廣東省佛山市順德區(qū)江義初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 4.4 化學(xué)式與化合價教案2 新人教版

廣東省佛山市順德區(qū)江義初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊4.4化學(xué)式與化合價教案2新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版化學(xué)九年級上冊第四章第四節(jié)“化學(xué)式與化合價教案2”。本節(jié)內(nèi)容主要包括兩部分：一是化學(xué)式的表示方法，包括分子的表示方法、化學(xué)式的書寫規(guī)則等；二是化合價的表示方法，包括化合價的定義、化合價的表示方法等。二、教學(xué)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.知識與技能：學(xué)生能夠理解化學(xué)式的表示方法，包括分子的表示方法、化學(xué)式的書寫規(guī)則等；學(xué)生能夠掌握化合價的表示方法，包括化合價的定義、化合價的表示方法等。

2.過程與方法：通過實例講解和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確書寫化學(xué)式和化合價的能力，提高學(xué)生的化學(xué)用語表達能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到化學(xué)式和化合價在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）化學(xué)式的表示方法：本節(jié)課的重點之一是讓學(xué)生掌握分子的表示方法、化學(xué)式的書寫規(guī)則等。具體包括：

舉例：如何正確表示一個水分子（H2O）和一個二氧化碳分子（CO2）？

（2）化合價的表示方法：本節(jié)課的重點之二是讓學(xué)生理解化合價的定義、化合價的表示方法等。具體包括：

舉例：如何表示硫酸銅中銅的化合價（+2）和硫的化合價（-2）？

2.教學(xué)難點

（1）化學(xué)式的表示方法：學(xué)生難點在于理解和掌握化學(xué)式的書寫規(guī)則，特別是當化合物中含有多個原子時，如何正確表示它們之間的化學(xué)鍵。

舉例：如何表示一氧化碳分子（CO）和氮氣分子（N2）？

（2）化合價的表示方法：學(xué)生難點在于理解化合價的表示方法，特別是當化合物中元素的化合價不同時，如何正確表示它們的化合價。

舉例：如何表示硝酸根離子（NO3^-）中氮的化合價？

（3）化學(xué)式與化合價的相互關(guān)系：學(xué)生難點在于理解化學(xué)式和化合價之間的聯(lián)系，如何通過化學(xué)式判斷元素的化合價，以及如何通過化合價判斷化學(xué)式。

舉例：如何根據(jù)化學(xué)式判斷硫酸銅中銅和硫的化合價，反之，如何根據(jù)化合價判斷硫酸銅的化學(xué)式？四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：在講解化學(xué)式的表示方法和化合價的表示方法時，教師可以通過PPT或板書進行講解，系統(tǒng)地闡述相關(guān)概念和規(guī)則。

（2）案例研究法：通過分析具體的化學(xué)反應(yīng)實例，讓學(xué)生理解化學(xué)式和化合價在實際應(yīng)用中的重要性。

（3）小組討論法：在學(xué)生掌握了基本概念和規(guī)則后，教師可以組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和方法。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演化學(xué)家，通過模擬化學(xué)實驗和討論，增強學(xué)生對化學(xué)式和化合價的理解。

（2）實驗操作：組織學(xué)生進行化學(xué)實驗，如酸堿反應(yīng)實驗，讓學(xué)生在實驗過程中觀察化學(xué)式的變化和化合價的變化。

（3）游戲設(shè)計：設(shè)計相關(guān)的化學(xué)式和化合價的游戲，如化學(xué)式拼圖游戲和化合價猜謎游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：教師可以利用PPT展示化學(xué)式和化合價的表示方法，通過動畫和圖片等形式，使抽象的概念更加直觀。

（2）視頻：播放化學(xué)實驗和化學(xué)反應(yīng)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解化學(xué)式和化合價在實際應(yīng)用中的變化。

（3）在線工具：利用在線化學(xué)式編輯器或化合價計算器，讓學(xué)生實時編輯和計算化學(xué)式和化合價，提高學(xué)生的實踐操作能力。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示一張化學(xué)反應(yīng)的圖片，如鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并提出問題：“你們能看出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式嗎？它們的化合價有什么變化？”從而引出本節(jié)課的主題——化學(xué)式與化合價。

2.新課講授（15分鐘）

（1）化學(xué)式的表示方法

教師通過PPT展示分子的表示方法和化學(xué)式的書寫規(guī)則，如如何正確表示一個水分子（H2O）和一個二氧化碳分子（CO2），并解釋化學(xué)式中的數(shù)字表示原子的個數(shù)。

（2）化合價的表示方法

教師介紹化合價的定義，并通過PPT展示化合價的表示方法，如如何表示硫酸銅中銅的化合價（+2）和硫的化合價（-2）。同時，教師可以通過舉例解釋化合價在化學(xué)式中的作用。

（3）化學(xué)式與化合價的相互關(guān)系

教師講解化學(xué)式與化合價之間的相互關(guān)系，如如何根據(jù)化學(xué)式判斷元素的化合價，以及如何根據(jù)化合價判斷化學(xué)式。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）化學(xué)式拼圖游戲

學(xué)生分組進行化學(xué)式拼圖游戲，教師提供一些含有不同元素的化學(xué)式，如H2O、CO2、NaCl等，學(xué)生需要將這些化學(xué)式拼成完整的分子。

（2）化合價猜謎游戲

學(xué)生進行化合價猜謎游戲，教師提供一些含有未知化合價的化學(xué)式，如Fe(X)2，學(xué)生需要根據(jù)已知元素的化合價推斷出未知元素的化合價。

（3）實驗操作

學(xué)生進行酸堿反應(yīng)實驗，觀察化學(xué)式的變化和化合價的變化，如將氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)，觀察生成物的化學(xué)式和化合價的變化。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論化學(xué)式和化合價在實際應(yīng)用中的重要性。

舉例：討論化學(xué)式和化合價在制藥、化肥、化妝品等領(lǐng)域的應(yīng)用。

（2）分享學(xué)習(xí)心得和方法。

學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)化學(xué)式和化合價過程中的心得和方法，相互學(xué)習(xí)和借鑒。

（3）提出問題和困惑。

學(xué)生針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容提出問題和困惑，小組成員共同探討解決。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，回顧化學(xué)式的表示方法和化合價的表示方法，并強調(diào)化學(xué)式與化合價在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。同時，教師可以對學(xué)生在實踐活動和小組討論中的表現(xiàn)進行點評和鼓勵。

總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

（1）學(xué)生能夠熟練掌握化學(xué)式的表示方法，包括分子的表示方法、化學(xué)式的書寫規(guī)則等。

舉例：學(xué)生能夠正確表示一個水分子（H2O）和一個二氧化碳分子（CO2）。

（2）學(xué)生能夠理解化合價的表示方法，包括化合價的定義、化合價的表示方法等。

舉例：學(xué)生能夠表示硫酸銅中銅的化合價（+2）和硫的化合價（-2）。

2.過程與方法：

（1）學(xué)生能夠通過實例分析和練習(xí)，掌握化學(xué)式和化合價的正確表示方法。

舉例：學(xué)生能夠正確書寫和理解硫酸銅的化學(xué)式（CuSO4）和化合價（+2，-2）。

（2）學(xué)生能夠通過實驗操作和觀察，驗證化學(xué)式和化合價的變化規(guī)律。

舉例：學(xué)生在酸堿反應(yīng)實驗中，能夠觀察到氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水的化學(xué)式（NaCl+HCl→NaCl+H2O）和化合價的變化。

3.情感態(tài)度與價值觀：

（1）學(xué)生能夠認識到化學(xué)式和化合價在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中的重要性。

舉例：學(xué)生能夠理解化學(xué)式和化合價在制藥、化肥、化妝品等領(lǐng)域的應(yīng)用。

（2）學(xué)生能夠培養(yǎng)對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和科學(xué)精神。

舉例：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對化學(xué)式和化合價的概念和應(yīng)用產(chǎn)生好奇心，積極參與實驗和討論。

4.創(chuàng)新與拓展：

（1）學(xué)生能夠運用所學(xué)的化學(xué)式和化合價的知識，解決實際問題。

舉例：學(xué)生能夠根據(jù)化合價的知識，推斷未知元素的化合價。

（2）學(xué)生能夠提出新的問題，深入探究化學(xué)式和化合價的更深層次知識。

舉例：學(xué)生對化學(xué)式和化合價的起源和發(fā)展進行探究，了解其在化學(xué)發(fā)展史中的重要地位。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，布置以下課后作業(yè)：

1.請用簡潔的語言描述分子的表示方法以及化學(xué)式的書寫規(guī)則。

答案：分子的表示方法是使用化學(xué)符號和數(shù)字表示分子中各原子的種類和個數(shù)?；瘜W(xué)式的書寫規(guī)則是按照分子的組成順序，將各原子的化學(xué)符號和相應(yīng)的數(shù)字寫在括號內(nèi)，如H2O表示水分子。

2.硫酸銅中銅的化合價是幾？請用化合價的表示方法進行書寫。

答案：硫酸銅中銅的化合價是+2?；蟽r的表示方法是在元素符號上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。因此，硫酸銅中銅的化合價表示為Cu2+。

3.請根據(jù)以下化學(xué)式，判斷其中元素的化合價，并寫出化合價的表示方法：

a.NaCl

b.H2SO4

答案：

a.NaCl中鈉的化合價是+1，氯的化合價是-1。化合價的表示方法為Na+和Cl-。

b.H2SO4中氫的化合價是+1，硫的化合價是+6，氧的化合價是-2?；蟽r的表示方法為H+、S2+和4O2-。

4.請舉例說明化學(xué)式和化合價在實際應(yīng)用中的重要性。

答案：化學(xué)式和化合價在實際應(yīng)用中非常重要。例如，在制藥領(lǐng)域，通過化學(xué)式和化合價可以了解藥物成分和其作用機理；在化肥領(lǐng)域，通過化學(xué)式和化合價可以了解肥料中營養(yǎng)元素的種類和含量，從而合理施肥；在化妝品領(lǐng)域，通過化學(xué)式和化合價可以了解化妝品的成分和安全性。

5.請總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的化學(xué)式和化合價的知識，并談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)心得。

答案：本節(jié)課學(xué)習(xí)了化學(xué)式和化合價的基本知識，包括化學(xué)式的表示方法、化合價的表示方法以及它們之間的相互關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，我深刻認識到化學(xué)式和化合價在化學(xué)學(xué)習(xí)和實際應(yīng)用中的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，我通過實踐操作和小組討論，提高了自己的化學(xué)用語表達能力和團隊合作能力。同時，我也對化學(xué)式和化合價產(chǎn)生了更大的興趣，激發(fā)了繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。八、課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了化學(xué)式與化合價的基礎(chǔ)知識。學(xué)生應(yīng)該能夠理解分子的表示方法、化學(xué)式的書寫規(guī)則，以及化合價的表示方法。通過實例分析和練習(xí)，學(xué)生能夠掌握化學(xué)式和化合價的正確表示方法，并能夠應(yīng)用這些知識來解決實際問題。此外，我們還討論了化學(xué)式和化合價在實際應(yīng)用中的重要性，以及它們在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中的作用。

2.當堂檢測

（1）選擇題

請選擇正確的答案：

1.下列哪個符號表示一個水分子？

A.H2O

B.2H2O

C.H2O2

D.2H2+O2

2.下列哪個表示方法正確地表示了硫酸銅中銅的化合價？

A.CuSO4

B.Cu2+SO4^2-

C.Cu^2+SO4^2-

D.Cu2SO4

（2）填空題

請?zhí)钊胝_的答案：

1.一個