幼兒掃墓活動方案

幼兒掃墓活動方案幼兒掃墓活動方案篇一教學目標：1、了解清明節(jié)的習俗。懂得用文明的方式表達對親人的思念。2、了解家族中人與人之間的親屬關系。懷念先祖。尊重長輩。3、知道4月5日是清明節(jié)。愿意參與清明節(jié)的活動。4、了解節(jié)日中應注意的安全。增強自我保護的意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學準備：1、掃墓圖片（獻花、植樹、送食）2、清明節(jié)的課件教學過程：一、談話導入：小朋友知道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了。小草發(fā)芽了。小動物也出來曬太陽了。還有輕輕的風）師：在這個美麗的節(jié)日里。有一個特別重要的節(jié)日。你們知道是什么嗎？二、介紹清明節(jié)師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日。在這個節(jié)日里。人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶。那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎。他們都去哪里了？（去世了）。他們去世以后。人們非常想念他們。就在每年的清明節(jié)去墓地看他們。所以呀。清明節(jié)就是去拜祭死去的親人。表達對他們的思念。三、清明節(jié)掃墓到了清明節(jié)呀。人們就要去拜祭死去的親人。你們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說出一些拜祭的方式。如。送花）?，F(xiàn)在。讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人。表達對他們的思念的。1、播放圖片2、幼兒講述3、教師小結（人們把最美的花獻給親人。有的給他們敬酒。還有的通過植樹。表達對他們的思念。告訴他們你很想念他們）。四、清明節(jié)的習俗通過播放課件。了解一些清明節(jié)的習俗。五、小結。結束清明節(jié)的習俗可真多。有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節(jié)的時候呀。你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春游。并拍下一些照片來帶到幼兒園。和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的。好不好？幼兒掃墓活動方案篇二活動要求：1、各班在掃墓活動前夕做好革命傳統(tǒng)教育、安全教育等工作2、統(tǒng)一穿好校服。少先隊開員戴紅領巾。團員戴團徽3、各部做好帶隊老師的安排工作4、大隊輔導員落實好領導講話、主持人、學生發(fā)言1名和敬獻花圈的學生3名、4名學生出隊旗組織安排：1、班主任領早餐時間：7：15―7：402、各班在7：30集中在羽毛球場。7：40準時出發(fā)。集中時嚴禁學生在校門口廣場玩耍。3、主持人：手語翻譯：攝影：準備物品：1、車號牌（1―9車）、透明膠、剪刀2、花圈、挽聯(lián)及若干小白花3、錄音機、電池、光碟（出旗曲、隊歌、退旗曲）4、喇叭、兩臺相機5、隊旗6、學生生宣誓詞活動流程：一、主持人宣布掃墓活動開始。同學們。老師們：清明時節(jié)雨紛紛。路上行人欲斷魂！年年清明節(jié)。歲歲祭忠魂！今天。我們全體師生懷著無比崇敬的心情。來到革命先烈的墓前。表達我們心中的哀思！祭掃烈士墓活動現(xiàn)在開始！二、全體肅立。出隊旗。三、唱隊歌（敬禮）四、向烈士墓敬獻花圈下面請學生代表敬獻表達我們心意的花圈！五、默哀一分鐘全體立正。向烈士敬默哀！六、學生代表宣誓革命英雄拋頭顱。灑熱血。換來了今天我們幸福的生活。歷史不應被遺忘。也不該遺忘！下面請學生代表發(fā)言。學習永無止境。知識就是力量。我們“時刻準備著”記在心上。課前好好預習。堂上認真聽課。按時完成作業(yè)。絕對保證質量。課余多看書報。不負先烈期望。一定好好學習。決心天天向上。七、鄭校講話八、呼號。退隊旗九、宣布清明掃墓活動到此結束?？偨Y：1、由于學校集幼兒園至高中的特殊性。將隊歌換為國歌比較合適2、隊旗一定要大隊旗幼兒掃墓活動方案篇三教案目標：1.讓他們初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象;2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節(jié)律吟誦。教案準備：畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材。教案過程：(一).出示圖片，引導觀察，講述。1.剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。2.現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢?(一個小孩，一個老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)天上怎么了?(二).幼兒觀看VCD教材，引起興趣1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)2.教師總結：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?3.教師播放VCD，請幼兒觀看。4.教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。(三)教師朗誦并幫助幼兒理解1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。2.教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。4.教師請幾