第一單元習(xí)作：有趣的動物（范文點評）-2023-2024學(xué)年二年級語文上冊單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

習(xí)作：好玩的動物（范文點評）1.明確要求:（1）和同學(xué)溝通：你寵愛哪種動物？它好玩在哪兒？先想好要講的內(nèi)容，再講給同學(xué)聽。聽的同學(xué)可以提問或補充。（2）吐字清楚，說清楚動物好玩的地方。（3）有不明白的地方，要有禮貌的提問。（4）在表達的時候，學(xué)習(xí)運用表示動作的詞語。（5）和同學(xué)交換寫話，依據(jù)同學(xué)的意見修改自己的寫話。2.方法點撥:世上的動物有千千萬萬種，好玩的動物也數(shù)不勝數(shù)，不同的動物好玩的地方還不一樣。那么，我們該如何向別人介紹自己覺得好玩的動物，讓別人聽了也覺得好玩呢？（1）運用句式，引出要介紹的動物。如：“大家好！我是獅子，我被稱作‘草原之王’……”運用這個句式來介紹，是不是既好玩又清楚呢？運用這個句式來介紹，是不是既好玩又清楚呢？（2）介紹動物的好玩之處，并開放聯(lián)想說一說。這次寫話，你需要告知別人：它好玩在哪兒？動物的好玩之處，經(jīng)常是它的特殊之處，使它區(qū)分于其他動物。但好玩之處并不僅限于動物特殊的外形，還可能是特殊的習(xí)性、本事、喜好等。如，狗對仆人很忠誠，啄木鳥能為樹木除去害蟲，大熊貓愛吃竹子……（3）適時補充，禮貌提問如：蝸牛頭上有兩對小觸角，像天線一樣，能掛念它時刻了解四周的狀況。假如觸角觸遇到了不明物體，或是遇到危急，蝸牛就會馬上縮進殼里，反應(yīng)特殊快。蝸牛是“行走的畫家”，它爬過的地方會留下痕跡，就像在地上畫的畫一樣。恰當?shù)剡\用一些修辭手法。如：他身材瘦小，皮膚很黑，像非洲人一樣。眼睛又黑又亮，一笑起來就露出潔白的牙齒。有一次我們?nèi)コ员人_自助餐，他觀察這么多好吃的，口水都快流下來了。只見他迫不及待地拿了好多雞腿，一邊走一邊吃，嘴里塞滿了吃的，就像一只餓狼似的。他幾乎把全部口味的比薩吃了個遍，又吃了很多薯條。他的肚子吃得圓溜溜的，像一個圓鼓鼓的皮球。假如你對好伴侶介紹蝸牛的內(nèi)容有不明白的地方，你會怎么提問？示例：蝸牛寵愛吃什么食物？它的家在哪里？3.思路引導(dǎo):描述一個人讓同學(xué)猜想他是誰。。（1）你最寵愛的動物是什么？（2）打算從哪幾個方面介紹你寵愛的動物？（3）他在這些方面有哪些好玩的地方？（4）是否用一句話一個詞語來概括？（5）打算敘述什么具體事例？如：【范文點評一】范文呈現(xiàn)好玩的小鸚鵡今日，表妹來我家玩，我打算帶她生疏一下我養(yǎng)的鸚鵡。這只鸚鵡的名字叫“靚靚”，由于它實在是太秀麗了！它大部分是白色的，白得像云朵。遠遠看去，就像一抹白云懸在半空?！鞍自啤边€頂著一片香蕉，那是它頭上的黃色羽毛。鸚鵡的眼皮是淺藍色的，藍得像天空。天空下的眼珠很圓，且黑，黑得像發(fā)光的珍寶。它的嘴巴和腳是黑色的，黑色里還略泛著青光。這些顏色湊在一起，斑斕奪目，像貼在門上的門神。你別說，小鸚鵡身著彩甲，仰頭直立，英武的樣子還真像門神呢！小門神的武器很厲害。我喂了它一根草，它的嘴巴鋒利得像把大刀，只聽見“咔嚓”一聲，草根齊齊被斬斷，那聲音就像照相機拍照的聲音。當我不喂它的時候，它就會始終望著我，我走到哪里，它都會用目光追隨著我，我感覺自己就是這位小將軍的領(lǐng)導(dǎo)一樣，特殊驕傲！鸚鵡的樣子英武威猛，但它的性情卻很溫存。當我用手摸它的時候，它總是一動不動，清靜靜靜的。它的羽毛摸起來像綿羊的毛，輕輕柔柔的，很舒適。有時我一摸它，它頭頂上的羽毛還會豎起來，形成一個秀麗的圓弧形，真像一頂皇冠，仿佛是在接受我的檢閱。這只鸚鵡真的好讓人寵愛！名師點評開門見山，交代情境。運用比方、擬人的修辭手法寫出了鸚鵡的外形格外秀麗。中心句概括本段段意：介紹鸚鵡的吃食特點。段首的中心句概括了鸚鵡的性情特點。中心句抒發(fā)對鸚鵡的寵愛之情。亮點借鑒本文開篇交代背景，引出下文對鸚鵡的具體介紹。接著分段介紹了鸚鵡秀麗的顏色、厲害的武器、溫存的性情，把鸚鵡寫得生動形象。結(jié)尾總結(jié)全文，表達了對鸚鵡的寵愛之情?！痉段狞c評二】范文呈現(xiàn)好玩的小狗我的小黃狗特殊好玩，它遍體沒有一根雜毛。一雙水靈靈的大眼睛，鋒利而光明。兩個大耳朵總是垂下來，尾巴上的毛格外蓬松。我常給它的脖子戴上黑色領(lǐng)結(jié)，多可愛呀！由于它全身黃毛，所以我給它起名為小黃。小黃特殊愛吃肉。我父母一買回肉，小黃聞到肉味兒，就往廚房跑，一會兒用勁地搖尾巴，伸出舌頭舔舔嘴，會兒圍著我轉(zhuǎn)，有時干脆蹲在那里，兩只水靈靈的大眼睛始終望著我，好像是在對我說：“仆人，快給我一點兒吃的吧！”我看著它那可憐的樣子，忍不住扔給它一塊肉，小黃縱身一躍，張開嘴巴咬住，然后快速用兩只前爪緊緊按住，津津有味地吃了起來，直到把肉吃得一干二凈了，還不時用舌頭舔嘴巴呢小黃很有靈性，愛和人玩耍。我和小黃常玩梳毛、撿瓶子的玩耍。我只要一摸它的背，它就會乖乖地趴在地上。我用毛刷給它刷毛，它會隨著我刷的位置變化而不斷調(diào)整姿勢，或趴著，或側(cè)身，或四腳朝天，任我梳理，總是一副很享受的樣子。玩撿瓶子的玩耍時，我只要把瓶子一扔，小黃狗立馬像離弦的箭一樣飛奔而出，不管瓶子在密密的草叢里，還是在遠遠的低洼處，它都能叼回來。記得有一次，我因貪玩很晚才回家，到家時發(fā)覺校服外套丟了，我怕被媽媽責(zé)怪，趕忙回去找。東找找，西瞧瞧，怎么也沒找到。我打電話詢問同學(xué)，得知同學(xué)也沒拿，只好空著手回家。當我束手無策、垂頭喪氣的時候，小黃狗緩緩地從門外進來了，只見它嘴里叼著我的校服，把校服放在我腳下。我馬上抱起它，和它久久擁抱著。聽了我的一番介紹，你是不是已經(jīng)寵愛上了我的小黃狗，也肯定想和小黃狗成為好伴侶，對嗎？名師點評開篇點明題目，交代了小狗的外形，突出其可愛、好玩的特點。通過描寫小黃狗討肉、吃肉時的樣子，突出其愛吃肉的特點。先總述，再分述，通過描寫“我”和小黃狗互動時的典型趣事，突出小黃狗很有靈性，愛和人玩耍，體現(xiàn)了“我”和它之間的親熱，突出了小狗的好玩。結(jié)尾照應(yīng)開頭，突出了小狗好玩，點明中心，表達了對小狗的寵愛之情。亮點借鑒小作者通過介紹小黃狗的外形特征、生活習(xí)性、與小黃狗相處的典型趣事，突出小黃狗的好玩，形象生動。字里行間表達了小作者對小黃狗的寵愛之情。這樣可愛而有靈性的小黃狗，怎能不讓人寵愛呢？【范文點評三】范文點評好玩的小白兔今日上課時，王老師讓我們說說自己寵愛的小動物，我馬上想到兩星期前外婆送給我喂養(yǎng)的一只可愛的小白兔。我可寵愛它了！這只可愛的小白兔叫“雪花”。它的全身如雪花一樣白，而且像棉花糖一樣軟綿綿的，那蓬松的毛發(fā)手感極佳。它有一雙又大又亮的紅眼睛，像兩顆紅寶石一般。它有一張三瓣嘴，小巧玲瓏，那對門牙一齜，仿佛露出了一個微笑。它有兩只長長的耳朵，我稱之為“順風(fēng)耳”。最好玩的是它的尾巴，又圓又小，像個小圓球，讓我想到了那句歇后語：兔子的尾巴——長不了。雪花”真是可愛極了！“雪花”是一個名副其實的“吃貨”喲！它可愛吃青和胡蘿卜了。當我把青菜放進籠子里時，“雪花”就蹦跳著過來，伏下腦袋，三瓣嘴動一動的，咬著如翡翠一般的青菜，不停發(fā)出“嘖嘖”的聲音，兩顆潔白的門牙就像收割機一樣。接著，它便一個勁兒鉆進菜中，不停地在這片綠色的海洋中起伏，刺眼間菜葉就被它毀滅潔凈了。假如給它幾根胡蘿卜，它也會吃得津津有味，不一會兒就吃完了。只要是吃的，“雪花”都來者不拒。你覺得它吃東西的樣子好玩嗎？“雪花”的膽子很小。有時我打開籠子的門，它從不敢馬上往外跳，必需觀看外面有沒有動靜，過好一會兒，它才往外一跳，然后再次端詳四周。它吃東西的時候，也總要先環(huán)顧四周，然后才安心地低下頭吃。為了讓它吃得快活，我從不會打攪它，只是在一旁靜靜地看著它吃?！把┗ā币呀?jīng)成為我的好伴侶?，F(xiàn)在每當我放學(xué)回家，總寵愛在它四周轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也寵愛它在我腳下繞圈?？粗槐囊惶臉幼?，我可快活了！當我去上學(xué)時，它也會看著我，好像在向我說：“好伴侶，再見。這就是我家的“雪花”，它給我的生活帶來了無窮樂你們寵愛它嗎？名師點評開篇交代小白兔的來歷，寫出了小作者對小白兔的寵愛之情。引用歇后語，增加了文章的趣味性。抓住小白兔可怕的特點進行描寫，富有童趣。通過日常的情景，體現(xiàn)小作者與小白兔的親熱關(guān)系。照應(yīng)開頭，點明中心。亮點借鑒這篇文章的語言生動形象，字里行間布滿了童趣。小作者先依據(jù)從整體到局部的挨次介紹了小白兔的外形特點，然后抓住了小白免貪吃、膽小的事例突出了小白兔的好玩，表達了小作者對小白兔的寵愛之情?！痉段狞c評四】范文呈現(xiàn)好玩的小金魚早上，當我半夢半醒時，爺爺?shù)穆曇敉蝗粋鱽恚骸靶￠?，我給你買了一條金魚！”我欣喜若狂，趕忙爬起來，跑到客廳去，想看看這到底是夢還是真事。嘿！是真的！客廳去，想看看這到底是夢還是真事。嘿！是真的！好一條秀麗的小金魚！在一個圓圓的魚缸里，快樂地游動著。這條小金魚身穿一件金黃色的絲綢長袍，顯得格外大氣、貴重。它的頭頂略帶紅色，猶如戴了一頂嵌著紅寶石的王冠。那兩顆高高凸起的“豆?！笔撬暮谘劬ΑＫ淖彀鸵粡堃缓?，背鰭仿佛一面小旗，微微地飄動著，扇子似的胸鰭一扇一扇的，鱗片閃閃發(fā)光秀麗極了。它的尾巴像蝴蝶的翅膀，閑適機敏地搖擺著，顯得那樣秀麗、動人。小金魚的可愛不單在于它的外表，更在于它惹人寵愛的吃相。當我靠近小金魚時，它馬上向我游過來，仿佛已經(jīng)知道我的意圖。當我把飼料扔進魚缸時，小金魚便搖擺著那松軟而又光滑的尾巴快速地游到水面，張開它那可愛的櫻桃小嘴，把一粒一粒的飼料吞進肚子里。吃完之后，它又快樂地搖動著秀麗的尾巴在魚缸里游來游去，時而上浮，時而下沉，間或直視著我，像是在對我說：“感謝你，我友愛的小仆人?！倍嗝葱沱?、可愛的小金魚啊！我寵愛你，小金魚，你為我的生活帶來了樂趣。我肯定會好好愛護你、照看你，讓你快歡快活地過好每一天！名師點評“我”寵愛這條秀麗的金魚。運用比方的修辭手法，寫出了金魚外形的秀麗、動人。過渡段，承上啟下。描寫了“我”喂小金魚飼料的場景。用“搖擺”“張開”“吞進”“搖動”等一系列動詞描繪了小金魚吃食的畫面。直接抒情，強調(diào)對小金魚的寵愛之情。亮點借鑒小作者認真觀看，合抱負象，精確?????地運用了比方的修辭手法，描寫了小金魚的外形。又通過具體描寫小金魚吃食的過程，呈現(xiàn)了小金魚的動態(tài)美，使小金魚的可愛形象躍然紙上。病文修改修改說明好玩的雄雞星期天，奶奶在集市上買了十幾只小雞。我給他們?nèi)×撕猛娴拿郑杭t鼻梁、白馬王子、一點白……我最寵愛那只“白馬王子”。吃食時，它老被擠在一邊，每天放學(xué)，先給“白馬王子”添“小灶”。在我的細心照料下，“白馬王子”比那幾只小雞都健壯，而且還有一點兒通曉人意。只要我喚一聲，它就跑過來，快速地啄開了，還不時扇動著翅膀驅(qū)除來吃食的兄弟姐妹。這個小機靈鬼真有點霸道。有一次，我拿了一條蚯蚓懸在一米高的空中，“白馬王子”跳上我的膝蓋借勢再跳，從我手中啄走了蚯蚓。四個月過去了，一天早晨，幾聲“喔喔喔”的長鳴把我從夢中喚醒。我順著窗戶望去，只見“白馬王子”通紅的冠子襯著潔白的羽毛，格外明麗奪目。望著這只由我養(yǎng)大的雄雞，我可驕傲啦！從今，“白馬王子”每天早晨準時叫我起床。它像一個促人上進的伴侶，聲聲猛唱，都是鞭策，使我聞雞起舞，不誤晨光！第一自然段：取名字的緣由應(yīng)當寫出來。我依據(jù)它們的長相和特點，都取了好玩的名字。有的小雞鼻子上有一點紅，就叫“紅鼻梁”；有的……其次自然段：添“小灶”應(yīng)當再寫具體些。喂它一些饃渣、飯粒；還把它從雞籠中放出來，任它在我腳邊“嘰嘰嘰”地玩耍。第三自然段：“跑”改為“沖”更形象生動。沖第四自然段：小雞啄蚯蚓的動作應(yīng)當再寫的趣味些，具體一些。突然，“白馬王子”跳上我的膝蓋借勢再跳，從我手中啄走了蚯蚓?！罢媸莻€小頑皮鬼！”我搖搖頭，快活地笑了。第五自然段：雄雞的外表和動作應(yīng)當再寫具體一些，再運用適當?shù)男揶o手法。只見“白馬王子”通紅的冠子襯著潔白的羽毛，像是白雪中熊熊燃燒的一團火苗，又似……改后習(xí)作好玩的雄雞星期天，奶奶在集市上買了十幾只小雞。我依據(jù)它們的長相和特點，都取了好玩的名字。有的小雞鼻子上有一點紅，就叫“紅鼻梁”；有的小雞一身潔白潔白的羽毛，跑起步來，像一匹奔馳的駿馬，就叫“白馬王子”；有的小雞的羽毛烏黑發(fā)亮，只有頭頂上有一撮兒白絨毛，就叫“一點白”……我最寵愛那只“白馬王子”。吃食時，它老被擠在一邊，顯得先天不足。我格外可憐這個弱者，每天放學(xué)，第一件事是先給“白馬王子”添“小灶”，喂它一些饃渣、飯粒；還把它從雞籠中放出來，任它在我腳邊“嘰嘰嘰”地玩耍。在我的細心照料下，“白馬王子”比那幾只小雞都健壯，而且還有一點兒通曉人意。只要我喚一聲，它就沖過來，斜著身子，歪著頭，好像在說:“小仆人，又要給我吃什么好東西？”我把食物放下，它便快速地啄開了，還不時扇動著翅膀驅(qū)除來吃食的兄弟姐妹。這個小機靈鬼真有點霸道。有一次，我拿了一條蚯蚓懸在一米高的空中，小雞都扇著翅膀向上跳，開放了一場跳高競賽?？啥枷嗖钍嗬迕祝褪菗洳坏?，急得圍著我團團轉(zhuǎn)。突然，“白馬王子”跳上我的膝蓋借勢再跳，從我手中啄走了蚯蚓?！罢媸莻€小頑皮鬼！”我搖搖頭，快活地笑了。四個月過去了，一天早晨，幾聲“喔喔喔”的長鳴把我從夢中喚醒。我順著窗戶望去，只見“白馬王子”通紅的冠子襯著潔白的羽毛，像是白雪中熊熊燃燒的一團火苗，又似雪山頂上熠熠生輝的一顆瑪瑙，格外明麗奪目。它仰頭站立，正在引吭高歌，猶如一位初次登臺的男高音唱歌家，神采飛揚。雖然不算老練，但那蓬勃的朝氣洪亮的歌聲使人興奮。望著這只由我養(yǎng)大的雄雞，我可驕傲啦！從今，“白馬王子”每天早晨準時叫我起床。它像一個促人上進的伴侶，聲聲猛唱，都是鞭策