Unit 5 There is a big bed Part A Let's learn（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit5ThereisabigbedPartALet'slearn（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit5ThereisabigbedPartALet'slearn為核心內(nèi)容，圍繞“thereis/are”句型以及表示房間內(nèi)物品的單詞展開(kāi)教學(xué)。設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過(guò)歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.利用圖片和實(shí)物，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)新單詞，提高學(xué)生的詞匯記憶和應(yīng)用能力。

3.采用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型和單詞進(jìn)行情景對(duì)話，培養(yǎng)實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.設(shè)計(jì)趣味性游戲和小組活動(dòng)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的合作能力和互動(dòng)交流能力。

5.通過(guò)課堂小結(jié)和課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用“thereis/are”句型和表示房間物品的詞匯進(jìn)行描述和交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)房間物品的描述，讓學(xué)生了解中西方生活環(huán)境的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考，培養(yǎng)觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用策略和方法學(xué)習(xí)新單詞和句型，提高自主學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.“thereis/are”句型的正確運(yùn)用。

2.房間內(nèi)物品的英文表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.“thereis/are”句型在不同情境下的正確使用。

2.房間物品單詞的準(zhǔn)確記憶和發(fā)音。

解決辦法：

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境：通過(guò)展示教室或家庭房間的圖片，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中練習(xí)使用“thereis/are”句型，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述物品。

2.游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)單詞卡片游戲，如“快速記憶”和“單詞接龍”，幫助學(xué)生記憶房間物品單詞。

3.分組討論：讓學(xué)生分組討論如何用“thereis/are”句型描述自己的房間，教師提供及時(shí)反饋和糾正。

4.個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)發(fā)音困難的單詞，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，通過(guò)示范和模仿練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確發(fā)音。

5.定期復(fù)習(xí)：通過(guò)課堂小結(jié)和課后作業(yè)，定期復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹“thereis/are”句型和房間物品單詞，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的房間環(huán)境中使用所學(xué)句型和單詞，增強(qiáng)實(shí)踐運(yùn)用能力。

3.利用小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人房間的物品，促進(jìn)生生互動(dòng)和語(yǔ)言交流。

4.通過(guò)游戲如“單詞接龍”和“快速問(wèn)答”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.使用多媒體工具展示房間圖片和動(dòng)畫(huà)，輔助教學(xué)，增加直觀性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張有趣的房間圖片，讓學(xué)生觀察并討論圖片中的物品。

2.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)“你們能描述一下自己的房間嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

3.激發(fā)興趣：教師宣布本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述房間內(nèi)的物品。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)單詞：教師逐一介紹房間物品的英文表達(dá)，如“bed,table,chair,window”等，并使用實(shí)物或圖片輔助教學(xué)。

2.教學(xué)句型：教師講解“thereis/are”句型的用法，并通過(guò)示例句展示如何描述房間物品。

3.情境練習(xí)：教師創(chuàng)設(shè)不同房間的情境，讓學(xué)生使用“thereis/are”句型和所學(xué)單詞進(jìn)行描述。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.單詞游戲：進(jìn)行“快速記憶”游戲，學(xué)生快速記憶房間物品單詞，然后進(jìn)行測(cè)試。

2.對(duì)話練習(xí)：學(xué)生分成小組，模擬在不同房間中描述物品的對(duì)話，教師巡回指導(dǎo)并提供反饋。

3.角色扮演：學(xué)生扮演房主，向其他學(xué)生介紹自己的房間，其他學(xué)生提問(wèn)。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.問(wèn)答互動(dòng)：教師提問(wèn)，學(xué)生用“thereis/are”句型和所學(xué)單詞回答，如“Isthereatableinyourroom?”

2.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己最喜歡的房間物品及其原因，教師參與討論并提供指導(dǎo)。

3.創(chuàng)新活動(dòng)：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)夢(mèng)想房間，用英語(yǔ)描述房間內(nèi)的物品和布局，教師評(píng)價(jià)并給予建議。

五、課堂小結(jié)（3分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“thereis/are”句型和房間物品單詞的正確使用。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

六、作業(yè)布置（2分鐘）

1.學(xué)生完成一份描述自己房間的英語(yǔ)作業(yè)。

2.學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并準(zhǔn)備下節(jié)課的角色扮演活動(dòng)。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.房間物品詞匯拓展：除了課本中出現(xiàn)的房間物品詞匯，還可以拓展如“desk,bookshelf,mirror,lamp,curtain,rug”等更多房間內(nèi)常見(jiàn)物品的英文表達(dá)。

2.句型拓展：介紹“therearesome...”和“thereisalittle...”等類(lèi)似句型，用于描述房間內(nèi)物品的數(shù)量和大小。

3.文化背景拓展：介紹中西方房間布局和裝飾風(fēng)格的差異，以及不同文化中對(duì)房間功能和美觀的理解。

4.語(yǔ)言實(shí)踐拓展：提供一些真實(shí)的房間描述文本，如英文廣告、旅行指南等，讓學(xué)生閱讀并提取信息。

5.互動(dòng)活動(dòng)拓展：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如“猜猜我房間有什么？”游戲，讓學(xué)生描述房間物品，其他學(xué)生猜測(cè)。

拓展建議：

1.制作詞匯卡片：學(xué)生可以制作房間物品的英文詞匯卡片，正反面分別寫(xiě)上英文單詞和中文解釋?zhuān)糜谧晕覐?fù)習(xí)和小組交流。

2.角色扮演拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人或朋友進(jìn)行角色扮演練習(xí)，描述彼此的房間，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.家庭作業(yè)拓展：布置學(xué)生拍攝自己房間的照片，并用英語(yǔ)寫(xiě)一段描述性的文字，作為家庭作業(yè)。

4.課堂討論拓展：在課堂上，可以組織學(xué)生討論如何設(shè)計(jì)一個(gè)理想的房間，包括布局、顏色、裝飾等，讓學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好和設(shè)計(jì)理念。

5.閱讀材料拓展：提供一些適合學(xué)生水平的英文閱讀材料，如簡(jiǎn)短的房間描述文章，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多相關(guān)詞匯和句型。

6.語(yǔ)言游戲拓展：設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言游戲，如“單詞拼圖”、“句子接龍”等，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.文化體驗(yàn)拓展：組織學(xué)生參觀不同風(fēng)格的房間或家居展覽，了解不同文化和生活背景下的房間設(shè)計(jì)和裝飾，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-“thereis/are”句型的使用規(guī)則。

-房間內(nèi)常見(jiàn)物品的英文表達(dá)。

②重點(diǎn)詞匯：

-bed,table,chair,window,desk,bookshelf,mirror,lamp,curtain,rug。

③重點(diǎn)句型：

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