮，大事小事均由她說了算。人數(shù)增多以來，張班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常忙得不可開交，顧了這頭，忘了那頭。班組員工工作作風(fēng)有點(diǎn)松散，對(duì)班長(zhǎng)的不滿也比較多。你認(rèn)為，出現(xiàn)這種情況的主要原因最大可能是()。(1分)A、班組增員過多，產(chǎn)生了魚龍混雜的情況B、張班長(zhǎng)需要提升業(yè)務(wù)能力，讓班組員工服氣C、班組員工增加了，張班長(zhǎng)的管理能力卻沒有提升D、班組的管理層次太多，致使張班長(zhǎng)無法與員工進(jìn)行有效的溝通答案：C解析：

暫無解析39.企業(yè)文化能使員工自覺地把自己的一言一行與企業(yè)價(jià)值觀對(duì)照檢查，糾正偏差，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，使自己的行為符合企業(yè)要求。這體現(xiàn)了企業(yè)文化的()。(1分)A、協(xié)調(diào)功能B、維系功能C、導(dǎo)向功能D、凝聚功能答案：C解析：

暫無解析40.下列關(guān)于管理者溝通的說法，正確的是()。(1分)A、認(rèn)真對(duì)誘發(fā)事件進(jìn)行思考B、不檢驗(yàn)自己的想法C、不確認(rèn)他人的說法D、不考慮溝通渠道、方法、時(shí)機(jī)答案：A解析：

暫無解析多選題（總共30題）1.人員問題處理的方法有()。(1分)A、明確人員崗位職責(zé)，確保每個(gè)人每天的工作開展有內(nèi)容、有依據(jù)B、根據(jù)工藝的復(fù)雜程度和操作質(zhì)量要求，明確每個(gè)崗位的人員上崗技能資格C、定期對(duì)人員開展培訓(xùn)，提升人員的責(zé)任、質(zhì)量、安全、團(tuán)隊(duì)、成本意識(shí)，提高人員技能水平D、建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)作業(yè)人員的工作積極性答案：ABCD解析：

暫無解析2.民主管理的功能有()。(1分)A、協(xié)調(diào)功能B、法治化功能C、創(chuàng)效功能D、凝聚功能答案：ABCD解析：

暫無解析3.管理過程包括計(jì)劃、()和控制人員與活動(dòng)。(1分)A、組織B、調(diào)動(dòng)C、領(lǐng)導(dǎo)D、協(xié)調(diào)答案：AC解析：

暫無解析4.班組文化建設(shè)有一個(gè)長(zhǎng)期過程，需要不斷強(qiáng)化，使班組文化逐漸內(nèi)化為員工的習(xí)慣。班組文化建設(shè)一般會(huì)經(jīng)歷()。(1分)A、認(rèn)知階段B、認(rèn)同階段C、習(xí)化階段D、創(chuàng)新階段答案：ABCD解析：

暫無解析5.用人單位嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)女職工特殊勞動(dòng)保護(hù)的法律法規(guī)，對(duì)在()的女職工給予特殊保護(hù)。(1分)A、經(jīng)期B、孕期C、產(chǎn)期D、哺乳期答案：ABCD解析：

暫無解析6.推行班組民主管理，也對(duì)班組職工提出了更高的要求，必須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班組職工的教育和培訓(xùn)工作，加大學(xué)習(xí)型班組建設(shè)力度，不斷提高班組職工隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感、使命感和行使()的能力。(1分)A、民主管理權(quán)B、民主監(jiān)督權(quán)C、民主決策權(quán)D、民主選舉權(quán)答案：AB解析：

暫無解析7.班組層面的人本管理應(yīng)遵循()準(zhǔn)則。(1分)A、個(gè)性化發(fā)展準(zhǔn)則B、引導(dǎo)性管理準(zhǔn)則C、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)則D、人與組織共同成長(zhǎng)準(zhǔn)則答案：ABCD解析：

暫無解析8.高績(jī)效班組團(tuán)隊(duì)制勝的關(guān)鍵，包含()。(1分)A、重培訓(xùn)B、績(jī)效明C、多激勵(lì)D、選對(duì)人答案：ABCD解析：

暫無解析9.勞動(dòng)管理主要內(nèi)容包括()。(1分)A、在定員編制范圍內(nèi)，實(shí)行合理分工，不斷改善班組勞動(dòng)組織B、嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)定額，按定額組織生產(chǎn)并完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)C、不斷改進(jìn)生產(chǎn)操作，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率D、嚴(yán)格遵守工作制度，不得違章違紀(jì)E、正確執(zhí)行獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)全班人員的積極性，確保生產(chǎn)任務(wù)和各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)順利完成F、認(rèn)真做好勞動(dòng)記錄和統(tǒng)計(jì)工作，抓好勞動(dòng)考核答案：ABCDEF解析：

暫無解析10.以下關(guān)于解決矛盾的方法，能為班組長(zhǎng)所用的是()。(1分)A、有些由于彼此價(jià)值觀方面差異造成的矛盾，一時(shí)難以和諧，那就要讓雙方尊重對(duì)方觀點(diǎn)的合理性，查找共同的方面，在進(jìn)展中逐步擴(kuò)大共同方面B、當(dāng)沖突雙方都在氣頭上時(shí)，班組長(zhǎng)能夠先做“冷處理”，然后等待適當(dāng)時(shí)機(jī)，協(xié)商解決C、仲裁解決法，班組長(zhǎng)作為仲裁者要具有權(quán)威性，秉公辦事，不可有偏心D、一個(gè)巴掌拍不響，既然有矛盾，確信雙方都有問題，各打五十大板答案：ABC解析：

暫無解析11.屬于企業(yè)文化傳播主體的是()。(1分)A、企業(yè)家B、員工C、企業(yè)先進(jìn)模范人物D、管理者答案：ABCD解析：

暫無解析12.班組長(zhǎng)的管理對(duì)象主要包括人、()和時(shí)間等。(1分)A、財(cái)B、物C、信息D、設(shè)備答案：ABCD解析：

暫無解析13.班組“六有”和“六無”管理可以促進(jìn)安全文化發(fā)展。下列屬于“六有”的是()。(1分)A、安全有目標(biāo)B、管理有規(guī)章C、檢查有記錄D、設(shè)備有缺陷答案：ABC解析：

暫無解析14.在管理實(shí)踐中，堅(jiān)持激勵(lì)原則對(duì)于班組長(zhǎng)具有重要意義，以下不是班組激勵(lì)過程要遵循的原則的是()。(1分)A、因人而異B、獎(jiǎng)罰分明C、獎(jiǎng)懲適度，手法統(tǒng)一D、堅(jiān)持正向激勵(lì)答案：CD解析：

暫無解析15.對(duì)從事影響產(chǎn)品要求符合性工作的人員，其能力考核從()方面進(jìn)行評(píng)定，以確保其是能夠勝任的。(1分)A、所受教育B、所需培訓(xùn)C、所需技能D、工作經(jīng)歷E、職位的高低答案：ABCD解析：

暫無解析16.員工在本單位內(nèi)調(diào)整工作崗位或離崗一年以上重新上崗時(shí)，應(yīng)當(dāng)重新接受()。(1分)A、公司級(jí)的安全生產(chǎn)培訓(xùn)B、崗位級(jí)教育C、處室(車間)級(jí)教育D、廠(所)級(jí)教育答案：BC解析：

暫無解析17.班組管理的特點(diǎn)包括()。(1分)A、班組管理是人人參與的管理，是企業(yè)全員管理的實(shí)施基礎(chǔ)B、班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)，是企業(yè)管理活動(dòng)的最終落腳點(diǎn)C、班組管理在整個(gè)企業(yè)管理結(jié)構(gòu)中屬于執(zhí)行層，是管理鏈條中的實(shí)施終端D、班組管理既包括對(duì)事的管理，也包括對(duì)人的管理答案：ABCD解析：

暫無解析18.團(tuán)隊(duì)激勵(lì)一般包括()。(1分)A、班組長(zhǎng)以身作則的工作態(tài)度和積極的工作熱情直接影響著一起工作的員工B、樹立班組共同目標(biāo)，讓團(tuán)隊(duì)的每一位成員都知道該朝哪個(gè)方向努力。員工需要了解自己要努力達(dá)到的目標(biāo)是什么C、堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要因素，應(yīng)在不同的階段不斷激勵(lì)和推動(dòng)目標(biāo)達(dá)成D、激勵(lì)需要認(rèn)可，員工認(rèn)為得到班組長(zhǎng)的認(rèn)可很重要，必須明朗、公開和迅速地給予承認(rèn)與激勵(lì)答案：ABCD解析：

暫無解析19.()屬于班組長(zhǎng)應(yīng)具備能力。(1分)A、扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)能力B、熟練的問題解決能力C、卓越的組織授權(quán)能力D、良好的激勵(lì)減壓能力答案：ABCD解析：

暫無解析20.企業(yè)文化建設(shè)中的人文基礎(chǔ)包括()。(1分)A、違反規(guī)則的習(xí)慣B、積極向上與身心健康C、歸屬感和參與感D、團(tuán)隊(duì)合作的習(xí)慣答案：BCD解析：

暫無解析21.班組文化理念系統(tǒng)可通過()來建立。(1分)A、班組口號(hào)B、班組使命和宗旨C、班組敵人D、班組哲學(xué)和價(jià)值觀答案：ABD解析：

暫無解析22.班組管理要把握()三個(gè)點(diǎn)。(1分)A、正確方向B、凝聚力C、鼓舞士氣D、制度紀(jì)律答案：ABC解析：

暫無解析23.班組標(biāo)準(zhǔn)化管理的內(nèi)容是()。(1分)A、料B、機(jī)C、人D、環(huán)E、法答案：ABCDE解析：

暫無解析24.班組也像人一樣，必須通過班組文化來展現(xiàn)其特定的()等。(1分)A、性格B、層次C、思想D、精神內(nèi)涵答案：ABCD解析：

暫無解析25.班組人才培養(yǎng)中個(gè)人培訓(xùn)管理要點(diǎn)包括()。(1分)A、在班組內(nèi)選拔培養(yǎng)表現(xiàn)優(yōu)秀、有潛力及富有上進(jìn)心的員工B、對(duì)骨干員工可采取“四一”培養(yǎng)方式，即每季度“一對(duì)一提升指導(dǎo)”“一次工作提案”“一次集中培訓(xùn)”“一次座談”C、培養(yǎng)應(yīng)注意采用在崗實(shí)踐，將學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合D、明確培養(yǎng)周期及考察期E、根據(jù)培養(yǎng)效果對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)，可將績(jī)效評(píng)價(jià)、晉升等作為參考內(nèi)容F、根據(jù)員工發(fā)展的需要采取輪換崗位等方式，以豐富其知識(shí)和技能答案：ABCDEF解析：

暫無解析26.團(tuán)隊(duì)概念可用于()。(1分)A、班組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)B、班組組織成員進(jìn)行項(xiàng)目攻關(guān)時(shí)C、班組組織成員進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)時(shí)D、企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)答案：ABCD解析：

暫無解析27.加強(qiáng)班組文化建設(shè)，可以()。(1分)A、統(tǒng)一員工思想認(rèn)識(shí)B、緩解基層員工的壓力C、塑造充滿活力的企業(yè)氛圍D、提高員工的工作效率答案：ABCD解析：

暫無解析28.以下說法有助于班組長(zhǎng)提升職業(yè)道德的是()。(1分)A、在實(shí)踐中多摸索、多總結(jié)，逐步增強(qiáng)崗位意識(shí)、遵守崗位規(guī)范B、只要熟讀牢記班組長(zhǎng)職業(yè)道德規(guī)范，就能提高職業(yè)道德C、在崗位工作中強(qiáng)化，將職業(yè)道德要求內(nèi)化為信念、外化為行為D、明白、把握班組長(zhǎng)應(yīng)具備的職業(yè)道德，學(xué)以致用，做到學(xué)做結(jié)合，知行統(tǒng)一答案：ACD解析：

暫無解析29.班組人才管理要點(diǎn)包括()。(1分)A、做好班前準(zhǔn)備B、生產(chǎn)任務(wù)分配C、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的指揮D、班組物料控制E、班組生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)答案：ABCDE解析：

暫無解析30.企業(yè)研究中關(guān)于人的假設(shè)認(rèn)為()。(1分)A、人是非理性的經(jīng)濟(jì)人B、人是社會(huì)需求主導(dǎo)的社會(huì)動(dòng)物C、人是問題的解決者，并追求自我實(shí)現(xiàn)，其需求之一是迎接挑戰(zhàn)和發(fā)揮才能D、人是復(fù)雜且可塑的答案：BCD解析：

暫無解析判斷題（總共30題）1.班組長(zhǎng)率領(lǐng)員工在一線完成任務(wù)，言傳身教傳授給新員工技術(shù)，鼓勵(lì)士氣以攻克生產(chǎn)難關(guān)，執(zhí)行上級(jí)指示，做到上情下達(dá)和下情上達(dá)，做好公司精神和員工反映的溝通橋梁，是上下左右的協(xié)調(diào)配合者。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析2.員工出現(xiàn)離職情況時(shí)，可先找其談話，根據(jù)談話結(jié)果，確認(rèn)下步挽留措施；挽留失敗，讓其直接離職即可。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析3.要牢固樹立“員工是班組安全文化建設(shè)的土壤”這一理念，始終把廣大員工作為班組安全文化建設(shè)的主體。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析4.新工人上崗前必須做的工作是：(1)必須簽訂勞動(dòng)合同；(2)必須經(jīng)過上崗前的“三級(jí)”安全教育，即公司教育、項(xiàng)目教育、班組教育。(轉(zhuǎn)換工作崗位和離崗后重新上崗人員，必須重新經(jīng)過“三級(jí)”安全教育后才允許上崗工作)()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析5.在試用期內(nèi)，用人單位與勞動(dòng)者雙方不可以隨時(shí)解除勞動(dòng)合同。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析6.班組建設(shè)臺(tái)賬是企業(yè)日常班組管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析7.班組長(zhǎng)是實(shí)施質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析8.班組管理的最高境界是用文化管理班組。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析9.班組文化建設(shè)應(yīng)該與企業(yè)的總體發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致，服從于企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析10.班組長(zhǎng)是一線指揮官，因此提倡埋頭苦干。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析11.班組長(zhǎng)管理具有管得寬、管得細(xì)、管得直接、管得具體等特點(diǎn)。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析12.生產(chǎn)班組是企業(yè)生產(chǎn)工作的中堅(jiān)力量，是企業(yè)生產(chǎn)的一線執(zhí)行單位。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析13.團(tuán)隊(duì)精神就是針對(duì)某種共同的目標(biāo)，在團(tuán)隊(duì)中體現(xiàn)出的一種符合團(tuán)隊(duì)成員理想的、大家認(rèn)同感很強(qiáng)的思維意識(shí)和一般心理狀態(tài)。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析14.班組長(zhǎng)無權(quán)隨意調(diào)配員工上班時(shí)間。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析15.制訂計(jì)劃的每個(gè)階段都要使班組成員參與，不能以強(qiáng)加的方式制定任何目標(biāo)，這主要體現(xiàn)了讓班組成員一致認(rèn)可目標(biāo)。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無解析16.在團(tuán)隊(duì)中，按照貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論，一個(gè)人只能擔(dān)任一種角色。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無解析17.一般而言，班組民主管理的組織形式主要有班組民主會(huì)、班組核心會(huì)、工人民主管理員，并以此構(gòu)成班組民主管理的組織體系。()(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

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