1學會尊重 第2課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

1學會尊重第2課時說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1學會尊重第2課時說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《學會尊重》第2課時

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2023-2024學年第二學期

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在讓學生深入了解尊重他人的重要性，通過案例分析、小組討論等形式，引導學生學會在日常生活中尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質。教學內容與統(tǒng)編版《道德與法治》六年級下冊教材緊密關聯(lián)，符合教學實際和學生認知水平。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生尊重他人、理解他人的情感態(tài)度，提高人際交往能力。

2.引導學生運用法治觀念，理解尊重他人是維護社會和諧、實現(xiàn)個人價值的基礎。

3.通過案例分析，鍛煉學生的批判性思維和問題解決能力，使其能夠將尊重他人的原則應用到實際生活中。學情分析六年級的學生正處于青春期初期，他們開始更多地關注自我，同時也逐漸意識到人際交往中尊重他人的重要性。在知識方面，學生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎知識，能夠理解基本的法律概念和道德原則。在能力方面，學生的邏輯思維和分析問題的能力正在發(fā)展，但批判性思維和問題解決能力還需進一步培養(yǎng)。

在素質方面，學生具有一定的自我約束能力，但自控力和責任感仍需加強。在行為習慣上，部分學生在日常生活中可能存在不尊重他人的行為，如言語沖突、不禮貌舉動等，這表明他們在尊重他人方面的意識尚待提高。

對學生而言，學會尊重不僅是遵守校規(guī)校紀的要求，更是融入社會、建立良好人際關系的基礎。因此，本節(jié)課的教學內容與學生的實際生活緊密相關，能夠激發(fā)學生的學習興趣，對他們的道德素養(yǎng)和法律意識的形成有著積極的影響。教學資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：《道德與法治》統(tǒng)編版六年級下冊教材

-課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：教學PPT、相關視頻資料、網(wǎng)絡案例資源

-教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對尊重他人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道尊重他人意味著什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于尊重他人的圖片或視頻片段，讓學生初步感受尊重他人的重要性。

簡短介紹尊重他人的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.尊重他人基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解尊重他人的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解尊重他人的定義，包括其主要表現(xiàn)和意義。

詳細介紹尊重他人的組成部分或表現(xiàn)，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.尊重他人案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解尊重他人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的尊重他人案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解尊重他人的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用尊重他人解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論尊重他人的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與尊重他人相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對尊重他人的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調尊重他人的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括尊重他人的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調尊重他人在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用尊重他人。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于尊重他人的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

-《尊重他人》相關書籍：推薦學生閱讀《尊重他人：人際交往的基石》等書籍，以更深入地了解尊重他人的理論和實踐。

-社會新聞案例：收集一些涉及尊重他人的社會新聞案例，如尊重他人隱私、尊重他人權利等，讓學生了解尊重他人原則在現(xiàn)實生活中的應用。

-優(yōu)秀影視作品：推薦學生觀看一些以尊重他人為主題的影視作品，如《美麗人生》、《放牛班的春天》等，通過影視作品中的情節(jié)和角色體驗尊重他人的情感和道德價值。

-名人演講：收集一些名人關于尊重他人的演講視頻，如美國前總統(tǒng)奧巴馬、聯(lián)合國秘書長古特雷斯等人的演講，讓學生從成功人士的視角理解尊重他人的重要性。

2.拓展建議

-開展主題班會：組織一次以“尊重他人”為主題的班會，讓學生分享自己在學習、生活中遇到的尊重他人的實例，以及如何處理尊重他人的問題。

-編寫尊重他人小故事：鼓勵學生創(chuàng)作關于尊重他人的小故事，通過故事的形式傳達尊重他人的價值觀，提高學生的寫作能力和道德素養(yǎng)。

-社會實踐：組織學生參加社區(qū)志愿服務活動，如幫助孤寡老人、關愛留守兒童等，讓學生在實踐中體驗尊重他人的意義和價值。

-家庭作業(yè)：布置學生回家后與家人討論尊重他人的話題，了解家庭成員對尊重他人的看法，撰寫一篇關于家庭中尊重他人的短文。

-成立興趣小組：鼓勵學生成立關于尊重他人的興趣小組，定期開展活動，如討論、演講、表演等，讓學生在興趣小組中深入探討尊重他人的話題。

-舉辦知識競賽：組織一次關于尊重他人的知識競賽，讓學生在競賽中鞏固所學知識，提高尊重他人的意識。板書設計①尊重他人的定義與意義

-重點知識點：“尊重他人”的定義、“尊重他人”的意義

-重點詞：尊重、理解、包容

-重點句：“尊重他人是人際交往的基本原則?！?/p>

②尊重他人的表現(xiàn)

-重點知識點：尊重他人的具