卷16第六單元提優(yōu)測試（答案隨題）20222023學年九年級化學上冊期中期末考前集訓（人教版）

第六單元碳和碳的氧化物(提優(yōu)測試)題號一二三總分得分限時：45分鐘滿分：100分一、選擇題(共12小題，每小題3分，計36分。每小題只有一個選項是符合題意的)1.(2022廣東佛山期末，8)金剛石、石墨、石墨烯組成元素相同，下列說法不正確的是 ()A.金剛石是天然存在的最硬物質(zhì) B.石墨可用于制作電極C.每個C60分子由60個碳原子構成 D.石墨烯屬于化合物【答案】D【解析】石墨烯是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)。2.(2021安徽中考，1)2021年我國政府工作報告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通過植樹造林、節(jié)能減排等措施，抵消因人類活動產(chǎn)生的二氧化碳等溫室氣體排放量，達到相對“零排放”。下列行為不利于實現(xiàn)碳中和的是 ()A.大量使用一次性餐具 B.使用新技術提高傳統(tǒng)能源的利用效率C.利用風能實現(xiàn)清潔發(fā)電 D.研發(fā)新工藝將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工產(chǎn)品【答案】A【解析】大量使用一次性餐具會造成資源的浪費，不利于實現(xiàn)碳中和。3.(2022山東沂源期末，11)二氧化碳的下列用途與其性質(zhì)對應關系不正確的是 ()A.二氧化碳能用于滅火——本身不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大B.干冰能用于人工降雨—升華吸收熱量C.二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料——能溶于水且壓強增大，溶解能力增強D.二氧化碳用作氣體肥料—能溶于水【答案】D【解析】二氧化碳能溶于水且壓強增大，溶解能力增強，能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料；二氧化碳是光合作用的原料，可作氣體肥料。4.(2022安徽淮南月考，12)澳大利亞科學家發(fā)現(xiàn)了純碳新材料“碳納米泡沫”，每個泡沫含有約4000個碳原子，直徑約6nm到9nm,在低于－183℃時，泡沫具有永久磁性。下列敘述正確的是 ()A.“碳納米泡沫”在一定條件下可還原氧化銅 B.“碳納米泡沫”在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是一氧化碳C.“碳納米泡沫”是一種新型的化合物 D.“碳納米泡沫”和金剛石的性質(zhì)相同【答案】A【解析】“碳納米泡沫”屬于碳單質(zhì)，所以“碳納米泡沫”在一定條件下可還原氧化銅；“碳納米泡沫”在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳；“碳納米泡沫”和金剛石的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)不同。5.(最新原創(chuàng))北京冬奧會采用的二氧化碳跨臨界直冷制冰技術，為各國運動員建造了“最美、最快的冰面”。下列有關二氧化碳的說法錯誤的是 ()A.二氧化碳用于制冰是利用其物理性質(zhì)B.空氣中二氧化碳含量過高會引起溫室效應加劇C.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)榧t色D.實驗室用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳【答案】D【解析】因為硫酸和碳酸鈣反應，生成的硫酸鈣微溶于水，會覆蓋在大理石(或石灰石)表面，阻止反應的進行，所以實驗室制取二氧化碳不選用稀硫酸。6.(2022江蘇南通田家炳中學月考，2)下列對一些事實的解釋錯誤的是 ()事實解釋A書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定B石墨能作電池的電極材料石墨具有導電性C碳能與二氧化碳反應生成一氧化碳碳具有氧化性D制糖工業(yè)中用活性炭來脫色制白糖活性炭具有吸附性【答案】C【解析】碳能與二氧化碳反應生成一氧化碳，利用了碳的還原性。7.(2021山東濟南萊蕪期末，5)如圖是CO2的制取、收集、驗滿和性質(zhì)驗證的主要操作，錯誤的是 ()ABCDA.檢查裝置氣密性 B.加藥品 C.收集并驗滿 D.驗證性質(zhì)【答案】B【解析】拉注射器的活塞時，若長頸漏斗的下端冒出氣泡，說明該裝置的氣密性良好；添加塊狀固體藥品時，要先將錐形瓶橫放，然后用鑷子將藥品放至錐形瓶口，最后將錐形瓶慢慢豎起；二氧化碳的密度比空氣大，氣體從長管進入，驗滿時將燃著的木條放在短導管口處，若木條熄滅，證明二氧化碳已集滿；將二氧化碳通入盛有澄清石灰水的試管中，若觀察到澄清石灰水變渾濁，說明二氧化碳能與澄清石灰水反應。8.有關CO2、CO的實驗設計錯誤的是 ()【答案】D【解析】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不能，A正確；二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液變紅，一氧化碳不能，B正確；二氧化碳能與炭粉在高溫條件下反應生成一氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，C正確；除去二氧化碳中的一氧化碳不能用點燃的方法，因為二氧化碳大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，D錯誤。9.(2021湖北十堰中考，6)下列關于碳及其氧化物的說法正確的是 ()A.金剛石、石墨和C的性質(zhì)相似 B.CO2可以使干石蕊紙花變紅 D.CO與CuO反應，利用了CO的氧化性【答案】C【解析】金剛石、石墨和C60化學性質(zhì)相似，但物理性質(zhì)差異很大；二氧化碳不能使干石蕊紙花變紅；二氧化碳的密度比空氣大、不燃燒也不支持燃燒，可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學性質(zhì)；CO與CuO反應，利用了CO的還原性。10.(2021寧夏中考改編,6)實驗室制取一氧化碳發(fā)生的化學反應是HCOOH(甲酸)eq\o(\s\up5(熱的濃硫酸),\s\do3(＝))H2O+CO↑。用如圖所示的裝置制取一氧化碳并還原氧化銅時，下列說法不正確的是 ()A.反應過程中a處黑色粉末逐漸變成紅色 B.濃硫酸在制取一氧化碳的反應中起催化作用C.大氣球的作用是收集一氧化碳，防止其污染空氣 D.此實驗說明一氧化碳具有可燃性【答案】D【解析】一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應生成銅和二氧化碳，反應過程中a處黑色粉末逐漸變成紅色；濃硫酸在制取一氧化碳的反應中起催化作用；一氧化碳有毒，會污染環(huán)境，大氣球的作用是收集一氧化碳，防止其污染空氣；此實驗說明一氧化碳具有還原性。11.(2022吉林長春期末，9)如圖表示五種物質(zhì)間的關系。圖中“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分反應的條件、反應物及生成物已經(jīng)略去，下列分析錯誤的是 ()A.反應①——定有元素化合價發(fā)生改變 B.反應②可能屬于化合反應C.物質(zhì)X一定為H2CO3 D.反應③可能出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象【答案】C【解析】反應①中碳是單質(zhì)，單質(zhì)中元素的化合價為0,反應后生成了二氧化碳，二氧化碳中碳元素的化合價為+4，一定有元素化合價發(fā)生改變；反應②可以是二氧化碳與碳在高溫的條件下反應生成一氧化碳，屬于化合反應；物質(zhì)X不一定為H2CO3,也可能是碳酸鈣等；反應③可能是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，可能出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。12.(2021山東淄博期末，16)某化學興趣小組用青co霉素的藥瓶、注射器和眼藥水瓶設計了如圖所示的微型實驗裝置，用于檢驗二氧化碳的性質(zhì)。緩緩推動注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼藥水瓶中即可產(chǎn)生二氧化碳氣體，下列有關說法錯誤的是 ()A.澄清石灰水變渾濁，說明有CO2生成 B.實驗中的兩條濾紙條，上面的先變紅 C.該實驗能驗證二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒 D.該微型實驗藥品用量少，現(xiàn)象明顯，操作簡單【答案】B【解析】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；二氧化碳密度比空氣大，應是下面的濾紙條先變紅；燃著的小木條熄滅，說明二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒；該微型實驗具有所用藥品量少，現(xiàn)象明顯，操作簡單等優(yōu)點。二、填空及簡答題(共4小題，計34分)13.(2021湖南株洲中考，25)(10分)金剛石、石墨、C6都是由碳元素形成的單質(zhì)，它們的原子排列方式不同，導致它們的物理性質(zhì)存在著明顯差異。(1)請寫出另一組由同種元素形成的不同單質(zhì)：________________________________________。(2)石墨具有優(yōu)良的________，常用作干電池的電極。(3)硅是一種良好的半導體材料。工業(yè)上制粗硅的反應為2C+SiO2eq\o(\s\up4(高溫),\s\do4(＝))Si+2CO↑，該反應中SiO2發(fā)生________(填“氧化”或“還原”)反應。(4)已知反應：2Mg+CO2eq\o(\s\up4(點燃),\s\do4(＝))2________+C,則Mg著火時________(填“能”或“不能”)使用二氧化碳滅火器滅火?！敬鸢浮浚?1)紅磷、白磷(或氧氣、臭氧等)(2)導電性(3)還原(4)MgO不能【解析】：(3)在碳與二氧化硅的反應中，二氧化硅失去了氧，發(fā)生了還原反應。(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后原子的種類與數(shù)目不變，可知鎂和二氧化碳反應生成氧化鎂和碳；鎂能在二氧化碳中燃燒，所以鎂著火時不能使用二氧化碳滅火器滅火。14.(10分)圖一和圖二是自然界中碳、氧循環(huán)的簡圖，請根據(jù)要求回答下列問題：(1)寫出圖一中轉(zhuǎn)化2的化學反應方程式：________________________________________。(2)在圖二中，轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應之一—植物的光合作用，反應方程式可以表示為6CO2+6H2Oeq\o(\s\up8(光能),\s\do0(＝),\s\do5(葉綠體))Y+6O2,據(jù)此可推知Y的化學式為___________________。(3)圖一、圖二兩個轉(zhuǎn)化1的反應中，反應物相同但得到的產(chǎn)物卻完全不同，由此可以說明________________________________。(4)在圖三中，若M、N各代表一種純凈物，W是一種常見液體，分別寫出轉(zhuǎn)化1和轉(zhuǎn)化2的化學方程式：________________________________________?！敬鸢浮浚?1)H2CO3=CO2↑+H2O(2)C6H12O6(3)相同的反應物，若反應條件不同，產(chǎn)物可能不同(4)2H2+O2eq\o(\s\up4(點燃),\s\do4(＝))2H2O2H2Oeq\o(\s\up5(通電),\s\do3(＝))2H2↑+O2↑【解析】：(1)由圖一知，X為碳酸，碳酸不穩(wěn)定，易分解為水和二氧化碳。(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變，可推知Y的化學式為C6H12O615.(2022北京大興期末，36)(6分)某同學利用如圖所示裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。(1)稀鹽酸與大理石反應的化學方程式為________________________________________。(2)打開K3、K2,觀察到C中蠟燭由下至上依次熄滅，由此得到的結論是_________________________________________________________________________。(3)打開K1、關閉K3,觀察到A中紙花變紅，紙花變紅的原因是________________________________________【答案】：(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(2)CO2的密度大于空氣的密度，CO2不燃燒也不支持燃燒(3)CO2與水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊變紅【解析】：(1)碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水及二氧化碳氣體。(3)打開K1、關閉K3后，B中生成的二氧化碳進入A中，和水反應生成碳酸，碳酸使石蕊變紅。16.(8分)A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為黑色固體單質(zhì)，B、C為氧化物，D是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)。請回答下列問題：(1)寫出物質(zhì)A的化學式：____________________；物質(zhì)C的用途有________________________________________________________________________(寫一條即可)。(2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學方程式：________________________________________；(3)寫出由物質(zhì)C生成物質(zhì)D的化學方程式：________________________________________；(4)寫出工業(yè)上制取C的化學方程式：________________________________________?！敬鸢浮浚?1)C滅火(或人工降雨等)(2)C+CO2eq\o(\s\up4(高溫),\s\do4(＝))2CO(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(4)CaCO3eq\o(\s\up4(高溫),\s\do4(＝))CaO+CO2↑【解析】：D是大理石的主要成分，則D是碳酸鈣；A、B、C、D中均含有同一種元素，B、C為氧化物，A為黑色固體單質(zhì)，結合轉(zhuǎn)化關系圖知，A為碳，B是一氧化碳，C是二氧化碳。三、實驗及探究題(共2小題，計22分)17.(2022內(nèi)蒙古包頭期中，10)(10分)根據(jù)圖示回答問題：(1)寫出儀器①的名稱：__________________。(2)實驗室制取CO2可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填字母，寫一組即可)，D裝置的優(yōu)點是________________________________。(3)在常溫下，可用濃氨水與固體燒堿混合制取氨氣，但需要控制好反應的速率，已知氨氣極易溶于水，密度比空氣小，可選擇圖中的。(填字母)裝置制取并收集氨氣?！敬鸢浮浚?1)分液漏斗(2)CE(或DE)可以控制反應的發(fā)生和停止(3)CG【解析】：(2)實驗室用大理石或石灰石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選用C或D,但不能選用B,因為B中長頸漏斗末端未浸沒；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的大，只能用向上排空氣法收集，收集裝置選用E。D裝置的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止。(3)在常溫下，可用濃氨水與固體燒堿混合制取氨氣，但需要控制好反應的速率，因此發(fā)生裝置選用C,利用分液漏斗控制液體的滴加速率，從而控制反應速率；氨氣的密度比空氣的小，極易溶于水，只能用向下排空氣法收集。18.(12分)實驗室利用6.4g銅網(wǎng)制氧化銅，探究一氧化碳的還原性。實驗裝置如圖(裝置氣密性良好，夾持儀器已省略)。(1)關閉彈簧夾K,點燃酒精燈，銅網(wǎng)與裝置內(nèi)的氧氣反應生成氧化銅，該反應的化學方程式是______________________________________________________。(2)打開彈簧夾K,打開裝置A中分液漏斗并控制蒸餾水流速平緩，目的是________________________________。一段時間后，B中銅網(wǎng)表面出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________________________,說明一氧化碳具有還原性，此時C中的現(xiàn)象是________________________,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學方程式是________________________________。(3)裝置D的作用是____________________________________________________________________?！敬鸢浮浚?1)2Cu+O2eq\o(\s\up5(△),\s