健康教育會議記錄（16篇）

健康教育會議記錄（16篇）健康教育會議記錄（精選16篇）健康教育會議記錄篇11、活動導入：觀看教學掛圖。教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎樣了？（幼兒觀察并描述）2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。教師：醫(yī)院里那么多小朋友一齊打點滴，因為他們得了傳染病。你們明白什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）（2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能透過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。（2）幼兒自由回答。（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還明白預防傳染病的其他方法嗎（幼兒討論并回答）4、活動總結(jié)：預防傳染病的方法。教師：多吃蔬菜水果，能夠提高身體抵抗疾病的潛力；勤洗手能夠消除病菌；保證充足的睡眠；能夠增強免疫力；接種流感疫苗能夠預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；狀況嚴重時需要戴口罩。5、活動延伸：記錄預防傳染病的方法。（1）教師：此刻請小朋友把剛才我們討論的資料，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。（2）幼兒繪畫，教師巡回指導。（3）群眾分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。健康教育會議記錄篇2會議名稱:20__年3月份心理健康教研室教研會議會議時間：20__年3月9日下午4點會議地點：學生活動中心三樓東側(cè)心理健康教育中心會議室會議主持：李會議出席：各位任課老師會議內(nèi)容：一、本學期的兩次課外作業(yè)安排。1、個人成長分析報告。要求：學生統(tǒng)一書寫在心理中心印制好的稿紙上，沒有領書寫材料的老師請根據(jù)學生人數(shù)來教研室領?。?、學生房樹人測驗和自畫像測驗。要求統(tǒng)一畫在A4大小的白紙上，由老師統(tǒng)一發(fā)給學生，正反兩面使用，一面是房樹人，一面是自畫像。注意：第一項作業(yè)讓學生課外完成，下節(jié)課自己交給任課老師，以免學生擔心信息外泄；第二項作業(yè)隨堂完成。這兩個作業(yè)任課老師收齊后要交到教研室。二、教務處對課堂的要求。1、教學內(nèi)容與授課計劃一致，上課要帶上教案、授課計劃、教材、點名冊等相關材料。2、調(diào)停課手續(xù)一定要有，不要私自調(diào)停課。三、上學期的作業(yè)哪位老師沒有交抓緊時間送到教研室。四、老師們要有平時成績的核算標準，給學生成績要有理有據(jù)。會議記錄格式—、概說在會議過程中，由專門記錄人員把會議的組織情況和具體內(nèi)容如實地記錄下來，就形成了會議記錄。會議記錄有“記”與“錄”之分?！坝洝庇钟性斢浥c略記之別。略記是記會議大要，會議上的重要或主要言論。詳記則要求記錄的項目必須完備，記錄的言論必須詳細完整。若需要留下包括上述內(nèi)容的會議記錄則要靠“錄”?！颁洝庇泄P錄、音錄和影像錄幾種，對會議記錄而言，音錄、像錄通常只是手段，最終還要將錄下的內(nèi)容還原成文字。筆錄也常常要借助音錄、像錄，以之作為記錄內(nèi)容最大限度地再現(xiàn)會議情境的保證。二、格式會議記錄的格式分為記錄頭、記錄主體、審閱簽名三個部分。記錄頭的內(nèi)容有：1.會議名稱;2.會議時間;3.會議地點;4.會議主席(主持人)5.會議出席、列席和缺席情況;6.會議記錄人員簽名。三、要求會議記錄的要求歸納起來主要有兩個方面，一個是速度要求，一個是真實性要求。(一)速度要求。快速是對記錄的基本要求。(二)真實性要求。紀實性是會議記錄的重要特征，因此確保真實就成了對記錄稿的必然要求。真實性要求的具體含義是：1.準確。不添加，不遺漏，依實而記。2.清楚。首先是書寫要清楚，其次，記錄要有條理。3.突出重點。健康教育會議記錄篇3（一）談話引入講解什么是“性”。1.請小朋友按性別分成男女兩組兩名老師明確分工。2.引導幼兒通過觀察闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”請幼兒充分動討論自己對不同性別的看法。3.提問引發(fā)思考:什么是“性”內(nèi)。（二）明確身體的隱私部位學會尊重自己和別人的身體。1.請幼兒觀看《蠟筆小新》對小新隨便脫褲子的行為進行討論。容2.出示洋娃娃請幼兒指出什么部位是要保護的不能隨便給別人看的用“游泳”講解小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的我們要尊重自己和別人的身體因為那是我們的隱私隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3.游戲“找朋友”體驗與朋友的親密接觸討論哪些接觸是友好、善意的哪些是不友善的接觸。（三）案例分析幼兒分組開展“參與式討論”老師做好引導和記錄。1.教師結(jié)合本班幼兒的實際進行案例講述組織幼兒開展討論。2.分組“參與式討論”提出自我防衛(wèi)的策略。（四）教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護好自己同時要尊重別人的身體。健康教育會議記錄篇41、幼兒進行談話活動：1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。2、透過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎樣啦？他們?yōu)槭裁磿。坷纾河^察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了）3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請幼兒談論自己記錄的結(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引導幼兒評選出2個綠色食品。教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶螅⒓唇由蟻碚f：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲?！比缓?，繼續(xù)接說說錯了，就換人之后游戲。健康教育會議記錄篇5地點：會議室會議主持：會議主題：學習安全標志會議記錄：參加人員：全體人員內(nèi)容摘要：安全標志是由安全色，幾何圖形和圖形符號構成，用以表達特定的安全信息。使用安全標志的目的是提醒人們注意不安全的因素，防止事故的發(fā)生，起到保障安全的的作用。當然，安全標志本身不能消除任何危險，也不能取代預防事故的相應設施。1、安全標志類型安全標志分為禁止標志，警告標志，指令標志和提示標志四大類型。2、安全標志的含義禁止標志的含義是禁止人們不安全行為的圖形標志。其基本形式為帶斜杠的圓形框。圓環(huán)和斜杠為紅色，圖形符號為黑色。襯底為白色。警告標志的含義是提醒人們對周圍環(huán)境引起注意，以避免可能發(fā)生危險的圖形標志。其基本形式是正三角形邊框。三角形邊框及圖形為黑色，襯底為黃色。指令標志的含義是強制人們必須做出某種動作或采用防范做事的圖形標志。其基本形式是圓形邊框。圖形符號為白色，襯底為藍色。提示標志的含義是向人們提供某種信息的圖形標志。其基本型式是正方形邊框。圖形符號為白色，襯底為綠色。3、使用安全標志的相關規(guī)定安全標志在安全管理中的作用非常重要，作業(yè)場所或者有關設備，設施存在較大的危險因素，員工可能不清楚，或者常常忽視，如果不采取一定的措施加以提醒，這看似不大的問題，也可能造成嚴重的后果。因此，在有較大的危險因素的生產(chǎn)經(jīng)營場所或者有關設施，設備上，設置明顯的安全警示標志，以提醒，警告員工，使他們能時刻清醒認識所處環(huán)境的危險，提高注意力，加強自身安全保護，對于避免事故發(fā)生將起到積極的作用。記錄者：時間：20__年__月__日健康教育會議記錄篇6全校師生舉辦了一場中學生心理健康專題講座，目的是使全校師生充分認識到心理健康的重要性，掌握一些應對挫折和心理疾病的技巧、方法。學校特邀請了華南師范大學的兩位心理學專家王玲老師。王教授著重從挫折磨練成功、耐挫成就人生的角度，深入淺出地分析了人生挫折的必然性，用生動的事例告訴我們挫折是人生的一筆可貴財富，啟示我們?nèi)绾卧竭^挫折的沼澤走向成功。講解親切溫和，使在座的師生如坐春風，深受啟迪。古教授則從心理健康的角度分析人容易產(chǎn)生的心理疾病，如憤怒、抑郁、孤獨等等，教給我們一些疏導不良情緒的方法。古教授的講座生動活潑，對現(xiàn)場聽眾的提問激發(fā)了學生的熱情，在座師生被深深吸引。健康教育會議記錄篇7會議時間：9月18日會議地點：電教室參加人員：各班老師、各班學生教育內(nèi)容：一、青少年兒童對衣服有什么特殊要求。青少年兒童正是長身體的大好時期，此階段對衣服的選擇，應適應其生長發(fā)育的年齡特點。（1）衣服要寬松、柔軟。在購買或自做衣服時，要想到孩子生長發(fā)育的生理特點，服裝要寬松些，柔軟些。（2）衣服要透氣、保暖。生長發(fā)育時期，身體不僅需要的熱量增多，而且也要散發(fā)出大量的熱量，此時的衣服需透氣性能好；但冬天又在注意衣服的保暖性，以防止柔嫩的皮膚發(fā)生凍傷。（3）衣服要美觀、大方。少年兒童正在成長發(fā)育，性格多表現(xiàn)活潑、開朗，穿著應美觀、整齊、大方。（4）要預防衣服導致的皮炎。新買回的衣服，一定要放在清水里浸泡、清洗，使殘留在衣服上的化學物質(zhì)清除掉。平時衣服要常洗常曬，以保持清潔整齊及衣料的良好性能。二、青少年兒童怎樣穿著打扮。（1）合于青少年兒童的身份和年齡特征。青少年兒童的穿著不在于質(zhì)地昂貴、做工考究、式樣奇異，而在于能否顯示時代的風貌和少年兒童的活潑、健美的年齡、性格特點。因此，服裝以簡潔、明快的線條和豐富、和諧的色彩為宜，打扮則以樸實、大方為美。（2）合于舒適、和諧的原則。穿著打扮不能只跟著“流行”轉(zhuǎn)，而忽略了自己的體型、腳型、膚色等具體情況。（3）合于自然、健美的原則。青少年兒童動作靈敏、體型健美、皮膚光滑紅潤，是一生中最充滿朝氣的黃金時期，具有得天獨厚的自然美和健康美，一般元須多加打扮。健康教育會議記錄篇8時間：20__年3月24日地點：三樓會議室參加人員：公司全體管理人員主持人：胡雪輝主要內(nèi)容：胡雪輝：1、傳達學習上級有關開展健康教育的有關精神。2、對健康教育工作進行分工，強調(diào)廠區(qū)全體員工特別是健康教育領導小組要高度重視，相互配合，確保全年健康教育工作順利進行。楊小兵：1、宣讀20__年度健康教育工作規(guī)劃及評比制度。2、當前健康教育工作安排，具體工作由謝紅仁負責。3、4月1日前要制定出20__年度健康教育活動方案。健康教育會議記錄篇9時間：20__年10月20日地點：三樓會議室參加人員：公司主持人：主要內(nèi)容：：1、為進一步搞好廠區(qū)的衛(wèi)生和健康意識，增強廠區(qū)員工的身體素質(zhì)，現(xiàn)將廠區(qū)的健康教育工作認真總結(jié)。2、加強組織機構建設力度，充實調(diào)整員工健康教育組織。楊小兵：1、結(jié)合實際，認真擬定20__年的健康教育工作計劃，完善各種制度。2、大力加強健康教育工作的宣傳力度，組織健康教育專(兼)職人員在廠區(qū)發(fā)放健康教育資料。健康教育會議記錄篇10時間：_年3月5日地點：豆芽灣社區(qū)遠教室記錄人：謝敏參會人員：史紅、鐘敏、李順梅、黃治會會議內(nèi)容：上半年我社區(qū)在健康教育的宣傳活動和健康教育知識方面取得了較可喜的效果，現(xiàn)結(jié)合上半年的健康教育工作情況，按照中山辦健康教育的相關工作要求和具體的工作安排部署，提高認識，狠抓落實，結(jié)合病疫防治，下半年將在轄區(qū)大力開展健康教育工作，安排如下：一、更加完善組織機構，制訂好下半年工作計劃，加大工作領導小組的工作力度，確保健康教育工作機構的健全和人員的落實。二、多形式，多渠道的結(jié)合疫病防治大力開展健康教育宣傳活動結(jié)合目前的手里的工作，有針對性，有重點地開展健教宣傳活動，轄區(qū)居委會，利用板報和專欄的形式大力加強健康教育和疫病防治的宣傳等。健康教育會議記錄篇11（一）、利用故事導入課題，激發(fā)幼兒興趣開門見山，聽故事直接導入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關思考，"冬冬為什么牙疼"。（二）、圍繞主題進行針對性談話1、了解齲齒構成的原因"冬冬的齲齒是怎樣構成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。2、觀察自己的牙齒健康狀況幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一齊做量的統(tǒng)計，揭示保護牙齒的必要性。3、如何保護牙齒（1）引導幼兒說出保護牙齒的方法飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預防疾?。簧俪蕴鹗?、零食等。（2）講解刷牙的正確方法幼兒觀看課件，構成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。（三）、結(jié)束幼兒實際操作，用清水練習刷牙，活動自然結(jié)束。健康教育會議記錄篇12中國有關部門近日為在20__年以前在農(nóng)村地區(qū)開展健康教育活動制定了一個新的規(guī)劃，希望中國六成以上的農(nóng)民能夠了解基本衛(wèi)生知識。據(jù)介紹，中國于1994年開始在農(nóng)村開展健康教育行動。聯(lián)合國兒童基金會（UNICEF）和世界衛(wèi)生組織（WHO）對中國的這一做法給予了積極評價，并認為其成功經(jīng)驗可在發(fā)展中國家推廣。但對中國6個省的農(nóng)村健康教育現(xiàn)狀的調(diào)查顯示，中國農(nóng)民對飲水衛(wèi)生等基本衛(wèi)生知識的知曉率仍然很低。在中國農(nóng)村，特別是貧困地區(qū)，農(nóng)民還存在著落后、愚昧和不健康的風俗習慣與生活方式，衛(wèi)生意識不強，保健知識貧乏，因病致貧、因病返貧問題突出。中國希望通過繼續(xù)在農(nóng)村開展健康教育活動，向廣大農(nóng)民普及基本衛(wèi)生知識，倡導科學文明健康的生活方式，提高農(nóng)民的健康水平和生活質(zhì)量。健康教育會議記錄篇13一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預防1、（觀看課件）“東東的牙齒怎樣了？”（變黑、有小洞）2、（出示畫面）“它是誰？在牙齒上干什么？”3、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙（在交流中教師進行簡單的統(tǒng)計）4、還看見了什么？（小結(jié)：原先東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒）。5、蛀牙好不好？會帶來什么壞處？（請個別幼兒說說自己的感受）6、小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法1、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個別經(jīng)驗再現(xiàn)）2、你是怎樣保護牙齒，不蛀牙的呢？（請牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)驗）3、正確的刷牙就應是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構造和名稱：上牙、下牙、咬合面）4、我們一齊來做做看。（請幼兒跟著老師一齊做刷牙操）5、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。（教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。）6、看看刷牙了之后會怎樣？（觀看課件第四部分）三、天天刷牙——活動延伸，愿意每一天刷牙并記錄1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。2、鼓勵幼兒每一天早晚刷牙后進行記錄。健康教育會議記錄篇141、組織幼兒進行談話活動：水從哪里來。我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談論后，得知水能夠從天上的雨水那里來，也能夠從江、河、湖里得來）江河里的水、天上的水能夠直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的過程）2、教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連之后，透過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。3、了解水中的物質(zhì)成分。教師：雖然這些水變干凈了，但是是否能夠直接飲用了呢？為什么？分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，明白水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？4、教師小結(jié)：自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。健康教育會議記錄篇15時間：20__年3月24日地點：三樓會議室參加人員：公司全體管理人員主持人：胡主要內(nèi)容：胡：1、傳達學習上級有關開展健康教育的有關精神。2、對健康教育工作進行分工，強調(diào)廠區(qū)全體員工特別是健康教育領導小組要高度重視，相互配合，確保全年健康教育工作順利進行。楊：1、宣讀