5 鳳仙花開了 （說課稿）-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊教科版

5鳳仙花開了（說課稿）-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊教科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以教科版四年級下冊《科學(xué)》中的“5鳳仙花開了”為主題，旨在通過觀察鳳仙花的生長過程，讓學(xué)生了解植物的生長變化。設(shè)計思路如下：

1.通過引導(dǎo)學(xué)生觀察鳳仙花的種子、植株和開花過程，讓學(xué)生直觀感受植物生長的變化。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，講解鳳仙花的生長特點和生長環(huán)境，使學(xué)生掌握基本的植物生長知識。

3.通過小組討論和實驗，讓學(xué)生動手操作，培養(yǎng)他們的觀察能力和實踐能力。

4.結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的植物，提高他們對生態(tài)環(huán)境保護的意識。

5.通過總結(jié)和評價，鞏固所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和探究欲望。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察與探究能力，通過觀察鳳仙花的生長過程，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)植物生長的規(guī)律和特點。

2.提升學(xué)生的實踐操作素養(yǎng)，通過動手實驗和種植活動，鍛煉學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.增強學(xué)生的科學(xué)思維能力，鼓勵學(xué)生提出問題、假設(shè)和推理，培養(yǎng)他們科學(xué)分析和邏輯推理的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物生長與自然環(huán)境的關(guān)系，提升他們保護環(huán)境的責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：

1.鳳仙花生長過程中各階段特征的識別。

2.植物生長的基本條件和環(huán)境因素的了解。

難點：

1.學(xué)生對鳳仙花生長細節(jié)的觀察和分析。

2.學(xué)生對植物生長環(huán)境因素的理解和實際應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過實物觀察、圖片展示和視頻資料，讓學(xué)生直觀地認識鳳仙花的生長過程，對比不同生長階段的特征。

2.設(shè)計課堂實驗，讓學(xué)生親自參與鳳仙花的種植和照料，記錄生長數(shù)據(jù)，培養(yǎng)觀察習(xí)慣，提高對生長細節(jié)的認識。

3.結(jié)合實際案例，講解植物生長所需的光照、水分、土壤等環(huán)境因素，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗驗證這些條件對植物生長的影響。

4.采用小組討論和思維導(dǎo)圖的方式，幫助學(xué)生理解植物生長與環(huán)境因素的內(nèi)在聯(lián)系，并通過小組合作解決問題，突破難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《科學(xué)》四年級下冊教科版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備鳳仙花生長過程的圖片、視頻資料，以及相關(guān)的科普文章。

3.實驗器材：準(zhǔn)備鳳仙花種子、花盆、土壤、澆水壺等種植所需材料。

4.教室布置：將教室劃分為觀察區(qū)、實驗操作區(qū)，設(shè)置展示臺用于展示學(xué)生實驗成果和討論成果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對鳳仙花生長過程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道鳳仙花嗎？它在我們生活中的作用是什么？”

展示一些關(guān)于鳳仙花的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受鳳仙花的美麗和生長變化。

簡短介紹鳳仙花的基本特征和在本節(jié)課中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.鳳仙花基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解鳳仙花的基本特征、生長條件和生長過程。

過程：

講解鳳仙花的定義，包括其主要特征和分類。

詳細介紹鳳仙花的生長條件，如土壤、水分、光照等。

3.鳳仙花生長過程案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解鳳仙花的生長變化和生長條件。

過程：

選擇幾個典型的鳳仙花生長過程案例進行分析。

詳細介紹每個案例的生長環(huán)境、生長變化和需要注意的問題。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際種植的影響，以及如何改善鳳仙花的生長條件。

小組討論：讓學(xué)生分組討論鳳仙花在生長過程中可能遇到的問題和解決方法，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與鳳仙花生長過程相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的具體問題、原因及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對鳳仙花生長過程的了解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的具體問題、原因及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)鳳仙花生長過程的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括鳳仙花的基本特征、生長條件和生長過程。

強調(diào)鳳仙花在生態(tài)環(huán)境和生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生關(guān)注身邊的植物生長。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察身邊的植物生長過程，記錄并撰寫一篇觀察報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.鳳仙花的特征

-鳳仙花的科屬分類

-鳳仙花的外部形態(tài)特征，包括花、葉、莖等

-鳳仙花的生長習(xí)性

2.鳳仙花的生長過程

-鳳仙花種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)條件

-鳳仙花種子萌發(fā)的過程

-鳳仙花植株的生長階段，包括幼苗期、成苗期、開花期等

-鳳仙花開花結(jié)果的過程

3.鳳仙花的生長條件

-土壤：適合鳳仙花生長的土壤類型和pH值

-水分：鳳仙花對水分的需求和澆水注意事項

-光照：鳳仙花對光照的需求和適宜的光照條件

-溫度：鳳仙花生長的適宜溫度范圍

4.鳳仙花的繁殖方法

-種子繁殖：收集鳳仙花種子、播種時間和方法

-扦插繁殖：選擇健康的鳳仙花枝條、扦插時間和技巧

5.鳳仙花的養(yǎng)護管理

-施肥：鳳仙花對肥料的需求和施肥方法

-病蟲害防治：常見的鳳仙花病蟲害及其防治方法

-修剪：鳳仙花的修剪時間和技巧

6.鳳仙花的應(yīng)用

-觀賞價值：鳳仙花在園林景觀中的應(yīng)用

-藥用價值：鳳仙花的藥用部位和功效

-生態(tài)價值：鳳仙花在生態(tài)保護中的作用

7.實踐操作

-種植鳳仙花：播種、移栽、澆水、施肥等實際操作步驟

-觀察記錄：記錄鳳仙花生長過程中的變化和數(shù)據(jù)

-數(shù)據(jù)分析：分析鳳仙花生長數(shù)據(jù)，總結(jié)生長規(guī)律教學(xué)反思在完成“鳳仙花開了”這一節(jié)課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的點滴細節(jié)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成效有著重要影響。課堂上，學(xué)生們對鳳仙花的生長過程表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這一點讓我非常欣慰。以下是我對本次教學(xué)的一些反思：

課堂導(dǎo)入部分，我通過提問和展示圖片的方式成功吸引了學(xué)生的注意力，他們積極參與，提出了許多關(guān)于鳳仙花的問題。這說明導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計是成功的，能夠在課程的開始就激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于鳳仙花的結(jié)構(gòu)細節(jié)理解不夠深入。這提示我，在講解基礎(chǔ)知識時，需要更多地結(jié)合實物或模型，讓學(xué)生能夠直觀地觀察到鳳仙花的結(jié)構(gòu)，從而更好地理解其生長過程。

案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)出了很高的參與度，他們能夠結(jié)合教材中的案例，提出自己的見解和解決方案。但我也注意到，有些小組在討論時偏離了主題，未來我需要更加明確討論的方向和目標(biāo)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們能夠積極地參與到討論中，但有些學(xué)生在表達自己的觀點時顯得有些緊張。我應(yīng)該在課堂上創(chuàng)造更加輕松的氛圍，鼓勵學(xué)生們大膽地表達自己的想法。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地表達自己的觀點，但點評環(huán)節(jié)的時間有些緊張，我沒有能夠給予每個學(xué)生充分的反饋。未來，我需要更好地控制課堂時間，確保每個學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)脑u價和指導(dǎo)。

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