三年級(jí)上冊(cè)道德與法治第9課《心中的“110”》說(shuō)課稿說(shuō)課稿（第一課時(shí)）

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治第9課《心中的“110”》說(shuō)課稿說(shuō)課稿（第一課時(shí)）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是三年級(jí)上冊(cè)道德與法治第9課《心中的“110”》第一課時(shí)。本節(jié)課通過(guò)講解心中的“110”這一概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，提高防范意識(shí)，避免受到傷害。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課以學(xué)生生活中可能遇到的安全問(wèn)題為切入點(diǎn)，與學(xué)生在生活中已積累的安全知識(shí)相聯(lián)系。通過(guò)教材中的案例和討論，讓學(xué)生意識(shí)到在遇到危險(xiǎn)時(shí)，如何迅速求助和自我保護(hù)，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、法治觀念和自我保護(hù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《心中的“110”》，學(xué)生將能夠理解并內(nèi)化安全防護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用法治思維解決問(wèn)題，以及掌握緊急情況下求助的方法。具體包括：增強(qiáng)對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)意識(shí)，提高面對(duì)不安全情況的判斷力和應(yīng)變能力，以及培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。這些素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生形成健康的生活方式和積極的社會(huì)態(tài)度，為其終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握以下核心內(nèi)容：

-理解“心中的‘110’”概念，即遇到危險(xiǎn)時(shí)如何迅速求助。

-學(xué)會(huì)撥打“110”報(bào)警電話，并能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)求助信息。

-掌握基本的自我保護(hù)方法，如不透露個(gè)人信息、拒絕陌生人的邀請(qǐng)等。

舉例說(shuō)明：

-教師將通過(guò)講解教材中的案例，如小明遇到危險(xiǎn)時(shí)如何及時(shí)撥打“110”求助，來(lái)強(qiáng)調(diào)報(bào)警電話的重要性。

-通過(guò)角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬撥打“110”的場(chǎng)景，確保他們能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的位置和遇到的危險(xiǎn)情況。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要涉及以下方面：

-學(xué)生可能不熟悉“110”報(bào)警電話的具體使用方法，如如何描述緊急情況、如何提供有效信息。

-學(xué)生可能對(duì)自我保護(hù)的方法理解不深，難以在實(shí)際情況下運(yùn)用。

舉例說(shuō)明：

-教師可以設(shè)計(jì)模擬緊急情況的場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)如何描述緊急情況，如“我在XX地方，遇到了XX危險(xiǎn)，需要救助”。

-通過(guò)討論和案例分析，教師可以引導(dǎo)學(xué)生理解不透露個(gè)人信息的重要性，例如，不告訴陌生人自己的名字、住址或?qū)W校信息，以及如何婉拒陌生人的邀請(qǐng)，確保自己的安全。這些難點(diǎn)需要教師采取多種教學(xué)手段，如互動(dòng)討論、情景模擬等，幫助學(xué)生理解和掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、互動(dòng)式白板軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、在線模擬報(bào)警系統(tǒng)

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、情景模擬教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)一個(gè)關(guān)于學(xué)生遇到危險(xiǎn)的故事引入話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)如何求助，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題“心中的‘110’”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師利用PPT展示“心中的‘110’”概念，解釋其含義和重要性。

-通過(guò)教材中的案例，講解撥打“110”的正確方法和注意事項(xiàng)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論并分享自我保護(hù)的方法和經(jīng)驗(yàn)，如如何避免危險(xiǎn)、如何拒絕陌生人等。

-通過(guò)角色扮演，模擬不同的危險(xiǎn)場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)如何求助和保護(hù)自己。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出幾個(gè)模擬緊急情況的場(chǎng)景，要求學(xué)生快速反應(yīng)并說(shuō)明如何求助。

-學(xué)生分組討論，針對(duì)每個(gè)場(chǎng)景提出自我保護(hù)的策略，并分享給全班。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“心中的‘110’”在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生回顧并復(fù)述本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)和技能。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起討論并制定一個(gè)家庭安全計(jì)劃，包括如何使用“110”報(bào)警電話和家庭緊急聯(lián)絡(luò)人等。

-提醒學(xué)生在生活中要時(shí)刻注意安全，遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠迅速采取正確的行動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解并掌握了“心中的‘110’”的概念，學(xué)生能夠在遇到危險(xiǎn)時(shí)意識(shí)到及時(shí)求助的重要性。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)了如何正確撥打“110”報(bào)警電話，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的位置和遇到的危險(xiǎn)情況。

3.通過(guò)角色扮演和模擬練習(xí)，學(xué)生提高了在緊急情況下的判斷力和應(yīng)變能力，能夠迅速做出正確的反應(yīng)。

4.學(xué)生能夠列舉出幾種自我保護(hù)的方法，并在討論中分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，增強(qiáng)了安全意識(shí)。

5.學(xué)生能夠理解并遵守不透露個(gè)人信息的規(guī)則，學(xué)會(huì)了婉拒陌生人的邀請(qǐng)，保護(hù)自己的隱私和安全。

6.通過(guò)制定家庭安全計(jì)劃，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，與家長(zhǎng)一起增強(qiáng)了家庭安全防護(hù)措施。

7.學(xué)生在課堂上積極參與討論和角色扮演，提高了自信心和表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成了遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，對(duì)法治社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

9.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)個(gè)人安全有了更加全面的認(rèn)識(shí)，能夠在日常生活中更加注意自己的行為和安全。

10.學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠自主地將所學(xué)知識(shí)傳播給周圍的人，提高了社區(qū)的安全意識(shí)。教學(xué)反思這節(jié)課《心中的“110”》上完后，我深感教學(xué)過(guò)程中有許多值得反思和改進(jìn)的地方。首先，學(xué)生的參與度非常高，他們對(duì)如何保護(hù)自己的安全表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點(diǎn)讓我非常欣慰。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

課堂上，我嘗試通過(guò)角色扮演和情景模擬來(lái)讓學(xué)生更好地理解如何在實(shí)際中運(yùn)用“110”報(bào)警電話。雖然大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與，但我也注意到一些內(nèi)向的學(xué)生在活動(dòng)中顯得較為沉默。我意識(shí)到，我應(yīng)該更多地關(guān)注這些學(xué)生的感受，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，讓他們也能在課堂上找到參與的感覺(jué)。

在教學(xué)難點(diǎn)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)如何準(zhǔn)確描述緊急情況和提供有效信息的理解還有待提高。雖然我在課堂上強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行了解釋，但部分學(xué)生在模擬報(bào)警時(shí)仍然難以做到清晰表達(dá)。我想，我應(yīng)該在課堂上提供更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)模仿和實(shí)踐來(lái)提高他們的表達(dá)能力。

此外，我也反思了課堂小結(jié)的部分。雖然我總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，但我感覺(jué)可能沒(méi)有留給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和吸收?；蛟S在課堂小結(jié)之后，我可以加入一個(gè)簡(jiǎn)短的問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)提出自己的疑問(wèn)，這樣能夠更好地鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。

作業(yè)布置方面，我讓學(xué)生與家長(zhǎng)一起制定家庭安全計(jì)劃，這是一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。但我注意到，有些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ髅β禑o(wú)法參與，這可能會(huì)影響學(xué)生的作業(yè)完成情況。未來(lái)，我可能需要提供一些備選的作業(yè)選項(xiàng)，以確保所有學(xué)生都能完成作業(yè)。

最后，我認(rèn)為自己在教學(xué)過(guò)程中還需要更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)有不同的反應(yīng)和理解。我應(yīng)該更加細(xì)心地觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，根據(jù)他們的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。板書(shū)設(shè)計(jì)①核心知識(shí)點(diǎn)：

-“心中的‘110’”概念

-“110”報(bào)警電話的正確撥打方法

-自我