第22課《偉大的悲劇》課件+2023-2024學年統(tǒng)編版語文七年級下冊

有人說：天上最難的事，是太空旅行;天下最難的事，是叩訪南極.偉大

的

悲劇cí茨威格最美的南極了解南極這里有著湛藍的天、潔白的雪、艷紅的太陽了解南極美麗的夜晚迷人的南極光了解南極南極苔蘚南極地衣了解南極南極企鵝南極磷蝦南極冰縫了解南極這些冰縫深達千米，被稱作"地獄之門"我國于1985年在南極洲喬治王島上成功的建成了第一個南極科學考察基地——中國南極長城站。1989年中國第五次南極考察隊又在東南極大陸拉斯曼丘陵上建立中國第二個南極科學考察基地——中國南極中山站。了解南極你知道設立在南極南緯90度科學實驗站的名字嗎？它是為了紀念誰而命名的？（南極點）了解南極了解南極作者簡介文體解讀

傳記文學是運用除虛構以外的多種文學藝術手法，再現(xiàn)人物生平經(jīng)歷和事跡，展現(xiàn)人物的精神風貌，刻畫其鮮明形象和生動個性的一種文學體裁。傳記文學學習目標字詞累積海市蜃樓原指海邊或沙漠由于光線反射和折射，空中或地面出現(xiàn)虛幻的樓臺城郭?，F(xiàn)多比喻虛無縹緲的事物。告罄指物資用完。罄，盡、空。吞噬吞食。獵獵形容風聲或者風吹旗幟的聲音。羸弱瘦弱。毋寧不如。字詞累積怏怏不樂形容不滿意或不高興的神情。姍姍來遲走路緩慢從容。形容慢騰騰地來晚了。憂心忡忡形容心事重重，非常憂愁、擔心。踉踉蹌蹌走路不穩(wěn)，歪歪斜斜的樣子。毛骨悚然形容十分恐懼的樣子。語無倫次說話沒有條理、層次，講得亂七八糟。整體解讀整體解讀課文層次解讀課文層次第一部分斯科特探險隊到達南極點，發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經(jīng)捷足先登了，只能失望返回并為勝利者做證.品讀日記品讀日記品讀日記時間地點人物事件1.16阿蒙森營地5人看到挪威隊的路標、營地殘跡,發(fā)現(xiàn)自己晚到一個多月1.18南極點5人看到挪威國旗和阿蒙森的信整體解讀勾出文章中人物、時間、地點、事件等重要信息第二部分第一層(4—7)埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去。品讀日記時間地點人物事件1.16阿蒙森營地5人看到挪威隊的路標、營地殘跡,發(fā)現(xiàn)自己晚到一個多月1.18南極點5人看到挪威國旗和阿蒙森的信2.17屠宰場營地4人返程中，英國海軍軍士埃文斯不幸死去,吃上比較豐富的晚餐整體解讀勾出文章中人物、時間、地點、事件等重要信息第二部分第二層(8—10)奧茨為了不拖累同伴，向死亡走去。品讀日記品讀日記時間地點人物事件1.16極點附近5人看到挪威隊的路標、營地殘跡,發(fā)現(xiàn)自己晚到一個多月1.18極點5人看到挪威國旗和阿蒙森的信2.17屠宰場營地4人返程中，英國海軍軍士埃文斯不幸死去,吃上比較豐富的晚餐3.2貯藏點4人發(fā)現(xiàn)燃料非常少,四人感到可怕的絕望整體解讀勾出文章中人物、時間、地點、事件等重要信息課文解讀奧茨之死第二部分第三層(11—13)三個人驕傲地等待死亡的到來。品讀日記時間地點人物事件1.16極點附近5人看到挪威隊的路標、營地殘跡,發(fā)現(xiàn)自己晚到一個多月1.18極點5人看到挪威國旗和阿蒙森的信2.17屠宰場營地4人返程中，埃文斯死,吃上比較豐富的晚餐3.2貯藏點4人發(fā)現(xiàn)燃料非常少,四人感到可怕的絕望3.21距離新貯藏點20公里3人燃料告罄，無法離開賬篷,希望破滅。3.29帳篷3人等待死神來臨并寫書信整體解讀勾出文章中人物、時間、地點、事件等重要信息第三部分英雄的事跡傳遍世界，為后人悼念、景仰。時間地點人物事件1.16極點附近5人看到挪威隊的路標、營地殘跡,發(fā)現(xiàn)自己晚到一個多月1.18極點5人看到挪威國旗和阿蒙森的信2.17屠宰場營地4人返程中，埃文斯死,吃上比較豐富的晚餐3.2貯藏點4人發(fā)現(xiàn)燃料非常少,四人感到可怕的絕望3.21距離新貯藏點20公里3人燃料告罄，無法離開賬篷,希望破滅。3.29帳篷3人等待死神來臨并寫書信10.29基地探險隊探險隊尋找英雄遺體11.12帳篷探險隊發(fā)現(xiàn)遺體并壘了石墓整體解讀勾出文章中人物、時間、地點、事件等重要信息按時間順序梳理情節(jié)：1912年3月，英國探險隊斯科特一行五人從南極點返回途中不幸全部遇難。用一句話概括全文內(nèi)容：歸納小結課文解讀課文解讀這些“悲”中包含了哪些含義？對于人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。與一個接一個朋友、同伴、妻小極其祖國和人民永別。在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念?！八覍嵉厝ヂ男羞@一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！彼箍铺匾恍斜瘔训臓奚?課文解讀文章是從哪些方面體現(xiàn)斯科特一行的偉大的？斯科特一行人探險的真正意義是什么？認識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。課文解讀人物形象團隊意識敬業(yè)樂業(yè)誠實守信愛執(zhí)著堅毅板書設計?失敗之悲作證之悲死亡之悲?離別之悲?世人之悲偉大的悲劇悲劇偉大?勇于探索??堅韌不拔??集體主義??誠實守信??獻身事業(yè)課堂檢測1.給藍色的字注音。茨威格（）拉拽（）毛骨悚然（）怏怏不樂（）吞噬（）羸弱（）告罄（）毋寧（）2.本文作者

，課文選自

.3.本文以

為順序，記敘了斯科特一行探險隊員從

絕望而歸以至悲壯覆滅的過程。4、課文標題如何理解？zhuàisǒngyàngshìléiqìngwúcí茨威格《人類的群星閃耀時》時間南極點斯科特一行的探險雖然失敗了，但他們的精神是偉大的。課堂檢測A.拽出來(zhuài)毋寧(wú)堅持不懈(xiè)B.威爾遜(xùn)貯藏(zhù)怏怏不樂(yàng)C.戰(zhàn)栗(lì)膽怯(què)風餐露宿(lòu)D.厄運(è)吞噬(shì)羸弱(léi)解析:C項中,“怯”應讀qiè,“露”應讀lù。C1.下列各組詞語中加線字注音有誤的一項是()課堂檢測A.癲狂消蝕風餐露宿畏縮不前B.貯藏呼嘯跚跚來遲魯莽大膽C.遺孀煩惱精疲力竭念念有詞D.拖拽帳蓬憂心仲仲疲憊不堪解析：A項中,“消”應為“銷”;B項中,“跚跚”應為“姍姍”;D項中,“蓬”應為“篷”,“仲仲”應為“忡忡”。2.下列詞語中錯別字最多的一項是()D課堂檢測A.他憂心忡忡地來到教室,不知道該怎么面對老師和同學。B.看到飛機失事現(xiàn)場那種凄慘的景況,連救援的消防隊員都感到毛骨悚然。C.你今天上班怎么捷足先登,是不是貪睡起晚了?D.如果你面對領導說話都是語無倫次的話,誰會讓你繼續(xù)留下工作?解析：“捷足先登”指行動敏捷,先達到目的。根據(jù)句意這里應為“姍姍來遲”。3.下列加線成語使用不正確的一項是()C課堂檢測(1)對人類來說,第一個到達者擁有一切,第二個到達者什么也不是。()(2)現(xiàn)在只有四個人繼續(xù)走路了,但災難又降臨到頭上。下一個貯藏點帶來的是新的痛苦和失望。()(3)兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷,死神正在悄悄地走來……()(4)一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。()議論敘述描寫議論4.請寫出下列句子所使用的表達方式。課堂拓展勇于探索的精神，為事業(yè)而獻身的精神和強烈的集體主義精神。拓展延伸拓展延伸完成了人類首次孤身徒步穿過川藏、青藏、新藏、滇藏、中尼公路全程，征服"世界第三極"的壯