7的乘法口訣（教案）-二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

7的乘法口訣（教案）二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸為大家分享我的教案，主題是“7的乘法口訣”，適用于二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版。一、教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教材第77頁的內(nèi)容，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)7的乘法口訣。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握7的乘法口訣，并能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生熟練掌握7的乘法口訣。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握7的乘法口訣。難點(diǎn)：運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、口訣卡片。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、口訣卡片。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：利用日常生活場(chǎng)景，如分配蘋果、分小組等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)7的乘法口訣的應(yīng)用。2.講解7的乘法口訣：利用口訣卡片，逐一展示7的乘法口訣，如7×1=7，7×2=14等，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。3.例題講解：以7×3為例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算，解釋口訣的含義。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的計(jì)算題，如7×4、7×5等，讓學(xué)生運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組分配一張口訣卡片，要求學(xué)生在小組內(nèi)互相提問，檢驗(yàn)彼此對(duì)口訣的掌握程度。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括7的乘法口訣和對(duì)應(yīng)的計(jì)算結(jié)果，如：7×1=77×2=147×3=217×4=287×5=35七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。（2）編寫一首關(guān)于7的乘法口訣的兒歌。2.答案：（1）練習(xí)題答案：根據(jù)口訣進(jìn)行計(jì)算。（2）兒歌示例：七個(gè)小鳥飛上天，七個(gè)寶寶排隊(duì)走，七個(gè)桌子擺整齊，七顆星星閃爍亮。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受7的乘法口訣的應(yīng)用，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解口訣時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生理解口訣的含義，并通過例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握口訣。小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，要求學(xué)生編寫關(guān)于7的乘法口訣的兒歌，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力，又加深了學(xué)生對(duì)口訣的記憶。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)踐情景引入二、講解7的乘法口訣在這一環(huán)節(jié)中，我利用口訣卡片，逐一展示7的乘法口訣，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。在講解過程中，我注重讓學(xué)生理解口訣的含義，例如，以7×3為例，我解釋了口訣“三七二十一”的含義，讓學(xué)生明白7×3實(shí)際上是將7加上自己三次的結(jié)果。通過這種方式，我希望讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶口訣，而不是簡(jiǎn)單地死記硬背。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我以7×3為例，讓學(xué)生運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算，并解釋口訣的含義。我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們對(duì)于運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算表現(xiàn)出較高的興趣，他們?cè)谖业囊龑?dǎo)下，紛紛嘗試著自己動(dòng)手計(jì)算。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受口訣的作用，加深對(duì)口訣的理解。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的計(jì)算題，如7×4、7×5等，讓學(xué)生運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，例如將7×4算成28，而忘記在結(jié)果后面加上一個(gè)0。針對(duì)這一情況，我及時(shí)進(jìn)行了指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生們能夠正確地運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。五、小組合作學(xué)習(xí)我將學(xué)生分成小組，每組分配一張口訣卡片，要求學(xué)生在小組內(nèi)互相提問，檢驗(yàn)彼此對(duì)口訣的掌握程度。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，提高他們的口語表達(dá)能力。在實(shí)際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們非?；钴S，他們紛紛拿起口訣卡片，互相提問，課堂氣氛十分融洽。我還計(jì)劃進(jìn)行課后拓展延伸，讓學(xué)生編寫關(guān)于7的乘法口訣的兒歌，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和記憶力。我相信，通過這些教學(xué)設(shè)計(jì)和策略，學(xué)生們將能夠更好地掌握7的乘法口訣，并為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我在講解口訣時(shí)，盡量使用生動(dòng)、有趣的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解7×3時(shí)，我夸張地說：“三七二十一，小鳥飛上天！”學(xué)生們都被我的語調(diào)所吸引，積極參與學(xué)習(xí)。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解口訣時(shí)，我給予了學(xué)生們足夠的時(shí)間跟讀和理解；在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給了學(xué)生們足夠的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算和討論。3.課堂提問：我在課堂中適時(shí)提問，以檢查學(xué)生們的理解程度。例如，在講解完一個(gè)口訣后，我會(huì)問學(xué)生們：“你們能告訴我7×4等于多少嗎？”這樣既能鞏固學(xué)生的記憶，也能激發(fā)他們的思維。4.情景導(dǎo)入：我利用日常生活場(chǎng)景，如分配蘋果、分小組等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)7的乘法口訣的應(yīng)用。這種情景導(dǎo)入的方式讓學(xué)生們能夠更好地理解和記憶口訣。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了學(xué)生的實(shí)踐操作和合作學(xué)習(xí)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來。通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受7的乘法口訣的應(yīng)用，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生的個(gè)體差異，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。為了避免這種情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠正確地運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。我還需要在課堂提問環(huán)節(jié)更加靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的理解能力。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總的來說，我認(rèn)為本次教學(xué)取得了一定的成效，但也存在一些不足。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果，使每一個(gè)學(xué)生都能夠扎實(shí)地掌握7的乘法口訣。課后提升：a.7×6b.7×7c.7×8d.7×9a.二七（）四b.三七（）五c.四七（）八d.五七（）十3.請(qǐng)編寫一首關(guān)于7的乘法口訣的兒歌，并背誦給家長(zhǎng)聽。a.8×7b.9×7c.6×7d.5×7a.七八（）六b.九十（）七c.六七（）四d.五七（）三答案：1.答案：a.7×6=42b.7×7=49c.7×8=56d.7×9=632.答案：a.二七（十四）四b.三七（二十一）五c.四七（二十八）八d.五七（三十五）十3.答案：（略）4.答案：a.8×7=56b.9×7=63c.6×7=42d.5×7=355.答案：a.七八（五