教師資格證面試《信息技術》試講模板

教師資格證面試《信息技術》試講模板一、教材概況（一）教材版本分析教師資格全國統(tǒng)考的考題的大部分選自人教版。從教材選取的內(nèi)容來看，出題范圍較大，但是最常出題的教材是人教版（三年級起點版）的三年級下冊、四年級上下冊和五年級上下冊。（二）教材知識體系二、教案模板（一）課題（二）教學目標知識與技能目標：（學生學會什么）了解、掌握、認識……過程與方法目標：通過……的過程，初步學會信息技術探究的一般方法，具有較強的軟件工具的基本操作技能、搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決實際問題的能力，以及交流與合作的能力。情感態(tài)度與價值觀目標：認識信息技術的價值，樂于學習信息技術，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學精神和科學態(tài)度。（三）教學重點及難點教學重點：概念、原理、操作方法。教學難點：易錯的、不易掌握的知識。（四）教學方法講授法、任務驅(qū)動法、啟發(fā)提問法、自主學習法、小組討論法。（五）教學過程信息技術的教學過程一般是：導人、新課講授、鞏固拓展、小結(jié)作業(yè)等。1、導入（常用的導入方法：多媒體導入、聯(lián)系生活導入、名人名言導入等）采用多媒體的方法導人，展示XX圖片，激發(fā)學生的興趣，與學生互動，教師趁勢拋出疑問，弓丨出課題《XX》。2、新課講授（知識點條理清晰的呈現(xiàn)）①XX通過實例引出XX定義；②XX師生互動，得出XX的特征（或?qū)W會XX的使用方法）；③XX設置小組討論，總結(jié)XX和XX之間的區(qū)別與聯(lián)系（或XX還有哪些功能）。并通過一些具體實例或操作，來加深鞏固。3、鞏固拓展自由創(chuàng)作作品，并展示。教師或?qū)W生點評。4、小結(jié)作業(yè)(1)請學生代表總結(jié)本節(jié)課的收獲。(2)布置課后作業(yè)。（六）板書設計板書體現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學程序或教學思路；能夠激發(fā)興趣，啟發(fā)思考；強化記憶，減輕負擔。小學信息技術教學操作類課題較多，對板書要求不高。最常使用的板書類型是提綱式。我們生活在信息的世界里1、什么是信息2、信息與人的關系3、信息的表現(xiàn)形式三、試講模板小學信息技術試講在教師資格面試中時間占比很大，這也體現(xiàn)了分值比重很大。通常在試講清單的基本要求中的時間規(guī)定為10分鐘左右，考生應合理安排環(huán)節(jié)所需時間。一般情況下，新課導人1~1.5分鐘，新課講授6.5分鐘，鞏固拓展1分鐘，總結(jié)收獲與作業(yè)0.5分鐘。開場白：同學們開始上課，請坐。1.導入示例：在上課之前請同學們先看一下這個圖片，思考一個問題。帶著這個問題來進行我們這節(jié)課的學習（復習導入、知識導入、問題導人、圖片導入、情境導入等）。2.新授（1）開始講述基礎知識（承接導入）知識點的基礎講解，這里一般是順著引入來解決本節(jié)課學習的重點內(nèi)容（是指最基礎的理論知識或操作方法）。（2）升華知識剛剛我們學習了……那么接下來我們進一步來學習一下……（在學習知識的時候我們通常需要有所拓展，引出特性、新功能、規(guī)律等，注意引導）。接下來我們分組討論一下，……是如何進行……操作的（這里可以是某軟件的操作方法，一定要闡述難點）。（3）拓展延伸剛才大家學會了……，我們來練習一下（提問引導學生回答問題。有兩個問題必須有：一個是易錯點，利用提問的機會來糾正易錯點，同時注意點評方式，給予鼓勵；另一個是一些簡單的問題，不用詳細講解的內(nèi)容）。這里可以用游戲，分組討論等方式，引導學生發(fā)散思維，從而得到本堂課的難點。四、鞏固拓展現(xiàn)在大家