高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿（33篇）

高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿（33篇）

高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿（通用33篇）

高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!

值此__年新春佳節(jié)來(lái)臨之際，我們又相聚在一起，首先我代表董事會(huì)以及全校教職員工向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期關(guān)心、厚愛(ài)、支持、信任雙語(yǔ)表示衷心的感謝!借此機(jī)會(huì)給大家拜一個(gè)早年，祝大家豬年財(cái)源滾滾，萬(wàn)事亨通!

本學(xué)期，在縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體家長(zhǎng)的密切配合、充分理解和大力支持下，在全校教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮工作下，學(xué)校發(fā)展和諧穩(wěn)定、健康有序，學(xué)風(fēng)濃厚，校風(fēng)優(yōu)良，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，各種活動(dòng)豐富多彩。借此機(jī)會(huì)，我把本期的學(xué)校工作向各位家長(zhǎng)作如下匯報(bào)，敬請(qǐng)指正。

一、注重時(shí)代特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)德育工作的目標(biāo)管理

1、加強(qiáng)過(guò)程管理和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

對(duì)學(xué)生的要求：不管天有多冷，每天都要求住校生6：30起床，7：00到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)做操跑步或讀書(shū)，7：50到教室早讀，中午吃飯前洗手，全校學(xué)生12：40午休，晚上就寢時(shí)必須準(zhǔn)時(shí)。使學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活形成規(guī)律，同時(shí)培養(yǎng)他們吃苦耐勞的品質(zhì)。

2、完善了學(xué)生會(huì)工作，注意訓(xùn)練學(xué)生干部的管理能力。

在全校進(jìn)行了學(xué)生會(huì)成員的公開(kāi)競(jìng)選，選出了真正有能力、有影響力的學(xué)生會(huì)各部門(mén)的部長(zhǎng)，定期對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)和工作方法上的指導(dǎo)，培養(yǎng)了一批真抓實(shí)干的學(xué)生會(huì)干部，增強(qiáng)了他們的竟?fàn)幰庾R(shí)和工作能力。

3、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，每周定期召開(kāi)班主任工作會(huì)，不定時(shí)對(duì)班主任的工作方法進(jìn)行交流和指導(dǎo)，同時(shí)聘請(qǐng)宜賓市一中經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任對(duì)我校班主任進(jìn)行培訓(xùn)，使我校班主任的綜合能力有了較大的提高，其工作的實(shí)效性和針對(duì)性得到了加強(qiáng)。

4、每周定時(shí)要求各班開(kāi)展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，正確引導(dǎo)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)生的法制教育和安全意識(shí)，使學(xué)生的思想和心理向健康積極的方向發(fā)展，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

5、開(kāi)展形式多樣的各種活動(dòng)，寓德育教育于活動(dòng)之中。本期開(kāi)展了：緬懷民族偉人，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的演講活動(dòng)、英語(yǔ)卡拉OK歌曲比賽、學(xué)生隊(duì)列廣播操比賽、學(xué)生拔河比賽、元旦師生書(shū)畫(huà)展、開(kāi)通紅領(lǐng)巾廣播站，這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。

此外，本學(xué)期還規(guī)范了升降旗儀式，每日定時(shí)升降國(guó)旗;堅(jiān)持學(xué)生禮儀教育，每日清晨，校禮儀隊(duì)的學(xué)生面帶微笑在學(xué)校門(mén)口等候到校的老師和學(xué)生，并用英語(yǔ)問(wèn)好。使學(xué)生在一個(gè)個(gè)活動(dòng)、一件件小事中得到道德的浸潤(rùn)。

二、認(rèn)真落實(shí)科研興校，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加大教師培訓(xùn)力度，落實(shí)學(xué)校科研工作。

(1)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

每周兩次將教師分為兩組利用周三、周四分別由劉雄、樊祥林老師組織進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師掌握、應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，組織教師進(jìn)行教育理念更新學(xué)習(xí)，本學(xué)期集中組織教師觀看由人民大學(xué)金正昆教授主講的《教師禮儀》，提高教師的社會(huì)交往和適應(yīng)能力，確保教師樹(shù)立良好的自身形象，本期有十幾位教師到宜賓市以及成都參加學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

(2)按照計(jì)劃開(kāi)展科研常規(guī)工作。進(jìn)一步提煉我校的科研課題，使課題研究更具有實(shí)用性，認(rèn)真觀摩了每位教師每學(xué)期公開(kāi)課教學(xué)，認(rèn)真檢查了每位教師的教學(xué)筆記、教案、聽(tīng)課本，帶領(lǐng)全校教師主動(dòng)參與課題研究工作、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教研論文，并積極向教育刊物推薦教師優(yōu)秀文章。

(3)組織指導(dǎo)教師參與各類(lèi)比賽、競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期組織了語(yǔ)文、物理教師參加全縣的賽課比賽，邀請(qǐng)了武廟街小學(xué)的音樂(lè)教師到我校獻(xiàn)課。組織學(xué)生參加了英語(yǔ)、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了較好的成績(jī)。

2、狠抓教學(xué)工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。

(1)準(zhǔn)備充分，計(jì)劃落實(shí)。在開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際需要，完成課程編排、安排好教師的教學(xué)崗位，準(zhǔn)備好各類(lèi)資料，保證了開(kāi)學(xué)教學(xué)工作的正常進(jìn)行，使各項(xiàng)教學(xué)工作按計(jì)劃順利實(shí)施和完成。

(2)課堂教學(xué)管理堅(jiān)持過(guò)程化。堅(jiān)持每天進(jìn)行教學(xué)巡視，及時(shí)了解教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，不定時(shí)深入課堂聽(tīng)課，隨時(shí)了解全校的教育教學(xué)質(zhì)量。

(3)常規(guī)教學(xué)管理認(rèn)真化。每月對(duì)教師備課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查和登記，就存在的問(wèn)題及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，共同找出解決問(wèn)題的辦法，努力提高教學(xué)效率。

(4)教學(xué)活動(dòng)的組織規(guī)范化。認(rèn)真組織、安排各項(xiàng)臨時(shí)教學(xué)活動(dòng)，安排組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)月考試和期末檢測(cè)，嚴(yán)格考試紀(jì)律，認(rèn)真做好了試卷的保密工作，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我校的巡考工作。認(rèn)真進(jìn)行各類(lèi)數(shù)據(jù)的收集和分析。為學(xué)校的決策提供第一手資料。督促檢查教研組活動(dòng)的開(kāi)展，認(rèn)真組織了宜賓市一中的外教老師以及英語(yǔ)教師到我校的每月一次的教學(xué)交流活動(dòng)。第二課堂的工作開(kāi)展豐富多彩，有條不紊地按原計(jì)劃實(shí)施。

三、規(guī)范后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量。

1、清理校產(chǎn)，落實(shí)責(zé)任。本期清理和調(diào)整了各班的桌椅，進(jìn)行了編號(hào)、歸類(lèi)登記。對(duì)桌椅的管理工作落到實(shí)處，按時(shí)購(gòu)買(mǎi)、發(fā)放師生教和學(xué)的用品及各部門(mén)需要的辦公用品，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。隨時(shí)巡查教學(xué)樓的校產(chǎn)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

2、明確責(zé)任，強(qiáng)化學(xué)習(xí)

本學(xué)期，制定和完善了食堂、學(xué)生宿舍的管理制度，利用每周三下午用兩節(jié)課的時(shí)間對(duì)所有后勤人員進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使食堂工作人員分工合作，各盡其責(zé)、各施其職。廚師工作堅(jiān)持按規(guī)程操作，并不斷反思，提高烹飪技術(shù)。同時(shí),在食堂增設(shè)了意見(jiàn)薄,針對(duì)學(xué)生的建議,及時(shí)改進(jìn)食堂工作。本期食堂工作，得到全校老師學(xué)生的好評(píng)。本學(xué)期全寄宿人數(shù)313人，半寄宿人數(shù)139人，一學(xué)期以來(lái)學(xué)生在宿舍里沒(méi)發(fā)生過(guò)任何事故，宿舍管理得到教育局及家長(zhǎng)的認(rèn)可。生活老師堅(jiān)持定時(shí)給學(xué)生洗衣、洗澡、洗被、洗頭;堅(jiān)持每天中午、晚上清理學(xué)生人數(shù)，及時(shí)向德育部通報(bào)信息;堅(jiān)持每天按時(shí)打掃宿舍衛(wèi)生，確保宿舍隨時(shí)都很衛(wèi)生，讓學(xué)生在學(xué)校吃得好、學(xué)得好、睡得安全。

3、嚴(yán)把進(jìn)出，確保安全。

兩位保安嚴(yán)把門(mén)衛(wèi)關(guān)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，效果明顯。學(xué)生進(jìn)出，必須有家長(zhǎng)的電話及教師的簽字或家長(zhǎng)親自接送，教師進(jìn)出須有簽條，認(rèn)真做好門(mén)衛(wèi)登記，防止了社會(huì)閑雜人員進(jìn)出學(xué)校，保證了全校老師學(xué)生的人生安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。

為全面提升我校辦學(xué)水平，本著一切只為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的思想，學(xué)校進(jìn)一步完善了教育管理機(jī)制，加強(qiáng)了師資隊(duì)伍的建設(shè)，加大了對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程教育的力度，在各方面取得了明顯的效果，順利通過(guò)了宜賓市校風(fēng)示范校的驗(yàn)收，市兩全工作檢查、市安全工作檢查、縣文明單位驗(yàn)收、縣示范學(xué)校驗(yàn)收、縣衛(wèi)生單位復(fù)查，被評(píng)為宜賓市科普示范校、興文縣合格學(xué)生宿舍、興文縣貫徹體育工作條例先進(jìn)學(xué)校，20__-20__年度綜合督導(dǎo)評(píng)估縣一等獎(jiǎng)，20__年度安全管理獲縣三等獎(jiǎng)。在縣宣傳部、機(jī)關(guān)工委等單位組織的爭(zhēng)做文明人，迎接旅發(fā)會(huì)電視知識(shí)搶答競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，20__年興文縣首屆中小學(xué)生英語(yǔ)大賽中獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，首屆普通話比賽獲市銀獎(jiǎng)、縣金獎(jiǎng)。本學(xué)期，語(yǔ)文教師劉媛物理教師李玉濤分別代表我校參與了縣學(xué)科賽課活動(dòng)，其中劉媛老師獲得了縣二等獎(jiǎng)，我校學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，有兩人次獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，兩人次獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，多人次獲得省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有六位教師的文章在縣級(jí)刊物發(fā)表。期末考試小學(xué)一至六年級(jí)39個(gè)指標(biāo)，我校22個(gè)指標(biāo)全縣第一，14個(gè)指標(biāo)第二;初中七至八年級(jí)30個(gè)指標(biāo)在香山片區(qū)均為第一，九年級(jí)14個(gè)指標(biāo)在全縣課改年級(jí)中均為第一(該班35人，其中有5人位于全縣前10名，有8人位于前20名，有14人位于全縣前50名，入為比率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他學(xué)校)。

雖然學(xué)校在很多方面取得了較好的成績(jī)，但是我們不會(huì)自我滿(mǎn)足和陶醉，我們將以此為一個(gè)新的起點(diǎn)，不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，克服前進(jìn)中的不足，在前進(jìn)中發(fā)展，在發(fā)展中壯大，不斷提升教育教學(xué)和教育管理水平。

當(dāng)然，在學(xué)校管理過(guò)程中我們還有學(xué)多值得改進(jìn)和加強(qiáng)的地方，我們對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育和思想、心理教育、禮儀教育、文明習(xí)慣、吃苦耐勞、社會(huì)公德、遵紀(jì)守法等方面的教育還需加強(qiáng)，課余學(xué)生的活動(dòng)開(kāi)展以及教師、班主任與學(xué)生的交流活動(dòng)還應(yīng)更豐富，平?？迫谓處煛嘀魅?、學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系更應(yīng)該緊密，部分教師的教學(xué)觀念、教學(xué)手段、教育方式等方面還應(yīng)更新和提高，后勤服務(wù)還應(yīng)更細(xì)化、周到和熱情，同時(shí)也誠(chéng)懇希望各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，加強(qiáng)交流，多給學(xué)校提出寶貴的意見(jiàn)，以便我們能夠更好地開(kāi)展工作。相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大家長(zhǎng)的大力支持下，在全校教職員工共同努力下，我們?cè)诿髂暌欢〞?huì)取得新的輝煌

家長(zhǎng)們，再次感謝你們的光臨，感謝你們對(duì)學(xué)校的理解、支持!

最后祝各位新春快樂(lè)，身體健康，闔家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意!

高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇2

各位家長(zhǎng)，大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我向各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天我們能再一次有機(jī)會(huì)坐在一起，共同探討和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為你們孩子的班主任，我感到非常高心。在交流之前我代表高三(15)所有的任課老師，向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)，感謝大家對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪且磺袨榱藢W(xué)生。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!今天我要講的有三個(gè)內(nèi)容。一、期末考試分析，知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝;二、考前沖刺、家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么;三、如何愉快有意義有效地度過(guò)高三階段最后一個(gè)寒假。

一、期末考試成績(jī)分析：

1、表?yè)P(yáng)各科狀元

2、表?yè)P(yáng)班級(jí)前十名學(xué)生;年級(jí)前200名學(xué)生

3、表?yè)P(yáng)進(jìn)步顯著學(xué)生

二、考前沖刺、家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?

隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時(shí)候，家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。作為孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么?怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境?

下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)(包括我本人)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí)、能力僅是考好的必要條件，但不是所有的因素，考試的成效還取決于第三因素&&心理素質(zhì)。每一位家長(zhǎng)都要高度重視具有決定性的高考的第三因素&&心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>

1.高考是難度的考試，是速度的考試，&&緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。

2.高考是考生向自己極限的一次沖擊，&&所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達(dá)到知識(shí)、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。

3.高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的。&&所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之。

4.高考復(fù)習(xí)的過(guò)程：考試的過(guò)程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過(guò)程。而心理能量釋放的過(guò)程是知識(shí)能量釋放過(guò)程的基礎(chǔ)，是催化劑。

心理素質(zhì)主要包括：動(dòng)機(jī)、抱負(fù)、品德、情操、情緒、興趣、決心、意志、氣魄、膽識(shí)等因素。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說(shuō)，當(dāng)前面那道題開(kāi)窗之后，自己心中一直不安，無(wú)心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無(wú)法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控的。有個(gè)考生說(shuō)，我一看那道題，題目那么長(zhǎng)，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時(shí)又沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我肯定自己解不出，就干脆沒(méi)有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問(wèn)題，也不是簡(jiǎn)單的能力問(wèn)題，主要是心素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。下面，是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議：

(一)盡量不要給孩子施加壓力。

有些家長(zhǎng)為照顧孩子長(zhǎng)期不看電視，房間小怕影響孩子，甚至下雨天到房外站著，把考生當(dāng)成家庭的中心過(guò)分地關(guān)懷，高考越近家長(zhǎng)越小心，其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長(zhǎng)盡量不要給孩子施加壓力。去年幾位高考狀元的父母首先強(qiáng)調(diào)的都是這一句話。文科狀元王璞的父親說(shuō)：快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥眨尯⒆幼约喝?fù)習(xí)。理科狀元楊頌的媽媽說(shuō)：高考之前家里和平時(shí)一樣，沒(méi)有緊張氣氛。她覺(jué)得家長(zhǎng)關(guān)心得太多，會(huì)讓孩子產(chǎn)生我要考不好，對(duì)不起爹媽的想法，增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，對(duì)考試不利。

其實(shí)，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。

當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的。在管理過(guò)程中地定要注意管理的方法。

(二)降低過(guò)高的期望，讓考生心里有底

由于家長(zhǎng)總愛(ài)拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生，有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬，說(shuō)自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢(qián)等。使考生形成了巨大的精神壓力?？忌菫榧议L(zhǎng)面子去應(yīng)試，是為滿(mǎn)足家長(zhǎng)光宗耀祖的虛榮心去應(yīng)試，這是心理壓力之源，家長(zhǎng)一定要徹底丟掉面子，減輕考生壓力。首先，家長(zhǎng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬(wàn)不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反應(yīng)該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過(guò)高的期望，讓考生心里有底。萬(wàn)一考不好，家長(zhǎng)應(yīng)作出安排，并告訴孩子，讓他心里有底，這樣，孩子心里也就踏實(shí)了?？忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

(三)減輕學(xué)生心理壓力自我調(diào)節(jié)五法

①創(chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境

盡量保持安靜的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，維持日常生活習(xí)慣，飯后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，并不影響學(xué)習(xí)，反而能使學(xué)習(xí)效率提高;另外，做習(xí)題時(shí)間長(zhǎng)了，要注意調(diào)節(jié)，到室外散散步、打打球、彈彈琴，使大腦得到積極的休息，以充沛的精力、良好的心態(tài)投入高考。請(qǐng)家長(zhǎng)注意區(qū)分適當(dāng)?shù)姆潘?，并不是放縱，休息的目的是為了下一段時(shí)間更好的學(xué)習(xí)。

②正確評(píng)估自己，樹(shù)立必勝信心

考前，不要盲目樂(lè)觀，更不能低估自己，振奮士氣，樹(shù)立必勝信心，是防止暈場(chǎng)的有力保證，使自己始終處于自信而不自滿(mǎn)、自尊而不自負(fù)的心理狀態(tài)。

③樹(shù)立正確的考試觀

不要過(guò)分看重考試對(duì)個(gè)人前途的影響，不能片面認(rèn)為考取大學(xué)就是唯一的出路，應(yīng)把考試看成是檢驗(yàn)自己十幾年的學(xué)業(yè)水平、接受祖國(guó)挑選的正常程序，既要認(rèn)識(shí)到高考是一種競(jìng)爭(zhēng)，也不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，更不能把考試視為下賭注，給自己定一個(gè)合理的期望值，保持一顆平常心。

四、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話：我媽媽說(shuō)，反正我平時(shí)也讀不好，還補(bǔ)什么課啊。不知家長(zhǎng)在說(shuō)這些話的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受，面對(duì)這樣的問(wèn)題，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。

三、如何過(guò)好這個(gè)寒假：

下面我就如何過(guò)好你們孩子最后一個(gè)寒假提幾點(diǎn)希望：

1、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：

(1)早晨到校時(shí)間：7：00，中午12：30前，早晨要按時(shí)起床，做到不早到，不遲到

(2)星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均4--6小時(shí)以上(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。

3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。

6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)等情況，有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。我的電話號(hào)碼：

羅羅嗦嗦講了這么多，有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，讓我們同心合力，共創(chuàng)燦爛輝煌的六月。

最后我想說(shuō)：家長(zhǎng)同志們，給我們以時(shí)間，給我們以機(jī)會(huì)，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心;給我們一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)!謝謝你們!

高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇3

各位家長(zhǎng)：

感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們共同的大事&&高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子&&我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物&&后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。

各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼高三已經(jīng)過(guò)了一半了，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有120多天，除去月假、寒假，也只有一百天左右!他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家庭、學(xué)校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：

齊心協(xié)力，共創(chuàng)九班輝煌下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。

一、班級(jí)總體情況

1、班級(jí)構(gòu)成高三分校共有理科學(xué)生900多人。我們高三(9)班共有學(xué)生63人，理科特色，男多女少。男生43人，女生20名。其中有1名復(fù)讀生。

2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三。語(yǔ)文老師，語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)。英語(yǔ)老師，帶過(guò)多屆畢業(yè)班，成績(jī)優(yōu)秀，責(zé)任心強(qiáng)。物理老師，作為一個(gè)年輕老師工作熱情非常高，上課深受學(xué)生歡迎;化學(xué)老師，是名師級(jí)的教師，上課很有自己的思想，分析問(wèn)題有見(jiàn)地，本人教數(shù)學(xué)，帶過(guò)近十屆畢業(yè)班，且成績(jī)優(yōu)秀。

3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。

(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)10分就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟?。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn)，早晨5點(diǎn)多一些就起床到操場(chǎng)看書(shū)，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：魏志芯、陳苗、熊志杰、杜靜秋、卜淼、王子銘、桑楠、朱東穎、郭毛毛、相寧、吳雪嬌等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭啵屛乙哺械椒浅８袆?dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。

(2)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類(lèi)學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的劉堯、郄自通、王陶、李北、趙曉邑、盧雪柯、朱珊、尚澤軒、徐雁南、石潔等。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)即將達(dá)到優(yōu)秀，對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹(shù)立信心，幫他們撥開(kāi)擋住視線的那片樹(shù)葉。

(3)滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠(chéng)待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者!

(4)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績(jī)不太理想的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺(jué)的現(xiàn)象。這類(lèi)學(xué)生在家家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。這一點(diǎn)，我想舉一個(gè)例子，初中時(shí)，由于各種原因作用下，一位同學(xué)也成了學(xué)困生，老師想盡了辦法進(jìn)行教育，但效果不太明顯。后來(lái)還是他母親把我從學(xué)習(xí)困境中拉了回來(lái)。母親為了讓他找到學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他停課跟她一起去了趟他姑姑家和舅爺家，他們都在大城市住，家里非常富有。當(dāng)他看到城市那寬敞的水泥道路，看到那車(chē)水馬龍的喧鬧，看到姑姑和舅爺家那金碧輝煌的房子，看到姑姑在他母親面前的眼神，那一刻他真的震驚了，后來(lái)，母親又帶他去了開(kāi)封河大校園。從那以后，我不知從哪來(lái)的一股勁，便開(kāi)始了沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)，在初三時(shí)成績(jī)竟然趕了上來(lái)?，F(xiàn)在才知道，母親當(dāng)年用了一招樸實(shí)管用的情景刺激教育方法。對(duì)于第四類(lèi)學(xué)生，同樣需要我們家長(zhǎng)用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評(píng)他一千句一萬(wàn)句都強(qiáng)。當(dāng)然，我們老師也會(huì)盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。另外，班級(jí)還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績(jī)還能保持優(yōu)秀行列。對(duì)于他們家長(zhǎng)要經(jīng)常敲打，切不可做過(guò)多表?yè)P(yáng)，他們的成績(jī)有很多時(shí)候是在吃以前的老本。

4、成績(jī)狀況班級(jí)總體成績(jī)

總體成績(jī)還比較滿(mǎn)意，特別是高分段和班級(jí)總平均分在十一個(gè)平行班中占有一定的優(yōu)勢(shì)。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長(zhǎng)支持的結(jié)果。

二、班級(jí)目前存在的問(wèn)題

1、由于我班擇校生比較多，學(xué)校下達(dá)我班的我的目標(biāo)是至少35個(gè)。應(yīng)該實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)難度有些大，但我還是很有信心的。只要學(xué)生積極配合我，按我的要求不打折扣的完成。

2、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識(shí)偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來(lái)說(shuō)，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強(qiáng)調(diào)寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)就是不守信。為此我也懲罰過(guò)他們，希望增強(qiáng)時(shí)間觀念，做誠(chéng)實(shí)守信的人。

3、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。

4、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué)，我通過(guò)抓教室衛(wèi)生，課桌書(shū)籍?dāng)[放、增強(qiáng)時(shí)間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了一定成效。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。有些事，比如開(kāi)會(huì)時(shí)不要寫(xiě)字看書(shū)，至少提醒過(guò)近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話。這里聽(tīng)話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。

這里我也告訴家長(zhǎng)們幾條我總結(jié)的高考成績(jī)不理想同學(xué)的特征：1、不聽(tīng)老師話，自以為是，執(zhí)行能力差;2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;3、早戀。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。

其他方面

1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門(mén)課中，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、地理。

2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。

3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。

4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

5.不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

6.不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。

歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對(duì)以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(zhǎng)的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?

三、班主任工作

1.做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行;另一方面，及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

3.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。

4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念;二要多問(wèn)，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn)。

5.積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。

四、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

1.保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無(wú)小靈通手機(jī)(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。

4.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。

5.正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

6.其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視一般每回去每周不超過(guò)3小時(shí)，晚上不超過(guò)11點(diǎn)。

7.加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。

8.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種能力!

現(xiàn)在的大學(xué)不像我們以前一樣，而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張，越刻苦，而并非有些人說(shuō)的那樣，上大學(xué)就是上了天堂，吃喝玩樂(lè)。我就對(duì)同學(xué)們講過(guò)，說(shuō)那些話的人上的學(xué)?？隙ú缓?，所以要想過(guò)那樣頹廢的生活請(qǐng)上三本!應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，不要總是說(shuō)：高中苦，忍受這三年，上了大學(xué)就好了。這種思想是危險(xiǎn)的，我們看到或聽(tīng)到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué)，或者大學(xué)幾年沒(méi)有任何進(jìn)步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺(jué)只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我約束，因?yàn)榇髮W(xué)里因?yàn)橥嬗螒蚧膹U學(xué)業(yè)的也太多了，到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福!

9.高三不苦。很多家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)，我當(dāng)初為什么把你送到。中呢?就是因?yàn)檫@管得嚴(yán)，雖然苦，但是對(duì)你有幫助。正中的生活不苦，只是環(huán)境簡(jiǎn)單專(zhuān)一純凈，讓你在這一方求學(xué)的圣地實(shí)現(xiàn)理想。高三也不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是快樂(lè)的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè)的高三，充實(shí)的高三!

10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試&&知識(shí)、心理、意志力的全面考查。

不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。

機(jī)會(huì)面前人人平等。一天，央視主播徐莉聽(tīng)到一位高考母親說(shuō)，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當(dāng)媽媽的無(wú)所謂，因?yàn)樗J(rèn)為中國(guó)的高考并不能檢驗(yàn)出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當(dāng)時(shí)徐莉?qū)@位高考媽媽說(shuō)了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機(jī)會(huì)均等，這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對(duì)于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓?chǎng)考試，但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。放眼觀察那些歷來(lái)考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長(zhǎng)的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽(tīng)完以后深以為然，一再感嘆為什么自己沒(méi)有盡早想到這些。那么現(xiàn)在我想問(wèn)在座的每一位家長(zhǎng)：你們都想到這些了嗎?你們也是這樣想的嗎?

當(dāng)然，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽(tīng)到這樣一句話：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切!

在座的家長(zhǎng)都應(yīng)該年過(guò)四十，你們的人生經(jīng)歷告訴我們，人活在世上，其實(shí)沒(méi)有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無(wú)論結(jié)果如何，我們都無(wú)怨無(wú)悔。需要自己全力以赴的，常常是對(duì)自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過(guò)去就必不再來(lái)的無(wú)可替代的重要過(guò)程。能夠全力以赴，其實(shí)是人生的幸福，因?yàn)槟阍谧畲笙薅鹊匕l(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功，也一定是無(wú)怨無(wú)悔。而此生無(wú)悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無(wú)悔，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個(gè)大考，送自己一個(gè)最壯美的成人禮!

我有很多缺點(diǎn)，比如有時(shí)缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會(huì)不斷改進(jìn)我的工作，提高我的修養(yǎng)。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo)，讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，過(guò)上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這里保證：我不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!

各位家長(zhǎng)，我這次講話的其實(shí)可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后讓我們一起來(lái)考慮這樣一個(gè)問(wèn)題：我對(duì)孩子教育的根本目的到底是什么?是為了他能考上名牌大學(xué)，為了讓他替自己圓未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，為了給自己撐門(mén)面，還是為了孩子有成功快樂(lè)的人生?如果您真正地愛(ài)自己的孩子，那么我想您會(huì)選擇給孩子快樂(lè)的人生!

祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)!

高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇4

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)：

大家早上好!提前給大家拜年個(gè)早年，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意!祝各位同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步!

我來(lái)自高三(5)班。說(shuō)到我們班，我覺(jué)得可以用一波三折史無(wú)前例來(lái)形容。從最初的C樓的高一(13)班輾轉(zhuǎn)到A樓的高一(5)班，班主任從鄭老師換為吳老師最后又換為張老師，張老師已經(jīng)是我們的第三任班主任。從高一以來(lái)，我們語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)已經(jīng)換了三位老師，數(shù)學(xué)、物理和生物已經(jīng)換了二位老師。有時(shí)不是我們討厭老師，而是我們的表現(xiàn)實(shí)在不好，讓老師們失望透頂，以致于我們失去他們，使我們失去了幾位我們最喜歡的老師!因此，我覺(jué)得，社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，我們要一定努力爭(zhēng)氣，不能再嘻嘻哈哈，不然的話，那些我們喜歡的人和喜歡我們的人也將會(huì)棄我們而去!

正如太陽(yáng)和各大行星的關(guān)系，太陽(yáng)只會(huì)照亮太陽(yáng)系內(nèi)繞著它轉(zhuǎn)并且靠的很近的天體。尊其師，信其道。如果說(shuō)老師像太陽(yáng)，我們就應(yīng)該像行星那樣圍繞著老師去學(xué)習(xí)去進(jìn)步。我們要相信并尊重老師，努力在課堂上與老師互動(dòng)，主動(dòng)并積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，這樣我們就會(huì)不會(huì)因失去中心而變得迷茫。希望5班的同學(xué)們一定要清醒啊!心若在，夢(mèng)就在。雖然我們班一路曲折，像蝸牛一樣在艱難的爬行，但是我們心中仍存希望，因?yàn)閺埨蠋煕](méi)有放棄我們!是他的耐心與寬容引領(lǐng)我們一步一步走向希望!邁向光明!從高三以來(lái)，我們班的成績(jī)一直在緩慢上升，從高三第一次月考到最后的七校聯(lián)考，我們不斷地超越自己，不斷地刷新我們的最好紀(jì)錄!雖然極其緩慢，但也是難能可貴的!我們已經(jīng)不再是高一時(shí)的倒數(shù)第一了!當(dāng)然，我們班也不再是臟，亂，差!元月份，在三個(gè)年級(jí)組及政教處聯(lián)合的養(yǎng)成教育大檢查中，我們五班總積分排名第六，我們的進(jìn)步已經(jīng)得到了學(xué)校的認(rèn)可!雖然相對(duì)于其他班級(jí)，我們現(xiàn)在還是很脆弱，但是我們的希望正在增大，只要我們現(xiàn)在時(shí)刻清醒，珍惜時(shí)光，努力拼搏，我們的希望依然很大!

士別三日，當(dāng)刮目相看!在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假里，認(rèn)真努力就能實(shí)現(xiàn)超越!不是有人說(shuō)：要想判斷一個(gè)人能不能有出息，不只是看他平時(shí)是否努力，關(guān)鍵是看他假期在干什么!世界上重大發(fā)明大多數(shù)不都是在假期創(chuàng)造出來(lái)的嗎?我們的自控能力還很差，自覺(jué)性也不是很好，意志力還不強(qiáng)，希望家長(zhǎng)們監(jiān)督我們，在十二年寒窗最后關(guān)鍵時(shí)刻，好好把握住這個(gè)致命的寒假!

我們都是只有一支翅膀的天使，只有擁抱著才能飛向天堂!親愛(ài)的同學(xué)們，我們已經(jīng)失去了太多，我們需要真正的友誼和真誠(chéng)的幫助!希望我們能情同手足、互相勉勵(lì)，共同開(kāi)創(chuàng)并肩戰(zhàn)斗的光輝歲月!

十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下驚!多么讓人羨慕的感覺(jué)!我們經(jīng)歷過(guò)這么多艱難，不能再那么幼稚和脆弱;我們經(jīng)歷過(guò)這么多年的寂寞，不能再那么懈怠與沉默!同學(xué)們，快拿出力量吧!我們要放飛夢(mèng)想，要聚集所有的力量，吹響戰(zhàn)斗的號(hào)角，在迎戰(zhàn)高考中書(shū)寫(xiě)輝煌!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇5

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們，上午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)w高三老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，你們的到來(lái)給了孩子們一個(gè)極大的鼓舞，也是對(duì)我們學(xué)校工作的極大支持，衷心感謝你們。

我是902班的數(shù)學(xué)老師，我感覺(jué)責(zé)任重大，我們902班進(jìn)入高三以來(lái)，在前后兩位班主任的嚴(yán)格管理下，成為了一個(gè)很優(yōu)秀的班集體，在前三次的調(diào)研考試中，穩(wěn)居全年級(jí)理科平行班的第一名，學(xué)生比較聰明、靈活，學(xué)習(xí)中有勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣，也懂得高考對(duì)他們的重要性，特別是我們的鄧?yán)蠋熓軅?，在新班主任王小梅老師的管理下，學(xué)生一如既往的努力學(xué)習(xí)，為自習(xí)的前途分秒不停的打拼，各方面表現(xiàn)仍很出色，所以整體學(xué)風(fēng)好，學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性都比較強(qiáng)，我們?nèi)握n教師在這樣的班級(jí)中教學(xué)，工作雖然很辛苦，但覺(jué)得很值，也是高興

我們會(huì)和大家并肩作戰(zhàn)，共擔(dān)風(fēng)雨。我們會(huì)腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、甘于奉獻(xiàn)、燃燒激情。我們會(huì)嚴(yán)格落實(shí)備考計(jì)劃，不折不扣地完成各項(xiàng)備考工作。詳細(xì)分析

學(xué)情，深挖學(xué)生潛能，用務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以全面提高學(xué)生成績(jī)?yōu)槟康?，上好每一?jié)課，做好每一次輔導(dǎo)。我們深知，老師的一年，意味著學(xué)生的一生。我們甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅。

高考考的是基礎(chǔ)，拼的是實(shí)力，靠的是身體。對(duì)于基礎(chǔ)，我希望我們的同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)，踏實(shí)做題，不要期盼天上掉餡餅。因?yàn)樘焐嫌锌赡艿麴W餅，也有可能掉鐵餅&&砸扁你!對(duì)于身體，我希望我們的同學(xué)學(xué)習(xí)之余多跑跑步，保住高考的本錢(qián)!不要老以為病毒不會(huì)愛(ài)上你，病毒一直在尋找愛(ài)你的機(jī)會(huì)，一旦你給機(jī)會(huì)它，它就能把你病倒至少三五天!無(wú)形中，會(huì)耽擱學(xué)習(xí)!倘若病倒在高考場(chǎng)上，那更劃不來(lái)。

同學(xué)們，最后一百天了，加油。

高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇6

首先，我代表高三、4班全體師生向所有到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!寒來(lái)暑往，寒氣逼人，大家依然如期到會(huì)，我還要代表高三、4班的全體師生向大家致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的謝意!

再次邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友相聚，是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)步入高三，學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手育英才，加強(qiáng)溝通和交流，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門(mén)，圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。

回首過(guò)去，這屆學(xué)生一路走來(lái)，一路高歌，學(xué)生的身心健康發(fā)展，知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高。細(xì)想之下，可以把這個(gè)歷程形象地比喻為：高一學(xué)年是“老師扶著學(xué)生走”，主要狠抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣;高二學(xué)年是“老師領(lǐng)著學(xué)生走”，主要狠抓了學(xué)生的自律教育，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，素質(zhì)教育風(fēng)起云涌，但高考制度巋然不動(dòng)。因而，高三學(xué)年就是“老師引著學(xué)生走”，就要狠抓升學(xué)預(yù)備教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自我調(diào)節(jié)能力。下面，我就把本屆高三年級(jí)教育教學(xué)的措施和思路向各位學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)一下：

一、精選教師，優(yōu)化組合，組建高素質(zhì)、能打善戰(zhàn)的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

高三學(xué)年開(kāi)學(xué)前，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，級(jí)部本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆高三年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)有三部分教師組成，一部分是從高二跟上來(lái)的老師;一部分是08屆高三應(yīng)屆畢業(yè)班的老師，;一部分是08屆往屆高三畢業(yè)班的老師。無(wú)論是跟上來(lái)的老師，還是繼續(xù)留在高三的老師，都是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)成績(jī)突出的老師。這支團(tuán)隊(duì)可以分為三個(gè)層次：第一年教高三的老師，教過(guò)兩三年高三的老師，多年教高三的老師。他們各有長(zhǎng)處，易于形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是能團(tuán)結(jié)、能取勝的戰(zhàn)斗集體，而不是一盤(pán)散沙。這支教育教學(xué)的團(tuán)隊(duì)由多年教高三且經(jīng)驗(yàn)豐富、善于團(tuán)結(jié)同事的教師當(dāng)備課組長(zhǎng)，對(duì)高三各科的復(fù)習(xí)備考把關(guān)定向，是一支能夠“團(tuán)結(jié)出力量、凝聚出成績(jī)”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

二、狠抓教學(xué)教研，提高教學(xué)效益，大面積、大幅度提高學(xué)生應(yīng)試能力。

我們的具體做法是：

(一)抓復(fù)習(xí)計(jì)劃，重在實(shí)效?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。正式開(kāi)學(xué)前，校長(zhǎng)組織各科備課組長(zhǎng)進(jìn)行了充分的教學(xué)調(diào)研，各個(gè)學(xué)科依據(jù)調(diào)研的情況制訂了高三學(xué)年的工作計(jì)劃以及一輪復(fù)習(xí)備考的進(jìn)度。這個(gè)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃與濰坊市的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃基本一致，事實(shí)證明具有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性，克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理。

(二)抓集體備課，重在方法。集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段，也是實(shí)驗(yàn)高中教育教學(xué)質(zhì)量連年居高不下的法寶，還得到了上級(jí)教育教研部門(mén)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。本屆高三同樣進(jìn)一步加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)科的集體備課，集體備課要精心設(shè)計(jì)學(xué)案，更要突出教材知識(shí)的處理方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、學(xué)生掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法、錯(cuò)題糾正的落實(shí)方法，以此來(lái)提高課堂教學(xué)效益，爭(zhēng)取堂堂課都是精品。

(三)抓課堂教學(xué)，重在效益。課堂是教與學(xué)的主陣地，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，每個(gè)學(xué)科的課時(shí)都少于往年，但是復(fù)習(xí)的內(nèi)容和容量并沒(méi)有減少，因而提高課堂教學(xué)的效益更顯得迫切。如何提高課堂教學(xué)效益呢?我們?cè)谧フn前的教師備課和學(xué)情了解的基礎(chǔ)上，采取“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法，備課組精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的學(xué)案，重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的常規(guī)，精講多練多提問(wèn)，教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺，引導(dǎo)、督促老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，杜絕只追求知識(shí)容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，爭(zhēng)取課堂教學(xué)效益的最大化。

(四)抓習(xí)題訓(xùn)練，重在落實(shí)。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?！弊鲱}能力和應(yīng)試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來(lái)的，而更多的是磨練出來(lái)的。要達(dá)到“輕車(chē)熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓(xùn)練有素。就教與學(xué)而言，習(xí)題訓(xùn)練是檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)記憶、理解、運(yùn)用的主要手段，也是提高學(xué)生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)，任何學(xué)科任何師生都必須高度重視。為此，級(jí)部要求備課組要精選精練，學(xué)生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準(zhǔn)重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn);教師選題要下海，學(xué)生訓(xùn)練要上岸，有訓(xùn)練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，真正把學(xué)生的知識(shí)與能力落到實(shí)處，把方法(也就是學(xué)習(xí)方法和做題方法、應(yīng)試方法)落到明處，把學(xué)科教學(xué)落到細(xì)處。

(五)抓考試分析，重在改進(jìn)?？荚囀菍?duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測(cè)，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的必要手段。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，考試也必須規(guī)范。根據(jù)省市的有關(guān)文件精神，我們?cè)诓贿`背素質(zhì)教育有關(guān)規(guī)定的前提下，依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的需求以及周邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法，組織了學(xué)情監(jiān)測(cè)。在學(xué)情檢測(cè)后，級(jí)部及時(shí)進(jìn)行了學(xué)科和班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，反思教訓(xùn)，明確措施，謀求改進(jìn)。分析會(huì)涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，涉及到了每個(gè)學(xué)科、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生，力爭(zhēng)在下一步的教育教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、全面提高。

(六)抓師生交流，重在指導(dǎo)。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關(guān)系、及時(shí)了解學(xué)情、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的重要手段。級(jí)部提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時(shí)間經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與學(xué)生談學(xué)法，指方向，解疑惑，補(bǔ)弱科，更要多鼓勵(lì)、少批評(píng)。若學(xué)生主動(dòng)找老師談心，沒(méi)有特殊情況，任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求。通過(guò)師生之間的交流和溝通，增強(qiáng)師生之間的相互理解、相互配合，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“親其師信其道”的最大效益。

(七)抓學(xué)生管理，重在引導(dǎo)。作為這屆學(xué)生的級(jí)部主任，我從高一學(xué)年到高三學(xué)年的感受非常深刻，實(shí)事求是的說(shuō)，高三學(xué)年對(duì)學(xué)生的管理是最輕松的。我可以負(fù)責(zé)地說(shuō)，進(jìn)入高三以來(lái)，哪怕是一般性的學(xué)生打架斗毆的事件也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。如果說(shuō)，高三的教師隊(duì)伍是優(yōu)中選優(yōu)，那么高三的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。所有的班主任都有極強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力，這是學(xué)生進(jìn)入高三以來(lái)，學(xué)習(xí)氛圍、行為習(xí)慣迅速轉(zhuǎn)變的重要原因。從暑假上任到現(xiàn)在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學(xué)生學(xué)習(xí)到休息，他們都時(shí)時(shí)處處關(guān)注著本班的學(xué)生。如果說(shuō)，高一高二兩個(gè)學(xué)年對(duì)學(xué)生重在嚴(yán)管狠抓的話，那么，級(jí)部現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的管理則是重在引導(dǎo)，這是因?yàn)閷W(xué)生長(zhǎng)大了，懂事了，思想素質(zhì)提高了，行為習(xí)慣進(jìn)步了，知道學(xué)習(xí)重要了。這也是我倍感欣慰的地方。

對(duì)學(xué)生而言，高三意味著什么，他們大多比較清楚。三國(guó)時(shí)期，關(guān)羽曾經(jīng)“千里走單騎”，“過(guò)五關(guān)”，“斬六將”，表現(xiàn)了非凡的魄力和能力。其實(shí)，對(duì)學(xué)生高三備考來(lái)說(shuō)，他們同樣需要“過(guò)五關(guān)”、“斬六將”。“過(guò)五關(guān)”也就是要把好基礎(chǔ)關(guān)、做題關(guān)、總結(jié)關(guān)、考試關(guān)、心態(tài)關(guān)，“斬六將”也就是要克服學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中暴露出來(lái)的“不自信、不刻苦、不細(xì)心、不規(guī)范、不冷靜、不聽(tīng)老師話”的壞毛病。至于如何幫助學(xué)生“過(guò)五關(guān)”、“斬六將”，高三的班主任和課任老師會(huì)在平時(shí)的工作中給予學(xué)生正確的指導(dǎo)，同時(shí)也需要家長(zhǎng)與老師聯(lián)手，共同助學(xué)生一臂之力。在此，我不再多言。

今天是20--年12月21日，距離20--年高考看似還有168天24個(gè)周，可是除去元旦、春節(jié)、清明節(jié)、五一節(jié)、端午節(jié)、雙休日等節(jié)假日的放假，實(shí)際大約僅有4個(gè)月的教學(xué)時(shí)間?，F(xiàn)在雖然是冬季，但卻是教與學(xué)的黃金時(shí)期，也是高三備考一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生面臨著繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)，承受著一定的心理壓力。作為學(xué)生家長(zhǎng)該如何為自己的孩子做些力所能及的事情呢?借此機(jī)會(huì)，我想建議大家做好以下幾個(gè)方面：

一、當(dāng)好勤務(wù)兵。

多關(guān)心孩子的飲食起居，多加強(qiáng)他們的營(yíng)養(yǎng)，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。住校的學(xué)生，家長(zhǎng)要時(shí)常來(lái)?？纯?，多帶點(diǎn)好吃的。雖然孩子手中有家長(zhǎng)給的生活費(fèi)，但不少孩子很節(jié)儉，不舍得花錢(qián)買(mǎi)吃的。家長(zhǎng)送來(lái)好吃的，他們也是不舍得不吃啊!同時(shí)，孩子們還能更感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。走讀的學(xué)生，孩子到家了，父母給他倒一杯牛奶、削一個(gè)蘋(píng)果，也同樣會(huì)使他們感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)在孩子感受到以后，會(huì)迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛(ài)、母愛(ài)往往比批評(píng)責(zé)罵來(lái)得更有效。

二、指點(diǎn)迷津，避免誤區(qū)。

誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。

誤區(qū)二：過(guò)分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。

誤區(qū)三：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。

誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。

三、幾點(diǎn)希望。

1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。

3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

4.從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。

最后我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿(mǎn)美!萬(wàn)事如意!謝謝!

高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇7

各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天請(qǐng)家長(zhǎng)們到學(xué)校來(lái)有這么幾個(gè)目的：

1、通報(bào)歷次考試情況;2、通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題;3、向家長(zhǎng)們傳達(dá)后面復(fù)習(xí)備考階段我們的一些想法和做法。

考試情況說(shuō)明

本班人數(shù)47人，每次月考學(xué)校排前180名。本班九次月考都上榜的人數(shù)20人(這20人要力爭(zhēng)全上重點(diǎn)線)，上過(guò)榜的有18人，這些人應(yīng)該確保本科上線，不過(guò)這18人中，有12人在3次以下。從市兩次調(diào)考來(lái)看，第一次上榜24人，第二次上榜25人。

以上列舉的是兩次考試的幾個(gè)重要指標(biāo)。就數(shù)據(jù)而言，不論是月考還是調(diào)考，都在平均水平。兩次考試情況大致相當(dāng)，基本上反映了我班的實(shí)際情況，是正常的。從這里我們可以看出學(xué)生的基本實(shí)力和潛力，因而我們應(yīng)該充滿(mǎn)信心并制定更高的目標(biāo)，

但是，我們不能樂(lè)觀，不能滿(mǎn)足。因?yàn)檫€遠(yuǎn)沒(méi)有到值得我們滿(mǎn)足樂(lè)觀的時(shí)候。何況我們還有很明顯的差距。

1、離我們預(yù)期的目標(biāo)差得很遠(yuǎn)。離我們奮斗的目標(biāo)應(yīng)該差很遠(yuǎn)。

2、重點(diǎn)率還沒(méi)有達(dá)到理想的高度。

3、形勢(shì)逼人，不容我們喘息。

今年我省高考施行的是新課程卷，試題的難度雖然不會(huì)高于去年，但試題會(huì)有不少新的東西，不少新的變化，很有可能是我們無(wú)法預(yù)料到的東西。這就要求我們必須全力以赴，不能掉以輕心。

4、兩次考試畢竟是階段性的考試，考試范圍有限且有側(cè)重。

試題的科學(xué)性、新穎度以及閱卷的規(guī)范性還遠(yuǎn)不如高考，所以這兩次考試還不能真實(shí)全面地反映學(xué)生的本來(lái)面目。(當(dāng)然，我們學(xué)生也沒(méi)有完成復(fù)習(xí)，還有潛力。)所以說(shuō)目前狀況還不能讓我們放心、安心。

而且更重要的是在我們學(xué)生身上，還存在諸多讓人擔(dān)憂的問(wèn)題，這些問(wèn)題還必須想辦法盡快解決。

一、定位不準(zhǔn)確。

1、自負(fù)型。

進(jìn)了一中，就有了那么一點(diǎn)老子天下第一的味道。自信心可謂充足了。大大咧咧，什么都不在話下。不注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，不愿意在具體環(huán)節(jié)上下點(diǎn)滴功夫。什么東西一看，不要緊，沒(méi)問(wèn)題，搞懂了。眼高手低，有目標(biāo)，但真不知這目標(biāo)有多高。比如說(shuō)有人把目標(biāo)定在本科上線，這不錯(cuò)。但學(xué)生中有一種錯(cuò)覺(jué)，好像上了一中，不怎么難似的，不需要下多大功夫似的。不下大功夫能夠上得了?2、自卑型。

這一類(lèi)學(xué)生對(duì)自己要求較高，學(xué)習(xí)中總感到不夠自如、不很如意，加上一兩次考試的挫敗，自信心受到?jīng)_擊。于是給自己定位較低。不同層次的學(xué)生都有。能上北大清華的，卻給自己定位在其他名校，其實(shí)這種心理很危險(xiǎn)。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，本來(lái)有更高的水平，因定位低最后連低目標(biāo)都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的情況屢見(jiàn)不鮮。

鑒于這一點(diǎn)。我以為，目前確定好適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是當(dāng)務(wù)之急。沒(méi)有目標(biāo)或目標(biāo)不適當(dāng)都可能對(duì)后期學(xué)習(xí)有重大影響，不能小視。目標(biāo)的確定要略高于目前狀態(tài)。

以這兩次考試為據(jù)，理科550分以上的完全可以沖擊600分，600分以上的學(xué)生可以沖擊北大、清華。450分以上沖擊一類(lèi)重點(diǎn)。文科560分以上沖擊600分，600分就可以沖擊北大、考上復(fù)旦了。(當(dāng)然這不能一概而論，有的只是在這一次出現(xiàn)了失誤。這另當(dāng)別論。)

但有一點(diǎn)可以肯定的說(shuō)，只要成績(jī)到過(guò)某一高度的，通過(guò)努力你就可以回復(fù)到那一個(gè)高度。當(dāng)然達(dá)到這一目的的前提條件必須是拼搏努力。

二、情緒不穩(wěn)定，心境不沉著。

上一次家長(zhǎng)會(huì)我談到這一點(diǎn)，就是憑興趣學(xué)習(xí)(現(xiàn)在好像不存在了)，情緒化學(xué)習(xí)(現(xiàn)在不再是有意鬧情緒了)。其實(shí)到了目前全面進(jìn)入高考復(fù)習(xí)備考異常緊張階段，這種情緒化的東西更強(qiáng)烈。躁動(dòng)不安、情緒振蕩，是其主要特征。有這么幾種情況：

1、不愿意放棄學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)薄弱，落下的東西太多，無(wú)從著手。心急。

2、貪多，急功近利，恨不得一口吃成胖子，什么都抓，什么都抓不好，但精力時(shí)間有限，事與愿違。

3、受環(huán)境影響，缺乏自控。環(huán)境好，自己的學(xué)習(xí)意識(shí)覺(jué)醒，環(huán)境不好，思想不集中，效率不高，心里煩躁。

4、總考慮著時(shí)間和學(xué)習(xí)量，沒(méi)有整體規(guī)劃和全局概念，心里沒(méi)有把握，胸中無(wú)數(shù)。5、期望值太高，又總考慮著這一問(wèn)題，心里不安定。

所以，這個(gè)時(shí)候心態(tài)調(diào)節(jié)非常重要，我們家長(zhǎng)要做一個(gè)心理調(diào)節(jié)師。海爾集團(tuán)有一句告誡員工的話：日事日畢，日清日高。我認(rèn)為這對(duì)我們有啟發(fā)作用。重視每一天，重視每一個(gè)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重視每一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果。如果每一天或每一個(gè)具體時(shí)間里有新收獲，有新感覺(jué)，后面取得成績(jī)是一定的了。

另外，學(xué)會(huì)化整為零。事情太多，不去太多考慮，一件一件地去做好了。過(guò)多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁。越是這個(gè)時(shí)候越是要保持心境的沉著，越要冷靜，越要理清條理，越要有計(jì)劃安排。

這不僅可以做到心中有數(shù)，還可以大大提高學(xué)習(xí)效率。往屆很多學(xué)生就是因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候沉得住氣，才取得很好成績(jī)的。

三、作息無(wú)規(guī)律。

到了高三，尤其現(xiàn)在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和積極性極大的發(fā)揮出來(lái)了。

大家可以看到，不管白天還是晚上，教室里總是靜悄悄的，洋溢著濃烈的學(xué)習(xí)氣氛。但是，有一種現(xiàn)象是不是熱情過(guò)頭了?晚上學(xué)習(xí)很晚，白天硬撐著學(xué)習(xí)。這樣的情況各班都有。精神可嘉，但方法不科學(xué)。

1、丟西瓜揀芝麻。

2、低效率，無(wú)效果。

3、透支身體，影響長(zhǎng)遠(yuǎn)。會(huì)休息的人一定會(huì)學(xué)習(xí)。這種剜肉補(bǔ)瘡、舍本逐末、殺雞取卵的做法是有害無(wú)益的。

四、意識(shí)不對(duì)，方法不當(dāng)。

1、以自我為中心，不重視老師的意見(jiàn)，不聽(tīng)從老師的指導(dǎo)。按照自己的方式來(lái)，我行我素。其實(shí)這種做法是很危險(xiǎn)的。

沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，盲目的;學(xué)生面對(duì)的學(xué)科較多，系統(tǒng)性、條理化、全局觀有限;對(duì)教材的把握和對(duì)考點(diǎn)的研究以及將兩者結(jié)合的能力不夠。而這些方面，老師是絕對(duì)的權(quán)威。我們老師大多富有經(jīng)驗(yàn)。有這樣的資源為什么不用呢?

2、重視了課外，忽視了課堂，重視了資料，忽視了課本。

這是一種主次顛倒，本末倒置的做法。課本是基礎(chǔ)，課堂是主戰(zhàn)場(chǎng)，兩者都不能忽視。有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，還必須抓課本重課堂。

3、沉溺于題海戰(zhàn)中，缺乏必要的疏理整合，缺乏思考的時(shí)間和空間。

資料一大堆，埋頭于做題，做題，做了不少題卻沒(méi)有印象沒(méi)有收獲;花了時(shí)間和精力，卻沒(méi)有效果?？梢赃@樣說(shuō)，現(xiàn)在大部分同學(xué)不是題做少了，而是思考少了，知識(shí)條理化、系統(tǒng)化的功夫不夠。舉一反三的功夫不夠。

(當(dāng)然題目還是要做，做的同時(shí)一定要思考整理)現(xiàn)在我們的學(xué)生最重要的應(yīng)該是一個(gè)字悟。悟需要一定的實(shí)踐基礎(chǔ)，空想是悟不出來(lái)的;悟需要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。不想辦法也是悟不出來(lái)。如果做到了悟，一切都水到渠成。(悟是舉一反三，悟是從已知推見(jiàn)未知)

4、趕速度，拼數(shù)量，不重視規(guī)范。

很多學(xué)生深感時(shí)間不夠，事情太多，有緊迫感。于是加大學(xué)習(xí)量，加快書(shū)寫(xiě)速度。這種有時(shí)間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的。但很多忽視的作業(yè)的規(guī)范，答題的規(guī)范，表達(dá)的規(guī)范，書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，填寫(xiě)的規(guī)范。在規(guī)范的問(wèn)題上很多學(xué)生吃過(guò)苦頭。往屆學(xué)生有很多這樣的教訓(xùn)。有的不規(guī)范已形成習(xí)慣了，改不了。改不了也得改。

以上所說(shuō)的是目前學(xué)生當(dāng)中存在的比較突出的共性問(wèn)題。是隱性的，是學(xué)生在學(xué)習(xí)狀態(tài)下出現(xiàn)的問(wèn)題。只要大家仔細(xì)觀察是可以發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。一旦學(xué)生身上存在這些問(wèn)題應(yīng)引起家長(zhǎng)們的重視。

有隱性問(wèn)題就有顯性問(wèn)題，有學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問(wèn)題，也有不是學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問(wèn)題：如悠閑的神態(tài)(聽(tīng)隨聲聽(tīng);看卡通);走神，小動(dòng)作;聊天，談朋友，玩游戲，起身走動(dòng)頻繁，酣睡，上網(wǎng)等。這些都是陋習(xí)，在目前學(xué)習(xí)緊張的情況下，這些問(wèn)題比之以前少多了，但仍然存在。

如果到現(xiàn)在仍是這樣，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)的經(jīng)常性的與老師溝通，以正確的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞奖M快的解決這些問(wèn)題。否則，后患無(wú)窮。

說(shuō)了這么一些問(wèn)題，意在引起大家關(guān)注，同時(shí)也是傳達(dá)這么一個(gè)意思：后一階段我們必須抓緊，絲毫不能松懈。

在高三復(fù)習(xí)備考的最后階段，全年級(jí)老師上下同心，團(tuán)結(jié)一致，力爭(zhēng)再創(chuàng)輝煌。盡管我們這一屆情況復(fù)雜，困難比較多，但老師們信心很足，為了高考出成績(jī)，大家不斷的出點(diǎn)子，想辦法。各班針對(duì)本班實(shí)際，給老師們下達(dá)了指標(biāo)任務(wù)，明確了工作重心。

年級(jí)也給全體老師制定了目標(biāo)，提出了規(guī)范和要求。我相信，在我們的共同努力下，我們的學(xué)生在__年的高考中，一定會(huì)旗開(kāi)得勝，馬到成功!

高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇8

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家上午好!

我是高三物理老師黃老師。在這里，我代表高三所有任課老師。對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，對(duì)家長(zhǎng)們一直以來(lái)支持和幫助我們的工作表示最誠(chéng)摯的感謝。也預(yù)祝各位的子女能在20__年高考中金榜題名，考取一個(gè)理想的大學(xué)。

高三在我們學(xué)校雖是一個(gè)普通班，但我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并沒(méi)有將它普通對(duì)待，為它配備了雄厚的師資。生物老師彭劍、英語(yǔ)老師喻慧玲以及我都是上一屆高三老師。我們都有過(guò)多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也一起為去年玉潭中學(xué)高考的輝煌做出了杰出的貢獻(xiàn)。語(yǔ)文老師高朝輝是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，在玉潭中學(xué)工作將近十年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和出眾的才華。數(shù)學(xué)老師彭俊輝是我們學(xué)校在20__年引進(jìn)的優(yōu)秀教師，他現(xiàn)在是我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，指導(dǎo)著我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，負(fù)責(zé)組織數(shù)學(xué)的教學(xué)研究活動(dòng)。化學(xué)老師袁永強(qiáng)雖年輕，但年輕有為，教學(xué)能力出眾，擔(dān)任高三班主任，勇挑重?fù)?dān)，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任。工作勤勤懇懇，每天跟學(xué)生一道起早貪黑，同進(jìn)同出，不辭辛勞，無(wú)怨無(wú)悔。

高三一期多來(lái)，我們?nèi)握n老師對(duì)高三教學(xué)從來(lái)都沒(méi)敢放松。我們精心備好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，每一次作業(yè)都做到了全批全改。我們密切配合班主任工作，多次召開(kāi)班級(jí)任課教師會(huì)。查找問(wèn)題，商量對(duì)策，尋求辦法。盡可能的提高學(xué)生成績(jī)。即算是在學(xué)生考試成績(jī)不太理想的時(shí)候，我們沒(méi)去抱怨，也沒(méi)放棄。找學(xué)生談心，在班上鼓舞學(xué)生士氣。和學(xué)生一道埋頭苦干爭(zhēng)取成績(jī)的提高。

在此，我代表高三所有的任課老師向各位承諾：在今后的工作中我們還會(huì)一如既往為您的子女服好務(wù)，扎實(shí)認(rèn)真工作。您的子女高考一天不結(jié)束，我們就會(huì)每一天把他當(dāng)自己的子女對(duì)待，嚴(yán)格要求，耐心輔導(dǎo)。爭(zhēng)取讓他在高考中取得最好的成績(jī)。

借此機(jī)會(huì)，我也向各位談幾個(gè)小小的建議，以作大家的參考。

1、了解您孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，為您的孩子前程當(dāng)好向?qū)?/p>

您要了解您孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、在班上排名、在年級(jí)排名、離高考目標(biāo)距離。他的高考科目語(yǔ)數(shù)外理化生各科學(xué)習(xí)狀況，哪些是優(yōu)勢(shì)科目，哪些是破腿科目。優(yōu)勢(shì)科目還有潛力可挖嗎，破腿科目還可彌補(bǔ)不。自己的孩子在校上課聽(tīng)課是否專(zhuān)心，上課睡覺(jué)不，作業(yè)完成情況等等。只有了解情況，才能對(duì)您孩子的學(xué)習(xí)提

正確的要求，才能為他的高考當(dāng)好參謀、搞好后勤服務(wù)。了解您孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，在他將來(lái)填報(bào)志愿的時(shí)候，才能為他提供有價(jià)值的建議。

2、適度關(guān)心、適當(dāng)引導(dǎo)您孩子的學(xué)習(xí)，幫助您孩子樹(shù)立正確的人生觀今天是3月19日，離高考只有80天。有些家長(zhǎng)看到自己的孩子成績(jī)不盡人意，考個(gè)二本好像沒(méi)什么希望，結(jié)果就聽(tīng)之任之，讓他混完這段時(shí)間。每月除了給孩子生活費(fèi)，其他一切都不管。有些家長(zhǎng)看到孩子馬上要高考了，結(jié)果比孩子還緊張。天天往學(xué)校跑，遇到孩子就問(wèn)成績(jī)，成績(jī)不好就責(zé)罵孩子。我認(rèn)為以上做法都不是太好。如果您孩子成績(jī)現(xiàn)在不理想，弄清楚情況，如果是他主觀不努力，應(yīng)該給他壓力，向他一起定好目標(biāo)和要求。如果他自己已經(jīng)努力了，但成績(jī)?nèi)圆焕硐搿＿m度幫他減輕壓力，降低高考目標(biāo)。現(xiàn)在成才的道路不只有高考一條路，成才的路有千萬(wàn)條。就是去讀個(gè)三本或是讀個(gè)好的專(zhuān)科也未嘗不可，只要他以后步入社會(huì)學(xué)有一技之長(zhǎng)勤奮工作也一樣能成才。還有我們可以利用孩子參加高考，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀：成功靠拼搏，不到最后絕不放棄，努力了就無(wú)悔。像上一屆周雙湖、彭茂姿在去年3月份和四月份考試中物理還只考了三四十分。除了精英班，總分在年級(jí)排名也只有四五十名。但他們并沒(méi)有放棄，一直都是努力學(xué)習(xí)。在最后高考中，他們都順利上線了。所以高考還沒(méi)考，一切都還沒(méi)有成定論。從現(xiàn)在開(kāi)始要他認(rèn)真對(duì)待每一天，珍惜時(shí)間，一切都還有可能。

3、嚴(yán)格教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律

雖然離高考只有短短幾十天，但還是要告誡孩子遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，為所有高三學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的備考環(huán)境。特別是手機(jī)、MP3、MP4等電子產(chǎn)品，不要讓您的孩子帶入學(xué)校，即使帶來(lái)了也要寄存在班主任處。現(xiàn)在的學(xué)生玩手機(jī)上網(wǎng)看小說(shuō)打游戲很容易上癮。他們可以拿這些電子產(chǎn)品通宵達(dá)旦的玩，第二天上課就睡大覺(jué)，有些學(xué)生老師叫他站起來(lái)他都可以睡著。像這樣的學(xué)生他怎么能讀好書(shū)，他的成績(jī)又怎么可能提高。有些家長(zhǎng)為了自己方便與孩子聯(lián)系，或是寵愛(ài)孩子，縱容孩子在校使用手機(jī)。其實(shí)這都是在害他們啊!

我跟大家就談了這些，耽誤了大家的寶貴時(shí)間。后面大家再跟班主任長(zhǎng)談。再一次祝愿在座的各位家長(zhǎng)：您的子女高考大捷，前途美好。也祝愿大家萬(wàn)事如意，和家歡樂(lè)，身體健康。熱誠(chéng)歡迎各位家長(zhǎng)多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!謝謝大家。

高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇9

非常感謝學(xué)校和老師提供這樣的機(jī)會(huì)讓我們?cè)诖私涣?，探討家庭教育心得，這無(wú)疑將會(huì)使我們大家獲益匪淺。

未來(lái)一年，一定是對(duì)我們和孩子非常重要、非常艱難、非常緊張的一年。在這一年里，我們將會(huì)承受壓力，付出努力，看到希望，獲得快樂(lè)!為了明年的今天我們大家都能心想事成，我很愿意將自己的幾點(diǎn)粗淺想法說(shuō)出來(lái)與大家共同探討。

第一點(diǎn)：面對(duì)高考，我想我們和孩子首先要解決的是心態(tài)問(wèn)題。應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到：作為試驗(yàn)一班的學(xué)生，他們享有著一流的教育資源，具備著很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，擁有著良好的學(xué)習(xí)氛圍，他們要做的是克服壓力、建立自信、制定目標(biāo)、掌握方法，把自己的能力正常的發(fā)揮出來(lái)，只要正常發(fā)揮，就一定能取得理想的成績(jī)。作為家長(zhǎng)，我們首先要調(diào)整好心態(tài)，大可不必成天在孩子耳邊嘮叨你要努力呀，要用功呀，成敗在此一舉呀，全家的希望都在你這一考上呀等等。這么說(shuō)不但沒(méi)有作用，反而給孩子施加了更大的壓力，我們家長(zhǎng)需要做的是幫孩子解決具體的、實(shí)際的、他自己解決不了的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，多溝通，想辦法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。理想的狀態(tài)是讓孩子樹(shù)立一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，然后心無(wú)旁騖、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)每一天!

第二點(diǎn)：關(guān)于未來(lái)一年里如何學(xué)，學(xué)什么，我想其實(shí)我們并不具有太多資格來(lái)指導(dǎo)孩子們，因?yàn)樗麄儽任覀兏私庾约旱那闆r，更知道需要在哪些科目上下更大功夫。但這并不妨礙我們?cè)诜椒▽用嫔辖o孩子們一些有益的建議，比如抓住重點(diǎn)，比如補(bǔ)齊弱項(xiàng)，比如注重細(xì)節(jié)。我們更應(yīng)去做的其實(shí)是在家里為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，不因自己的興趣、愛(ài)好和習(xí)慣而使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)分心。

第三點(diǎn)：主動(dòng)與班主任和任課老師進(jìn)行經(jīng)常性溝通是不容忽視的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)交流，了解孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，介紹孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好以及在家中的表現(xiàn)，配合老師針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)因材施教。同時(shí)還要給予老師充分的信任，因?yàn)樗麄兌际欠浅Ｓ薪?jīng)驗(yàn)且責(zé)任心很強(qiáng)的優(yōu)秀教育工作者。

第四點(diǎn)：家長(zhǎng)要做好生活后勤保障，我們應(yīng)在飲食上保證孩子攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)，保證足夠的休息，營(yíng)造和睦的家庭氛圍，我們不應(yīng)要求孩子加班、熬夜，應(yīng)允許孩子有休息和活動(dòng)的時(shí)間，他們只需按照正常的、習(xí)慣的節(jié)奏學(xué)習(xí)和生活，即可保證以良好的狀態(tài)度過(guò)未來(lái)緊張的一年。另外，我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，我覺(jué)得我們不必對(duì)孩子有特殊的照顧，特殊的安排，特殊的對(duì)待，那樣反而無(wú)形中給孩子施加了額外的壓力，我們?nèi)绻茏尯⒆右哉５?，平穩(wěn)的，自信的心態(tài)面對(duì)高考，相信他們一定會(huì)取得理想的成績(jī)。

第五點(diǎn)：家長(zhǎng)在孩子報(bào)考環(huán)節(jié)應(yīng)盡量做到及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地收集相關(guān)信息。高三學(xué)生忙于緊張的學(xué)習(xí)，根本無(wú)法留意。這時(shí)就要發(fā)揮家長(zhǎng)搜集信息的優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)可以從高考書(shū)刊、高校歷年招生簡(jiǎn)章、本地報(bào)紙和招生咨詢(xún)會(huì)等獲得報(bào)考志愿的信息。像文體特長(zhǎng)生、高校自主招生等，都有特定的報(bào)名和考試時(shí)間，一旦錯(cuò)過(guò)就無(wú)法參加。及時(shí)了解20__年高考形勢(shì)和專(zhuān)業(yè)情況，對(duì)于孩子填報(bào)考志愿是十分有益的。但不能過(guò)早地與孩子討論志愿填報(bào)的事情，避免孩子分心。

以上只是我的一些