道小二年級(jí)下品德教案

道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第1課時(shí)教學(xué)單元第一單元課型新課第一周第1節(jié)課題第一課我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)內(nèi)容第一課我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)目標(biāo)1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。能記住家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備1、多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。2、學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。教學(xué)過程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境：孩子們，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，風(fēng)景如畫我們一起來欣賞美麗的家鄉(xiāng)?？匆豢矗f一說。1、出示課件，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。2、說說從畫面上，你看到了什么？3、思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？4、交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二、看主題圖，說說我們的家鄉(xiāng)。演一演，猜一猜。1、啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？2、學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3、請(qǐng)扮演的孩子談自己的感想，請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4、猜一猜，請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。三、活動(dòng)總結(jié)：家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，風(fēng)景如畫我們一起來贊美家鄉(xiāng)。四、布置作業(yè)：你生活在那里，說一說你最喜歡家鄉(xiāng)的哪些地方。板書設(shè)計(jì)我愛家鄉(xiāng)山和水我家門前有條河，河的對(duì)岸是山坡。我在河中打水仗，還在河中捉蟈蟈。教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第2課時(shí)教學(xué)單元第一單元課型新課第一周第2節(jié)課題第一課我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)內(nèi)容第一課我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)目標(biāo)1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。3、能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。教學(xué)準(zhǔn)備1、多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。2、學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。教學(xué)過程二次備課一.畫一畫，評(píng)一評(píng)。1、出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?、想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。3、小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。4、請(qǐng)被選的同學(xué)介紹自己的作品。5、出示第7頁(yè)彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩(shī)，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫在畫面中。6、師生共評(píng)最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。二.說一說，唱一唱。1.教師首先講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3.請(qǐng)學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。三、總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個(gè)人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。四、布置作業(yè)：你最喜歡家鄉(xiāng)的哪個(gè)地方，把它畫出來，拿給大家欣賞吧！板書設(shè)計(jì)我愛家鄉(xiāng)山和水家鄉(xiāng)的山美家鄉(xiāng)的水美家鄉(xiāng)的故事家鄉(xiāng)的歌曲教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第3課時(shí)教學(xué)單元第一單元課型新課第一周第3節(jié)課題第二課家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多教學(xué)內(nèi)容第二課家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。知道這些物產(chǎn)的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備1、課件。2、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料。3、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過程二次備課一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們?cè)敢馊?？演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，生邊看邊觀察）你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生讀課題。二：活動(dòng)過程1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大家。你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)嗎？老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛?？那么，我們今天開個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎？各小組趕快準(zhǔn)備一下。（教師放錄音）各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺(tái)。三、活動(dòng)總結(jié)：每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有許多物產(chǎn)，其中有一些是家鄉(xiāng)特有的它們可受外地朋友歡迎了四、布置作業(yè)：說一說，你的家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)?板書設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多植物動(dòng)物食品工藝品水產(chǎn)品中草藥礦產(chǎn)品教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第4課時(shí)教學(xué)單元第一單元課型新課第二周第1節(jié)課題第二課家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多教學(xué)內(nèi)容第二課家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多教學(xué)目標(biāo)1、了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪。

2、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。

3、學(xué)會(huì)與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。知道一些物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備課前收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料、實(shí)物。教學(xué)過程二次備課一、激趣導(dǎo)入：我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，物產(chǎn)豐富。我們熱愛自己的家鄉(xiāng)！我們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？二、展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)1、你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩生小組互評(píng)師小結(jié)活動(dòng)介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。2、小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大家。你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)嗎？老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛?？那么，我們今天開個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎？各小組趕快準(zhǔn)備一下。（教師放錄音）各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺(tái)。三、總結(jié)全文通過今天的活動(dòng)，你有些什么感受？老師感覺到小朋友個(gè)個(gè)都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長(zhǎng)大后一定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。四、布置作業(yè)：說一說，你的家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)?把你找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示給大家看吧！板書設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多找找家鄉(xiāng)的物產(chǎn)到田間看一看到集貿(mào)市場(chǎng)找從電視中了解問一問大人們教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第5課時(shí)教學(xué)單元第一單元課型新課第二周第2節(jié)課題第三課我家門前新事多教學(xué)內(nèi)容第三課我家門前新事多教學(xué)目標(biāo)1、對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。2、為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。通過課外調(diào)查以及對(duì)調(diào)查資料的分析培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。教學(xué)準(zhǔn)備課前收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料、實(shí)物。教學(xué)過程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境：師：同學(xué)們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。（課件演示小明家鄉(xiāng)的變化）二、引發(fā)采風(fēng)興趣：師：同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢？（學(xué)生自由暢談）師：好，我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動(dòng)，可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加！三、活動(dòng)計(jì)劃：根據(jù)各自的實(shí)際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時(shí)間、地點(diǎn)，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動(dòng)計(jì)劃。四、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員（社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫家等）與學(xué)生合作，共同完成本次采風(fēng)活動(dòng)。五、布置作業(yè)：說一說，你的家鄉(xiāng)都有哪些變化?把你找到的家鄉(xiāng)變化展示給大家看吧！板書設(shè)計(jì)我家門前新事多家鄉(xiāng)變化真大呀！新修的馬路老年秧歌隊(duì)教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第6課時(shí)教學(xué)單元第一單元課型新課第二周第3節(jié)課題第三課我家門前新事多教學(xué)內(nèi)容第三課我家門前新事多教學(xué)目標(biāo)1、通過調(diào)查家門前的變化，初步培養(yǎng)學(xué)生多途徑搜集資料的能力。2、了解感受家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。3、憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、了解感受家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。教學(xué)準(zhǔn)備課前收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料、實(shí)物。教學(xué)過程二次備課一、師：家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化?。▽W(xué)生暢所欲言，談變化）二、交流討論師：聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這么大的變化？（小組討論、全班交流）小結(jié)：同學(xué)們說的對(duì)，是科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步給我們帶來了新的氣象，隨著時(shí)間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學(xué)們，放開我們的思維，讓我們共同來設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來還會(huì)發(fā)生什么樣的變化？三、未來暢想學(xué)生們情緒高漲，充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。四、激趣引導(dǎo)師：同學(xué)們，老師真是感動(dòng)極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會(huì)更好！讓我們共同來記下這美好的時(shí)刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！接下來，我們一起動(dòng)手，以小組把收集來的資料集中到一起，開啟每個(gè)同學(xué)智慧的大腦，我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)。唱歌跳舞、評(píng)書快板，請(qǐng)同學(xué)們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來！五、小組合作，做版面、寫串詞……板書設(shè)計(jì)我家門前新事多我們村里的變化門前河水變清了后山種了新樹苗村里安了健身器我們學(xué)校的變化學(xué)校開設(shè)了電腦課教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第7課時(shí)教學(xué)單元第一單元課型新課第三周第1節(jié)課題第三課我家門前新事多教學(xué)內(nèi)容第三課我家門前新事多教學(xué)目標(biāo)1、觀察、認(rèn)識(shí)身邊的變化，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。2、激發(fā)學(xué)生觀察、探索生活的興趣，培養(yǎng)親近生活、熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)觀察、認(rèn)識(shí)身邊的變化，培養(yǎng)親近生活、熱愛生活的情感。教學(xué)準(zhǔn)備1、課前組織學(xué)生到自己生活的地方進(jìn)行行小調(diào)查，留意自己周圍生活的變化。2、師生共同收集反映家鄉(xiāng)變化的照片或其它資料。3、在組織學(xué)生尋找自己家鄉(xiāng)的變化時(shí)，進(jìn)行文明禮貌教育。

4、在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、了解家鄉(xiāng)變化的同時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活認(rèn)識(shí)這些變化給人們生活帶來的便利。教學(xué)過程二次備課一、結(jié)合實(shí)例，引說新事1、談話激趣，引出課題同學(xué)們，我們學(xué)校所處家鄉(xiāng)的名字叫什么？你感覺到我們的家鄉(xiāng)怎么樣？（越來越好）2、出示照片，引談新事

教師通過出示幾幅最能反映家鄉(xiāng)變化的照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摷亦l(xiāng)所發(fā)生的新鮮事。二、根據(jù)教材，感受新事

1、請(qǐng)同學(xué)們看課本第12頁(yè)的彩圖，上面畫的是什么？（一幢幢新建的高樓和一座剛蓋起來的商店。）

2、請(qǐng)看第13頁(yè)的彩圖，又畫了些什么？（我家門前新修的馬路，奶奶參加了老年秧歌隊(duì)，漂亮的居民樓。）

3、再請(qǐng)看第14頁(yè)的彩圖，分別又畫了些什么？（我家門前的河水變清；村里安了健身器；學(xué)校開了電腦課；我家背面的山上又種了一片新樹苗。）

4、引導(dǎo)小結(jié)：（1）、請(qǐng)比較一下：12和13兩頁(yè)從環(huán)境綠化、道路建設(shè)、老年人生活和住宅變化等，不同角度來反映哪方面的變化？（來反映城市人們生活發(fā)生的變化。）14和15兩頁(yè)從不同角度來反映了哪方面的變化？（反映了農(nóng)村環(huán)境、農(nóng)民生活發(fā)生的變化。）（2）通過課本中的彩圖和作文，你體會(huì)到什么？（家鄉(xiāng)新事多，變化大。）

三、聯(lián)系實(shí)際，暢談新事

1、讓學(xué)生根據(jù)自己的調(diào)查，開展一次以“我眼中的變化”為主題的競(jìng)賽活動(dòng)，把拍的照片、畫的畫、寫的作文等，先進(jìn)行小組交流，看誰(shuí)的作品好，解說得好，不僅要解說出變化，還要解說出這些變化給人們生活帶來的便利。并評(píng)選出1－2位小能手參加全班優(yōu)秀作品比賽。

2、讓各組評(píng)選出來的小能手依次登臺(tái)展示作品和演講。

3、把學(xué)生拍攝的照片、畫的畫和寫的作文等貼在教室里，做專欄。

4、引導(dǎo)小結(jié)：通過剛才的作品展示，你又有什么感受？（家鄉(xiāng)新事多，變化大，為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。）

四、培養(yǎng)創(chuàng)新，憧憬未來

1、請(qǐng)想象一下：自己的家鄉(xiāng)將來還會(huì)發(fā)生怎樣的變化？也可畫畫，也可寫作文，形式仍然不限。

2、小組交流成果。

3、引導(dǎo)總結(jié)：現(xiàn)在，我們生活的地方每天都在發(fā)生著變化。我們相信，將來一定會(huì)變得更加美好。這些美好的愿望，只有靠我們努力學(xué)好本領(lǐng)才能實(shí)現(xiàn)。五、布置作業(yè)：在你周圍，都有哪些變化？把你的發(fā)現(xiàn)寫下來吧！板書設(shè)計(jì)我家門前新事多一幢幢新建的高樓一座剛蓋起來的商店我家門前的河水變清村里安了健身器學(xué)校開了電腦課山上種了一片新樹苗

教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第8課時(shí)教學(xué)單元第一單元課型新課第三周第2節(jié)課題第三課我家門前新事多教學(xué)內(nèi)容第三課我家門前新事多教學(xué)目標(biāo)1、通過自己的觀察后介紹家鄉(xiāng)的變化。2、為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。3、憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、能通過自己的觀察后介紹家鄉(xiāng)的變化。2、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的感情，為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。教學(xué)準(zhǔn)備1、課前組織學(xué)生到自己生活的地方進(jìn)行行小調(diào)查，留意自己周圍生活的變化。2、師生共同收集反映家鄉(xiāng)變化的照片或其它資料。3、在組織學(xué)生尋找自己家鄉(xiāng)的變化時(shí)，進(jìn)行文明禮貌教育。

4、在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、了解家鄉(xiāng)變化的同時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活認(rèn)識(shí)這些變化給人們生活帶來的便利。教學(xué)過程二次備課一、激情導(dǎo)入：孩子們，我們的生活越來越美好。我們的家鄉(xiāng)正在發(fā)生巨大的變化。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說說我們生活的環(huán)境兩年前和現(xiàn)在有什么不同？二、活動(dòng)過程：既然我們每一年都在不斷的變化，不斷的進(jìn)步，那么其他事物又是怎樣呢？也一樣會(huì)變化。就好象我們學(xué)校，經(jīng)過大家的努力，現(xiàn)在越來越漂亮了。誰(shuí)說說我們學(xué)校的變化？（跑道從以前的煤渣路變成了現(xiàn)在的塑膠跑道，以前的小平房變成了現(xiàn)在的七層樓高的綜合大樓。）三、讀一讀：20頁(yè)的“先鋒路的變化”四、那么你們的家鄉(xiāng)又是怎樣呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家以兩同桌為一小組，互相介紹自己家鄉(xiāng)的變化和所帶給你們的便利。五、全班同學(xué)一起互相介紹自己家鄉(xiāng)的變化和所帶給他們的便利。（適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)“變化”包括：環(huán)境、交通、生活狀態(tài)等）六、布置作業(yè)：寫一寫、畫一畫：把看到的新鮮事寫下來或畫出來板書設(shè)計(jì)我家門前新事多新建的高樓剛蓋起來的商店門前的河水變清村里安了健身器學(xué)校開了電腦課山上種了一片新樹苗

教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第9課時(shí)教學(xué)單元第二單元課型新課第三周第3節(jié)課題第一課我們的大地媽媽教學(xué)內(nèi)容第一課我們的大地媽媽教學(xué)目標(biāo)1、通過調(diào)查等活動(dòng)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。

2、形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)準(zhǔn)備搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。教學(xué)過程二次備課激情導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，在空閑時(shí)間你會(huì)不會(huì)和家人一起到湖邊走走到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情??！

2、生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。世界各地都一樣，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球。

3、今天我們學(xué)習(xí)第一課（板書：1、我們的大地媽媽）二、活動(dòng)過程：活動(dòng)一：追尋記憶，尋美搜索隊(duì)。

1、游戲：跟老師一起做做這些動(dòng)作。

?眨眨眼睛，

?鼻子嗅嗅，

?摸摸耳朵，

?擦擦皮膚。

2、請(qǐng)告訴老師，這些都有什么作用。

3、在實(shí)際生活中，我們要充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官（眼、耳、鼻、皮膚等），充分感覺大自然的美。

4、同學(xué)們?cè)诠?jié)假日里都會(huì)去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺了。把你們體會(huì)到的，先在小組里說一說吧。

?沐浴著明媚的陽(yáng)光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。

?那可愛的小草，那漂亮的小花……

?那清清的小溪，藍(lán)藍(lán)的大?！磺惺悄敲吹拿篮?。

5、指名學(xué)生說。

6、師：看看咱們書上的插圖，讀讀他們所說的話，細(xì)細(xì)品味一下吧。

7、師：如果陽(yáng)光不再明媚，空氣不再清新。我們的生活會(huì)怎樣？如果在我們生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動(dòng)物，我們的生活會(huì)怎樣呢？

8、學(xué)生討論，自由回答。

三、課堂總結(jié)：陽(yáng)光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。動(dòng)物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。板書設(shè)計(jì)我們的大地媽媽沐浴著明媚的陽(yáng)光呼吸著新鮮的空氣我們懷著高興的心情

那可愛的小草那漂亮的小花……

那清清的小溪藍(lán)藍(lán)的大?！磺惺悄敲吹拿篮?/p>

教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第10課時(shí)教學(xué)單元第二單元課型新課第四周第1節(jié)課題第一課我們的大地媽媽教學(xué)內(nèi)容第一課我們的大地媽媽教學(xué)目標(biāo)1、通過調(diào)查等活動(dòng)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。

2、形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)準(zhǔn)備搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。教學(xué)過程二次備課一、總結(jié)回顧：陽(yáng)光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。動(dòng)物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。如果陽(yáng)光不再明媚，空氣不再清新。我們的生活會(huì)怎樣？如果在我們生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動(dòng)物，我們的生活會(huì)怎樣呢？二、活動(dòng)過程：活動(dòng)二：焦點(diǎn)訪談：我們的環(huán)境怎么了？1、現(xiàn)實(shí)的生活與理想永遠(yuǎn)都會(huì)隔很遠(yuǎn)。人類生活周圍的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光、聲音等）都存在著被污染、被破壞的情況。2、同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？3、學(xué)生討論學(xué)習(xí)。4、閱讀19頁(yè)的小詩(shī)，感受美好的自然環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物生活的重要。在老師的指導(dǎo)下，將環(huán)境被污染、被破壞的情況進(jìn)行分類，如空氣污染、水污染、噪音污染、光污染、樹木被亂砍濫伐等。找出大家公認(rèn)的對(duì)大家的生活最明顯的污染，并嘗試分析造成污染的原因。三、活動(dòng)總結(jié)：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的，有的污染與破壞的后果一時(shí)一刻看不出來，但最終還是會(huì)給人類帶來不利。美好的環(huán)境人人喜愛，但美好的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)造與維系。四、布置作業(yè)：大地媽媽為什么這樣傷心？把你的發(fā)現(xiàn)說出來吧？板書設(shè)計(jì)我們的大地媽媽陽(yáng)光不再明媚空氣不再清新我們的生活會(huì)怎樣沒有花草樹木沒有小鳥小魚我們的生活會(huì)怎樣呢？教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第11課時(shí)教學(xué)單元第二單元課型新課第四周第2節(jié)課題第一課我們的大地媽媽教學(xué)內(nèi)容第一課我們的大地媽媽教學(xué)目標(biāo)1、通過調(diào)查等活動(dòng)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。

2、形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)準(zhǔn)備搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。教學(xué)過程二次備課一、總結(jié)回顧：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的，有的污染與破壞的后果一時(shí)一刻看不出來，但最終還是會(huì)給人類帶來不利。美好的環(huán)境人人喜愛，但美好的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)造與維系。二、活動(dòng)過程：活動(dòng)一：留住美好的家園。

1、在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來；用相機(jī)把大自然的美景拍下來；用錄音機(jī)把大自然美妙的聲音錄下來；用美好的語(yǔ)言把大自然的美描述出來。

2、讓大家把他們畫的畫，錄的音，拍的照片，等等展示給大家看看。

活動(dòng)二：小調(diào)查。

1、大家一起看看書上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。

2、四人小組討論，書上小朋友提出的問題，你能解決嗎？說說你的理由。（通過插圖去想想當(dāng)時(shí)周圍是怎樣的環(huán)境。）

3、剛才大家談?wù)摿藭系沫h(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧。

u咱們周圍的水清嗎？

u你每天呼吸時(shí)覺得困難，空氣新鮮嗎：

u看看周圍，你覺得干凈嗎？

4、剛才同學(xué)們?cè)u(píng)論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請(qǐng)大家好好的想一想，有沒有不滿意的地方是我們?cè)斐傻?？我們能為美化環(huán)境做些什么呢？

u在實(shí)際生活當(dāng)中，你有沒有亂扔垃圾。

u有沒有向水里扔垃圾。

u是不是經(jīng)常放鞭炮，這對(duì)環(huán)境有很大的污染。

三、活動(dòng)總結(jié)：在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。那咱們就共同努力把大自然的美景、大自然美妙留住吧！板書設(shè)計(jì)我們的大地媽媽世界是美妙的家園是美好的大自然的美景大自然的美妙我們一定要留住教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第12課時(shí)教學(xué)單元第二單元課型新課第四周第3節(jié)課題第一課我們的大地媽媽教學(xué)內(nèi)容第一課我們的大地媽媽教學(xué)目標(biāo)1．通過調(diào)查等活動(dòng)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。

2．形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)準(zhǔn)備搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。教學(xué)過程二次備課總結(jié)回顧：孩子們世界是美妙的，我們的家園是美好的。我們的生活是豐富多彩的，美好的環(huán)境人人喜愛，但美好的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)造與維系。二、活動(dòng)過程：活動(dòng)一：缺水王國(guó)歷險(xiǎn)記。

1、在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最嚴(yán)重的部分。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富，但大西北那邊水資源非常的緊缺，如果說我們現(xiàn)在還熟視無睹，那我們會(huì)像大西北一樣缺水的。不如咱們現(xiàn)在就來體會(huì)一下缺水的感覺吧。

u引導(dǎo)學(xué)生講述自己口渴找水喝而不得的難忘經(jīng)歷，

u衣服臟了要用水洗，可身邊的水都很臟，衣服又怎么洗得干凈呢？

u身邊只有臟水，現(xiàn)在又急需用水煮飯……怎么辦才好呢？

u……

2、組織大家一起表演。

3、剛才老師所說的這些都是缺水王國(guó)發(fā)生的事情。你們想這些事情發(fā)生在你身邊嗎？從大家的表演中可以看出，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)植物的生活都離不開水。但是水資源有限的，打個(gè)比方，如果地球上總的水量有一大桶水那么多，可供人類飲用的淡水只有其中的一小滴！因此，我們應(yīng)該愛護(hù)水資源、節(jié)約用水。三、活動(dòng)總結(jié)：水是我們生活總常見的資源之一，但是水很容易被弄臟、被污染。如果我們不小心用了被弄臟的貨被污染的水，我們的健康就會(huì)被破壞。四、布置作業(yè)：想一想，有那些環(huán)境是由我們?cè)斐傻?？板書設(shè)計(jì)我們的大地媽媽水干凈嗎？空氣清新嗎？環(huán)境衛(wèi)生嗎？周圍安靜嗎？教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第13課時(shí)教學(xué)單元第二單元課型新課第五周第1節(jié)課題第一課我們的大地媽媽教學(xué)內(nèi)容第一課我們的大地媽媽教學(xué)目標(biāo)1、通過調(diào)查等活動(dòng)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。

2、形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)準(zhǔn)備搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。教學(xué)過程二次備課總結(jié)回顧：水是我們生活總常見的資源之一，但是水很容易被弄臟、被污染。如果我們不小心用了被弄臟的貨被污染的水，我們的健康就會(huì)被破壞。二、活動(dòng)過程：活動(dòng)一：保護(hù)水、節(jié)約水。

1、把學(xué)生收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示給大家看。

2、活動(dòng)過程。

u請(qǐng)自愿帶水來的同學(xué)到講臺(tái)上做介紹：哪瓶是自來水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。請(qǐng)座位上的同學(xué)邊看邊思考：什么水是干凈的，什么水是臟的？

u請(qǐng)?jiān)搶W(xué)生將三瓶水混合放在另一個(gè)透明的容器中，讓大家思考：這時(shí)的水發(fā)生了什么變化？原來可以飲用的自來水還能再被我們使用嗎？怎么才能讓那瓶自來水不臟？

u小結(jié)：水是我們生活中最常見的資源之一，但水很容易被弄臟、被污染。如果我們不小心用了被弄臟和被污染的水，我們的健康就會(huì)被破壞。

3、給同學(xué)們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變（如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后）的圖片、音像或文字資料。讓學(xué)生體會(huì)我們的生活中水是如何被污染的。

4、全班學(xué)生思考：我們可以為減少水污染做什么？

u不在飲用水源地游玩，

u不往江河湖海中傾倒垃圾。

5．生活中怎樣才能做到節(jié)約用水？

u隨手關(guān)閉水龍頭。

u建議大家使用節(jié)水型水具。

u多用肥皂，少用洗滌劑。

u衣服攢夠量再洗。三、活動(dòng)總結(jié)：水是我們生活總常見的資源之一，但是水很容易被弄臟、被污染。如果我們不小心用了被弄臟的貨被污染的水，我們的健康就會(huì)被破壞。四、布置作業(yè)：想一想，有那些環(huán)境是由我們?cè)斐傻?？板書設(shè)計(jì)我們的大地媽媽水干凈嗎？空氣清新嗎？環(huán)境衛(wèi)生嗎？周圍安靜嗎教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第14課時(shí)教學(xué)單元第二單元課型新課第五周第2節(jié)課題第一課我們的大地媽媽教學(xué)內(nèi)容第一課我們的大地媽媽教學(xué)目標(biāo)1、了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。2、嘗試用觀察、討論等方法進(jìn)行探究活動(dòng)；體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程。3、熱愛地球，關(guān)愛自然，感激大自然對(duì)人類的哺育。4、形成初步的保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。。教學(xué)準(zhǔn)備課前讓學(xué)生查閱、收集有關(guān)森林砍伐、大氣污染、水污染、垃圾污染的文字、圖片資料。

2、學(xué)生于課前完成給“大地媽媽”涂色的活動(dòng)。教學(xué)過程二次備課課件：打開，播放《大地媽媽哭了》課題。

師：同學(xué)們，課前，老師已經(jīng)請(qǐng)大家一定要完成給“大地媽媽”涂色的活動(dòng)，完成了嗎？來，小組內(nèi)先互相欣賞一下，每個(gè)小組選出一名顏色涂得最漂亮的同學(xué)到臺(tái)前來。師：你能說說為什么要把大地媽媽涂得這么漂亮嗎？看著這么漂亮的大地媽媽，想說點(diǎn)什么？（學(xué)生回答。）

師：嗯，真不錯(cuò)！瞧把大地媽媽美的，笑得嘴都合不攏了！師：同學(xué)們，在完成涂色的過程中，知道大地媽媽的孩子都有誰(shuí)了嗎？

（學(xué)生回答：樹木、花蘋、河流、小鳥、魚兒、風(fēng)……）

師：大地媽媽的孩子有這么多呀！

（課件：點(diǎn)擊，播放美麗的風(fēng)景照片，配樂。）

師：在和煦陽(yáng)光的照耀下，有茂盛的樹木，奔騰的河流．迎著微風(fēng)的吹拂，花草在輕輕搖擺，鳥兒在歌唱……

師：同學(xué)們，能夠生活在如此優(yōu)美的環(huán)境中，你的心情是怎樣的呢？如果大地媽媽看到大家能夠這么開心、幸福地生活，她的心情又會(huì)是怎樣的呢？

師：是啊，我們的大地媽媽本該也是快樂的，可是──她真的快樂嗎？讓我們一起來看。

（課件：點(diǎn)擊，播放“地球”動(dòng)畫片。）

師：剛才們看到的大地媽媽，她開心嗎？快樂嗎？為什么？

（學(xué)生回答：大地媽媽不開心，因?yàn)樯直豢撤?，建起了高樓大廈；大氣被污染；人們?cè)跓o節(jié)制地開采礦物……）

師：是啊，一座座的高樓建起來，一片片的森林卻倒下，濃濃的廢氣彌漫了大地媽媽的眼睛。我們的大地媽媽哭了，這可是她第一次流淚呀！

展開活動(dòng)

師：知道大地媽媽為什么哭嗎？

（學(xué)生回答，教師相機(jī)板書：森林砍伐、大氣污染、水污染、垃圾污染……）

師：哦，這是大地媽媽流下的第一滴眼淚呀！第二滴、第三滴、第四滴……

師：看看這幾滴淚水，你知道是誰(shuí)的行為傷害了我們的大地媽媽嗎？

（學(xué)生回答。）

師：是啊，正是人類一次次地將森林砍伐，一天又一天地制造著大氣、水、垃圾等污染，才使得我們的大地媽媽傷痕累累，流下了哭泣的眼淚。師：現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家在小組內(nèi)任意選取一種你們感興趣的行為來進(jìn)行討論。注意，咱們今天主要就來交流你們?cè)谏钪械挠^察與發(fā)現(xiàn)，好嗎？

（學(xué)生在小組內(nèi)任意選取主題進(jìn)行討論。）

1．垃圾污染。

（小組同學(xué)匯報(bào)所見到的垃圾污染現(xiàn)象。）

師：是啊，垃圾在我們的生活中隨處可見。

（課件：點(diǎn)擊，垃圾污染圖片。）

現(xiàn)在，我們一起來做這樣一個(gè)計(jì)算：如果我們每人每天能少制造一片垃圾，一星期就能少制造多少片垃圾？如果一個(gè)月按30天計(jì)算的話，那這一個(gè)月就能夠少制造多少片？一年又能減少多少片垃圾？我們?nèi)嗫偣?2人，老師幫你們計(jì)算過，全班同學(xué)一年下來就能夠少制造11680片垃圾。師：看到這樣一個(gè)龐大的數(shù)寧，有什么想說的嗎？今后你會(huì)怎么做？

師：一個(gè)人的力量好像很微薄，但如果我們?nèi)嗤瑢W(xué)、全校同學(xué)，包括我們的鄰居，甚至是全市的人民，都能夠積聚起來，又會(huì)減少多少垃圾呢？老師希望你們能夠以自己的力量來帶動(dòng)我們身邊的每一個(gè)人，都能少制造一片垃圾，彎彎腰多撿拾一片垃圾。那我們的大地媽媽還會(huì)這么傷心嗎？教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第15課時(shí)教學(xué)單元第二單元課型新課第五周第3節(jié)課題第一課我們的大地媽媽教學(xué)內(nèi)容第一課我們的大地媽媽教學(xué)目標(biāo)1、熱愛地球，關(guān)愛自然，感激大自然對(duì)人類的哺育，激發(fā)熱愛大自然的情感，初步培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。2、嘗試用觀察、討論等方法進(jìn)行探究活動(dòng)；能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解,能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作。了解認(rèn)識(shí)太陽(yáng)、空氣、水的作用。理解人與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系。了解自己生活的家園環(huán)境狀況及其變化，并能初步了解破壞環(huán)境的危害。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道陽(yáng)光、空氣和水的作用，了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。2、教學(xué)難點(diǎn)：了解美麗的地球環(huán)境日益遭到破壞，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過課前調(diào)查，了解生活的家園環(huán)境狀況及其變化。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、地球板書貼圖，眼淚形狀卡片等。教學(xué)過程二次備課(一)欣賞歌曲，導(dǎo)入新課——感知大地媽媽的“美麗”

1.播放歌曲，情感導(dǎo)入:

欣賞歌曲《只要媽媽露笑臉》，以對(duì)“媽媽”的情感導(dǎo)入,喚起同學(xué)們對(duì)大地媽媽的愛。

2．親切地呼喊:我們的大地媽媽。

3．播放課件,感知大地：

通過課件中大地媽媽的自述感知大地媽媽的美麗，認(rèn)識(shí)大地媽媽的孩子們，學(xué)生交流。

4．教師小結(jié):大地媽媽看到孩子們這么活潑可愛，高興笑得更開心了！(二)創(chuàng)設(shè)情境，激情明理——探究生命中的“三要素”

1.播放課件,走進(jìn)教育情境，聽聽陽(yáng)光的自述并且交流陽(yáng)光對(duì)人類的重要性。

2.通過課件了解空氣,并在游戲中親身體驗(yàn),感受空氣,了解空氣的作用。

3.播放課件,了解水的作用,并聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行交流。

4.小結(jié)大地媽媽的三件寶貝,師生共同交流對(duì)大地媽媽的愛。5.再次深情地呼喊：我們的大地媽媽。(三)感知變化，學(xué)文明理——大地媽媽為什么哭了

1．出示大地媽媽流淚的圖片，請(qǐng)學(xué)生說說，我們的大地媽媽怎么啦？

2.播放背景音樂，出示環(huán)境污染的圖片，學(xué)生邊看邊思考：你知道大地媽媽為什么會(huì)流眼淚嗎？

3.學(xué)生自主交流：大地媽媽為什么哭了，并結(jié)合你生活環(huán)境的問題談一談。

4.師小結(jié),喚起環(huán)保意識(shí)。

(四)辨析討論，指導(dǎo)行動(dòng)——讓大地媽媽露出“笑臉”

1．

怎樣才能讓大地媽媽重新露出笑臉？

2.學(xué)生自主交流:自己要怎么做,激發(fā)環(huán)保意識(shí)。

3.辨析導(dǎo)行:出示辨析題,學(xué)生回答,指導(dǎo)自己的行動(dòng)。

4.環(huán)保宣傳員:學(xué)生讀一讀環(huán)保宣傳員的詩(shī)歌，自己試著仿編一小節(jié)并交流。

5.大地媽媽聽了同學(xué)們的話，終于重新露出了笑臉。我們的大地媽媽又笑了。6．師小結(jié)，讓我們?cè)偕钋榈睾艉埃何覀兊拇蟮貗寢專?/p>

板書設(shè)計(jì)我們的大地媽媽水干凈空氣清新環(huán)境衛(wèi)生周圍安靜教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第16課時(shí)教學(xué)單元第二單元課型新課第六周第1節(jié)課題第二課花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)內(nèi)容第二課花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)目標(biāo)1、能夠說出生活中常見的一些植物的名稱。2、愿意探究植物奧秘，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。教學(xué)準(zhǔn)備盆栽植物、植物頭飾、植物資料的小卡片、空白卡片、電腦課件、圖片、花草種子。教學(xué)過程二次備課一、激情導(dǎo)入

1、同學(xué)們，我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆?。在大地媽媽的懷抱中，每天我們沐浴著?yáng)光，呼吸著清新的空氣，還有許多可愛的動(dòng)物作伴。你們熱愛我們美麗的大地媽媽嗎？

2、瞧，老師帶來了大地媽媽的照片。你們喜不喜歡這個(gè)家園呢？為什么？你覺得這樣的生活環(huán)境怎樣呢？缺少植物會(huì)對(duì)我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物有什么重大的影響嗎？

3、原來美麗的花草可以美化我們的家園，有益于人類的健康，還能讓動(dòng)物們快樂地生活。我們的大地媽媽還需要一片綠。

二、我的植物朋友

1、小朋友，今天你們也帶來了許多植物，你們?cè)敢獍颜l(shuí)種植在大地媽媽的土壤里呢？

大家先在小組說一說你們一組都有哪些植物，然后向全班推薦本組最喜歡的植物。好了，哪組先來說呢？

你們這組有什么？

你們最喜歡的是什么？

那就把……放在大地媽媽的懷抱里吧！3、看，有了花草樹木的陪伴，大地媽媽更美了，今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來上課，好嗎？三、課堂總結(jié)：肯定學(xué)生們對(duì)生活中的花草樹木的細(xì)心觀察，對(duì)能說出較多植物名稱及特點(diǎn)的同學(xué)提出特別表?yè)P(yáng)，為大家樹立學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)學(xué)生探究植物的興趣。四、布置作業(yè)：你都知道那些植物？我們一起說一說。板書設(shè)計(jì)：花草樹木點(diǎn)頭笑我們用綠色裝點(diǎn)春天，我們用五彩為大地作畫。我們生活在每個(gè)地方，廣闊的土地就是我們的家。教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第17課時(shí)教學(xué)單元第二單元課型新課第六周第2節(jié)課題第二課花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)內(nèi)容第二課花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)目標(biāo)1、能夠說出生活中常見的一些植物的名稱。2、愿意探究植物奧秘，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。教學(xué)準(zhǔn)備盆栽植物、植物頭飾、植物資料的小卡片、空白卡片、電腦課件、圖片、花草種子。教學(xué)過程二次備課一、激情導(dǎo)入

1、同學(xué)們，我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆?。在大地媽媽的懷抱中，每天我們沐浴著?yáng)光，呼吸著清新的空氣，還有許多可愛的動(dòng)物作伴。你們熱愛我們美麗的大地媽媽嗎？

2、瞧，老師帶來了大地媽媽的照片。你們喜不喜歡這個(gè)家園呢？為什么？你覺得這樣的生活環(huán)境怎樣呢？缺少植物會(huì)對(duì)我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物有什么重大的影響嗎？

3、原來美麗的花草可以美化我們的家園，有益于人類的健康，還能讓動(dòng)物們快樂地生活。我們的大地媽媽還需要一片綠。二、慧眼識(shí)真金

1、今天，不光同學(xué)帶了植物，老師這也有許多植物朋友的照片，你們想不想認(rèn)識(shí)它們呢？下面，我們就比一比哪組小朋友認(rèn)識(shí)的植物多，快點(diǎn)進(jìn)入“慧眼識(shí)真金”。

2、小組操作電腦，觀察本組的植物圖片，交流討論。教師出示，學(xué)生答。（以最快舉手為準(zhǔn)，給小組加分）三、植物小專家

1、知道了這么多花草樹木的名字，植物朋友肯定很想和二（6）班小朋友交朋友，可是，它們說呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長(zhǎng)習(xí)性和特點(diǎn)。”

小朋友，你們的植物知識(shí)豐富嗎？

誰(shuí)是植物小專家呢？

讓我們進(jìn)行下面一個(gè)環(huán)節(jié)：（植物小專家）

2、教師出題：每一組輪流答四、課堂總結(jié)：肯定學(xué)生們對(duì)生活中的花草樹木的細(xì)心觀察，對(duì)能說出較多植物名稱及特點(diǎn)的同學(xué)提出特別表?yè)P(yáng)，為大家樹立學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)學(xué)生探究植物的興趣。五、布置作業(yè)：你都知道那些植物？我們一起說一說。板書設(shè)計(jì)：花草樹木點(diǎn)頭笑我們用綠色裝點(diǎn)春天，我們用五彩為大地作畫。我們生活在每個(gè)地方，廣闊的土地就是我們的家。教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第18課時(shí)教學(xué)單元第二單元課型新課第六周第3節(jié)課題第二課花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)內(nèi)容第二課花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)目標(biāo)1、能夠說出生活中常見的一些植物的名稱。2、愿意探究植物奧秘，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。教學(xué)準(zhǔn)備盆栽植物、植物頭飾、植物資料的小卡片、空白卡片、電腦課件、圖片、花草種子。教學(xué)過程二次備課一、花草樹木本領(lǐng)大

1、了解了小花小草的生長(zhǎng)特點(diǎn)，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你們個(gè)個(gè)都是植物小專家。

2、其實(shí)，養(yǎng)殖花草對(duì)于我們?nèi)祟愐灿泻芏嘁嫣?，你知道花草樹木有哪些作用嗎?/p>

（凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音……）

3、大家說得太好了，植物們保護(hù)環(huán)境的本領(lǐng)可真大。

板書：保護(hù)環(huán)境

4、有些植物它們還有各自特殊的本領(lǐng)。

瞧，老師這有個(gè)光榮簿，里面的每種植物都有著特殊的作用。小組可以合作完成。

小組操作電腦，交流討論，打字解答本組題目。二、護(hù)綠小使者

1、植物們實(shí)在太偉大了，它們不僅能保護(hù)環(huán)境，對(duì)于我們?nèi)祟?，它們還具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價(jià)值。

板書：價(jià)值高

2、對(duì)于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做呢？

怎樣愛護(hù)保護(hù)它們呢？大家出個(gè)點(diǎn)子，爭(zhēng)做護(hù)綠使者。

板書：愛綠護(hù)綠

（指明說，頒發(fā)章子）

3、除了愛綠護(hù)綠外，我們還應(yīng)該做個(gè)護(hù)綠宣傳者。我建議把我們剛才護(hù)綠的口號(hào)寫在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或自己的好朋友，讓身邊的每個(gè)人都加入到我們的護(hù)綠行動(dòng)中來。

（互相傳卡紙）

4、同學(xué)們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關(guān)植物的知識(shí)。愛綠護(hù)綠也就能讓每一朵花每一棵草對(duì)我們?nèi)祟愇⑿?，讓人類和植物共同幸福地生活在大地媽媽的懷抱中?/p>

板書：花草樹木點(diǎn)頭笑

5、今天，哪一組是我們的愛綠護(hù)綠冠軍呢？

在我們的課堂上有這么多可愛美麗的植物朋友，其實(shí)它們的小主人就是個(gè)護(hù)綠使者，因?yàn)樗麄兠咳硕紴榈厍驄寢屧鎏砹艘坏谰G色風(fēng)景，因此，我們也該對(duì)他們進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。（給每組加分）

因此，老師現(xiàn)在宣布……一組為愛綠護(hù)綠冠軍組。為此，老師現(xiàn)在就給你們頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

（播音樂，發(fā)獎(jiǎng)狀）教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第19課時(shí)教學(xué)單元第二單元課型新課第七周第1節(jié)課題第二課花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)內(nèi)容第二課花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)目標(biāo)1、能夠說出生活中常見植物的名稱，愿意探究植物的奧秘，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。2、有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愿意以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)花草樹木。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。教學(xué)準(zhǔn)備盆栽植物、植物頭飾、植物資料的小卡片、空白卡片、電腦課件、圖片、花草種子。教學(xué)過程二次備課一、變化角色自我介紹1、渲染“森林舞會(huì)”的情境。2、師生戴上代表不同植物的表演頭飾，以自我介紹的形式，向大家介紹自己熟悉或喜歡的植物特征。3、學(xué)生表演時(shí)，請(qǐng)其他同學(xué)注意觀看和傾聽，了解更多的植物知識(shí)。4、說說還有哪些熟悉的植物朋友沒有來？5、說說來參加舞會(huì)的路途中，在哪些地方發(fā)現(xiàn)了我們的花草樹木朋友？6、讀一讀，森林爺爺送來的贊美植物朋友的一首小詩(shī)。二、比比誰(shuí)的本領(lǐng)大。1、花草樹木是保護(hù)環(huán)境的能手，本領(lǐng)可大了，能說說都有什么本領(lǐng)嗎？2、森林爺爺組織了一項(xiàng)《比比誰(shuí)的本領(lǐng)大》的活動(dòng)，報(bào)名參賽的朋友可多了。請(qǐng)你為這一組參賽選手投票，并說說投票的理由。（出示8組植物圖片）三、小朋友們?cè)谛袆?dòng)1、聽“月季妹妹”講述來參加“森林舞會(huì)”前的遭遇。2、很多的小朋友已經(jīng)知道我們的重要性，開始保護(hù)我們了，說說你最喜歡哪位小朋友的做法。（出示3幅圖片）3、為《致人類朋友的一封信》發(fā)表意見補(bǔ)充材料。（小組討論交流）四、尾聲：道別祝?！吧治钑?huì)”即將結(jié)束，我們又將分布在地球的每個(gè)角落，繼續(xù)我們神圣的職責(zé)。在臨別時(shí)，請(qǐng)說出你的祝福。我們共同的心聲：希望生活在地球上的人類和植物成為好朋友。五、布置作業(yè)：花草樹木是保護(hù)環(huán)境的能手，他們的本領(lǐng)可大了。你能說出它們都有哪些本領(lǐng)嗎？板書設(shè)計(jì)：花草樹木點(diǎn)頭笑綠色裝點(diǎn)著春天，五彩為大地作畫。我們生活的地方，是我們可愛的家。教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第20課時(shí)教學(xué)單元第二單元課型新課第七周第2節(jié)課題第二課花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)內(nèi)容第二課花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)常見的花草樹木，能夠說出生活中常見的一些植物名稱，知道它們的基本特征，了解它們的生活習(xí)性與本領(lǐng)。2、設(shè)置教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、喜歡植物的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受植物對(duì)人們生活的積極作用，做一個(gè)悉心的觀察者。3、引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、熱愛自然，從小樹立起愛綠、護(hù)綠的意念，愿意自覺地以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)植物。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、讓學(xué)生了解花草樹木的基本特征和作用，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、熱愛自然，從小樹立起愛綠、護(hù)綠的意念，愿意自覺地以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)植物。2、讓學(xué)生了解花草樹木的生活習(xí)性與本領(lǐng)，感受植物對(duì)人們生活積極作用。教學(xué)準(zhǔn)備“森林舞會(huì)”掛圖，部分花草樹木的圖片，“植物大考場(chǎng)”教學(xué)過程二次備課一、激趣導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、師：孩子們，我們都是生活在農(nóng)村的孩子，每天都可以見到許多植物，有花、有草、有樹，誰(shuí)愿意來給大家介紹一下平時(shí)你都見過哪些花草樹木呢？（抽生回答）2、師：我們班的同學(xué)真厲害，又準(zhǔn)又快的叫出了這些的叫出了這些植物的名字，它們非常喜歡我們班的同學(xué)，想和大家交朋友，大家愿意嗎？二、創(chuàng)設(shè)情景，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)1、師：那我們就和這些花草樹木一起開辦一次“森林舞會(huì)”，加深彼此間的感情，怎么樣？（貼森林舞會(huì)圖片）2、但是，這些植物選朋友的標(biāo)準(zhǔn)可高著呢：他們說,第一，你們要安靜，坐端正了才能和我做朋友，第二，我是一個(gè)愛美的孩子，你們組選了我，可要夸夸我喲，可以夸我的葉子，果實(shí)，花，還可以說說我平時(shí)生活的地方。你們現(xiàn)在就在小組內(nèi)商量選誰(shuí)做你們的朋友，商量好了就坐好，哪個(gè)組最先坐好，就第一個(gè)派代表來選朋友。3、朋友都選好了，現(xiàn)在你們就在小組內(nèi)夸夸你們那愛美的朋友吧！看看你們的朋友的后面，說不定她還會(huì)給你們帶來驚喜哦！4、師：來了這么多植物朋友來參加我們的“舞會(huì)”，真熱鬧，那它們對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰幠?？抽生回答，老是將學(xué)生說到的用處貼在黑板上：食用、治病、凈化空氣、美容護(hù)發(fā)、防止水土流失、吸收有害氣體、制造氧氣、隔離噪音三、設(shè)置場(chǎng)景，喚醒意識(shí)1、孩子們，你們的植物朋友們太了不起了，有這么多的本領(lǐng)，在我們的生活中發(fā)揮了這么大的作用，我們?nèi)祟惸茈x開它們嗎？（不能）那我們又能為它們做些什么呢？（愛護(hù)植物、保護(hù)花草樹木）2、怎樣愛護(hù)、保護(hù)它們呢？（抽生回答，教師根據(jù)情況設(shè)置場(chǎng)景）四、揭示主題師：我們的“森林舞會(huì)”進(jìn)行到這里也要結(jié)束了，同學(xué)們玩得開心嗎？（開心）我們的花草樹木這些植物朋友也玩得非常開心，還不停的對(duì)我們點(diǎn)頭微笑呢。引出課題：花草樹木點(diǎn)頭笑五、總結(jié)教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第21課時(shí)教學(xué)單元第二單元課型新課第七周第3節(jié)課題第三課我和動(dòng)物交朋友教學(xué)內(nèi)容第三課我和動(dòng)物交朋友教學(xué)目標(biāo)1、知道動(dòng)物是人類的好朋友。2、充分感受動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。3、學(xué)習(xí)與動(dòng)物相處的方法，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)充分感受動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。教學(xué)準(zhǔn)備1、小狗、金魚、兔子等小動(dòng)物。2、數(shù)碼照相機(jī)。3、玩偶。4、多媒體課件。教學(xué)過程二次備課一、課前活動(dòng)──猜謎語(yǔ)，獎(jiǎng)玩偶：師：同學(xué)們，上課前我們來活動(dòng)一下，好不好？我們來猜謎語(yǔ)，比比誰(shuí)是謎語(yǔ)大王！師：“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王?！鄙ǜ吆簦豪匣ⅰ煟耗阏媛斆?！老師就把這個(gè)老虎小玩偶獎(jiǎng)給你們這組，讓它今天陪著你們一塊上課。我們繼續(xù)猜！“大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會(huì)捉害蟲人人夸。”生：青蛙。師：對(duì)極了。讓這個(gè)青蛙小玩偶作你們這組的學(xué)習(xí)伙伴吧！

“面孔像貓,起飛像鳥,天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高。”生：貓頭鷹。生：猴子。師：對(duì)，現(xiàn)在會(huì)爬樹的小猴子就是這一組的學(xué)習(xí)伙伴了。

“頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風(fēng)。開口吼一聲，百獸躲進(jìn)洞?！鄙邯{子。師：同學(xué)們你們真聰明，把老師的謎語(yǔ)全都猜出來了?？?，現(xiàn)在我們的課堂上就有了老虎組、獅子組、貓頭鷹組、猴子組、青蛙組。今天我們就比比哪組同學(xué)表現(xiàn)得最棒！二、活動(dòng)過程：活動(dòng)一：看一看，猜一猜，導(dǎo)入新課。1．師：課前，老師發(fā)給了每組一個(gè)小玩偶。想一想，它們都是什么？生：動(dòng)物。師：你們想不想到動(dòng)物王國(guó)去瞧一瞧，看看那里還有誰(shuí)呢？（播放動(dòng)畫：美麗的動(dòng)物王國(guó)）師（畫面介紹）：美麗的動(dòng)物王國(guó)里，有著茂盛的樹木和活潑的小溪。瞧，歡快的馬兒跑來了！潔白的兔子多惹人愛??！烏龜?shù)艿芤渤鰜砩⒉搅?！咆哮的老虎這時(shí)也舒服地伸起了懶腰！胖呼呼的小豬多淘氣?。§`敏的小猴在跟我們打招呼呢！看，這不是可愛的小狗嗎？2.師：同學(xué)們，動(dòng)物們可愛嗎？說說看，你最喜歡誰(shuí)？師：那你能不能跟我們學(xué)學(xué)老虎威武凜凜的樣子？生（大叫一聲）：嗷！師：哇，真威風(fēng)啊，果然是百獸之王。3．師：動(dòng)物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？師：你們真棒！認(rèn)識(shí)這么多的動(dòng)物！那好，今天老師就帶你們和動(dòng)物交朋友！教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第22課時(shí)教學(xué)單元第二單元課型新課第八周第1節(jié)課題第三課我和動(dòng)物交朋友教學(xué)內(nèi)容第三課我和動(dòng)物交朋友教學(xué)目標(biāo)1、知道動(dòng)物是人類的好朋友。2、充分感受動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。3、學(xué)習(xí)與動(dòng)物相處的方法，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)充分感受動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。教學(xué)準(zhǔn)備1、小狗、金魚、兔子等小動(dòng)物。2、數(shù)碼照相機(jī)。3、玩偶。4、多媒體課件。教學(xué)過程二次備課活動(dòng)一：和動(dòng)物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。師：生活中老師拍下了許多人和動(dòng)物交朋友的精彩畫面，我們先一塊去看看，好嗎？（播放錄象：人類和動(dòng)物親密接觸的精彩畫面。）師：剛才我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在看錄象時(shí)都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么讓你們那么高興?。?、師：看到別人和動(dòng)物那么親密無間地在一起，你們有什么想法嗎？生：我們也想和動(dòng)物在一起。師：好，老師就滿足你的愿望。今天，我還真的請(qǐng)到了一位動(dòng)物小客人。它是誰(shuí)呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰(shuí)?。ㄉd奮緊張地閉上眼睛，老師抱出小狗）師（搖著小狗的小爪）：小朋友們好！生（驚喜）：小狗狗好！師：多么可愛的小狗呀！同學(xué)們，快說說你想怎么和它交朋友??？生（請(qǐng)求）：我想摸摸它！師：行，我們小組輪流來摸摸小狗?。ɡ蠋熣?qǐng)小組輪流摸小狗。）師：你們覺得小狗狗的毛怎么樣?。可?zhēng)說）：太暖和，太柔軟啦！師：輕輕地摸了小狗，現(xiàn)在，你們還想干什么呀？生（請(qǐng)求）：我想和它說說話。師：那你們有什么話想對(duì)小狗說呢？生（上臺(tái)握握小狗的爪子）：小狗，很高興見到你，我們交個(gè)朋友吧！生（上臺(tái)摸摸小狗的頭）：小狗，你真漂亮，我太愛你了！生（請(qǐng)求）：我想給小狗取名字，叫它毛毛，因?yàn)樗拿土恕Ｉ何医o它取名叫逗逗，因?yàn)樗旱梦覀兇蠹叶己荛_心。師：這個(gè)名字取得真好，我們就叫它逗逗吧，這說明我們都很喜歡它。生（請(qǐng)求）：老師，我能不能喂喂小狗呢？師：行，這還有小狗愛吃的火腿腸，你來喂喂它吧?。ㄉ吓_(tái)喂小狗吃食物。）師：大家猜猜，小狗為什么會(huì)吃小朋友喂的食物呢？生（驕傲）：因?yàn)樾」佛I了，而且它喜歡我們，所以愿意吃我們喂的食物！師：今天小狗和我們見面，你們覺得它表現(xiàn)得怎么樣？生（甜蜜地說）：它好乖哦！師：對(duì)，它可乖了！我們獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)它，給它戴頂小帽（師給小狗戴上小帽）大家夸夸它吧，“小狗，小狗，你真酷！”生（大笑，伸出大拇指）：小狗，小狗，你真酷！2、師：好啦！小狗很小，和我們交流了這么久，很累的，咱們讓它回窩里休息一下吧?。ɡ蠋煱研」贩呕馗C里）小狗雖然休息了，但大家可以回想一下，我們是怎么和小狗交朋友的呢？3、師：同學(xué)們和小動(dòng)物交上了朋友嗎？祝賀你們又多了新朋友新伙伴！那這些新朋友也很小很易累，我們把它們先請(qǐng)臺(tái)上休息休息！師：同學(xué)們，你們做得可真好！老師看出來了，你們真的很喜歡動(dòng)物，對(duì)，要想和動(dòng)物交朋友，首先要喜歡動(dòng)物。（板書：喜歡動(dòng)物）4、師：想一想，除了我們剛才為動(dòng)物所做的，我們還能用哪些方式表達(dá)我們對(duì)動(dòng)物的喜歡？師：你會(huì)唱什么有關(guān)動(dòng)物的歌呢？帶大家一塊唱唱吧！師：對(duì)，我們可以在文章中寫出我們對(duì)動(dòng)物的心里話，表達(dá)我們的愛意。教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第23課時(shí)教學(xué)單元第二單元課型新課第八周第2節(jié)課題第三課我和動(dòng)物交朋友教學(xué)內(nèi)容第三課我和動(dòng)物交朋友教學(xué)目標(biāo)1、知道動(dòng)物是人類的好朋友。2、充分感受動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。3、學(xué)習(xí)與動(dòng)物相處的方法，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)充分感受動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。教學(xué)準(zhǔn)備1、小狗、金魚、兔子等小動(dòng)物。2、數(shù)碼照相機(jī)。3、玩偶。4、多媒體課件。教學(xué)過程二次備課活動(dòng)一：聽一聽動(dòng)物和人類相處的故事，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。1、師：我們喜歡動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友。在生活中我們還要學(xué)會(huì)和它們相處。我們?cè)撛鯓雍蛣?dòng)物相處呢？老師這有個(gè)小故事，我們一塊來聽聽?。úシ殴适拢洪L(zhǎng)頸鹿、小貓和小鳥的遭遇）師：聽到長(zhǎng)頸鹿和小貓的哭訴，你的心情是怎樣的？生（難過）：我太難過了！小鹿死得太不值了，小朋友不應(yīng)該隨便給它們喂食。師：你知道小鹿是怎么死的嗎？生：因?yàn)樗粤耸澄锏陌b袋，消化不良，連醫(yī)生都治不好它。生（傷心）：我也很傷心，小貓的主人對(duì)它一點(diǎn)都不好，它身上有那么多傷。師：聽完快樂小鳥的故事，你們的心情又是怎樣的呢？生（開心）：我很為小鳥高興，它非常的幸運(yùn)。生：我覺得小鳥能飛回大森林，得到自由，一定特別開心。師：通過這三個(gè)動(dòng)物的遭遇，同學(xué)們明白了什么嗎？生：我們不能隨便打罵動(dòng)物，要善待它們。生：我們要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。師：對(duì)，動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護(hù)它們。（板書：愛護(hù)動(dòng)物）2、師：你們有沒有和動(dòng)物交往的經(jīng)歷呢？你平時(shí)是怎樣對(duì)待動(dòng)物的呢？生（興奮）：我家養(yǎng)了一只小狗，叫菲菲。我天天給它喂食，從不讓它餓著。我還跟它做游戲呢！師：是啊，悉心地照顧動(dòng)物就是愛護(hù)動(dòng)物的表現(xiàn)。生：我曾養(yǎng)過小貓，我從來不打它。師：你不傷害動(dòng)物，做得非常好，大家要向你學(xué)習(xí)。生：我以前到動(dòng)物園里曾給猴子喂食，以后我再也不會(huì)了，要不然它們也會(huì)消化不良的。師：是的，我們要了解動(dòng)物的生活習(xí)性，這也是在愛護(hù)動(dòng)物。教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第24課時(shí)教學(xué)單元第二單元課型新課第八周第3節(jié)課題第三課我和動(dòng)物交朋友教學(xué)內(nèi)容第三課我和動(dòng)物交朋友教學(xué)目標(biāo)1、知道動(dòng)物是人類的好朋友。2、充分感受動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。3、學(xué)習(xí)與動(dòng)物相處的方法，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)充分感受動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。教學(xué)準(zhǔn)備1、小狗、金魚、兔子等小動(dòng)物。2、數(shù)碼照相機(jī)。3、玩偶。4、多媒體課件。教學(xué)過程二次備課激情導(dǎo)入：我們喜歡動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友。在生活中我們還要學(xué)會(huì)和它們相處。我們?cè)撛鯓雍蛣?dòng)物相處呢？生：我們要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。師：對(duì)，動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護(hù)它們。（板書：愛護(hù)動(dòng)物）二、活動(dòng)過程：活動(dòng)二：集體領(lǐng)養(yǎng)動(dòng)物，延伸課堂教學(xué)行為。1．師：同學(xué)們，你們做得很好！老師現(xiàn)在要獎(jiǎng)勵(lì)你們，我想讓大家集體領(lǐng)養(yǎng)這缸小金魚。你們?cè)敢庹疹櫵鼈儐?？生（開心大叫）：愿意。師：說說，小金魚在我們班生活，你們會(huì)怎么照顧它呢？生：我會(huì)天天給它換水。生：我會(huì)跟它說話，不讓它孤獨(dú)。生：我會(huì)給它喂魚食，而且不喂多。2．師：看來你養(yǎng)過金魚，我就選你為養(yǎng)金魚的小組長(zhǎng)！老師這還有一張“養(yǎng)金魚知識(shí)卡”，上面寫了小金魚的一些生活習(xí)性，你帶領(lǐng)大家好好地照顧金魚，好嗎？同學(xué)們要好好照顧它，老師可要抽空來看看它喲！三、活動(dòng)總結(jié)：動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護(hù)它們。我們要了解動(dòng)物的生活習(xí)性，不傷害動(dòng)物，我們不能隨便打罵動(dòng)物，要善待它們四、布置作業(yè)：把你喜歡的動(dòng)物畫下來，說一說你為什么喜歡它？板書設(shè)計(jì)：我和動(dòng)物交朋友動(dòng)物是我們的朋友我們要善待它們教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第25課時(shí)教學(xué)單元第二單元課型新課第九周第1節(jié)課題第三課我和動(dòng)物交朋友教學(xué)內(nèi)容第三課我和動(dòng)物交朋友教學(xué)目標(biāo)1、知道動(dòng)物是人類的好朋友。2、充分感受動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。3、學(xué)習(xí)與動(dòng)物相處的方法，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)充分感受動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。教學(xué)準(zhǔn)備1、小狗、金魚、兔子等小動(dòng)物。2、數(shù)碼照相機(jī)。3、玩偶。4、多媒體課件。教學(xué)過程二次備課激情導(dǎo)入：動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護(hù)它們。我們要了解動(dòng)物的生活習(xí)性，不傷害動(dòng)物，我們不能隨便打罵動(dòng)物，要善待它們二、活動(dòng)過程：活動(dòng)一：誦讀拍手歌“我和動(dòng)物交朋友”，總結(jié)全課。1．師：同學(xué)們，今天我們的收獲可真多！我們既表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜歡之情，還懂得了要愛護(hù)動(dòng)物。最后，老師這有一首“我和動(dòng)物交朋友”的拍手歌?，F(xiàn)在，你們想請(qǐng)哪個(gè)小動(dòng)物和我們一塊讀呢？生：我們想和小狗一塊讀。師（微笑）：好，用掌聲請(qǐng)出小狗吧！同學(xué)們拿起小玩偶，我們大家一塊拍手讀?。ɡ蠋煴С鲂」罚瑢W(xué)拿出玩偶，大家和動(dòng)物互相拍手讀歌謠。）2．師：聽，下課鈴響了，今天我們這節(jié)課結(jié)束了，但我們和動(dòng)物交朋友的情誼結(jié)束了嗎？對(duì)，下節(jié)課我們還要一塊來交流生活中自己和動(dòng)物發(fā)生的有趣的故事?，F(xiàn)在，就讓我們和小狗再見吧！生（揮著手，依依不舍）：小狗狗，再見！師：小狗可想和大家握手再見喲！誰(shuí)想跟它握手告別呀？（學(xué)生上臺(tái)圍著小狗告別，結(jié)束新課。）三、活動(dòng)總結(jié)：動(dòng)物也需要我們成為它們的朋友。因?yàn)槿祟惻c動(dòng)物共同生存這個(gè)世界上，和它們和睦相處，我們的地球才會(huì)充滿生命力，健康的發(fā)展。所以我們不但要和動(dòng)物交朋友，還要保護(hù)動(dòng)物。四、布置作業(yè)：你喜歡什么動(dòng)物，說一說你為什么喜歡它？板書設(shè)計(jì)：我和動(dòng)物交朋友動(dòng)物是我們的朋友要和它們和睦相處我們要善待動(dòng)物要和動(dòng)物交朋友教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第26課時(shí)教學(xué)單元第二單元課型新課第九周第2節(jié)課題第三課我和動(dòng)物交朋友教學(xué)內(nèi)容第三課我和動(dòng)物交朋友教學(xué)目標(biāo)1、知道動(dòng)物是人類的好朋友。2、喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。3、培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。培養(yǎng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、動(dòng)物圖片、鳥叫聲磁帶。教學(xué)過程二次備課活動(dòng)一：猜一猜、看一看、說一說。導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們，上課之前我們來玩?zhèn)€猜謎的游戲好不好？老師這里有些有些是動(dòng)物的叫聲，我們仔細(xì)聽，看誰(shuí)最先把它的名字才出來。學(xué)生（好）同學(xué)們真聰明，把老師的謎語(yǔ)都猜出來了。其實(shí)動(dòng)物大自然的動(dòng)物還有很多，老師把自己和你們收集的動(dòng)物圖片都整理出來了，一起欣賞吧。2、出示一組動(dòng)物。（ppt播放）同學(xué)們認(rèn)識(shí)了怎么多動(dòng)物，誰(shuí)來告訴老師說一說你喜歡什么動(dòng)物？為什么？3、從剛才同學(xué)們的回答中，老師感受到了，我們都有一個(gè)共同的愿望，就是希望:我和動(dòng)物交朋友。（齊讀）活動(dòng)二：和動(dòng)物親密接觸，了解動(dòng)物對(duì)人類的貢獻(xiàn)。

1、我們這些動(dòng)物朋友不僅有趣，還能給為我們?nèi)祟愖鲈S多事情呢？一起仔細(xì)看看圖片，一邊看一邊討論，圖中的動(dòng)物幫我們做了哪些事情？

A大象在抬木頭

駱駝在駝東西

（大象、駱駝等動(dòng)物有時(shí)成為我們的運(yùn)輸工具）

B青蛙為人類捉害蟲、啄木鳥、七星瓢蟲。（動(dòng)物可以保護(hù)莊稼）

C人在給奶牛擠奶，雞生蛋。（動(dòng)物可以為我們提供食物）

E出示飛機(jī)、鳥、雷達(dá)、蝙蝠。請(qǐng)大家看看這組照片，同學(xué)們，從照片上你們看到了什么？（我看到了蝙

蝠和雷達(dá)）對(duì)呀，蝙蝠和雷達(dá)之間有什么關(guān)系，你知道嗎？（有時(shí)候，我們還從動(dòng)物身上得到許多靈感，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，也是動(dòng)物給我們啟示）

F老師這里還有一段有關(guān)于小狗的錄像，一起看看。

出示：錄像

小狗幫助殘疾人

在錄像里你看到什么？（狗為殘疾人做事，具體說明做什么事）小狗是我們最熟悉的動(dòng)物，它還能幫我們做什么事情呢？導(dǎo)盲犬；警犬；看家狗。（是“動(dòng)物是人類的朋友”得到深切的認(rèn)同）G除了剛才看的這些，你還知道動(dòng)物可以為我們做哪些事情？2、

動(dòng)物為我們做的貢獻(xiàn)真不少，它們是我們?nèi)祟惖淖詈门笥?。那么?duì)待好朋友應(yīng)該怎么樣的呢？我們?nèi)粘Ｉ钪芯陀心男?duì)待動(dòng)物的行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的呢？3、活動(dòng)三：小組討論，如何與身邊的動(dòng)物交朋友有些動(dòng)物是在外面生活的，但是，也有些是在我們家里養(yǎng)的，我們叫它小寵物?？纯?，同學(xué)們今天都帶來了什么小寵物。把寵物拿出1兔子2烏龜

3魚

同學(xué)們今天有人帶來了小動(dòng)物，有人帶來了照片，有人帶來了圖畫，現(xiàn)在老師給5分鐘大家討論，你打算怎樣和你手上的動(dòng)物交朋友呢？老師有三個(gè)建議：出示要求:1給你的動(dòng)物起一個(gè)名字。2你覺得它哪些地方最吸引你？3你打算怎樣和它交朋友？小組討論小組代表說一說，你想怎樣和它們交朋友?；顒?dòng)四：培養(yǎng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)1、老師還想告訴同學(xué)們，除了剛才我們認(rèn)識(shí)的這些動(dòng)物，世界上還有許多野生的珍稀動(dòng)物，例如：（同學(xué)說一說，然后觀看圖片，還有許多老師沒有收集到的）這些動(dòng)物也需要我們成為它們的朋友。因?yàn)槿祟惻c動(dòng)物共同生存在這個(gè)世界上，和它們和睦相處，我們的地球才會(huì)充滿生命力，健康的發(fā)展。所以我們不但要和動(dòng)物交朋友，還要保護(hù)動(dòng)物。教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第27課時(shí)教學(xué)單元第二單元課型新課第九周第3節(jié)課題第四課美化家園教學(xué)內(nèi)容第四課美化家園教學(xué)目標(biāo)1、體驗(yàn)美好家園的好處，知道保護(hù)環(huán)境要從身邊做起，愿意做好身邊的整潔工作。2、知道丟垃圾時(shí)應(yīng)注意的問題，學(xué)會(huì)分類扔垃圾。

3、體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，擴(kuò)展其想象力，培養(yǎng)動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)美好家園的好處，知道保護(hù)環(huán)境要從身邊做起，愿意做好身邊的整潔工作。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生課前觀察周圍每天所做的整潔工作，搜集一些能變廢為寶的廢品，準(zhǔn)備課上做手工。教學(xué)過程二次備課激情導(dǎo)入：孩子們，我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆印Ｔ诖蟮貗寢尩膽驯е?，每天我們沐浴著?yáng)光，呼吸著清新的空氣，我們都希望生活在干凈整潔的環(huán)境中，那么我們生活的每一天都要干干凈凈的。二、活動(dòng)過程：活動(dòng)一：干干凈凈每一天。

1、教師開場(chǎng)白：在這個(gè)單元中，我們調(diào)查了周圍的生存環(huán)境，然后和動(dòng)物交了朋友，也和很多花草樹木交了朋友，我們還能為大地媽媽作些什么？對(duì)了，我們還要美化我們的家園，要干干凈凈每一天。（出示課件）

2、你周圍的生活環(huán)境是什么樣的？每天都會(huì)做那些整潔工作？

學(xué)生間交流觀察所得，全班交流，自由發(fā)言。

3、你在家里和學(xué)校里，都做了那些整潔工作？做的怎樣？

學(xué)生依據(jù)生活實(shí)際自由發(fā)言。

在整潔工作中，我們遇到最多的問題就是垃圾問題。為了能讓我們的家園更加美麗，現(xiàn)在，咱們就一起來研究研究，來個(gè)垃圾大處理。

三、活動(dòng)總結(jié)：干凈整潔的生活環(huán)境使人心情愉悅，所以我們要保護(hù)我們的生活環(huán)境，讓我們干干凈凈每一天。四、布置作業(yè)：保護(hù)我們的生活環(huán)境，讓我們干干凈凈每一天，你應(yīng)該怎樣做？板書設(shè)計(jì)：美化家園保護(hù)我們的生活環(huán)境我們干干凈凈每一天教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第28課時(shí)教學(xué)單元第二單元課型新課第十周第1節(jié)課題第四課美化家園教學(xué)內(nèi)容第四課美化家園教學(xué)目標(biāo)1、體驗(yàn)美好家園的好處，知道保護(hù)環(huán)境要從身邊做起，愿意做好身邊的整潔工作。2、知道丟垃圾時(shí)應(yīng)注意的問題，學(xué)會(huì)分類扔垃圾。

3、體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，擴(kuò)展其想象力，培養(yǎng)動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)美好家園的好處，知道保護(hù)環(huán)境要從身邊做起，愿意做好身邊的整潔工作。知道丟垃圾時(shí)應(yīng)注意的問題，學(xué)會(huì)分類扔垃圾。體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生課前觀察周圍每天所做的整潔工作，搜集一些能變廢為寶的廢品，準(zhǔn)備課上做手工。教學(xué)過程二次備課激情導(dǎo)入：我們都希望生活在干凈整潔的環(huán)境中，都不喜歡生活在垃圾遍地的環(huán)境里。其實(shí)，垃圾也有自己的家。怎樣才能讓垃圾回到自己的家，是我們的家園干凈美麗呢？二、活動(dòng)過程：活動(dòng)一：垃圾回家

1、垃圾也有自己的家，垃圾的家在哪？是垃圾箱。怎么能讓垃圾安全到家呢？大家討論討論。

小組討論，全班交流。教師將結(jié)果整理，鼓勵(lì)學(xué)生不僅要想到，還要在日常生活中堅(jiān)持做到不亂扔垃圾。

2、丟垃圾還有很多講究，你知道嗎？把你知道的說一說。學(xué)生自由發(fā)言。

3、大家都說的非常好！垃圾不僅有家，而且，不同的垃圾還有不同的家。日常的垃圾大致分為三類：可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾。（出示課件）這兒有些垃圾，他們找不著家了，現(xiàn)在咱們來給這些垃圾找一下家，看誰(shuí)找的又快又準(zhǔn)。（做活動(dòng)）

剛才咱們研究的是垃圾的回家問題，是不是沒用的廢品都要扔掉，都要送他們回家呢？當(dāng)然不是，有些廢品是沒必要急著送他們回家的，比如一些塑料袋，能再次使用，就不要急于扔掉；還有咱們能盡量少使用一次性用品，既減少垃圾，又能節(jié)約資源；還有……咱們還能來個(gè)廢品回收再利用，讓他們變廢為寶。

三、活動(dòng)總結(jié)：我們要記住不是所有的廢品要急著送他們回家的，能再次使用物品，就不要急于扔掉；還有咱們能盡量少使用一次性用品，既減少垃圾，又能節(jié)約資源。四、布置作業(yè)：想一想，為什么垃圾要進(jìn)行分類呢？假如你們那里實(shí)行了垃圾分類，你該怎么做？板書設(shè)計(jì)：美化家園日常的垃圾大致分為三類可回收垃圾不可回收垃圾有毒有害垃圾教學(xué)后記道字分校（二年級(jí)品德與生活）教案總第29課時(shí)教學(xué)單元第二單元課型新課第十周第2節(jié)課題