1 《學(xué)會(huì)尊重》（說(shuō)課稿）部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

1《學(xué)會(huì)尊重》（說(shuō)課稿）部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)《學(xué)會(huì)尊重》這一章節(jié)。主要包括尊重他人、尊重社會(huì)規(guī)范和尊重自然三個(gè)方面的內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，尊重他人是學(xué)生在與他人交往中應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，尊重社會(huì)規(guī)范是學(xué)生在社會(huì)生活中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，尊重自然則與學(xué)生的環(huán)保意識(shí)有關(guān)。學(xué)生在之前的課程中已學(xué)習(xí)了相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，如關(guān)愛(ài)他人、遵守規(guī)則等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、尊重社會(huì)規(guī)范和尊重自然的意識(shí)，提升道德素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解尊重他人、尊重社會(huì)規(guī)范和尊重自然的重要性，以及如何在日常生活中踐行尊重。

難點(diǎn)：將尊重的理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，以及如何在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用尊重的原則。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和情景模擬，讓學(xué)生直觀感受尊重與不尊重帶來(lái)的不同后果，加深對(duì)尊重的理解。

2.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享尊重他人的經(jīng)驗(yàn)和感悟，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和內(nèi)化。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、社會(huì)調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重，培養(yǎng)尊重的習(xí)慣。

4.強(qiáng)化正面激勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定學(xué)生在尊重方面的表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的自我效能感。

5.教師要身教言傳，以自己的行為作為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的尊重觀念。教學(xué)資源1.硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、教學(xué)PPT

3.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源、電子圖書(shū)

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、情景模擬教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容——《學(xué)會(huì)尊重》。在我們?nèi)粘Ｉ钪校鹬厮耸欠浅Ｖ匾?。那么，?qǐng)問(wèn)大家，你們認(rèn)為什么是尊重呢？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一下你們對(duì)尊重的理解。

生（思考后回答）：尊重他人就是尊重別人的感受，不做讓對(duì)方不舒服的事情。

師：很好，這位同學(xué)說(shuō)得非常到位。尊重他人確實(shí)是我們要學(xué)會(huì)的一項(xiàng)重要品質(zhì)。接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何做到尊重他人。

2.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容

（1）尊重他人的表現(xiàn)

師：請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第1頁(yè)，看看課文第一段，找出尊重他人的具體表現(xiàn)。

生（閱讀課文后回答）：尊重他人表現(xiàn)在語(yǔ)言上，比如不嘲笑他人、不惡語(yǔ)傷人；表現(xiàn)在行為上，比如尊重他人的隱私、不侵犯他人的權(quán)益。

師：很好，同學(xué)們總結(jié)得非常全面。尊重他人的表現(xiàn)確實(shí)包括語(yǔ)言和行為兩個(gè)方面。下面，我們來(lái)分析一下，為什么我們要尊重他人。

（2）尊重他人的原因

師：請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)閱讀課文第二段，思考為什么我們要尊重他人。

生（閱讀課文后回答）：尊重他人是因?yàn)槊總€(gè)人都有尊嚴(yán)，每個(gè)人都希望得到他人的尊重。尊重他人可以使我們的人際關(guān)系更加和諧，有利于社會(huì)和諧穩(wěn)定。

師：非常好，這位同學(xué)回答得很深刻。尊重他人確實(shí)是我們建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，也是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基石。接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何做到尊重他人。

（3）如何做到尊重他人

師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第三段，思考如何做到尊重他人。

生（閱讀課文后回答）：要尊重他人，我們要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為他人著想；要尊重他人的不同，不歧視、不排斥；要尊重他人的隱私，不侵犯、不泄露。

師：同學(xué)們回答得很好。確實(shí)，我們要學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人的不同，以及尊重他人的隱私。這樣，我們才能真正做到尊重他人。

3.案例分析

師：下面，我們來(lái)分析幾個(gè)案例，看看在實(shí)際生活中，如何運(yùn)用尊重他人的原則。

案例一：小明的同桌小華因?yàn)樯≌?qǐng)假了，小明在課堂上主動(dòng)幫小華記錄筆記。

師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，小明這樣做體現(xiàn)了哪種尊重他人的品質(zhì)？

生（回答）：小明這樣做體現(xiàn)了尊重他人的學(xué)習(xí)權(quán)利。

案例二：小紅的鄰居小麗家的狗丟失了，小紅在朋友圈里幫助小麗尋找。

師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，小紅這樣做體現(xiàn)了哪種尊重他人的品質(zhì)？

生（回答）：小紅這樣做體現(xiàn)了尊重他人的感情。

4.實(shí)踐活動(dòng)

師：現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下，在你們的日常生活中，如何做到尊重他人。每個(gè)小組選一個(gè)代表，匯報(bào)你們的討論成果。

（學(xué)生分組討論，然后匯報(bào)討論成果）

5.總結(jié)與反思

師：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了尊重他人的重要性，也學(xué)會(huì)了如何在日常生活中做到尊重他人。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪?，能夠踐行尊重他人的原則，做一個(gè)有道德、有品質(zhì)的人。最后，請(qǐng)大家回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考一下，你們還有什么需要改進(jìn)的地方？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

師：很好，同學(xué)們都對(duì)自己的行為有了更深刻的認(rèn)識(shí)。希望大家能夠不斷進(jìn)步，成為一個(gè)更加尊重他人的人。下課！教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.拓展閱讀材料：《尊重的力量》、《尊重他人的藝術(shù)》等書(shū)籍，以及關(guān)于尊重的經(jīng)典文章和案例。

2.視頻資源：播放有關(guān)尊重他人的教育短片，如《尊重他人，從心開(kāi)始》等。

3.社會(huì)實(shí)踐資源：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人過(guò)馬路、為殘疾人提供幫助等。

4.環(huán)保資源：介紹自然保護(hù)、環(huán)保意識(shí)相關(guān)的書(shū)籍、紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《家園》等。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如教育論壇、在線課程等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于尊重他人的知識(shí)和案例。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：

-安排學(xué)生在課后閱讀《尊重的力量》等書(shū)籍，了解尊重他人的重要性及具體做法。

-組織讀書(shū)分享會(huì)，讓學(xué)生分享閱讀心得，互相學(xué)習(xí)，深化對(duì)尊重的理解。

2.視頻學(xué)習(xí)：

-安排學(xué)生在課堂觀看《尊重他人，從心開(kāi)始》等教育短片，通過(guò)直觀的方式感受尊重他人的力量。

-觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的觀感和感悟。

3.社會(huì)實(shí)踐：

-組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重他人，體驗(yàn)尊重帶來(lái)的快樂(lè)。

-活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，總結(jié)尊重他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

4.環(huán)保教育：

-結(jié)合環(huán)保資源，教育學(xué)生尊重自然，了解自然與人類的關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-組織學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)造林、垃圾分類等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重自然。

5.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如教育論壇、在線課程等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于尊重他人的知識(shí)和案例。

-引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中引入情境模擬，讓學(xué)生在模擬的社交場(chǎng)景中實(shí)踐尊重他人的行為，提高學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感。

2.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，使用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)不足，部分學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式單一，主要依賴考試成績(jī)，未能充分反映學(xué)生在尊重他人方面的實(shí)際表現(xiàn)。

3.教學(xué)管理方面，對(duì)學(xué)生課后學(xué)習(xí)缺乏有效跟蹤和指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用不夠深入。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂互動(dòng)不足的問(wèn)題，我將采取小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，提高學(xué)生的參與度和積極性。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)單一的問(wèn)題，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、社會(huì)實(shí)踐等，以更全面地評(píng)估學(xué)生在尊重他人方面的進(jìn)步和表現(xiàn)。

3.針對(duì)教學(xué)管理的問(wèn)題，我將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們?cè)谡n后學(xué)習(xí)中的困惑和需求，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我會(huì)定期組織課后學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互監(jiān)督和幫助，提高學(xué)習(xí)效果。

在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)探索和實(shí)踐更多的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和應(yīng)用尊重他人的原則。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容