九年級語文《議論文閱讀答題技巧》課件

議論文閱讀答題技巧1.議論文的要素要素定義類別特點及效果論點(要證明什么)作者對所議論的問題所持的見解和主張。要求正確、鮮明、有針對性,一般出現(xiàn)在文章題目、第一句話或結(jié)尾。中心論點文章最主要的觀點分論點用來補充或證明中心論點的中心句,多在段落首、尾學(xué)習(xí)目標1.議論文的要素要素定義類別特點及效果論據(jù)(用什么證明)用于證明論點的事實和道理叫作論據(jù)。論據(jù)必須真實、可信,能夠充分證明論點,且具有典型性和新穎性。事實論據(jù)事例、史實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)道理論據(jù)科學(xué)原理、定律、名言警句、格言、諺語等學(xué)習(xí)目標要素定義類別特點及效果論證(怎樣來證明)運用證據(jù)闡釋證明論點是正確的過程。它要求論述要深刻、周密,講究說理的藝術(shù)。事實論證列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點,具體有力地論證了觀點,增強文章的說服力道理論證用古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點,有力地論證了觀點,增強文章的權(quán)威性和說服力比喻論證用人們熟知的事物作比喻來證明論點,生動形象地論證了觀點,使文章淺顯易懂,易于理解和接受對比論證拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比,在對比中證明論點,突出論證的觀點,讓人印象深刻學(xué)習(xí)目標論證方法統(tǒng)編教材九上第6課《敬業(yè)與樂業(yè)》“思考探究”課文原題:議論性文章常用的論證方法有舉例論證、對比論證、道理論證、比喻論證等。本文用了哪些論證方法?試舉例說明。參考答案:作者舉百丈禪師不做事就不吃飯和佝僂丈人承蜩的例子,屬于舉例論證。在論述“要敬業(yè)”這個分論點時,既從正面說了“凡做一件事,便把這件事看作我的生命,無論別的什么好處,到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換”,又從反面說“一個人對于自己的職業(yè)不敬,從學(xué)理方面說,便是褻瀆職業(yè)之神圣;從事實方面說,一定把事情做糟了,結(jié)果自己害自己”,屬于正反對比論證。引用莊子、孔子、朱熹、曾國藩等人的話,屬于道理論證。在說到職業(yè)樂趣時,用了賽球的比喻,屬于比喻論證?？疾檎摀?jù)統(tǒng)編教材九上第6課《敬業(yè)與樂業(yè)》“積累拓展”課文原題:作者在談到“有業(yè)之必要”時,舉了孔子和百丈禪師的兩個事例,參照這種寫法,試著為“凡職業(yè)都是有趣味的”提供幾個事例。參考答案:“凡職業(yè)都是有趣味的”的例子:(1)居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提煉放射性元素“鐳”,幾十年如一日,非常艱辛與枯燥,但他們懷著“找到鐳”的夢想,從沒有認為這項工作是無聊的,從沒有抱怨叫苦。(2)陳景潤廢寢忘食,晝夜不舍,把自己的全部心智獻給了哥德巴赫猜想這道難題,別人嘲笑他時,他淡然一笑,不予理會。最后,有了譽滿全球的“陳氏定理”。對議論文語言的考查統(tǒng)編教材九上第7課《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》“積累拓展”課文原題:作者善于運用反語表明自己的態(tài)度,例如:“豐功偉績!收獲巨大!兩個勝利者……笑嘻嘻地回到歐洲?！闭垙奈闹性僬页鰩讉€例子,說說這些反語的含義和作用。參考答案:?從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干,不同的只是干得更徹底,更漂亮,以至于蕩然無存。分析:“更漂亮”原本是贊美的詞語,這里運用反語,諷刺、批判了額爾金等人對巴特農(nóng)神廟和圓明園的破壞,表達了對英法聯(lián)軍強盜行為的諷刺和憤慨。?我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。分析:按照常理,文明人應(yīng)該有文明人的樣子,但是自稱文明人的英法兩國卻對中國進行了最不文明的行動——侵略,對圓明園這個人類文明的典范進行了最不文明的行徑——劫掠和焚毀,這里作者用諷刺辛辣的語言道出了英法侵略者野蠻、無恥的實質(zhì)。對議論文語言的考查統(tǒng)編教材九上第17課《中國人失掉自信力了嗎》“思考探究”課文原題1:“他信力”是作者仿照“自信力”新造的詞,有怎樣的表達效果?參考答案:作者運用“仿擬”的修辭手法,從“自信力”一詞翻造出“他信力”一詞,既指出中國人其實是“相信他物他人之力”,又通過一字之差的兩個詞的對比,使本文妙趣橫生,富有辛辣的諷刺意味。課文原題2:文章最后一句說“自信力的有無,狀元宰相的文章是不足為據(jù)的,要自己去看地底下”,怎樣理解這句話的含義?參考答案:“狀元宰相”指當(dāng)時國民黨政客及其御用文人。“地底下”指當(dāng)時還處于地下斗爭狀態(tài)的群眾革命力量。這句話是說,中國人是否有自信力,不要看那些反動文人發(fā)表出來的文章,而要去看那些真正堪稱中國脊梁的人的所作所為。他們雖然“總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道”,但他們“有確信,不自欺”,是有自信力的中國人。文章內(nèi)容的考查統(tǒng)編教材九上第19課《談創(chuàng)造性思維》“問題探究”課文原題:歸納全文,指出擁有創(chuàng)造力所需的諸多要素。參考答案:關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心,不斷積累知識;不滿足于一個答案,而去探求新思路,去運用所得的知識;一旦產(chǎn)生小的靈感,相信它的價值,并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。文章內(nèi)容的考查統(tǒng)編教材九下第13課《短文兩篇》“思考探究”課文原題:這兩篇短文談的都是讀書。比較閱讀兩篇短文,分別概括其主要內(nèi)容。參考答案:《談讀書》圍繞讀書的話題,探討了讀書的目的、讀書的態(tài)度和方法、讀書的價值等問題,提出了一系列觀點。《不求甚解》通過對“不求甚解”語源的回溯分析,推求出陶淵明讀書“不求甚解”的本質(zhì),引導(dǎo)讀者正確體會“不求甚解”的含義,樹立正確的讀書態(tài)度,選擇正確的讀書方法。開放拓展類統(tǒng)編教材九上第6課《敬業(yè)與樂業(yè)》“積累拓展”課文原題:作者說:“我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子,和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個共和國家同一價值?！睂@個觀點,你怎么看?寫一段議論性的文字,表明自己的看法。參考答案:贊同。職業(yè)不分高下,只有腳踏實地、勤懇敬業(yè),才有可能把事情做好,進而體會職業(yè)的樂趣和人生的價值。不贊同。拿破侖曾說:“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?！比酥挥袠淞⑦h大的理想,努力挖掘自身潛能,勇于向命運發(fā)出挑戰(zhàn),才能收獲更大的成功?？键c典型示例論點(2019深圳)通讀全文,請寫出本文的中心論點。答案:擁抱自己的不完美,我們才能更好地激發(fā)斗志,走向更完美的人生。分析:中心論點一般出現(xiàn)在文章標題、開頭、結(jié)尾。結(jié)合文章第⑦段“調(diào)整好姿態(tài),擁抱自己的不完美,或許才能更好地激發(fā)斗志,走向更完美的人生?！辈⒔Y(jié)合標題和全文內(nèi)容分析可知本文的中心論點是:擁抱自己的不完美,我們才能更好地激發(fā)斗志,走向更完美的人生。典型示例及解題技巧考點解題技巧論點命題類型一:提取中心論點(1)標題分析法:標題一般要么是論點,要么是論題。標題如果是一個明確的判斷,那大多就是論點,但需要通過文章內(nèi)容進一步驗證;標題如果以“小議……”“談?wù)劇钡阮愃频男问匠霈F(xiàn),或只是一個詞語或短語,如“一個哲學(xué)命題”是一個短語而不是判斷式的語句,那一般就是論題。(2)位置搜索法:①文章標題。②中心論點最常見的是放在文章的開頭,有的是開門見山地提出作者自己的論點,有的是引用提出;分論點則在段落的開頭直接提出。③論點放在文章的結(jié)尾。此類文章的結(jié)構(gòu)常常是先提出分論點,然后通過論述,在文章的結(jié)尾歸納出中心論點;分論點則放在段落的結(jié)尾。④中心論點在中間。觀點的提出有一個過程,經(jīng)過論述后,再提出中心論點,一般駁論性的文章,經(jīng)常用此種方法。典型示例及解題技巧考點解題技巧論點命題類型二:提取分論點一般情況下每個分論點都獨立成段,段落和段落之間是并列或遞進關(guān)系,每個段落的中心句就是一個分論點,這個中心句大多在段落的開頭,或在標志性的詞語后,如“首先”“其次”“再次”等。典型示例及解題技巧考點典型示例論據(jù)(選擇題/簡答題)(2019廣東)下列與文中“堅定是生命的黃金”這個觀點不相符的一項是()(3分)D項:“冰凍三尺,非一日之寒?！蓖豸酥杂卓釔蹠?堅持刻苦研習(xí),正如他自己所說:“務(wù)斯道,廢寢忘餐?！弊罱K成為一代書法大家。分析:D的事例可以論證刻苦勤奮,并不能證明文中“堅定是生命的黃金”這一觀點。典型示例及解題技巧考點解題技巧論據(jù)(選擇題/簡答題)選擇論據(jù),首先要明確論據(jù)是為論點而設(shè),要確實能證明觀點。每個材料它最能證明的那一“點”是什么,這最應(yīng)是我們思考研究的。其次論據(jù)要準確可靠,文章所用論據(jù),如是事實論據(jù),那應(yīng)確鑿無誤;如果是道理論據(jù),應(yīng)該是被實踐證明了的真理,引用時要注意正確理解原文的精神實質(zhì)。第三論據(jù)要典型,所謂典型,是指那些有代表性、能反映出事物本質(zhì)的材料,這樣的材料更具有說服力。典型示例及解題技巧考點解題技巧論據(jù)(選擇題/簡答題)第一步:看題干,認真分析觀點,明確作者在文中對觀點的闡釋。并審清題目要求:①是選擇能做論據(jù)還是選擇不能做論據(jù)的一項。②是論證中心論點還是論證分論點。第二步:仔細分析選項,分析時要注意觀點的內(nèi)涵和外延,明確選項中論據(jù)與論點是否存在必然的內(nèi)在聯(lián)系。將選項中的論據(jù)與文中的論據(jù)進行對比,看是否有相似性,是否屬于同一類。還可以逐項分析選項內(nèi)容,將其進行歸類,答案選項與其他三項應(yīng)屬不同類。第三步:綜合分析,得出答案。典型示例及解題技巧考點典型示例論點①(2008廣東)第③段畫線句子寫蘇格拉底的信仰,文章用它來證明什么觀點?(3分)答案:真正看重信仰的人決不盲目相信某一種流行的宗教或別的什么思想,而是通過獨立思考來尋求和確立自己的信仰。(3分)②(2013廣東)下面的材料,可用作本文第④段的事實論據(jù),請說明理由。(3分)位于喜馬拉雅山南麓的不丹王國,相對封閉,經(jīng)濟并不發(fā)達。2006年被評為全世界“幸福指數(shù)最高的國家”之一,“幸福指數(shù)”亞洲排名第一,世界排名第十三。典型示例及解題技巧考點典型示例論據(jù)(選擇題/簡答題)答案:第④段圍繞幸福指數(shù)受到心理參照系的影響展開論述。(1分)不丹相對封閉,缺乏與其他社會的比照,心理參照系比較穩(wěn)定(由于心理守常和習(xí)慣定勢的作用),人們知足常樂,所以幸福指數(shù)高。這正好證明了本段的觀點。③(2019深圳)請根據(jù)文章第⑤自然段的內(nèi)容,補充一個事實論據(jù)。答案:貝多芬并不因為失聰而隔絕了音樂的世界。典型示例及解題技巧考點解題技巧論據(jù)(選擇題/簡答題)命題類型一:分析論據(jù)及其作用或效果事實論據(jù):一般包括典型事例、可靠的史實、確鑿的數(shù)據(jù)和圖表等。概括事實論據(jù)的方法——“誰”+“怎么樣(做什么事)”+“結(jié)果如何”。作用:運用……(簡要概括事例)作為事實論據(jù),具體有力地論證了……(中心論點或分論點)的觀點,增強了文章的說服力。道理論據(jù):道理論據(jù)是指為了對某個問題或者觀點進行論證說明其正確或錯誤而引用一些名人名言、諺語、古代文獻等進行證明的材料。作用:本文(本段)用……作為道理論據(jù),有力地論證了……(中心論點或分論點),增強了說理的權(quán)威性,令人信服。命題類型二:能否作為某段的論據(jù)首先要分析材料,明確內(nèi)容;其次分析相關(guān)段落反映的觀點。兩者進行比對,如果材料內(nèi)容可以反映觀點,則符合;如果材料內(nèi)容不能反映觀點,則不符。典型示例及解題技巧考點解題技巧論據(jù)(選擇題/簡答題)命題類型三:補寫論據(jù)補充論據(jù),關(guān)鍵是要審清題目的要求,看是補充事實論據(jù)還是道理論據(jù),如果是補充事實論據(jù),可舉名人事例,有更大的說服力,并能展示出自己的知識面,但一定要寫準確人物、事件,切忌張冠李戴。格式:人物+事例+簡短評價。如果是補充道理論據(jù)那就要補寫與論點相關(guān)的名言警句、公理、俗語或詩詞。補寫時還要考慮選擇的名言、名句能否證明論點。典型示例及解題技巧考點典型示例論證方法①(2014廣東)A.作者善于引用名言,如“非寧靜無以致遠”“書籍是人類進步的階梯”等,這些名言既恰當(dāng)?shù)刈C明了觀點,又增添了文采。②(2015廣東)D.作者善于運用事例論證和引用論證等方法說理,事例典型,說理充分,特別是引用名人名言,既讓讀者信服,又增添了文采。③(2016廣東)C.作者善于運用引用論證的方法闡述道理。如引用蘇東坡、豐子愷等人的名言,既豐富了文章內(nèi)容,增強了說服力,也使文章富于文采。典型示例及解題技巧考點解題技巧論證方法(1)辨別論證方法的類別:首先要熟記幾種常用的論證方法,再根據(jù)不同的論證方法的表達特點進行判斷。如舉例論證常以“例如”“譬如”“如”等字眼為提示,并且所講內(nèi)容均為有代表性的事實;道理論證一般有“×××說”“俗話說”等提示性詞語,且內(nèi)容均為經(jīng)過驗證的真理,自然科學(xué)的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等;對比論證需要列舉正反兩方面的事實或道理進行鮮明對比;比喻論證需要運用比喻的修辭手法。因此,只要認真研讀所給段落,抓住有提示作用的關(guān)鍵詞,分析段落中的事實和道理,是不難辨別出論證方法的。典型示例及解題技巧考點解題技巧論證方法(2)論證方法的作用:舉例論證:通過列舉××例子,更充分更確鑿地論證了××。道理論證:通過講××道理,論證了××,使論證更有說服力。比喻論證:通過××比喻××,生動形象地論證了××,增強文章的趣味性。對比論證:通過××與××作對比,更突出地論證了××。典型示例及解題技巧考點典型示例論證思路①(2008廣東)第②段是怎樣證明宗教和信仰“兩者不完全是一回事”這個觀點的?請具體分析。(4分)答案:第②段列舉了兩個事例:普陀山上做法事的小和尚并不真信佛教,只是將皈依佛門作為謀生手段;而船上謙讓有禮、與人無爭的小和尚則虔誠信佛,能深刻領(lǐng)悟佛理和人生。(2分)兩人同為佛教徒,但前者無信仰,后者有信仰,形成鮮明對比,有力證明了宗教和信仰“兩者不完全是一回事”。(2分②(2010廣東)簡述第⑥段的論證思路。(4分)答案:先以自己的切身體會,證明多思有時會使人糊涂而誤大事;接著舉出當(dāng)年德國法西斯信徒“說干就干,不必思考”的材料,說明決不能不思而行,魯莽行動;最后闡明遇事必須深思熟慮,從正反兩面充分考慮以后,就必須做出決定,立即行動。(共3層,每層1分,意思表述明晰1分)典型示例及解題技巧考點解題技巧論證思路這一類題的答題技巧:(1)要點出文段的論點是什么;(2)要看作者選擇了哪些材料,用什么論證方法去論證什么觀點;(3)用好連接詞;(4)答案要準確、簡練、通順。答題格式:一般采用這樣的句式來回答:“作者為了證明……觀點,首先……;然后……;接著……;最后……?！敝钡桨堰@段中出現(xiàn)的論證方法都分析完,關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。典型示例及解題技巧考點典型示例論證結(jié)構(gòu)(2018深圳)文章首段在全文中有什么作用?答案:通過父與子不同心境下尋找手表的故事,引出文章遇事需要涵養(yǎng)靜氣而非苦惱抱怨的中心論點,同時激發(fā)讀者的閱讀興趣,將抽象的道理具體化,便于讀者理解。典型示例及解題技巧考點解題技巧論證結(jié)構(gòu)分析某段在文中的作用這個問題主要考查從論證思路來考慮該段在文中的具體作用。分析時要看該段在全文中的位置:第一段(開頭):開門見山引出論點;總起,點明論點;或用比喻、設(shè)問、反問、引用名人名言、某某事例引出下文或論點;便于讀者理解;激發(fā)讀者興趣;為下文埋下伏筆等。中間某段:承上啟下、過渡照應(yīng)。分析其與前后文的關(guān)系,點出其存在必要。結(jié)尾一段:總結(jié)全文,深化中心論點;發(fā)出……的號召,希望人們……;補充論證了……,使論證更嚴密;啟發(fā)人們?nèi)リP(guān)注或思考某個問題。典型示例及解題技巧考點典型示例文章內(nèi)容的歸納概括①(2006廣東)作者主張“不設(shè)防”,其理由有:(4分)①

;②

;

③

;④

。

答案:①沒有設(shè)防的必要;②不設(shè)防是最好的保護;③我們沒有時間;④從長遠來看,得大于失,雖失猶得。(答對1點得1分)②(2015廣東)聯(lián)系全文,談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自己的“靜能量”?(3分)答案:途徑:(1)要學(xué)會追求安靜;(2)要學(xué)會享受安靜;(3)要心無旁騖,處處歷練。(共3分,每點1分）典型示例及解題技巧考點解題技巧文章內(nèi)容的歸納概括這類題型主要有對段落局部意思的理解,對全文觀點態(tài)度的把握,對關(guān)鍵性詞語意義的理解等。對段落局部意思的理解,要結(jié)合該段的分論點來進行;對全文觀點態(tài)度的把握,要結(jié)合文章結(jié)構(gòu)、中心論點來進行;對關(guān)鍵性詞語意義的理解,要結(jié)合該詞語所在的語言環(huán)境進行。典型示例及解題技巧考點典型示例內(nèi)容理解(選擇題)①(2016廣東)下面對文章的分析理解,不正確的一項是()(3分)D項:文章告訴我們,人生難免有缺憾,但是生活是有意義的,要堅定信念,熱愛生活,特別強調(diào)要努力將生活中拂心的事看成正數(shù)。(一看題)分析:作者講的主要論題是:逆耳的話、拂心的事,并非“人生難免有缺憾”。(二分析)②(2017廣東)下面對文章的分析理解,不正確的一項是()(3分)D項:文章結(jié)構(gòu)嚴謹,思路清晰,①②段引出論題,③④⑤段分析說理,結(jié)尾提出要提升人生的境界,活出精彩。(一看題)分析:這篇文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)是:第①段引出論題,②③④⑤段分析說理,第⑥段結(jié)尾提出要提升人生的境界,活出精彩。第②段是對③④⑤段的一個總起,故選D。(二分析)③(2019廣東)下列對文章的分析理解,不正確的一項是()(3分)B項:第③段引用孔范的事例,論證了要多做有把握的事情,對沒有把握的事情要正確理解、科學(xué)分析和綜合評估的觀點。(一看題)分析:第③段引用孔范的事例,應(yīng)是論證了“堅定,要依據(jù)事實,要在對事實正確理解、科學(xué)分析、綜合評估的基礎(chǔ)上做出判斷”這一觀點。故選B。(二分析)典型示例及解題技巧考點解題技巧內(nèi)容理解(選擇題)正確解答選擇題,首先要培養(yǎng)細心審題的意識,明確題目的意圖。其次,要提高辨析異同、明察秋毫的能力。議論文的選擇題往往會從多個方面考察,這就要求大家不但要理解全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu),而且要對文章的論點、論據(jù)、論證方法有清晰的認識。具體解答步驟:一看題目,回歸原文,瞻前顧后;二析說法,結(jié)合對文章的理解、對選項涉及的內(nèi)容進行分析;三判定,即逐項具體分析,最后得出正確答案。典型示例及解題技巧考點典型示例語言賞析①(2014廣東)如何理解第⑤段“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫,境隨心轉(zhuǎn)是圣賢”這句話的深刻含義?(4分)答案:這句話是說心態(tài)隨著境遇的變化而改變的人是凡夫俗子;(1分)心態(tài)不受境遇影響,甚至能改變境遇的人,就是圣賢(1分)。運用對比手法(1分),強調(diào)要把握讀書的境遇,力求境隨心轉(zhuǎn)(1分)。應(yīng)該駕馭環(huán)境,用于讀書(1分);而不是被環(huán)境左右,影響讀書。(1分)(本題最多得4分)②(2015廣東)第⑤段中“樹欲靜而風(fēng)不止”的含義是什么?(1分)答案:含義:一個人想追求安靜,受外界許多因素的影響,不是想安靜就能安靜的。(1分)典型示例及解題技巧考點解題技巧語言賞析解答這類試題要遵循“句不離段”的原則,抓住句子中的關(guān)鍵詞來理解?？梢詮囊韵聝蓚€方面入手:①注意結(jié)合語境。因為只有從語境出發(fā),句意理解才不會出現(xiàn)偏差;在理解句子含義時選擇的大多是有哲理或有深意的句子,結(jié)合前后的語境,尤其是一些事例或分析性文字,對我們理解句子更有幫助,所以不能忽視語境而獨立理解句子本身。②一定要抓住關(guān)鍵詞。因為句子含義,往往體現(xiàn)在一些關(guān)鍵詞語上面,只有理解了這些詞語,對句子才能有更深入的理解,所以在理解時要具體體現(xiàn)出來。典型示例及解題技巧考點【典型示例·表達效果】語言賞析【典型示例·表達效果】(2006廣東)請簡要分析第②段語言的特色和表達效果。(4分)答:本段以設(shè)問開頭,以反問結(jié)尾,中間以四個結(jié)構(gòu)相同的短句組成排比,形成了強烈的語勢,淋漓盡致地展現(xiàn)了作者那種君子坦蕩蕩的大氣。(指出3種修辭方法3分,表達效果1分)典型示例及解題技巧考點解題技巧語言賞析此類試題一般是讓我們分析文中加橫線的句子或是某段話的表達方式或修辭手法。①表達方式類:記敘、議論、描寫、說明、抒情,一般情況指出所使用的表達方式,然后結(jié)合方式分析表達的內(nèi)容及作用是什么。②修辭手法類:比喻、擬人、夸張、借代、排比、對比等。此類試題需要明確手法,然后結(jié)合手法及其內(nèi)容分析其作用或效果。答題模式:××詞(句子),用了……的手法(表現(xiàn)手法),生動形象(表達效果)地論證了……(論證內(nèi)容)。典型示例及解題技巧考點典型示例分析探究①(2016廣東)結(jié)合選文,談?wù)勅绾慰创钪心娑脑挕⒎餍牡氖隆?4分)答案:(1)人生是有缺憾的,生活中逆耳的話,拂心的事是客觀存在的,我們要坦然接受;(2分)(2)逆耳的話、拂心的事,往往能助人成長,我們要樂觀地面對,把它看成正數(shù)。(2分)②(2017廣東)結(jié)合選文,談?wù)勅绾尾拍軘[脫人生“三病”。(4分)答案:①心態(tài)平和,使精神充實;②豁達樂觀,理性看待生死;③不斷求知,努力提升自己。(要求正面回答。答對1點1分,2點3分,3點4分)③(2019廣東)文章第⑦段,作者為什么說“堅定就是生命的黃金”?請結(jié)合全文回答。(4分)答案:(1)把堅定比作黃金,強調(diào)堅定的重要性。(2)有了堅定,我們不怕外來的一切干擾。(3)有了堅定,我們的生命會變得更有價值和意義。(4)沒有堅定,人可能走上一條錯誤的道路,甚至是不歸路。(答對1點1分,2點3分,3點4分)典型示例及解題技巧考點解題技巧分析探究解答此類題目,一定要有原文意識,善于回歸原文,分析探尋出答案所在。(1)緊扣題干中的關(guān)鍵詞語,回歸原文搜索相關(guān)內(nèi)容,要注意:有