第三單元第15課《制作求三角形面積的說課稿》說課稿 2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)八年級下冊

第三單元第15課《制作求三角形面積的說課稿》說課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)八年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課是2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)八年級下冊第三單元第15課《制作求三角形面積》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過編寫程序，掌握計(jì)算三角形面積的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的編程能力和邏輯思維能力。教材內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際，通過生動的案例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)三角形的面積公式，以及如何運(yùn)用編程語言實(shí)現(xiàn)面積的計(jì)算，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的幾何圖形計(jì)算打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：信息意識方面，培養(yǎng)學(xué)生主動關(guān)注生活中三角形面積計(jì)算問題的意識，提高其對信息技術(shù)的敏感性。計(jì)算思維方面，通過編寫程序計(jì)算三角形面積，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維解決問題的能力。信息加工與處理方面，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用編程語言進(jìn)行信息加工，提升其信息處理能力。信息倫理與安全方面，教育學(xué)生在使用信息技術(shù)解決問題時(shí)，遵守相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)個(gè)人隱私。團(tuán)隊(duì)合作與交流方面，鼓勵(lì)學(xué)生在合作探究中相互學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握以下核心內(nèi)容：

-三角形面積的計(jì)算公式：重點(diǎn)理解“底乘以高除以2”這一公式，并能夠運(yùn)用到編程中。

舉例：通過講解三角形的底和高是如何確定的，以及如何使用公式計(jì)算面積，如給定一個(gè)直角三角形，底為4，高為3，引導(dǎo)學(xué)生編寫程序輸出面積為6。

-編程語言中面積計(jì)算函數(shù)的編寫：重點(diǎn)在于如何使用編程語言（如Python）實(shí)現(xiàn)面積的計(jì)算。

舉例：展示如何使用Python中的輸入函數(shù)獲取用戶輸入的底和高，然后使用公式計(jì)算并輸出面積，如編寫一個(gè)簡單的Python函數(shù)`deftriangle_area(base,height):returnbase*height/2`。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括以下幾個(gè)部分：

-理解并應(yīng)用三角形面積公式：難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以理解公式的推導(dǎo)過程，以及如何將公式轉(zhuǎn)化為編程語言。

舉例：通過具體案例，如繪制一個(gè)三角形，解釋底和高的確定方法，以及如何將公式中的變量對應(yīng)到編程中的變量。

-編程過程中的錯(cuò)誤處理：學(xué)生在編寫程序時(shí)可能會遇到各種錯(cuò)誤，如語法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤等。

舉例：通過展示常見的編程錯(cuò)誤，如忘記乘以2或除以2時(shí)使用了整數(shù)除法導(dǎo)致結(jié)果不正確，引導(dǎo)學(xué)生理解并糾正錯(cuò)誤，如將`base*height/2`改為`base*height/2.0`以確保結(jié)果為浮點(diǎn)數(shù)。

-編程思維的培養(yǎng)：學(xué)生可能不習(xí)慣通過編程解決問題，需要培養(yǎng)其編程思維。

舉例：通過設(shè)計(jì)一些簡單的編程任務(wù)，如計(jì)算不同類型三角形的面積，讓學(xué)生逐步適應(yīng)編程解決問題的方法。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動討論相結(jié)合的方法，講解三角形面積的計(jì)算公式及其編程實(shí)現(xiàn)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答疑惑。

2.設(shè)計(jì)小組合作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過編程實(shí)踐，親自計(jì)算不同三角形的面積，促進(jìn)學(xué)生的參與和互動。

3.利用多媒體教學(xué)，展示編程示例和錯(cuò)誤案例分析，幫助學(xué)生直觀理解編程過程和注意事項(xiàng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中需要計(jì)算三角形面積的實(shí)際場景，如土地測量、藝術(shù)設(shè)計(jì)等。

-提出問題：詢問學(xué)生如何計(jì)算三角形的面積，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-講解三角形面積公式：通過圖示和實(shí)際測量，講解三角形面積的計(jì)算公式。

-編程語言介紹：介紹如何使用編程語言實(shí)現(xiàn)三角形面積的計(jì)算，包括變量的定義、公式的轉(zhuǎn)換等。

-舉例：使用Python語言，展示如何編寫一個(gè)函數(shù)來計(jì)算三角形的面積。

-互動討論：讓學(xué)生嘗試解釋公式中各個(gè)變量的含義，并討論如何將公式應(yīng)用到編程中。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-編程練習(xí)：讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上嘗試編寫程序，計(jì)算不同三角形的面積。

-小組討論：學(xué)生分組討論編程過程中遇到的問題，并相互幫助解決。

-展示與評價(jià)：隨機(jī)邀請幾組學(xué)生展示他們的編程成果，并進(jìn)行評價(jià)和反饋。

4.課堂提問與師生互動（用時(shí)5分鐘）

-提問：詢問學(xué)生對于三角形面積計(jì)算和編程實(shí)現(xiàn)的理解。

-解答疑問：針對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解透徹。

-互動游戲：通過一個(gè)小游戲，如“找錯(cuò)誤”，讓學(xué)生找出編程代碼中的錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動性。

5.總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三角形面積計(jì)算公式和編程實(shí)現(xiàn)的重要性。

-拓展：提出更復(fù)雜的幾何問題，鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試用編程解決，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和問題解決能力。

6.課堂結(jié)束（用時(shí)5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生編寫一個(gè)完整的程序，計(jì)算任意三角形面積，并提交到在線學(xué)習(xí)平臺。

-反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋，了解教學(xué)效果，以便于后續(xù)課程的改進(jìn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了三角形面積的計(jì)算公式，能夠理解并運(yùn)用到實(shí)際情境中，如土地測量、工程計(jì)算等。

2.學(xué)會了使用編程語言（如Python）實(shí)現(xiàn)三角形面積的計(jì)算，提高了學(xué)生的編程能力和邏輯思維能力。

3.通過小組合作和課堂討論，學(xué)生增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，能夠在合作中共同解決問題。

4.學(xué)生在編程實(shí)踐中，能夠獨(dú)立調(diào)試代碼，解決常見的編程錯(cuò)誤，提高了問題解決能力。

5.學(xué)生對信息技術(shù)的應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，形成跨學(xué)科解決問題的能力。

6.通過課堂提問和互動游戲，學(xué)生的參與度和興趣得到了提升，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動力。

7.學(xué)生能夠理解編程思維，將編程作為一種解決問題的方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的編程知識和算法打下基礎(chǔ)。

8.學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠獨(dú)立編寫完整的程序，提高了自我學(xué)習(xí)和自我管理能力。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了信息倫理和安全意識，能夠遵守相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)個(gè)人隱私。

10.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了知識點(diǎn)，還培養(yǎng)了核心素養(yǎng)，如信息意識、計(jì)算思維、信息加工與處理能力、信息倫理與安全意識、團(tuán)隊(duì)合作與交流能力等，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)①三角形面積的計(jì)算公式

-公式：面積=底×高÷2

-變量：底（base）、高（height）、面積（area）

②編程實(shí)現(xiàn)

-Python函數(shù)定義：deftriangle_area(base,height):returnbase*height/2

-輸入輸出語句：input()、print()

-變量賦值：base=float(input("請輸入三角形的底："))

-高=float(input("請輸入三角形的高："))

-面積