2024年高中化學(xué) 第4章 材料家族中的元素 第1節(jié) 硅無(wú)機(jī)非金屬材料 第2課時(shí) 硅酸鹽與無(wú)機(jī)非金屬材料教案 魯科版必修1

2024年高中化學(xué)第4章材料家族中的元素第1節(jié)硅無(wú)機(jī)非金屬材料第2課時(shí)硅酸鹽與無(wú)機(jī)非金屬材料教案魯科版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年高中化學(xué)第4章材料家族中的元素第1節(jié)硅無(wú)機(jī)非金屬材料第2課時(shí)硅酸鹽與無(wú)機(jī)非金屬材料教案魯科版必修1教材分析《2024年高中化學(xué)第4章材料家族中的元素第1節(jié)硅無(wú)機(jī)非金屬材料第2課時(shí)硅酸鹽與無(wú)機(jī)非金屬材料教案魯科版必修1》

該教案主要圍繞第4章“材料家族中的元素”進(jìn)行展開(kāi)，具體為第1節(jié)“硅無(wú)機(jī)非金屬材料”的第2課時(shí)，主要內(nèi)容為硅酸鹽與無(wú)機(jī)非金屬材料。

本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際案例分析，讓學(xué)生了解硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，同時(shí)加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

課程設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.導(dǎo)入：通過(guò)生活實(shí)例引入硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的概念和重要性。

2.知識(shí)講解：講解硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的性質(zhì)、分類和應(yīng)用，結(jié)合課本中的案例進(jìn)行分析。

3.實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的性質(zhì)，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4.課堂討論：學(xué)生分組討論硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料在生活中的應(yīng)用，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和感受。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料在現(xiàn)代科技和工業(yè)中的重要性。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的性質(zhì)和分類。

2.掌握硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的應(yīng)用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的性質(zhì)。

2.硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的制備和性質(zhì)分析。

2.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行材料應(yīng)用的討論。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)探究與實(shí)踐：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使其能夠運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究和實(shí)踐。

2.證據(jù)推理與論證：通過(guò)分析硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，使其能夠運(yùn)用證據(jù)進(jìn)行推理和論證。

3.模型認(rèn)知與構(gòu)建：通過(guò)學(xué)習(xí)硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的結(jié)構(gòu)模型，培養(yǎng)學(xué)生的模型認(rèn)知能力，使其能夠運(yùn)用模型解釋和預(yù)測(cè)化學(xué)現(xiàn)象。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)了解硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料在現(xiàn)代科技和工業(yè)中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)的熱愛(ài)和責(zé)任感，使其能夠積極參與化學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的化學(xué)知識(shí)，如元素周期表、化學(xué)鍵、化合物等。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)上一章節(jié)中介紹的材料家族中的元素有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，可以發(fā)現(xiàn)他們對(duì)實(shí)際應(yīng)用性的知識(shí)更感興趣，因此在本節(jié)課中，通過(guò)生活實(shí)例和實(shí)驗(yàn)操作，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面具有一定的能力，但需要在實(shí)驗(yàn)操作和團(tuán)隊(duì)合作方面進(jìn)一步提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡自主學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡合作學(xué)習(xí)，因此需要設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)滿足不同學(xué)生的需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的制備和性質(zhì)分析存在理解上的困難，需要在課堂上進(jìn)行詳細(xì)的講解和實(shí)驗(yàn)操作的引導(dǎo)。此外，學(xué)生可能對(duì)實(shí)際案例中材料應(yīng)用的討論感到挑戰(zhàn)，需要通過(guò)分組討論和分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：在課堂中，教師將運(yùn)用講授法向?qū)W生介紹硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用。

-案例研究法：教師將提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生分析硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-討論法：學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果和感受，分享彼此的學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-導(dǎo)入：教師通過(guò)生活實(shí)例引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-知識(shí)講解：教師運(yùn)用講授法，結(jié)合課本內(nèi)容，向?qū)W生介紹硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的性質(zhì)、分類和應(yīng)用。

-實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的性質(zhì)，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

-課堂討論：學(xué)生分組討論硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料在生活中的應(yīng)用，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和感受。

-總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料在現(xiàn)代科技和工業(yè)中的重要性。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：教師將制作PPT，展示硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的相關(guān)圖片、圖表和案例，以便學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

-視頻：教師將播放一些與硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解這些材料的應(yīng)用。

-在線工具：教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具，如化學(xué)分子模型軟件，以更好地理解硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的結(jié)構(gòu)。

-實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)室應(yīng)準(zhǔn)備好硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的實(shí)驗(yàn)器材，如試劑、儀器等，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索：

-教師活動(dòng)：教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的基本概念。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)查閱資料、上網(wǎng)搜索等方式，自主學(xué)習(xí)硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的相關(guān)知識(shí)。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、書(shū)籍等

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能：

-教師活動(dòng)：教師通過(guò)PPT展示硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的性質(zhì)和應(yīng)用，進(jìn)行知識(shí)講解。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記錄重點(diǎn)知識(shí)，參與課堂討論。

-教學(xué)方法：講授法、案例研究法

-教學(xué)手段：PPT、實(shí)際案例

-作用和目的：使學(xué)生掌握硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-教師活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的性質(zhì)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

-教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)器材

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，加深對(duì)硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料性質(zhì)的理解。

-教師活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和感受。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分享實(shí)驗(yàn)成果，交流學(xué)習(xí)心得。

-教學(xué)方法：討論法

-教學(xué)手段：無(wú)

-作用和目的：提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的溝通表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

-教師活動(dòng)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析生活中的硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料應(yīng)用案例。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，分析、總結(jié)硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料在生活中的應(yīng)用。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：無(wú)

-作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的概念：硅酸鹽是指含有硅酸根離子的鹽，而無(wú)機(jī)非金屬材料是指以硅酸鹽為主要成分的材料，不包括金屬元素。

2.硅酸鹽的分類：根據(jù)硅酸鹽中金屬離子和硅酸根離子的比例，可以將硅酸鹽分為正硅酸鹽和負(fù)硅酸鹽。正硅酸鹽是指硅酸根離子與金屬離子的比例大于1的化合物，如硅酸鈉、硅酸鉀等；負(fù)硅酸鹽是指硅酸根離子與金屬離子的比例小于1的化合物，如硅酸鋁、硅酸鈣等。

3.硅酸鹽的制備方法：硅酸鹽的制備方法主要有熔融法、酸堿法、溶膠-凝膠法等。其中，熔融法是將金屬氧化物與硅石在高溫下熔融，生成硅酸鹽；酸堿法是利用酸堿反應(yīng)將金屬離子與硅酸根離子結(jié)合成硅酸鹽；溶膠-凝膠法是通過(guò)溶膠-凝膠過(guò)程制備硅酸鹽。

4.硅酸鹽的性質(zhì)：硅酸鹽具有較高的熔點(diǎn)、硬度和耐腐蝕性，廣泛應(yīng)用于陶瓷、玻璃、水泥等材料中。硅酸鹽的性質(zhì)受到金屬離子和硅酸根離子的種類、大小、電荷等因素的影響。

5.硅酸鹽的應(yīng)用：硅酸鹽在工業(yè)和日常生活中有廣泛的應(yīng)用。例如，陶瓷用于制作容器、磚瓦等；玻璃用于制作窗戶、鏡子等；水泥用于建筑材料等。

6.無(wú)機(jī)非金屬材料的特點(diǎn)：無(wú)機(jī)非金屬材料具有較高的硬度、耐磨性、耐高溫性和耐腐蝕性，但脆性較大，受沖擊易碎。

7.無(wú)機(jī)非金屬材料的分類：無(wú)機(jī)非金屬材料主要包括氧化物、硫化物、碳化物等。其中，氧化物如玻璃、陶瓷等；硫化物如硫磺、硫酸鹽等；碳化物如碳化硅、碳化硼等。

8.無(wú)機(jī)非金屬材料的制備方法：無(wú)機(jī)非金屬材料的制備方法主要有化學(xué)氣相沉積法、固相反應(yīng)法、溶膠-凝膠法等。其中，化學(xué)氣相沉積法是通過(guò)氣相反應(yīng)在基底表面沉積無(wú)機(jī)非金屬材料；固相反應(yīng)法是通過(guò)固相反應(yīng)制備無(wú)機(jī)非金屬材料；溶膠-凝膠法是通過(guò)溶膠-凝膠過(guò)程制備無(wú)機(jī)非金屬材料。

9.無(wú)機(jī)非金屬材料的性質(zhì)與應(yīng)用：無(wú)機(jī)非金屬材料的性質(zhì)包括高硬度、高耐磨性、高耐高溫性和高耐腐蝕性等。應(yīng)用領(lǐng)域包括電子器件、光學(xué)元件、高溫材料等。

10.硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的環(huán)境影響：硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的生產(chǎn)和應(yīng)用對(duì)環(huán)境有一定的影響。例如，陶瓷生產(chǎn)過(guò)程中的粉塵污染、玻璃生產(chǎn)過(guò)程中的能源消耗等。因此，研究和開(kāi)發(fā)環(huán)保型硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料具有重要意義。板書(shū)設(shè)計(jì)1.硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的概念與分類

-知識(shí)點(diǎn)：硅酸鹽、無(wú)機(jī)非金屬材料、正硅酸鹽、負(fù)硅酸鹽、氧化物、硫化物、碳化物等。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和符號(hào)表示硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的概念和分類，如“硅酸鹽→正硅酸鹽、負(fù)硅酸鹽”和“無(wú)機(jī)非金屬材料→氧化物、硫化物、碳化物”。

2.硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的制備方法

-知識(shí)點(diǎn)：熔融法、酸堿法、溶膠-凝膠法、化學(xué)氣相沉積法、固相反應(yīng)法等。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用流程圖或圖示表示硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的制備方法，如“硅酸鹽制備流程：熔融法→金屬氧化物+硅石→硅酸鹽”和“無(wú)機(jī)非金屬材料制備流程：化學(xué)氣相沉積法→氣相反應(yīng)→基底表面沉積”等。

3.硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的性質(zhì)與應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：高熔點(diǎn)、高硬度、高耐磨性、高耐高溫性、高耐腐蝕性、電子器件、光學(xué)元件、高溫材料等。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用列表或圖示表示硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的性質(zhì)與應(yīng)用，如“硅酸鹽性質(zhì)：高熔點(diǎn)、高硬度、高耐磨性、高耐高溫性、高耐腐蝕性”和“無(wú)機(jī)非金屬材料應(yīng)用：電子器件、光學(xué)元件、高溫材料等”。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過(guò)顏色、符號(hào)、圖示等元素使板書(shū)更具吸引力。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。例如，可以使用不同顏色的粉筆標(biāo)注不同類型的硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料，或者用圖示表示硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的結(jié)構(gòu)模型，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。重點(diǎn)題型整理1.硅酸鹽的制備方法及應(yīng)用

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述硅酸鹽的制備方法及應(yīng)用。

-答案：硅酸鹽的制備方法有熔融法、酸堿法、溶膠-凝膠法等。熔融法是將金屬氧化物與硅石在高溫下熔融，生成硅酸鹽；酸堿法是利用酸堿反應(yīng)將金屬離子與硅酸根離子結(jié)合成硅酸鹽；溶膠-凝膠法是通過(guò)溶膠-凝膠過(guò)程制備硅酸鹽。硅酸鹽在工業(yè)和日常生活中有廣泛的應(yīng)用，如陶瓷用于制作容器、磚瓦等；玻璃用于制作窗戶、鏡子等；水泥用于建筑材料等。

2.無(wú)機(jī)非金屬材料的分類及性質(zhì)

-題目：請(qǐng)分類無(wú)機(jī)非金屬材料及描述其性質(zhì)。

-答案：無(wú)機(jī)非金屬材料主要包括氧化物、硫化物、碳化物等。氧化物如玻璃、陶瓷等；硫化物如硫磺、硫酸鹽等；碳化物如碳化硅、碳化硼等。無(wú)機(jī)非金屬材料具有較高的硬度、耐磨性、耐高溫性和耐腐蝕性，但脆性較大，受沖擊易碎。

3.硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的環(huán)境影響

-題目：請(qǐng)分析硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的環(huán)境影響。

-答案：硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的生產(chǎn)和應(yīng)用對(duì)環(huán)境有一定的影響。例如，陶瓷生產(chǎn)過(guò)程中的粉塵污染、玻璃生產(chǎn)過(guò)程中的能源消耗等。因此，研究和開(kāi)發(fā)環(huán)保型硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料具有重要意義。

4.硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的性質(zhì)比較

-題目：請(qǐng)比較硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的性質(zhì)。

-答案：硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料具有許多相似的性質(zhì)，如高硬度、高耐磨性、高耐高溫性、高耐腐蝕性等。但硅酸鹽通常指的是含有硅酸根離子的鹽，而無(wú)機(jī)非金屬材料則包括氧化物、硫化物、碳化物等，范圍更廣。此外，硅酸鹽的制備方法通常涉及熔融、酸堿反應(yīng)等，而無(wú)機(jī)非金屬材料的制備方法可能包括化學(xué)氣相沉積、固相反應(yīng)等。

5.硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用

-題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用。

-答案：硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料在現(xiàn)代科技中有廣泛的應(yīng)用。例如，在電子器件中，氧化物如二氧化硅被用作半導(dǎo)體材料；在光學(xué)元件中，玻璃被用作透鏡和窗口材料；在高溫材料中，碳化硅被用作高溫爐具和熱保護(hù)材料等。這些應(yīng)用展示了硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料在現(xiàn)代科技中的重要作用。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.1請(qǐng)簡(jiǎn)述硅酸鹽的制備方法及應(yīng)用，并舉例說(shuō)明。

1.2分類無(wú)機(jī)非金屬材料及描述其性質(zhì)，并舉例說(shuō)明。

1.3分析硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的環(huán)境影響，并提出改進(jìn)措施。

1.4比較硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的性質(zhì)，并說(shuō)明其在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用。

1.5結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)硅酸鹽或無(wú)機(jī)非金屬材料的應(yīng)用案例，并說(shuō)明其優(yōu)勢(shì)和局限性。

作業(yè)反饋：

2.1學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題：

-對(duì)硅酸鹽的制備方法及應(yīng)用的理解不夠深入，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

-對(duì)無(wú)機(jī)非金屬材料的分類及性質(zhì)描述不準(zhǔn)確，需要加強(qiáng)對(duì)材料的性質(zhì)和應(yīng)用的理解。

-對(duì)硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的環(huán)境影響分析不夠全面，需要加強(qiáng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

-對(duì)硅酸鹽和無(wú)機(jī)非金屬材料的性質(zhì)比較不夠清晰，需要加強(qiáng)對(duì)材料性質(zhì)的理解和比較。

-對(duì)硅酸