2022年十中一學期九年級科學備課組工作總結

2022年十中一學期九年級科學備課組工作總結本學期，根據學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，實行___備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結如下：一、開展的工作和取得的成績。1、開學初能認真制定好有關計劃：如備課組學期工作計劃，___備課計劃，教學安排進度計劃等。2、能落實好___備課制度。根據學校___備課的有關制度，備課組每周按照計劃進行一次___備課活動。認真學習新課標，鉆研新教材，利用___備課小組的力量，對教材中新的內容以及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。全組成員分工明確，責任到人，積極參加各種區(qū)級校級的教學活動，認真聽課，并積極發(fā)表了自己的教學認識和看法，在對開課老師的點評中促進自己的成長和進步。3、能做好資料編寫工作。為了更好地提升九年級科學教學質量，特別是到了專題訓練和綜合訓練復習時，全組成員進行分工，認真負責地進行了資料編寫。認真___每次的單元測驗、月考、階段性檢測、期末的模擬考試，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結經驗教訓。經過不懈的努力，學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。4、能積極投身教改實踐。全組成員在教學過程中能充分運用現代化教學手段，嘗試先進的教學模式進行教學。在學校的___安排下，我們學校九年級的全體科學老師，參加了__年初中畢業(yè)生適應性考試質量分析會，既長了見識、更新了教學理念，又提高了教學水平。5、能開展好組內的教研工作。在平時的工作過程中，對平時教學過程中遇到的一些疑難問題或有爭議的問題，全組老師能在一起進行___討論，發(fā)表自已的見解，最終達成共識，以更好地指導平時的教學工作。6．開展了學生輔導。我們___了一次實驗操作競賽，選拔成績較好的學生進行輔導，效果比較顯著，在區(qū)級獲一、二、三等獎若干名。二、存在的問題。一學期以來，我備課組雖然能認真開展好平時的常規(guī)工作，但同時也存在一些不足之處：如___備課雖然落實但流于形式，資料編寫雖然進行但不成系統，競賽輔導雖然開展但時間太短等。三、努力方向。更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎。強化備課組內的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。2022年十中一學期語文組工作總結本學期根據市區(qū)的文件精神和要求，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展___備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，___常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。教研工作以校本教研為中心，以“圍繞課堂問題設計有效的活動方式”為主題，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。現總結如下：一、突出主題教學研究圍繞主題進行“學本課堂”研究，以“圍繞課堂問題設計有效的活動方式”為主題，提倡課堂教學的有效有趣，以注重公開課、常態(tài)課的改革實踐研究，積極探索“以生為本”的學本課堂要素。語文組本學期開展教研活動：1．本學期工作計劃的討論制定：__.32.圍繞主題的公開課:1）__.4.九年級調研課，由__老師執(zhí)教復習課，區(qū)發(fā)展中心主任__老師和語文教研員__老師進行指導2）__.5.溫二十中教學節(jié)活動，__老師進行“閱讀”方面的讀書論壇講座，__和__老師分別上研討課。3）__.5八年級語文組研討課，__老師執(zhí)教《春酒》，__老師做了__年中考復習會議精神的傳達。4）__.5語文組七年級研討課，__老師執(zhí)教《竹影》__老師執(zhí)教《貓》3.全組評課方式的變革：以小組為單位進行課堂觀察，課后小組討論記錄，最后代表發(fā)言。這種“沙龍式”討論方式能積極有效利用時間，發(fā)揮個人智慧整合___力量，觀測更細致效果更實在。4.拓展課探索與實踐：__.___-5拓展課積極探討和實踐，各備課組定主題，分工研究，課堂實踐，成果匯總。如八年級的讀寫結合課《消逝的》，結合閱讀王開嶺的《古典之殤》，刪改精讀作品，以“消逝的”為話題的寫作指導。八下第四單元“民風民俗”單元，對沈從文、汪曾祺、___、琦君作品進行專題作家專題閱讀。楊建曉老師“微寫作“課程開發(fā)，強調拓展課的具體要求和做法。專題研究：1）微寫作，以語段寫作為主，如《懷物篇》，《線索法》，《一事一議》；2）現代詩寫作：如《顧城的詩》，《送你一首詩》；3）中考寫作指導課：《那樹》《那個特別的人》《總會與美好相遇》；4）寫作與生活：《看見》，《寡人有疾》《我的書房》二、加強備課組、教研組建設為了加強備課規(guī)范化，對常規(guī)工作進行規(guī)范化管理。備課組長負責本年級教師教學資源的統籌工作，并做好各項語文教學常規(guī)工作的落實。1.備課：以個人備課為主，輔以___討論。教案編寫可以參考區(qū)級備課方案，把課堂的核心學習問題(包括預學任務)、核心的課堂檢測反饋作業(yè)和核心的板書設計作為備課工作的重之中重。備課形式：電子備課、個人備課2.校本備課：以寫作備課為主，要有計劃和教案，（至少___個）有講評課，建議有學生的優(yōu)秀習作。3.拓展課教案的編寫和實踐。三、加強命題研究和實踐為了提高命題水平，每位老師要主動咱家試卷命題工作。每位教師要能自己獨立命題，并積極參加各項命題評比。__老師__學年第二學期區(qū)命題評比獲二等獎；組內進行命題評比。四、做好“小文學家“評比的各項競賽活動工作