八年級下冊識圖題專練（解析版）

第第頁八年級下冊識圖題專練選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．（2023·貴州遵義·校聯考二模）如圖是生殖發(fā)育有關的示意圖，下列說法錯誤的是（）A．甲圖昆蟲的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育B．乙為受精雞卵結構圖，結構a胚盤將來可以發(fā)育成雛雞C．丙圖中表示胎兒和母體進行物質交換的結構為①D．丁圖嫁接為有性生殖【答案】D【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲；不完全變態(tài)發(fā)育過程為：受精卵→若蟲→成蟲。（2）圖乙中，a胚盤，b卵殼，c氣室，d卵白，e卵黃。（3）圖丙中，①是胎盤、②是臍帶、③是胎兒。（4）由兩性生殖細胞結合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的過程叫做有性生殖；不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接發(fā)育成新個體的叫做無性生殖?！驹斀狻緼．甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點是受精卵，甲圖的發(fā)育經歷了受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育，A正確。B．乙為受精的雞卵結構圖，a胚盤含有遺傳物質，將來可以發(fā)育成雛雞，B正確。C．丙是胎兒在母體子宮內發(fā)育的示意圖，①胎盤是母體與胎兒進行物質交換的場所，C正確。D．丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接，沒有經過兩性生殖細胞結合，屬于無性繁殖，D錯誤。故選D。2．（2023·山東臨沂·統考一模）如圖為染色體結構示意圖，下列敘述不正確的是（

）圖中①是染色體，②是DNA，③是蛋白質 B．正常的體細胞分裂前后，細胞內的染色體數目不變C．一個②分子上只有一個基因 D．生物體細胞中的每對染色體一條來自父方，一條來自母方【答案】C【分析】染色體是細胞核內的容易被堿性顏料染成深色的物質，由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳物質的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構。DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。圖中：①是染色體，②是DNA，③是蛋白質?！驹斀狻緼．染色體由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳物質的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構。圖中，①是染色體，②是DNA，③是蛋白質，A正確。B．正常的體細胞分裂時，染色體進行了復制，平均分配到了兩個子細胞中，因此細胞分裂前后細胞內的染色體數目不變，B正確。C．一條①染色體由一個②DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因，C錯誤。D．染色體在生殖細胞中成單，形成受精卵時，生物體體細胞中的每一對染色體，都是一條來自父方，另一條來自母方，D正確。故選C。3．（2023·內蒙古呼和浩特·一模）如圖是與生物生殖發(fā)育有關的示意圖。有關敘述錯誤的是（）A．圖甲中，D→A→C可代表蝗蟲的發(fā)育過程B．若圖甲表示家蠶的發(fā)育過程，為提高蠶絲產量，應延長A時期C．圖乙中，①胎盤是鳥類胚胎發(fā)育的部位D．圖丙中，⑤能夠產生卵細胞，分泌雌性激素【答案】C【分析】乙圖中①胚盤，②卵黃，③卵白，④卵殼。丙圖中⑤卵巢、⑥輸卵管、⑦子宮、⑧陰道。【詳解】A．圖甲中，D受精卵→A幼蟲→C成蟲可代表蝗蟲的發(fā)育過程，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，A正確。B．若甲圖表示家蠶的發(fā)育過程，則A是幼蟲期，B是蛹期，D為受精卵，C為成蟲期，為了使蠶絲產量提高，應設法延長A幼蟲時期，B正確。C．圖乙中，①胚盤含細胞核，是鳥類胚胎發(fā)育的部位，C錯誤。D．圖丙中，⑤卵巢能夠產生卵細胞，分泌雌性激素，D正確。故選C。二、綜合題4．（2019·江蘇連云港·統考二模）生物都能進行繁殖并產生后代，觀察下列模式圖，并回答下列問題（注“[

]”填序號）：（1）圖甲是一朵桃花的結構示意圖，圖中[]將來可以發(fā)育成果實。（2）圖乙是鳥卵的基本結構，[]是由受精卵分裂形成的，內含遺傳物質。（3）圖丙是女性生殖系統的主要組成部分，受精卵形成的場所是。如果切除該女性的子宮，她是否還能排卵并產生月經？?！敬鸢浮竣圩臃竣谂弑P輸卵管能排卵但沒有月經【分析】圖甲：①柱頭、②花柱、③子房、④花藥、⑤花絲。圖乙：①卵白、②胚盤、③氣室、④系帶、⑤卵黃。圖丙：①輸卵管、②子宮、③卵巢?！驹斀狻浚?）植物完成傳粉與受精兩個生理過程后，子房發(fā)育情況如下：因此，圖甲是一朵桃花的結構示意圖，圖中③子房將來可以發(fā)育成果實。（2）胚盤內含有遺傳物質，是胚胎發(fā)育的起點。因此，圖乙是鳥卵的基本結構，②胚盤是由受精卵分裂形成的，內含遺傳物質。（3）輸卵管是輸送卵細胞的通道，也是精子和卵細胞結合形成受精卵的場所，所以圖丙是女性生殖系統的主要組成部分，受精卵形成的場所是輸卵管。卵巢是女性生殖系統的主要器官，產生卵細胞，分泌雌性激，子宮是胚胎發(fā)育的場所。如果切除子宮，那么就沒有了每月一次的子宮內膜脫落引起的出血現象，即沒有月經，但卵巢是完好的，卵巢還會正常的排出成熟的卵細胞。因此，如果切除該女性的子宮，她是能排卵但沒有月經。【點睛】解題的關鍵是理解果實和種子的形成過程，鳥卵的結構和功能，女性生殖系統的組成和功能，月經的概念。5．（2023·山東臨沂·統考模擬預測）花生是我國產量豐富、食用廣泛的一種堅果，占世界花生總產量的40%以上，居世界第一位。近年來，河南省正陽縣花生產業(yè)呈現迅猛發(fā)展勢頭，24年蟬聯全國花生種植第一大縣，被譽為“中國花生之都”。

(1)花生植株是由圖甲中的[

]發(fā)育而來。圖乙花生種子剛萌發(fā)出的“小芽”主要是圖甲中[

]的生長首先突破種皮形成的。(2)春花生播種時很多農民還要進行地膜覆蓋，其科學依據主要是。(3)經專家指導，正陽農民發(fā)現起壟種植花生比平地種植的每畝要多收一二百斤花生果。起壟播種能保證后期“正其行，通其風”，主要是考慮到環(huán)境中對光合作用的影響(4)在探究“花生果實大小的變異”活動中，某小組同學測量了兩個不同品種的花生，依據測量數據繪出了曲線圖丙。小花生平均長度比大花生小，這主要是由決定的。大花生種在貧瘠的土地上也會長成小花生，這種變異（選填“可”或“不可”）遺傳。【答案】(1)6胚1胚根(2)種子萌發(fā)需要適宜的溫度(3)二氧化碳(4)遺傳物質/基因不可【分析】圖中：3是胚芽、2胚軸、1是胚根、4是子葉、5是種皮，6是胚，據此回答?！驹斀狻浚?）6胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體。胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分組成，1胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，3胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉，2胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。（2）播種后用地膜覆蓋，主要是為了保持溫度，還可以保持水分，為種子的萌發(fā)提供適宜的條件，有利于種子提早萌發(fā)。（3）二氧化碳是光合作用的原料，故正其行，通其風，有利于吸收較多的二氧化碳，有利于植物提高光合速率。（4）基因是有遺傳效應的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位。小花生平均長度比大花生小，這主要是由基因決定的?；ㄉN在貧瘠的土地上也會長成小花生，是由于環(huán)境條件引起的，遺傳物質沒有發(fā)生改變，這種變異一般不能遺傳給下一代，稱為不可遺傳的變異。6．（2018·全國·中考模擬）下面是與生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答下列問題。(1)甲圖是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經過四個時期。(2)乙圖是青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是，其幼體蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進行，青蛙形成了適于進行氣體交換的器官，發(fā)育為能在陸地上生活的成蛙。(3)在丙圖中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[]；在丁圖中，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產出，這個過程叫做。【答案】受精卵、幼蟲、蛹和成蟲受精卵肺③分娩【分析】完全變態(tài)發(fā)育的過程包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。青蛙屬于兩棲動物，其生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，體外受精（水中受精），水中卵生，青蛙幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。胚盤是鳥類發(fā)育的起點，胚盤內含有遺傳物質。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產出，這個過程叫做分娩?！驹斀狻浚?）昆蟲在個體發(fā)育中，經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大。因此，甲圖是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期。（2）青蛙的生殖特點是雌雄異體、精子和卵細胞在水中完成受精，屬于體外受精，蛙的生殖發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，其幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。因此，乙圖是青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是受精卵，其幼體蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進行，青蛙形成了適于進行氣體交換的器官肺，發(fā)育為能在陸地上生活的成蛙。（3）鳥卵結構中，胚盤是受精卵分裂的部位，將來能夠發(fā)育成雛鳥。胚胎和胎兒發(fā)育的場所是子宮，成熟的胎兒從母體陰道產出的過程叫做分娩。因此，在丙圖中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[③]；在丁圖中，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產出，這個過程叫做分娩?！军c睛】解答此題的關鍵是要熟知昆蟲、兩棲動物，鳥類以及人類的生殖發(fā)育特點。7．（2023·山東濟寧·統考三模）近幾年，隨著科學技術的快速發(fā)展，多種克隆動物已經誕生。2018年中國科研團隊成功獲得了世界上首例體細胞克隆猴，其誕生過如圖所示。請思考回答問題：

(1)重組卵細胞通過細胞分裂形成了多細胞克隆胚胎，分裂后產生的新細胞與原細胞比遺傳物質是（填“相同”或“不同”）的。(2)融合的細胞經過細胞的分裂、生長和細胞分化形成了肌肉組織、神經組織、上皮組織、組織，進而發(fā)育成新的生物體。(3)科學家將克隆胚胎移植到受體動物的內繼續(xù)發(fā)育。(4)克隆猴的實例證明，控制著生物的發(fā)育和遺傳。(5)利用大腸桿菌生產胰島素利用了技術，和克隆技術一樣都屬于現代生物技術?！敬鸢浮?1)相同(2)結締(3)子宮(4)細胞核(5)轉基因【分析】克隆技術的基本過程是先將含有遺傳物質的供體細胞的核移植到去除了細胞核的卵細胞中，利用微電流刺激等使兩者融合為一體，然后促使這一新細胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎，當胚胎發(fā)育到一定程度后（羅斯林研究所克隆羊采用的時間約為6天）再被植入動物子宮中使動物懷孕使可產下與提供細胞核者基因相同的動物?！驹斀狻浚?）細胞分裂時染色體進行復制加倍之后再平均分到兩個子細胞中。因此新細胞和原細胞所含的遺傳物質是相同的。（2）動物有四大基本組織：上皮組織、神經組織、肌肉組織、結締組織。（3）哺乳動物的胚胎在子宮中發(fā)育。因此克隆胚胎要移植到受體動物的子宮內發(fā)育。（4）克隆猴長得像提供細胞核的猴子。因此該實例證明細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。（5）科學家把人胰島素基因轉入大腸桿菌體內，在對大腸桿菌進行批量培養(yǎng)，從而提取到胰島素，用于治療糖尿病。這是利用了轉基因技術。8．（2022·湖北襄陽·統考模擬預測）生物圈中任何下圖一個物種都具有產生后代的能力，各種生物在生生不息的繁衍過程中實現了物種的延續(xù)。請根據圖示和所學知識回答問題：(1)圖中屬于無性生殖的是。(2)圖中①和②均為單細胞生物，①的結構特點是沒有。(3)圖中③和④的發(fā)育階段區(qū)別在于有無期。(4)圖中⑤的發(fā)育過程屬于發(fā)育。(5)圖中⑥中將來發(fā)育成小雞的是圖中的[

]?！敬鸢浮?1)①②⑧(2)成形的細胞核(3)蛹(4)變態(tài)(5)a胚盤【分析】分析圖：①細菌；②酵母菌；③蝗蟲的生殖發(fā)育過程；④家蠶的生殖發(fā)育過程；⑤青蛙的生殖發(fā)育過程；⑥雞卵的結構，a胚盤、b卵殼、c卵黃、d卵白、e氣室；⑦子宮內胎兒的發(fā)育；①子宮、②胎盤、③臍帶；⑧嫁接。(1)不經過兩性生殖細胞的結合，而是由母體直接產生新個體的生殖方式屬于無性生殖，圖中①②⑧都屬于無性生殖。(2)①是細菌，基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質，有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核，屬于原核生物。(3)③是蝗蟲的生殖發(fā)育過程，包括卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；④是家蠶的生殖發(fā)育過程，包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。兩者的區(qū)別在于有無蛹期。(4)⑤是青蛙的生殖發(fā)育過程，經過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等發(fā)育階段，屬于變態(tài)發(fā)育。(5)受精卵的胚盤將發(fā)育成雛雞。a胚盤是雞卵受精后開始發(fā)育形成的初始胚胎，在適宜的條件下胚胎能發(fā)育成雛雞。9．（2023·山東·模擬預測）“梁上有雙燕，翩翩雄與雌……青蟲不易捕，黃口無飽期……須臾十來往，猶恐巢中饑。”唐代詩人白居易這膾炙人口的詩句，反映了生物繁衍后代的景象。無論動物、植物還是微生物都具有產生后代的能力，生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。下列是幾種生物的生殖和發(fā)育方式，請據圖回答問題：(1)生物的生殖方式包括有性生殖和無性生殖，其根本區(qū)別是有無的結合；圖一中三種生物個體發(fā)育的起點都是；圖二中如果D表示個體發(fā)育的起點，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程（用字母和箭頭表示）。(2)圖四中胎兒發(fā)育所需的營養(yǎng)物質通過【

】和【3】從母體獲得。(3)某學校生物興趣小組同學繪制了某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖如圖六所示，其中①代表受精過程，②代表發(fā)育過程，圖三、四、五所示的生殖方式，不可以用圖六表示的是圖。若圖六中生物體代表大鯢，過程①發(fā)生在，屬于受精。(4)圖三為丹頂鶴受精卵的模式圖。丹頂鶴因頭頂有紅色肉冠而得名，在中國文化中象征吉祥、長壽，是國家一級保護動物。每年春秋季節(jié)丹頂鶴在黃河三角洲濕地遷徙停歇，3月中下旬，留在濕地內的丹頂鶴進入繁殖季節(jié)，交配產卵，繁育后代。圖三中能發(fā)育成雛鳥的結構是【

】；為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的是（填圖中序號）。(5)圖為“松鶴延年”圖，寓意健康長壽、祥和順安，歷來為人們贊賞。但從生物學中生活環(huán)境的角度來說，“松鶴延年”圖是否科學？，請說明你的理由?！敬鸢浮?1)兩性生殖細胞受精卵D→A→B→C(2)[2]胎盤(3)五水中體外(4)[2]胚盤3、4(5)不合理鶴生活在濕地環(huán)境，松樹生活在干旱的土地，鶴與松樹不能生活在一起【分析】圖一中：M是蝗蟲、家蠶和青蛙的共同特點。圖二中：D表示受精卵，則A表示幼蟲、B表示蛹、C表示成蟲。圖三中：1卵殼、2胚盤、3卵黃、4卵白。圖四中：1子宮，2胎盤，3臍帶。圖五中：①接穗，②砧木。圖六中：①受精過程，②發(fā)育過程?！驹斀狻浚?）有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式。無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的方式。所以，生物的生殖方式包括有性生殖和無性生殖，其根本區(qū)別是有無兩性生殖細胞的結合。圖一中蝗蟲、家蠶和青蛙三種生物個體發(fā)育的起點都是受精卵，受精卵是由精子和卵細胞結合形成，受精卵是新個體發(fā)育的起點。完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大。所以，圖二中如果D表示受精卵，家蠶一生的發(fā)育過程D→A→B→C。（2）胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換，胎兒從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣，胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出體外的。因此，胎盤是胎兒與母體之間進行物質交換的器官。所以，圖四中胎兒發(fā)育所需的營養(yǎng)物質通過[2]胎盤和[3]臍帶從母體獲得。（3）圖六可知，其中①代表受精過程，②代表發(fā)育過程，表示生物的有性生殖，經過兩性生殖細胞結合形成受精卵，由受精卵發(fā)育為新的個體。圖三表示鳥的生殖方式是卵生，體內受精，主要是體外發(fā)育，屬于有性生殖；圖四是人體的發(fā)育，胎生，體內受精，有性生殖；圖五表示嫁接，屬于無性生殖，由母體的一部分發(fā)育為新的個體。所以，不可以用圖六表示的是圖五。大鯢屬于兩棲類動物，生殖發(fā)育的特點是精子和卵細胞在水中結合形成受精卵，體外受精，變態(tài)發(fā)育。所以，若圖六中生物體代表大鯢，過程①受精發(fā)生在水中，屬于體外受精。（4）鳥卵中的卵黃和卵白為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質；胚盤內有細胞核，內有遺傳物質，將來發(fā)育成雛鳥。所以，圖三中能發(fā)育成雛鳥的結構是[2]胚盤；為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的是[3]卵黃、[4]卵白。（5）從生物學角度來說，“松鶴延年”圖不科學，因為違背了生物與生活環(huán)境相適應，丹頂鶴生活在濕地沼澤中，不會棲息于干旱陸地的松樹上。10．（2022·西藏拉薩·統考模擬預測）如圖是昆蟲、青蛙和鳥類發(fā)育有關的示意圖，請分析回答下列問題：(1)觀察圖一、圖二、圖三的發(fā)育過程，可以看出，它們的個體發(fā)育過程都屬于發(fā)育。對比圖一和圖二，發(fā)現圖二所示發(fā)育過程沒有圖一中的期。(2)昆蟲在生長過程中會有蛻皮現象，蛻去的這層“皮”是；若圖二所示昆蟲為蝗蟲，能對農作物造成危害性最大的時期是（用圖二中的序號表示）。(3)與昆蟲和鳥類相比，青蛙特有的生殖特點是，圖三所示青蛙的發(fā)育過程中，B所示階段必須生活在水中，用呼吸，可見青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水。(4)