人教版九年級上冊化學(xué)期中考試試卷及答案

人教版九年級上冊化學(xué)期中考試試題一、單選題1．生活中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（）A．電燈通電發(fā)光 B．菜刀生銹 C．石蠟熔化 D．輪胎爆炸2．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A．只能加快反應(yīng)速率 B．二氧化錳在任何化學(xué)反應(yīng)中都是催化劑C．能增加生成物的質(zhì)量 D．質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變3．學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后，某同學(xué)形成了以下認(rèn)識，其中錯誤的是A．原子中質(zhì)子和電子的數(shù)目相同B．核外電于在離核運近不同的區(qū)域中運動C．原子核的質(zhì)量和電子的質(zhì)量相差不大D．原子核的體積與整個原子的體識相比要小很多4．下列圖示實驗操作正確的是A．讀取液體體積B．滴加液體C．加熱固體D．傾倒液體5．“民以食為天，食以安為先?！笔称钒踩珕栴}始終是老百姓心中最大的牽掛。人們?nèi)绻`食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2)，會引起食物中毒。NaNO2中氮元素的化合價為A．-1 B．+3 C．+1 D．+56．甲醛用作農(nóng)藥和消毒劑，下列關(guān)于甲醛（化學(xué)式為CH2O）的說法錯誤的是A．從類別上看，甲醛屬于化合物B．從變化上看，甲醛完全燃燒只生成水C．從宏觀上看，甲醛由碳、氫、氧三種元素組成D．從微觀上看，1個甲醛分子由1個碳原子，2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成7．如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個大圓代表純凈物，下列選項正確的是A．①單質(zhì)③氧化物 B．②化合物④氧化物 C．①單質(zhì)③化合物 D．②含氧化合物④氧化物8．對下列事實解釋不正確的是選項事實解釋A一滴水中大約有1.67×1021個水分子分子很小B敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運動的C體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的體積熱脹冷縮D炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂夏天溫度高，分子間間隔變大A．A B．B C．C D．D9．用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是A．點燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞B．用細(xì)鐵絲代替白磷進(jìn)行實驗，不會影響實驗結(jié)果C．不打開瓶塞，聚焦太陽光引燃足量白磷，實驗效果更好D．若實驗過程中，沒有將彈簧夾夾緊，不會影響實驗結(jié)果10．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液B．加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物C．加熱一定量的高錳酸鉀固體D．將一定量的水通電電解一段時間A．A B．B C．C D．D二、填空題11．用化學(xué)用語填空：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式（或離子符號)①三個氫分子_____________；②五個硝酸根離子_____________；③碳酸鈉_____________；④氯化鐵_____________；⑤氫氧化鋁_____________；（2）寫出下列反應(yīng)的方程式①白磷在空氣中燃燒_____________；②硫酸銅（溶液）與氫氧化鈉（溶液)反應(yīng)，生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉_____________；（3）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）。①從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于_______（選填“混合物”或“純凈物”）；②以上變化的基本反應(yīng)類型是__________；③從微觀角度看，物質(zhì)B是由________構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；④參加反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)比是________。12．人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對健康至關(guān)重要。下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息，請認(rèn)真分析并回答下列問題：（1）上述微量元素中屬于非金屬元素的有___種。（2）鐵元素是地殼中含量位于第___位的金屬元素，鐵原子核外共有___個電子。鐵元素與地殼中含量最多的元素形成的一種化合物的化學(xué)式為___。（3）氟元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易___(選填“得到”或“失去”)電子，下列關(guān)于F、F-兩種粒子的判斷中正確的是___________。A．核電荷數(shù)相同B．質(zhì)量幾乎相等C．F-比F穩(wěn)定D．電子層數(shù)相同（4）硒元素的符號為Se，請寫出硒離子的離子符號___。13．人的生活離不水，根據(jù)所學(xué)知識回答以下問題（1）組成：能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是__________（填序號)。A．氫氣在氧氣中燃燒生成水B．水的蒸發(fā)C．水的電解D．水的凈化（2）變化：圖1為電解水水的裝置圖，寫出水通電時發(fā)生變化的化學(xué)方程式________，通電一段時間后A、B兩試管中氣體的體積比________，A試管中氣體的檢驗方法________。（3）圖2為簡易凈水裝置，其活性炭的作用是：________；天然水處理后，可以加入______檢驗處理后的水是否為硬水。日常生活中通過_______的方法可降低水的硬度。14．毒品對青少年危害極大，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離毒品?！皳u頭丸”的化學(xué)式為C9H13N則：⑴搖頭丸的相對分子質(zhì)量_________⑵搖頭丸中碳、氫、氮三種元素原子個數(shù)比_________⑶搖頭丸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________三、推斷題15．己知：A為白色固體，B、E為無色液體，C、F為無色氣體，反應(yīng)①②加入黑色粉末M能大大加快反應(yīng)速率，且M在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變。（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A____________；M：________。（2）寫出①的化學(xué)方程式：___________；（3）若要分離出反應(yīng)②中的黑色粉末M，可采用的操作方法的名稱是_________，該操作中所需的一種玻璃儀器是____________。四、綜合應(yīng)用題16．空氣是寶貴的自然資源，其組成如下表?？諝饨M成N2RQCO2其它體積分?jǐn)?shù)78%21%0.934%0.034%0.002%如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產(chǎn)物略去)。請按要求回答相關(guān)問題：（1）上表中R的化學(xué)式是____________；（2）X和氫氣合成氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是____________；分離空氣的常用方法有以下兩種。（3）Ⅰ.將空氣液化后再氣化，液態(tài)空氣氣化時首先分離出氮氣。則沸點：N2___O2(選填“高于”、“等于”、“低于”)。（4）Ⅱ.利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者進(jìn)行分離。在吸附塔中，通過加壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復(fù)使用，部分過程的示意圖如下。①分子篩中發(fā)生的變化是________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．②下列說法正確的是________（填序號）A．變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體B．變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳C．分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體壓強(qiáng)有關(guān)（5）氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣。氧氣能夠供給呼吸和支持燃燒。從微觀角度解釋兩種氣體化學(xué)性質(zhì)完全不同的原因是________。五、實驗題17．在實驗室里用以下裝置制取氧氣（1）寫出指定儀器的名稱：①________；②___________；（2）某同學(xué)選擇B作為發(fā)生裝置，則制取氧氣的反應(yīng)方程式為：__________；（3）若用裝置AE的組合作為制取裝型，A中試管口路向下傾斜的原因是：_________E收集的氧氣不純，其原因可能_________；實驗結(jié)束時要先移出導(dǎo)管、后熄滅酒精燈的原因是_________；實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是____________。（4）如果用F圖裝置所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從___(填“a”或“b”)端管口通入。六、科學(xué)探究題18．化學(xué)小組圍繞“鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象及產(chǎn)物”的問題，進(jìn)行了相應(yīng)的探究活動?；顒?:“火星四射”的現(xiàn)象與鐵絲含碳量的關(guān)系：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗1：取直徑0.20mm，含碳0.1%的鐵絲在氧氣中燃燒零星火星生成黑色固體鐵絲燃燒的“火星四射”與鐵絲含碳量的關(guān)系是_______。實驗2：取直徑______mm，含碳0.3%的鐵絲在氧氣中燃燒較明顯的火星四射生成較多黑色固體活動2:黑色固體中是否含有鐵?資料：①鐵粉是黑色或灰黑色粉末。四氧化三鐵為黑色固體，具有磁性。②鐵、四氧化三鐵均能溶于稀鹽酸(即：；)③氯化亞鐵溶液為淺綠色，氯化鐵溶液為黃色。小明質(zhì)疑小剛用磁鐵來檢驗黑色固體是否含有鐵的方案，其理由是________；同學(xué)們都認(rèn)可了下列實驗方案：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量黑色固體于試管中，加入一定量_______，放置一段時間。有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成黃色____________七、計算題19．在預(yù)防“新冠肺炎”期間，過氧乙酸是人們廣泛使用的消毒劑之一。過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3,試計算：（1）過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為。（2）過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為。（填最簡整數(shù)比）（3）過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（計算結(jié)果精確到1%）參考答案1．B【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！驹斀狻緼.電燈通電發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項A不符合題意。B.菜刀生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，選項B符合題意。C.石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項C不符合題意。D.輪胎爆炸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項D不符合題意。故選B。2．D【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變?！驹斀狻緼、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可減慢某些化學(xué)反應(yīng)的速率，說法錯誤。故不符合題意；B、二氧化錳不能做所有反應(yīng)的催化劑，其它物質(zhì)也可以作催化劑，說法錯誤。故不符合題意；C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，說法錯誤。故不符合題意；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變，說法正確。故符合題意；故選D【點睛】本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵。3．C【詳解】A.原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故A說法正確；B.核外電子是分層排布的，核外電子在離核遠(yuǎn)近不同的區(qū)域中運動，故B說法正確；C.電子的質(zhì)量很小可以忽略不計，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故C說法錯誤；D.原子核的體積很小，原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多，故D說法正確。故選：C。4．C【詳解】

A.量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故A不正確；B.使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故B不正確；C.加熱固體，試管口要略向下傾斜，故C正確；D.向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要向著手心，試管口要緊挨細(xì)口瓶口，選項D不正確。故選C。5．B【詳解】鈉元素顯+1價，氧元素顯?2價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：(+1)+x+(?2)×2=0，則x=+3價。故選：B。6．B【詳解】A、甲醛是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項說法正確．B、由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后元素種類不變，則從變化上看：甲醛完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水，故選項說法錯誤．C、從宏觀上看：甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確．D、1個甲醛分子是由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，故選項說法正確．故選B．【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義、有機(jī)物的特征等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．7．B【詳解】純凈物可分為單質(zhì)（含有一種元素的純凈物）和化合物（含有多種元素的純凈物）?；衔锇趸衔铮ê醒踉氐幕衔铮?，含氧化合物包含氧化物（由2種元素組成，其中一種是氧元素的化合物）。所以大圈是純凈物，①是單質(zhì)，②是化合物，③是含氧化合物，④是氧化物。故選B。8．C【詳解】A、一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子很小，正確；

B、敞口容器中的酒精逐漸減少，原因是分子是不斷運動的，正確；

C、體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮，原因是原子間的間隔發(fā)生了變化，導(dǎo)致體積熱脹冷縮，而不是原子本身的體積熱脹冷縮，錯誤；

D、炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂，原因是夏天溫度高，分子間間隔變大，正確；

故選C。9．C【詳解】A.測定空氣中氧氣含量實驗中，點燃的白磷應(yīng)迅速伸入集氣瓶內(nèi)，否則造成測定結(jié)果存在較大誤差，故A操作錯誤；B.細(xì)鐵絲在空氣中無法被點燃，無法消耗集氣瓶內(nèi)氧氣，故不可用細(xì)鐵絲代替白磷進(jìn)行實驗，故B錯誤；C.不打開瓶塞，利用聚焦太陽光引燃白磷，裝置氣密性良好，實驗誤差小，故C正確；D.實驗中若彈簧夾未夾好，容易使燃燒產(chǎn)生的白煙溢出，最終進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水增多，造成實驗結(jié)果偏大，故D錯誤。10．D【詳解】A、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎?，其質(zhì)量在反應(yīng)前后不會改變，錯誤；B、氧氣要在加熱一段時間后才能生成，選項C錯誤；C、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，使固體的總質(zhì)量減少，所以雖然錳元素的質(zhì)量不變，但是反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要增加，錯誤；D、水通電分解時產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍，正確。故選D。11．（1）3H2

Na2CO3FeCl3Al(OH)3（2）（3）混合物化合反應(yīng)分子2:1【分析】（1）一個氫分子表示為H2，三個氫分子表示為：3H2，故填：3H2；一個硝酸根離子表示為：，五個硝酸根離子表示為，故填：碳酸鈉有鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成，鈉元素呈+1價，碳酸根呈-2價，根據(jù)正負(fù)化合價的代數(shù)和為零，碳酸鈉的化學(xué)式為：Na2CO3，故填：Na2CO3。氯化鐵中氯元素的化合價為-1價，鐵元素的化合價為+3價，根據(jù)正負(fù)化合價的代數(shù)和為零，氯化鐵的化學(xué)式為：FeCl3，故填：FeCl3。氫氧化鋁中氫氧根的化合價為-1價，鋁元素的化合價位+3價，根據(jù)正負(fù)化合價的代數(shù)和為零，氫氧化鋁的化學(xué)式為：Al(OH)3，故填：Al(OH)3。（2）白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)方程式為：硫酸銅（溶液）與氫氧化鈉（溶液)反應(yīng)，生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉的反應(yīng)方程式為：（3）從宏觀角度看，物質(zhì)C由兩種物質(zhì)混合在一起，屬于混合物；物質(zhì)A與物質(zhì)B反應(yīng)生成一種物質(zhì)，兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；從微觀角度看，B粒子是由兩個氧原子構(gòu)成，所以B粒子為氧分子，反應(yīng)過程中2個氫分子與1個氧分子結(jié)合成2個水分子，參加反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)比是2:1?！军c睛】正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式或離子符號，理解化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖。12．（1）3（2）四26Fe2O3等（3）得到ABCD（4）Se2?【分析】（1）上述三種元素為非金屬元素的有：碘元素、氟元素和硒元素，故填：3；（2）地殼中，各元素含量依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣，其中鐵元素位于第四位，由鐵的元素周期表信息可知，其原子序數(shù)為26，則原子核外有26個電子；鐵元素與氧元素組成的化合物有氧化鐵（Fe2O3）、四氧化三鐵(Fe3O4)、氧化亞鐵(FeO)。（3）氟原子的最外層有7個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得一個電子而帶上一個單位的負(fù)電荷；F、F-兩種粒子中核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)相等，核外電子數(shù)不同、電子層數(shù)相同、粒子的質(zhì)量幾乎相等；F-粒子具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，更加穩(wěn)定；故填：得到；ABCD；（4）硒原子最外層電子數(shù)為6，在化學(xué)反應(yīng)中易得2個電子，而形成帶2個單位負(fù)電荷的硒離子，故填：Se2?【點睛】理解粒子的微觀結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合元素周期表的規(guī)律一起分析。13．（1）AC（2）1:2將帶火星木條伸入試管中，若小木條復(fù)燃，則說明該氣體是氧氣。（3）吸附水中的異味和色素肥皂水煮沸【分析】（1）A.氫氣在氧氣中燃燒生成水，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，氫氣在氧氣中發(fā)生化合反應(yīng)生成水，說明水是由氧元素和氫元素組成的，選項A正確；B.水的蒸發(fā)，液態(tài)水變成了水蒸氣，屬于物理變化，不能說明水是由氧元素和氫元素組成的，選項B錯；C.水的電解實驗，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，水分解成氫氣和氧氣，說明水是由氧元素和氫元素組成的，選項C正確；D.水的凈化不能說明水是由氧元素和氫元素組成的，選項D錯；故填：AC（2）水通電時生成氫氣和氧氣，發(fā)生變化的化學(xué)方程式為：，A管連接的是正極產(chǎn)生氧氣，B管連接的是負(fù)極，產(chǎn)生的是氫氣，它們的體積比為1：2，氧氣的檢驗方法是：將帶火星木條伸入試管中，若小木條復(fù)燃，則說明該氣體是氧氣。故填：；1：2；將帶火星木條伸入試管中，若小木條復(fù)燃，則說明該氣體是氧氣。（3）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能吸附水中的異味和色素；用肥皂水檢驗硬水和軟水，若有大量的泡沫產(chǎn)生，說明是軟水；日常生活中常用煮沸的方法將硬水軟化。故填：吸附水中的異味和色素；肥皂水；煮沸?！军c睛】認(rèn)識水的組成，水的凈化及活性炭的作用，硬水軟水的區(qū)分及硬水軟化的方法。14．1359：13：180%【詳解】(1)搖頭丸的相對分子質(zhì)量為。

(2)1個搖頭丸分子是由9個碳原子、13個氫原子和1的氮原子構(gòu)成的，1個分子中共有23個原子，則搖頭丸中碳、氫、氮三種元素原子個數(shù)比為。

(3)搖頭丸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：。15．（1）KClO3MnO2（2）（3）過濾燒杯、漏斗、玻璃棒【分析】A（白色固體）可以分解為D和C（無色氣體）。B（無色液體）可以分解為C和E（無色液體）。且兩個反應(yīng)加入黑色粉末能加快反應(yīng)速率，所以A是氯酸鉀，B是過氧化氫，C是氧氣，D是氯化鉀，E是水，M是二氧化錳。代入驗證無誤。（1）A是氯酸鉀，化學(xué)式為KClO3；M是二氧化錳，化學(xué)式MnO2。（2）①是氯酸鉀與二氧化錳混合加熱生成氯化鉀和氧氣，其反應(yīng)方程式為：。（3）二氧化錳不溶于水，可以用過濾的方法分離出來。該操作中所需的玻璃儀器是：燒杯、漏斗、玻璃棒。16．（1）O2（2）（3）低于（4）物理變化AC（5）分子構(gòu)成不同【分析】（1）空氣中78%的是氮氣，21%的是氧氣，所以R是氧氣，故填：O2；（2）氮氣和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成氨氣，化學(xué)反應(yīng)方程式是：，故填：（3）液態(tài)空氣氣化時首先分離出氮氣，說明液氮的沸點要低，則沸點：N2低于O2，故填：低于；（4）利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者進(jìn)行分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；A.空氣通過氧化鋁吸收水蒸氣和二氧化碳，在通過分子篩吸收氮氣，出來的氧氣中混有稀有氣體，選項A正確B.空氣通過氧化鋁吸收水蒸氣和二氧化碳，變壓吸附法制取的氧氣中不含有二氧化碳，選項B錯；C.在吸附塔中，通過加壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復(fù)使用，所以分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體壓強(qiáng)有關(guān)，選項C正確；所以選：AC故填：物理變化；AC（5）氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣。氧氣能夠供給呼吸和支持燃燒，從微觀角度解釋兩種氣體化學(xué)性質(zhì)完全不同的原因是氮氣是由氮分子構(gòu)成，氧氣是由氧分子構(gòu)成，所以它們的分子構(gòu)成不同，故填：分子構(gòu)成不同【點睛】了解空氣的組分及從資料中獲取信息，理解氧氣的制取方法。17．（1）長頸漏斗集氣瓶（2）（3）防止冷凝水回流炸裂試管導(dǎo)管口一產(chǎn)生氣泡