《9加幾》（學(xué)案）人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

《9加幾》（學(xué)案）人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《9加幾》（學(xué)案）人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第67頁(yè)例1以及“做一做”和第69頁(yè)“練習(xí)十七”的第1~4題。主要學(xué)習(xí)了9加幾的計(jì)算方法，以及如何解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握9加幾的計(jì)算方法，提高學(xué)生的運(yùn)算能力；培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握9加幾的計(jì)算方法，能夠熟練進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解9加幾的計(jì)算過(guò)程，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：上課之初，我提出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：“如果有一個(gè)籃子里面有9個(gè)蘋果，然后又加入了幾個(gè)蘋果，我們?cè)撊绾斡?jì)算籃子里面一共有多少個(gè)蘋果呢？”讓學(xué)生思考并回答。2.例題講解：接著，我出示例1：“小明有9個(gè)糖果，他媽媽又給了他幾個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)小明一共有多少個(gè)糖果？”引導(dǎo)學(xué)生思考并解答。在此過(guò)程中，我強(qiáng)調(diào)9加幾的計(jì)算方法，即先將9和幾相加，再加上1（因?yàn)?加1等于10，所以9加任何大于1的數(shù)，都要先加上1）。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)本上完成“做一做”中的題目，我適時(shí)給予指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。4.解決實(shí)際問(wèn)題：我提出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：“如果一個(gè)班級(jí)有9個(gè)男生，然后又轉(zhuǎn)來(lái)了幾個(gè)男生，我們?cè)撊绾斡?jì)算這個(gè)班級(jí)一共有多少個(gè)男生呢？”讓學(xué)生思考并回答。5.練習(xí)十七第1~4題：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)十七的第1~4題，我適時(shí)給予指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容如下：9+幾（先加幾，再加1）七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.完成練習(xí)十七的第5~8題。2.請(qǐng)用9加幾的方法，解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，并把過(guò)程和答案寫下來(lái)。答案：1.練習(xí)十七的第5~8題答案。2.實(shí)際問(wèn)題解答：如“我家有9只兔子，又來(lái)了3只兔子，我家一共有多少只兔子？”答案：我家一共有12只兔子。八、課后反思及拓展延伸課后，我反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對(duì)9加幾的掌握情況。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我將在下一節(jié)課中給予個(gè)別輔導(dǎo)，以提高他們的運(yùn)算能力。同時(shí)，我還將拓展延伸，讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題，如“一個(gè)倉(cāng)庫(kù)有9噸貨物，又運(yùn)來(lái)了幾噸貨物，倉(cāng)庫(kù)一共有多少噸貨物？”以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、9加幾的計(jì)算方法在教學(xué)過(guò)程中，我強(qiáng)調(diào)了9加幾的計(jì)算方法。這是學(xué)生第一次接觸兩位數(shù)的加法，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的概念。我通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，確保他們能夠熟練掌握這個(gè)計(jì)算方法。我強(qiáng)調(diào)，當(dāng)我們?cè)谟?jì)算9加幾的時(shí)候，先將9和幾相加，再加上1，因?yàn)?加1等于10，所以9加任何大于1的數(shù)，都要先加上1。二、解決實(shí)際問(wèn)題在教學(xué)中，我特別強(qiáng)調(diào)了解決實(shí)際問(wèn)題的重要性。我提出一個(gè)班級(jí)有9個(gè)男生，又轉(zhuǎn)來(lái)了幾個(gè)男生的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生思考并回答。我引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情況中，幫助他們理解數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。通過(guò)這個(gè)實(shí)際問(wèn)題的解決，學(xué)生不僅能夠鞏固9加幾的計(jì)算方法，還能夠培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我意識(shí)到對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我需要給予個(gè)別輔導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解程度都有所不同，因此，我決定在下一節(jié)課中針對(duì)性地給予輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。我會(huì)耐心解答他們的疑問(wèn)，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的運(yùn)算能力。四、拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我還決定對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸。我意識(shí)到僅僅掌握9加幾的計(jì)算方法是不夠的，學(xué)生還需要能夠?qū)⑦@個(gè)方法應(yīng)用到更復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題中。因此，我設(shè)計(jì)了一個(gè)更復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生嘗試解決。這樣的拓展延伸能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解《9加幾》這堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解9加幾的計(jì)算方法時(shí)，我使用了簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)記憶。我舉例時(shí)，盡量使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶。我合理分配了時(shí)間。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，我控制了時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握9加幾的計(jì)算方法。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我給予了學(xué)生充分的時(shí)間思考和討論，促進(jìn)他們的思維發(fā)展。我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和疑惑，并鼓勵(lì)他們相互之間進(jìn)行討論。通過(guò)提問(wèn)和討論，學(xué)生能夠更好地理解和鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的思維能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)提出實(shí)際問(wèn)題的方式引起學(xué)生的興趣和思考。我以籃子里有9個(gè)蘋果加入幾個(gè)蘋果的實(shí)際情景導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教案反思方面，我意識(shí)到需要更好地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。我還需要不斷設(shè)計(jì)和提供更多的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高他們的數(shù)學(xué)能力和思維水平。通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地講解《9加幾》這堂課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和改進(jìn)教案，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后提升題目1：小華有9個(gè)橘子，他的朋友們又給了他幾個(gè)橘子，請(qǐng)問(wèn)小華一共有多少個(gè)橘子？答案：小華一共有10個(gè)橘子。題目2：一個(gè)教室里有9張桌子，又搬來(lái)了幾張桌子，請(qǐng)問(wèn)教室里一共有多少?gòu)堊雷樱看鸢福航淌依镆还灿?0張桌子。題目3：小明有9個(gè)玩具，他又買了幾個(gè)體玩具，請(qǐng)問(wèn)小明一共有多少個(gè)玩具？答案：小明一共有10個(gè)玩具。題目4：媽媽買了9個(gè)蘋果，又買了幾個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)媽媽一共買了多少個(gè)蘋果？答案：媽媽一共買了10個(gè)蘋果。題目5：一個(gè)花園里有9朵花，又開出了幾朵花，請(qǐng)問(wèn)花園里一共有多少朵花？答案：花園里一共有10朵花。通過(guò)